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語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來

發(fā)布時間:2021-12-31

父母和孩子良好關(guān)系的建立。

俗話說,不打無準備之仗。在幼兒園教師的平時工作生活中,會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特地為大家精心收集和整理了“語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

女孩小的時候,她們往往會表現(xiàn)出很多出色的天賦:

當(dāng)同齡的小男孩還說不出一句完整的話時,小女孩已經(jīng)可以跟人聊天了;

當(dāng)同齡的小男孩還熱衷于玩變形金剛和玩具槍時,小女孩已經(jīng)能歌善舞了;

當(dāng)同齡的小男孩常常因為一點小事而打架時,小女孩已經(jīng)充當(dāng)起了人際關(guān)系的調(diào)解者;m.endrikfelipe.com

……

但隨著年齡的增長,小女孩的這些天賦開始一點點地減少,有些甚至慢慢消失了。

面對女兒天賦的消失,很多女孩父母很迷茫:為什么女兒越長越?jīng)]出息呢?

其實,并不是女孩越長越?jīng)]出息,這與女孩的發(fā)展規(guī)律有關(guān)。青春期之前,女孩的智力要比男孩發(fā)展得快一些,這時的女孩會表現(xiàn)出很多天賦。但到了青春期,由于受身體和情緒的變化等因素的影響,女孩的天賦會漸漸減少。

但值得注意的是,這并不是影響女孩天賦發(fā)展的主要因素,兒童心理學(xué)家表示,父母對女孩的態(tài)度往往決定她的未來。

我們都知道,女孩是敏感的,青春期的女孩更敏感。家有女孩的父母更能深刻地體會到,在青春期這段時間,他們與女兒的關(guān)系時常會變得很緊張。盡管父母盡量去做到尊重女孩的感受,但女孩還是時常會為父母不經(jīng)意的一個眼神、一句話、一個動作而傷心。

女孩很在乎父母怎樣看她,對此,兒童心理學(xué)家曾總結(jié)出了這樣一段話:“父母對女孩的影響是潛移默化的,它不僅塑造著女孩的人生觀和價值觀,還描畫著女孩看自己的表情。如果父母眼中的女孩正直自信,女孩就不會辜負這份信任;如果父母眼中的女孩懦弱無能,女孩就會對自己產(chǎn)生懷疑。”

但在生活中,女孩父母又是怎樣看待自己女兒的呢:

女孩唱歌跑調(diào)了,媽媽馬上糾正,并且還說:“別再折磨我們的耳朵了!”

女孩把剛從幼兒園學(xué)到的舞蹈跳給爸爸看,爸爸看完后笑得肚子都痛了,最后給了女兒一句評價:“寶貝,你的舞蹈好奇怪呀!”

女孩拿出自己畫的第一幅畫對媽媽說“看,媽媽,這是我畫的西紅柿?!眿寢岏R上笑了,說:“寶貝,這怎么是西紅柿呢,西紅柿是圓的?!?/p>

……

女孩是很敏感的,作為她最親近的人,父母都這樣對待她的作品,這對她的心理將會造成很大的傷害、這會嚴重地打擊她的積極性、這將阻止她沿著天賦的道路繼續(xù)走下去的腳步。也許就是因為媽媽說了她一句“你唱歌真難聽”,她就會從此拒絕唱歌;也許正是因為爸爸說她跳舞奇怪,她從此再也不肯碰那雙舞鞋;也許正是因為別人嘲笑她畫的西紅柿什么都不像,從此她便會放棄當(dāng)畫家的夢想。

給父母的建議

讓我們來聽聽那些養(yǎng)育過女孩的父母的經(jīng)驗:

“莉莉8歲的時候,我給她做了一塊小黑板,從此她每天都教鄰居家分別4歲和5歲的小男孩識字?,F(xiàn)在她是一所中學(xué)的教師,學(xué)生們都很喜歡她。”

“很多年前,我給女兒娜娜買了一個漂亮的芭比娃娃。接下來的日子我發(fā)現(xiàn),娜娜經(jīng)常給娃娃做新衣服。她做的衣服剪裁還不夠細致,針腳也不夠整齊,可是非常有創(chuàng)意。她也很善于搭配色彩和花紋。現(xiàn)在她正在讀服裝設(shè)計專業(yè)。”

“一天晚上我在廚房做晚飯,聽到客廳傳來并不是很好聽的歌聲。我走進客廳,看到我10歲的女兒在隨著伴奏的音樂唱歌,我馬上對她說:‘寶貝,你唱的簡直太棒了’?,F(xiàn)在她已經(jīng)出了自己的專輯,我是她忠實的歌迷?!?/p>

每個女孩都是一粒亟待發(fā)芽抽枝、開花結(jié)果的種子。也許她是玫瑰花種,將來會綻放絢爛的玫瑰;也許她是一株小草,將來會煥發(fā)出綠色的、倔強的生機……然而有一點不容置疑:女孩天賦的發(fā)揮,離不開父母的支持和鼓勵。

