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中班數(shù)學(xué)教案:圓圓和方方教案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供中班數(shù)學(xué)教案:圓圓和方方教案,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

中班幼兒對(duì)于圖形認(rèn)知方面的不足,所以要引導(dǎo)幼兒了解圓形和方形的特征及在生活中的應(yīng)用。下面是小編為大家整理的中班《圓圓和方方》教案,歡迎閱讀。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。

4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆

活動(dòng)過程:

一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字

師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。

請(qǐng)小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說出兩個(gè)機(jī)器人的特征)

機(jī)器人今天到我們班來,想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽的名字,它們有個(gè)要求,起出來的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

1、說一說周圍生活中方的東西

機(jī)器人方方說:我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?

(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

2、說一說周圍生活中圓的東西

聽小朋友們說了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類

方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢??墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請(qǐng)小朋友們幫它們找一找,好嗎?

我們來玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。

(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)

請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長(zhǎng)處。

1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?

在實(shí)物投影儀上出示象棋子和

軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?

小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。

2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

3、提問理解故事內(nèi)容

圓圓和方方為什么要吵架?

圓圓做了什么夢(mèng)?有沒有把方方趕走?為什么?

方方夢(mèng)見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?

最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?

四、活動(dòng)延伸,分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。

提問:除了圓形和方形,你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?

這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和圖片來玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。

1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。

2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。

3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。

4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

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幼兒園小班教案《方方和圓圓》


小班教案《方方和圓圓》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類,感知方形與圓形的基本特征,愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,快來看看幼兒園小班《方方和圓圓》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感知方形與圓形的基本特征。

2.能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類。

3.愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圓形、方形的餅干,盤子,圓形與方形的圖形片人手一份

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)方方和圓圓,了解其基本特征。

1.圓圓的

(1)請(qǐng)幼兒自由猜想餅干的樣子。

(2)出示圓形餅干,說說這塊餅干是什么形狀的?

(3)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說一說還有哪些東西是圓圓的。

2.方方的

用同樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)方形,并找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。

3.小結(jié):圓圓的東西是沒有角的,方方的東西通常有四個(gè)角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特征。

二、品嘗餅干。

1.請(qǐng)幼兒品嘗餅干,說說自己手里的那一塊是什么樣子的?

2.幼兒品嘗與交流。

三、按特征分類。

1.由圖形媽媽要找寶寶引入,請(qǐng)幼兒說說自己手中的是什么圖形寶寶。

2.分類。請(qǐng)幼兒分批對(duì)圖形寶寶分類,并檢查。

四、延伸活動(dòng)。

找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。

幼兒百科:在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)個(gè)點(diǎn)。

幼兒園中班教案《圓圓和方方》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。

2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。

3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。

2、各種圓形、方形的物品若干,方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。

3、象棋子、軍棋子,實(shí)物投影儀,自制故事圖片,錄音機(jī)、故事磁帶、音樂磁帶。

4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆

活動(dòng)過程:

一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人,請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字

師:今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來做客,我們一起來歡迎它們。

請(qǐng)小朋友們看一看,這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說出兩個(gè)機(jī)器人的特征)

機(jī)器人今天到我們班來,想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽的名字,它們有個(gè)要求,起出來的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀察為機(jī)器人起名字)

二、說一說、找一找周圍生活中的方的和圓的物品。

1、說一說周圍生活中方的東西

機(jī)器人方方說:我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的,世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹,小朋友們,你們的周圍還有哪些東西是方的?

(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)

2、說一說周圍生活中圓的東西

聽小朋友們說了這么多方的東西,機(jī)器人圓圓不服氣了,它說它的兄弟姐妹也很多,請(qǐng)小朋友們說給方方聽一聽。誰來告訴方方,我們的周圍哪些東西是圓的?

(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)

3、通過“我的朋友在哪里”游戲,在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體,并將它們歸類

方方和圓圓看到小朋友們說出他們的這么多伙伴,心里真高興。它們說呀,今天它們還帶來了許多好朋友到中三班做客呢。可是現(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了,請(qǐng)小朋友們幫它們找一找,好嗎?

我們來玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲,老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡,請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里,然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。

(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)

請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里,第二次進(jìn)行游戲。

三、講述故事《圓圓和方方》,懂得其中的寓意:圓有圓的優(yōu)點(diǎn),方有方的長(zhǎng)處。

1、我們班的小朋友真能干,把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明,他特別喜歡下棋,可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔,這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了,你們想不想看看?