方法一:讓女孩盡情發(fā)揮語言天賦

與男孩相比,語言天賦是女孩很早就顯示出的天賦之一。由于大腦結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢,女孩通常能夠比男孩更早、更生動、更流利地使用語言,通常男孩到4歲半才能講清楚自己想要表達的內(nèi)容,而女孩3歲時就能做到了。等女孩到了16歲,她聯(lián)系著大腦左右半球的神經(jīng)纖維——胼胝體比男性大25%,這使她的左右腦半球交流更多,更容易用語言表達情感。甚至女孩大腦內(nèi)負責(zé)語言和寫作的區(qū)域也更活躍,所以女孩能使用更多詞匯,寫作也更生動、細膩。

正是由于女孩天生具有這種天賦,所以父母更應(yīng)積極鼓勵女孩說出自己的感受和體驗、表達自己的觀點。在這個時期,父母的鼓勵,決定了女孩是否敢于發(fā)揮自己的語言天賦。

一位女孩曾這樣自豪地說:

有一次數(shù)學(xué)課,我用一種簡單的方法做出了一道復(fù)雜的題目,但是老師并不承認我的做法。當(dāng)我把這件事情告訴爸爸時,爸爸對我說:“女兒,你是對的!”后來,在我的成長中,經(jīng)常會遇到類似的情況,但都是爸爸的那次鼓勵給了我繼續(xù)說下去的勇氣!

方法二:發(fā)揮女孩心靈手巧的天賦

當(dāng)男孩還在為寫不好字而著急時,女孩已經(jīng)初顯心靈手巧的潛能了。女孩手的小肌肉群靈活協(xié)調(diào)的發(fā)展,使她們能夠充分開發(fā)并利用“手”的功能:

有些女孩對色彩比較敏感,她們很早就可以握住畫筆,按自己的意圖畫出喜歡的動物、花、草和小房子;

有些女孩對針線、系小線繩情有獨鐘,看到媽媽織毛衣、做針線活,她們也會找些碎布織織縫縫;

有些女孩天生有一雙美麗、細長的小手,特別適合彈鋼琴;

有些女孩對書法感興趣,潑墨揮毫,像模像樣;

……

當(dāng)女孩畫出自己的第一幅“畫”、縫制出第一件“服裝”、寫出第一個毛筆“字”,家長要懂得鑒賞,給予適當(dāng)?shù)陌劇?/p>

當(dāng)然因為年紀小,女孩做得還不盡如人意,因此有些家長就擔(dān)心女孩被針扎傷了手,或者因為她們在墻上、地上作畫而大發(fā)雷霆。然而,家長們只看到事情消極的一面,卻沒有注意到其中女孩所展示出的才華,他們更沒有意識到,女孩的才華就像礦石一樣,如果不被發(fā)現(xiàn),就失去了閃亮的機會。家長們?yōu)楹⒆拥暮[、調(diào)皮而頭疼,因為怕麻煩而不給女孩鍛煉的機會,殊不知,這卻在無形之中扼殺了女孩的藝術(shù)創(chuàng)造力。

給予女孩“創(chuàng)作空間”是必要的。對于小手靈活的女孩,家長不妨多創(chuàng)造一些機會,讓女孩盡情施展自己的創(chuàng)造力和想象力。

例如,家長可以給喜歡畫畫的女孩準備一些大的紙張,鋪在地上或放在桌椅面上,讓孩子盡情創(chuàng)造;如果女孩對針線感興趣,家長可以給孩子準備一個“巧手籃”,放一些不用的布頭兒或者毛線,用來給小娃娃縫制新衣。對于女孩的作品,家長也應(yīng)該進行夸獎,家長的夸獎往往會成為女孩的積極暗示。

方法三:發(fā)揮女孩人際交往的天賦

女孩把世界看成一種關(guān)系,她們傾向于關(guān)系式的生活方式。因此,女孩的優(yōu)勢也將圍繞關(guān)系展開——她們天生喜歡語言、社交和與人交流。

因為女孩更傾向于關(guān)系式的生活方式,如果父母對這種方式表示認可和贊同,那么女孩就更容易開發(fā)并利用這種天賦,讓其更好地為自己和他人服務(wù)。

一位媽媽曾這樣說過:

“女兒小時候是我們小區(qū)的孩子頭。她總喜歡帶著一幫孩子玩,孩子們有了什么糾紛也總來找她解決。有一次我看見她處理兩個孩子的矛盾——他們并不比女兒小,但是他們都對女兒的能力表示贊同——兩個孩子很快就表示和解,繼續(xù)愉快地玩耍。很明顯,我的女兒具有交際的天賦,于是,在以后的日子,我刻意地把女兒的這種天賦引發(fā)出來:帶她接觸更多的人、讓她來招待客人……

現(xiàn)在,女兒自己經(jīng)營著一家企業(yè),她的員工以她為榮;她還擁有一個幸福美滿的家庭,丈夫的事業(yè)沒有她那么成功,但這也沒有損害他們之間的感情?!?/p>

一旦發(fā)現(xiàn)了女孩的天賦,父母就要積極地把它引導(dǎo)出來。這樣,女孩所具備的那些天賦才會成為她終身的財富。

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寶寶語言天賦的開發(fā)


有語言天賦的寶寶,往往說話要比同齡的孩子來得早。一般來說2—3個月的嬰兒已經(jīng)能夠發(fā)出喉音,每當(dāng)大人逗樂的時候能發(fā)出“啊”、“伊”等音;7—8個月能發(fā)簡單音節(jié);1歲左右可以發(fā)兩個重音的字,如燈燈、東東、飯飯等。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的寶寶有一定的語言天賦時,可得抓住機會,好好引導(dǎo)他。

1、在游戲中學(xué)習(xí)語言

寶寶愛玩是天性,父母可以在寶寶玩耍的同時加入到游戲中,和寶寶—起玩,這樣一來,寶寶的興趣來了,玩游戲的積極性也提高了,而你也要在玩耍中,不時地教寶寶說一些口頭用語,比如“公共汽車”、“學(xué)?!薄ⅰ袄蠋煛钡鹊?。

2、豐富寶寶的生活知識

豐富生活是發(fā)展寶寶語言的源泉。多帶寶寶到產(chǎn)外觀察大自然,游覽公園。通過觀察擴大寶寶的眼界,豐富寶寶的生活,有助于發(fā)展他的思維、想象,提高語言表達能力。

3、有良好的語言環(huán)境

父母要盡量用普通話給寶寶講故事,語音、語法要力求正確,語言簡練、文明,句子完整。最好不要用方言,因為各地的方言差別很大,這對寶寶以后理解事物會有影響。

關(guān)于從哭聲預(yù)知寶寶的語言天賦的探討


導(dǎo)讀:一開始聲調(diào)曲線只是簡單地起伏變化,到了出生后第二周,曲調(diào)就開始變得復(fù)雜了。他說,嬰兒發(fā)出豐富多變的曲調(diào)的時間越早,以后學(xué)說話時就能越早越多地學(xué)會各種詞句。

德國維爾茨堡大學(xué)韋姆克說,新生兒在剛出生一周內(nèi)啼哭的聲調(diào)越豐富,那么當(dāng)他長到一歲半時,就越能本能地學(xué)會更多的詞句。反之,旋律單一的啼哭聲預(yù)示著這名嬰兒以后學(xué)說話困難會大些。

韋姆克說,他目前已經(jīng)對大約35名幼兒進行了相關(guān)分析,首先分析嬰兒發(fā)出的語音,從啼哭聲中“過濾”出曲調(diào)來。

結(jié)果發(fā)現(xiàn),一開始聲調(diào)曲線只是簡單地起伏變化,到了出生后第二周,曲調(diào)就開始變得復(fù)雜了。他說,嬰兒發(fā)出豐富多變的曲調(diào)的時間越早,以后學(xué)說話時就能越早越多地學(xué)會各種詞句。

韋姆克一直從事語言開發(fā)方面的研究。他指出這項研究的意義在于,對于那些啼哭聲調(diào)單一的幼兒,可有針對性地嘗試進行音樂方面的訓(xùn)練,以幫助其提高語言能力。

案例:用欣賞的態(tài)度看孩子的作品


一天早上,我站在幼兒園門口值周,偶然聽見了兩位家長的對話。一位媽媽說:“我兒子的畫畫得一點都不像,難看死了,還貼在教室外面,我覺得怪難為情的。”另一位家長說:“你也別要求這么高,小孩子嗎,只要他畫得高興就好?!?/p>

我聽了以后,很為前面這位家長的孩子擔(dān)心,在這位家長眼里,自己孩子的畫是畫得不好的,無形之中,孩子也會感覺到母親對他的不滿。記得有位偉人說過:“一個孩子一旦擁有了母親的賞識,他也就擁有了大半個世界?!狈粗赣H的不賞識對孩子的影響也是巨大的。那么,孩子的畫畫得不像就一定不好嗎?作為家長我們該怎樣去看孩子的繪畫作品才更有利于孩子的發(fā)展呢?

首先,我們來分析一下這位媽媽為什么會認為孩子的畫“一點都不像”就不好,她的話可能也不是她的一家只言,而是一代人甚至幾代人的想法。這里面有個誤會:人們發(fā)現(xiàn)整個世界美術(shù)史的發(fā)展是從寫實——象征——抽象,于是自然而然地認為孩子學(xué)畫也應(yīng)從寫實開始,要畫得像,只有在畫得像的基礎(chǔ)上才可以進一步發(fā)展。就象學(xué)寫字,只有先練正楷,把字恭恭敬敬地寫正了,以后才可以練一點行書。而實際上,根據(jù)專家們對兒童心理生理特征的研究發(fā)現(xiàn),孩子繪畫的發(fā)展進程是抽象——象征——寫實,和世界美術(shù)史的發(fā)展恰恰向反。所以,把幼兒繪畫定位于寫實模仿對幼兒心理發(fā)展特點而言無疑是“倒行逆施”,把幼兒的畫用像與不像來衡量更是錯上加錯,這一錯就是幾十年。我們的家長小時候接受的也是這樣的教育,因而,家長對自己孩子的繪畫作品有這樣的評價是很正常的。但時至今日,面對我們的下一代,我們不能再繼續(xù)錯下去了,要不然,“子子孫孫無窮盡也”!

其次,這位媽媽還認為孩子的畫“不像”就不應(yīng)該貼在外面。從這位媽媽的評價標準看,自己孩子的畫是不好的,讓別的家長看了讓自己“怪難為情的”;或者是覺得孩子的畫還不夠格,貼出來對孩子的進步?jīng)]好處。可媽媽知不知道孩子是怎么想這件事的呢?在孩子看來,老師把他的畫貼在外面就是對他的肯定;如果老師把大家的畫都貼出去了,惟獨沒有他的,他就要想“為什么沒有我的畫?”“是不是老師不喜歡我呀?”“是不是我畫得不夠好呀?”膽子大一些的孩子回跑到老師跟前來問,膽子小的不敢問,卻會因此悶悶不樂。長此以往就會影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,甚至使孩子變得抑郁、自卑,違背了我們的教育宗旨。其實老師把每個孩子的畫貼出來是對孩子的尊重,體現(xiàn)了一種平等,是新的兒童觀的反映。有的教師還在孩子的畫上寫出了孩子對這張畫的理解,潦潦幾筆看似“不著邊際”其實蘊涵著孩子豐富的內(nèi)心世界。這種做法是值得稱道的。

新《綱要》告訴我們,“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是表達他們自己的認識和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富于個性和創(chuàng)造性的表達,克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向?!彼?,我們應(yīng)該注重的是,孩子的

畫表達了什么,他在畫畫過程中體驗到了什么。由此,我比較贊同后面一位家長的說法——“孩子畫得高興就好”。畫得高興,孩子就在藝術(shù)創(chuàng)造過程中有了快樂的體驗,有了快樂,他就能感受其中的美,就更想主動去表現(xiàn)這種美,從而形成良性循環(huán)。在快快樂樂中孩子的創(chuàng)造了得到了開發(fā),我們的目的也就達到了。

大人的肯定、賞識能讓孩子自信,反之,大人的猜疑、無端的批評就很可能造就一個自卑、多疑、沒有安全感的孩子。要想培養(yǎng)一個大膽、自信、快樂的孩子,那么就請用欣賞的眼光看自己的孩子吧。

男孩女孩 語言發(fā)展有何不同


生活中出現(xiàn)像家興這種情況的小男孩并不少見,盡管以前許多研究者都認為女孩在語言學(xué)習(xí)上比男孩更有優(yōu)勢,但是這種現(xiàn)象一直沒有得到生理學(xué)上的證據(jù)。

男孩&女孩的語言發(fā)展特點

·男孩——語言加工更為具體感性。

男孩在接受視覺語言任務(wù)時,大腦的視覺中樞變得活躍,接受聽覺語言任務(wù)時,大腦的聽覺中樞變得活躍,這與女孩的情況有很大的不同。當(dāng)然,這種大腦語言加工的性別差異在進入成年后就消失了。

·女孩——語言加工更為抽象理性。

研究發(fā)現(xiàn),無論呈現(xiàn)的是視覺語言任務(wù)還是聽覺語言任務(wù),女孩的大腦語言中樞都比男孩的大腦語言中樞更活躍,信息被準確傳導(dǎo)到女孩的語言中樞,即靠近大腦抽象思維中樞的部位。

科學(xué)家的2種推測:

1。對上述現(xiàn)象的發(fā)生,科學(xué)家們的推測是,男孩的感覺加工過程存在著瓶頸,使得視覺和聽覺信息受到阻塞,無法順利傳導(dǎo)到大腦語言中樞。

2。另一種推測是男孩只需要通過看到和聽到r詞語,就能夠在大腦中創(chuàng)造出其視覺和聽覺的聯(lián)想,并把其含意傳遞到大腦。這是遠古人類適應(yīng)自然環(huán)境,通過影像和聲音迅速判斷周圍是否存在危險信息而進化。

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書十五篇


面對日常工作的各種難以預(yù)料的情況,我們在職場的生涯上總會面臨辭職的情況,而想要離職就要準備好個人的離職申請書,離職申請是離職專用的一種書信,有沒有可以參考的幼師離職申請書呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書”,希望對您的工作和生活有所幫助。

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇一)

尊敬的李園長:

我很遺憾自我在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了,在這一年半里,得到了園里各位同事、園長們的多方幫忙,我十分感激幼兒園各位同事。在那里我有過歡笑也有過淚水,更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),一度讓我有些找到了依靠的感覺,在那里我能開心的工作,開心的學(xué)習(xí)。

可是最近我感覺到自我不適合做這份工作,同時也想換一下環(huán)境。我很清楚這時候向園長您辭職于園長于自我都是一個考驗,現(xiàn)正值用人之際,也正是研究到幼兒園今后的發(fā)展,本著對幼兒園的態(tài)度,為了不讓幼兒園因我造成失誤,我鄭重向園長提出辭職。

我研究在明天之后就離開,這樣園長您還有時間去尋找適合人選,我很遺憾不能為園長貢獻自我的力量,我僅有衷心祝愿幼兒園的明天更輝煌!幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職人:xxx

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇二)

尊敬的園長:

您好!

時間過的真快,非常感謝你們給我在____的工作機會。以及這__年給我的幫助和關(guān)懷!但由于個人原因在這里提出辭呈!

在這__年里____給我很多機遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升,在這里真的學(xué)到很多,記得剛開始在上講臺的我,拿者粉筆就會發(fā)抖,面對____個小朋友還會語無倫次,而現(xiàn)在我可以拿著話筒對著__百小朋友和__被個家長也可以暢談自由,原來管理一個班都還會膽怯,現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個級,在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,在我們學(xué)習(xí)的過程中,教會我們做人的道理和義務(wù),可能我們剛開始回蒙蒙懂懂,相信有一天會明白。很多次的外出培訓(xùn),在我的教育路上也增添的很多知識,這一切的一切,我都會記得是你們給的,由衷感謝!

提前__個月上交辭呈,這樣你有時間去找合適的人來填補我的空缺,同時我也會盡量協(xié)助新人的工作交接。 再此也希望____不要給自己那么大的壓力,要讓自己帶自由和快樂的生活,多給老師引路,道路是她們自己走出來的。希望____越來越好!

此致

敬禮!

辭職人:______

20____年__月__日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇三)

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的申請書。我自20_年來本單位_幼兒園工作,在此工作期間多受諸位領(lǐng)導(dǎo)的悉心照顧,在此表示深深的謝意。

感謝幼兒園對我的培養(yǎng),長期以來對我的關(guān)心和照顧,。和大家在一起的日子里,讓我學(xué)到了很多知識,學(xué)會了很多為人處事的原則。我對我一年多以來年紀小不懂事,社會經(jīng)驗不足給領(lǐng)導(dǎo)帶來了,很多困擾,我感到深深的歉意,誠望領(lǐng)導(dǎo)不要放在心上。

現(xiàn)由于個人原因,不能在幼兒園繼續(xù)工作了,與幼兒園離別,情更不堪!

請領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

此致

敬禮!

申請人:申請書模板

__年__月__日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇四)

尊敬的x園長:

我很遺憾自己在這個時候向你正式提出辭職申請。

來到這個幼兒園也有一年半了,在這一年半里,得到了園里各位同事、園長們的多方幫助,我非常感謝幼兒園各位同事。在這里我有過歡笑也有過淚水,更有過收獲。幼兒園平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),一度讓我有些找到了依靠的感覺,在這里我能開心的工作,開心的學(xué)習(xí)。

由于我自身能力的不足和個人原因,近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便,為此我深感抱歉。

我??丛?0__年3月25日之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡好自己的職,做好分內(nèi)事。

此致

敬禮!

辭職人:

日期:

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

你好!

我是xx,在工作當(dāng)中我覺得自己走的不是很好的,作為一名幼兒教師,我對自身能力還是的做出了相關(guān)準備,在這方面我一直都是對自己比較有信心的,現(xiàn)階段我也是做出了相關(guān)的規(guī)劃,這也給我一種非常深刻的感覺,作為一名幼兒教師,一直以來我都是有著一個穩(wěn)定的方向,在這一點上面還是能夠有自己的態(tài)度,這是非常重要的,對于過去在xx幼兒園這里的任教工作,我還是做出了相關(guān)的調(diào)整,近期出現(xiàn)一些問題,我還是對自己很有信心的,現(xiàn)在和您提出辭職,確實還是應(yīng)該要對自己做的更好一點的。

這一階段的工作當(dāng)中還是做出了相關(guān)的調(diào)整,現(xiàn)在回想起來的時候我還是比較自責(zé)的,應(yīng)該要這方面做出一些調(diào)整,在這個過程當(dāng)中我還是缺少一些鍛煉的,我個人的教學(xué)能力還是有一些不足的,這并不是我想要看到的結(jié)果,這給我的感覺這對我個人能力還是一個很不錯的提高,現(xiàn)在回想起來的時候,我確實還是要落實好本職工作,做出辭職這個決定,我還是深有體會的,我感激周圍同事對我的幫助,作為一名幼兒教師我應(yīng)該要對自己的工作負責(zé)一點的,所以現(xiàn)在我感覺很有壓力,這不是我想要看到的結(jié)果的,在這個過程當(dāng)中,我一直都是感覺很有意義的,這對我來講也應(yīng)該要去思考清楚。

由于對于這份工作不是很適應(yīng),所以我確實是感覺很吃力,所以這不是我想要看到的結(jié)果,這給我的感觸還是比較深刻的,我也感覺這對我有著非常大的提高,所以我愿意讓自己的一點點去積累各方面的工作經(jīng)驗的,不管做什么事情都應(yīng)該要對自己認真一點,我也不希望自己的影響到了孩子們的工作,所以我還是感覺有壓力的,確實不應(yīng)該帶著這樣的狀態(tài)繼續(xù)工作下去,孩子們?nèi)粘5墓ぷ魇欠浅S斜匾?,所以接下來?yīng)要持續(xù)做好相關(guān)的規(guī)劃,這對我的鍛煉也是比較大的,所以辭職這個決定,我也是思考很久的,確實是應(yīng)該要做好相關(guān)的調(diào)整。

在日常的工作當(dāng)中我認為自己也是出現(xiàn)了一些問題,這不是我愿意看到的情況,所以我是不愿意看到這樣的情況的,孩子們的狀態(tài)我也是應(yīng)該重視起來,不能因為個人情緒影響到了孩子們,所以接下來我一定會做好交接,希望您理解。

此致

敬禮!

申請人:xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇六)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先向你說聲對不起,我辜負了你對我的期望。今天寫信是向你提出辭職的。

我來幼兒園工作雖短,但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,我學(xué)到了很多有用的知識,非常感謝xxxx給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機會。

由于我自身能力的不足和個人原因,近期的工作讓我覺得力不從心。為此我進行了長時間的思考。為了不由于我個人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個過程會給幼兒園帶來一定程度的不便,為此我深感抱歉。

我??丛?0xx年x月20日之前完成工作交接,請領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選。在未離開崗位之前,我一定會站好最后一班崗。我所在崗位的工作請領(lǐng)導(dǎo)盡管分配,我一定會盡好自己的職,做好分內(nèi)事。

再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。

請與批準!

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇七)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)

您好!

我是xxx,這個學(xué)習(xí)的結(jié)束我也可以放松自己了,我也是來辭職的,自己的在這里工作了這么久的時間很不舍,可是自己的來到這么陌生的城市,一年的時間我覺得生活發(fā)生了很多變化,這不是我的想要的生活狀態(tài),這次來辭職,我想到了很多東西,我覺得自己還是需要離開,工作一年的時間讓我真的看到了在這里工作給自己帶來的影響。

畢業(yè)后在這里工作,當(dāng)時是覺得沒什么問題的,您平時是很關(guān)照我的,剛剛畢業(yè)開始在這里工作自己不會的一般都會請教您,很多時候您會主動地來問候我,真的很感動,我離開了家,自己來到這里,這里離家很遠,當(dāng)時我的想法就是在哪里工作都是一樣的,自己離開了家里,感覺開始一個新的圈子也不是一件難事,但是我還是沒有想到自己是在工作,很多的事情一定要想清楚才是,我也餓放棄不了自己的圈子,來到這里之后不認識什么人,朋友也沒有,這使我很孤單。

我一直覺得可以發(fā)展一個新的圈子,但是卻不知道怎么開始,因為工作的原因自己是沒有很多的時間的,之前在上學(xué)的時候覺得這很簡單,確實這確實很簡單,因為自己有一些閑的時間,工作了之后就不一樣了,離開了自己的圈子,很多朋友就沒有在聯(lián)系了,自己當(dāng)時就是抱著一個全新的開始來到這里工作,可是很多事情還是力不從心,離家遠了其實回去也不方便,這一年來的時間自己沒有回家,畢業(yè)后來到這里工作很多東西自己沒有想清楚,我也一直覺得工作需要自己花時間去適應(yīng),過去了一年我還是沒有適應(yīng)下來,這一個學(xué)期的工作讓我失去了動力,我也知道作為一名幼兒教師,自己的工作一定是無比重要的,一直在跟孩子相處,我的生活狀態(tài)是充滿歡樂的,但是也不能一直跟孩子相處啊,生活還是要有朋友的。

這個學(xué)期以來慢慢的我覺得失去了動力,對于工作來講很糟糕,我現(xiàn)在就是感覺自己很輕松,因為一個學(xué)期結(jié)束了,我是很不想因為自己影響工作,作為幼師我應(yīng)該這么想,還有孩子這是很不負責(zé)了,這次我也是想清楚了,自己需要回到原來的生活狀態(tài),在這里讓我沒有辦法去適應(yīng),對于生活我的一直是很熱情的,不希望因為工作影響到這些,我還是想去離家近的地方尋求發(fā)展,這樣自己的朋友圈子也不會斷,在一個也回家方便,請園長批準我的辭職!

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇八)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

這幾個月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細心教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中,讓我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

本人也意識到身一名教師這樣做很對不起自己的學(xué)生,人各有智,望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個比我更會體諒學(xué)生的好老師。望您能批準我的辭退!

請您諒解我做出的決定,我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職人:XXX

20xx年X月X日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇九)

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):

您好!首先非常感謝您這段時間來對我的關(guān)照。

本人在貴幼兒園工作時間已經(jīng)一年了,這一年之中,我學(xué)到了很多東西。不管是帶班方面還是教學(xué)方面,都有了很大的進步,這一些都是領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和貴園老師們的幫助所得的成果,對此,我表示衷心的感謝。

記得我剛來幼兒園的時候,我一點教學(xué)經(jīng)驗和帶班能力都沒有,都是本班老師的耐心教導(dǎo)下,我才一點一點地在進步,一點一點地在成長。從一開始的不敢與人交談,到現(xiàn)在能在一起說說笑笑;從一開始的不知所措、無從下手,到現(xiàn)在能應(yīng)對自如;從一開始的不知道怎么上課,到現(xiàn)在可以輕輕松松地上完一堂課?;蛟S我現(xiàn)在學(xué)到的東西還不是很多,但以后我會更努力。

這一年也多虧了園長還有老師們的辛勤教導(dǎo),讓我從中學(xué)到了很多知識、很多道理,這些都是外面學(xué)不到的。有時,我也會做錯事,也會受到園長您的批評,但是我從心里感謝你,因為我知道您批評我是想我可以更好,可以更上一層樓,可以學(xué)到更多的東西,所以我每次都認真的聽您的教誨。

現(xiàn)在,由于我自身能力的不足和個人原因近期的工作讓我力不從心,為此我進行了長時間的思考,我決定辭去教師崗位。望您諒解,請批準。

再次謝謝園長,謝謝所有的老師,給我?guī)磉@么多快樂。我相信以后不管在哪里,你們都是我最真的回憶。

至此

敬禮

辭職人:

時間:

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

這一天還是來了,今天是我在幼兒園實習(xí)六個月的最后一天,我也要在此刻決定自己是否要繼續(xù)留在幼兒園工作,是成為正式員工,還是辭職,很抱歉,我選擇辭職,這個決定可能并不是如您所愿,您還是非??春梦业模@一點我還是能體會到的,您是想我一直留在幼兒園工作的,但是很抱歉,我覺得我適合去到更好的幼兒園工作,所以只能跟您道別說再見了。

我在幼兒園這半年的工作表現(xiàn)您也是看在眼里的,從來不會出現(xiàn)任何的差錯,幼兒園對我的任何的安排,我都能高效率的完成,您也經(jīng)常跟我說,覺得我就是做幼師的料,學(xué)習(xí)能力也強,我要是在這一行一直發(fā)展下去,肯定可以混的很好,我也是對自己有清楚的認識的,也是非常的贊同您說的話,我現(xiàn)在的工作能力可不比幼兒園任何一個實習(xí)老師差。現(xiàn)在我到了這個該做出選擇的時候了,我也是認真的做出了思考,首先是幼兒園的招生量,以及師資力量這些因素來衡量幼兒園的實力,我覺得我應(yīng)該去選擇更加優(yōu)秀的幼兒園發(fā)展,這樣我才能最大程度的去發(fā)掘自己的能力,這點您可以理解吧。

我知道,我在您這里以及是累積了很多的工作經(jīng)驗了,幼兒園也是希望我能積極的爭取班主任的位置,的確我繼續(xù)留在您這的話,可能不到一年,我就能升職為班主任,開始帶班了,但是您也知道的,您能給我的薪資,始終就是那么點,就算我成為班主任了又如何,如果我選擇去一個新的幼兒園發(fā)展,的確我就要做好從頭開始的打算,但是薪資肯定是比您這高的,我覺得一個人是否成功還是得看收入,而不是職位。就好比要您選擇是在一個小公司當(dāng)經(jīng)理呢,還是選擇去到一個大公司當(dāng)普通職員呢,我看重的是發(fā)展的空間,我做的長遠的打算,畢竟我也是十分的喜歡這個行業(yè)的,我也想看看自己能成長到什么地步的。

當(dāng)然這半年,我在幼兒園真的學(xué)到了很多的東西,我能成長到現(xiàn)在這個地步,跟您的悉心的栽培是離不開的,這點我很清楚,我的離開勢必是會讓您感到特別的失望,但是人各有志,我很感謝您給了我這段成長的經(jīng)歷。您放心,您對我的教誨,我是一點都不會忘的,以后在工作當(dāng)中我也會嚴格要求自己,把你交給我的東西,合理的運用到工作當(dāng)中去,爭取成為一個在幼教行業(yè)有所建樹的人。

最后我也是祝愿幼兒園能越辦越大,越辦越好。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十一)

尊敬的園長:

您好!

首先,非常感謝您這兩年來對我的信任和關(guān)照。

這段時間我想了很多,這兩年來感謝您給我到xx幼兒園工作的機會。

在這里我懂得了做人的道理和義務(wù),可能我們剛開始還蒙蒙懂懂,相信有一天會明白。很多次的外出培訓(xùn),在我的教育路上也增添的很多知識,這一切的一切,我都會記得是你們給的,由衷感謝!

但由于個人原因,我無法繼續(xù)履行這份工作,故需辭去現(xiàn)在的工作,希望園長批準。但在合同期滿內(nèi)我仍然會做好本職工作,站好每一班崗。再次感謝所有老師對我的悉心教導(dǎo)。謝謝園長給我這次工作的寶貴經(jīng)驗。

此致

敬禮

辭職人:

時間:20xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先,非常感謝您這半年來對我的信任和關(guān)照。

這段時間,我認真回顧了這幾個月來的工作情況,覺得來xx幼兒園工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月來感謝園長對我的關(guān)心和教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個月中,我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝園長對我的`關(guān)心和信任,對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會。而我在這時候卻因個人原因無法為幼兒園分憂,實在是深感歉意。所以我決定辭職,請您支持。

請您諒解我做出的決定,也原諒我采取的暫別方式,我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告書后一個月后離開幼兒園,以便完成工作交接問題。

此致

敬禮!

辭職人:xxx

20xx年x月x日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十三)

各位領(lǐng)導(dǎo)你們好!

首先,非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。

這段時間,我認真回顧了這三個月來的工作情況,覺得來到一保工作是我的幸運,我一直非常珍惜這份工作,這幾個月以來領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和細心教導(dǎo),同事們對我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中,讓我學(xué)到很多東西,無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和培養(yǎng),對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機會。我辭職的原因,是因為我家不在武漢,再工資太低無法保障自己的生活,剛好此時有個機會,我想打算試試看,所以我決定辭職,請您們支持。

請您諒解我做出的決定,我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利!

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十四)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

在幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上的時候,在幼兒園的面貌發(fā)生著日新月異的變化的時候,在廣大的職工以昂揚的斗志勤奮工作的時候,我卻因為個人的原因不能全身心地投入到如火如荼的事業(yè)中去,沒有了往日的斗志與干勁,沒有了當(dāng)初的愿望與激情。我清楚的知道,這對事業(yè)的發(fā)展不利,對自己的成長不利,對孜孜以求的學(xué)生不利。特此,我鄭重提出辭職申請,申請在高考結(jié)束后辭去在x幼兒園的工作,以讓位于更有能力更有熱情的人。懇請校管會批準。

加盟x幼兒園兩年來,我感謝直接或間接幫助我的人。兩年前,在我的個人工作遭遇挫折的時候,幼兒園接收了我。蔣勁松主任親自駕車,不畏酷暑,不畏長途的顛簸,把我接過來,安頓好住處。黃國聰校長給我送來了蚊香、電扇等生活日用品。為豐富業(yè)余文化生活,盧福陽老師從家里趕來幼兒園,在烈日的曝曬下為我接通了網(wǎng)線,幼兒園的后勤還為我安裝了有線電視。平日里,水電稍有問題,工人師傅隨叫隨到……這一切的一切,我感恩不盡。

加盟x幼兒園兩年來,我感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與器重。進校伊始,安排我擔(dān)任幼兒園的實驗班與復(fù)習(xí)班的教育教學(xué)工作,享受幾乎是泗縣的工資待遇。幼兒園千方百計為我的工作成長創(chuàng)造機會,出外學(xué)習(xí),開展講座,興辦圖書館,免費借閱圖書。我敬佩x校長的大氣,敬佩x校長的魄力,敬佩x校長的嚴格。我對幼兒園的信任與器重感恩不盡……

回憶在x幼兒園工作生活的700多個日日夜夜,我留戀這里的一草一木一磚一瓦一人一事。兩棟新樓的興建于使用,加大了我?,F(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)模,校園綠化的建設(shè)也花園般地清新宜人,尤其是辦公室的同事朋友更讓我留戀。x老師的人文及善解人意,x老師的坦率真誠,x老師的賢淑典雅,x老師的浪漫灑脫,x老師的質(zhì)樸熱情,x老師的多才多藝,x老師的干練精明,x老師的嚴謹不茍……這一切的一切,都讓我留戀。

這樣的關(guān)懷與幫助,這樣的信任與器重,這樣的友善與和諧,都本該化作我無敵的干勁,無私的奉獻,但本人真的才疏學(xué)淺,不但沒有為幼兒園做出應(yīng)有的貢獻,反而還給幼兒園的工作帶來麻煩。……這一切,幼兒園又以一顆博大的胸懷包容了我,原諒了我,我感恩不盡。

在x幼兒園工作生活的點點滴滴,都將融進我生命的歷程,化作我前進的動力,化作我美好的回憶。對x幼兒園的感謝我只能化作最誠摯的祝福。

祝福x幼兒園的事業(yè)百尺竿頭更進一步!

祝福x幼兒園的師生員工工作順利身體健康。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日

態(tài)度誠懇的幼師辭職申請書(篇十五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

要離職了,抱歉,也是沒有達到領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初給予的期望要求,自己的確能力方面也是有些不足,同時對于這份工作,真的感受到,不是那么的合適,有壓力,同時事情做得還不是那么的好,還需要同事們幫了我很多,雖然她們沒說,但是我也是知道,的確她們對于我的工作也是不那么的滿意,我也是不想再添加麻煩了,所以決定離開幼兒園。

剛來的時候,其實我抱著很大的期待,給我小班來帶,也是給予我信任,雖然每個老師都是這么經(jīng)歷的,但是小班也是最難帶的,我們班級更是如此,和同事們聊天也是知道我們此次的小班的確不容易,她們雖然也是教過了很多次了,但是也是覺得小班是很辛苦而這次的孩子也是比較的鬧騰,并不容易去帶好,經(jīng)常的哭,經(jīng)常的鬧,而且很多孩子的性格都是很不相同的,他們的相處也是不容易,而我們作為老師也是格外操心,而我作為一個新人雖然之前也是有過實習(xí),但是對于這種情況,我也是有很多的擔(dān)憂,自己也是無法去很好的做好它,的確壓力特別的大,同時我也是發(fā)現(xiàn)我的脾氣并不是那么的好,容易暴躁,而這并不合適來做工作,特別是對于孩子更是需要耐心,我也是為了孩子,很多時候有脾氣了,都是讓其他的老師來幫我,而自己獨自回辦公室來發(fā)泄或者解決,但這也不是個辦法。

而且在幼兒的教育里頭也還是會遇到各種的問題,而我的脾氣的確不是那么的合適,同時對于工作,我也是沒有了以前的那種興趣,對于這個專業(yè),以及工作,其實之前自己也是沒有太多的想法,父母讓我做什么也是去做什么,而沒有去考慮過會如何,又是會有什么影響,自己是否真的合適,開始也是有些興趣,畢竟自己也是喜歡孩子的,但是喜歡的卻是別人家的孩子,聽話的孩子,而真的相處去工作,而今的我還是做不好的。抱歉我也是無法去面對今后的工作了,的確能力上有欠缺,而且脾氣上也是無法很好的處理好,因此做的也是不快樂的,我也是不想再這樣下去。

很感激給予了我這次工作的機會,但是我確實沒有很好珍惜,同時也是看到自己的能力是怎么樣,更擅長的方面以及薄弱的又是哪些,而這也是讓我知道以后要該怎么走了,而此次離職也是望領(lǐng)導(dǎo)理解,予以同意。

此致

敬禮!

申請人:×××

xx年xx月xx日

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語言天賦——父母的態(tài)度決定女孩的未來》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了父母和孩子良好關(guān)系的建立專題,希望您能喜歡!

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