在實(shí)物投影儀上出示象棋子和

軍棋子,提問:誰知道這是什么?它是什么形狀的?

小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺了,方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情,小朋友們想不想知道?今天老師就來講一個(gè)故事,名字叫《圓圓和方方》。

2、幼兒聽錄音故事《圓圓和方方》,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。

3、提問理解故事內(nèi)容

圓圓和方方為什么要吵架?

圓圓做了什么夢(mèng)?有沒有把方方趕走?為什么?

方方夢(mèng)見了什么?有沒有把圓圓趕走?為什么?

最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見過哪些東西既有圓的又有方的?

四、活動(dòng)延伸,分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。

提問:除了圓形和方形,你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?

這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西,我們一起來利用這些物體和

1、各種形狀的圖片,小朋友們來拼一拼。

2、筐子里各種各樣的物品,小朋友可以把它們當(dāng)成積木來搭一搭。

3、圓形的象棋和方形的軍棋,小朋友們可以來玩一玩。

4、生活中還有許多各種形狀的物品,我們可以用水彩筆在紙上畫一畫。

教學(xué)反思:

如在本課的導(dǎo)入部分,我出示了幼兒常見的玩具,讓幼兒看看說說,這些東西是孩子們平時(shí)經(jīng)常接觸到的,所以他們很感興趣。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。接下來,我又采用了出示圓圓和方方的圖形寶寶,讓幼兒觀察圖形寶寶的身體形狀來吸引幼兒的興趣。

幼兒百科:在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)個(gè)點(diǎn)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――方方王國(guó)


目標(biāo):

1.能感知正方形。

2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。

準(zhǔn)備:

1.正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。

2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。

過程:

1.認(rèn)識(shí)正方形。

?出示正方形圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒正確地說出正方形的名稱。

?請(qǐng)幼兒說說什么東西是正方形的,教師將幼兒的答案記錄在白紙上。

2.游戲:“給大方巾找朋友”。

?玩法:教師將大方巾鋪在桌上,向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片,

請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面,鼓勵(lì)幼兒邊做邊說:“大方巾我給你找到了正方形的朋友?!?/p>

3.找班上的正方形。

?引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找,還有哪些東西也是正方形。

4.激發(fā)回家找正方形的興趣。

?向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”,請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記,家里有哪些東西是正方形的,第二天帶到班上與大家分享。

建議:

利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體,鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

評(píng)價(jià):

能指認(rèn)正方形的物品。

[附)

親子調(diào)查單:我家的正方形

小朋友家長(zhǎng):

您好!請(qǐng)您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來),與小朋友們共同分享。

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)>和<》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)>和<》含反思》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)>和<》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁?,認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)>和<》含反思教案吧。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:

認(rèn)識(shí)“>”和“<”

設(shè)計(jì)思路:

對(duì)于幼兒“>”和“<”看起來很抽象,實(shí)際上只要讓他們記住開口的方向,學(xué)習(xí)起來就容易多了,并且能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,本課意在為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第一,根據(jù)“>”和“<”比較形象的特點(diǎn),通過兒歌和身體感知,讓幼兒記住開口的方向;第二,以游戲貫穿活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性……

2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性,鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)分析:

重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“>”和“<”,理解不等式的含義,掌握相等與不相等的轉(zhuǎn)化;難點(diǎn)是掌握“>”和“<”的方向。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、7只蜜蜂,5只蝴蝶的圖片。

2、4朵紅花、六朵黃花的圖片。

3、數(shù)字卡片“7”、“5”、“4”、“6”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。

4、數(shù)字頭飾兩套,小猴子頭飾若干。

5、數(shù)字小兔圖一張,有關(guān)數(shù)字卡若干。

6、數(shù)字卡10張(裝入貓頭包內(nèi)),鈴鼓一個(gè),磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)“>”和“<”

1、問:“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(春季)“春天來了,蜜蜂蝴蝶飛呀飛呀,飛到我們幼兒園里來了,大家看一下,飛來了幾只蜜蜂?幾只蝴蝶?”教師展示蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒說出數(shù)量,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。

問:“蜜蜂和蝴蝶比,誰多?誰少?”“那么,7和5相比,哪個(gè)數(shù)字大?哪個(gè)數(shù)字小?”

師:“我們可以在7和5之間放一個(gè)符號(hào),讓人一看就知道哪邊的數(shù)字大,哪邊的數(shù)字小。我們以前學(xué)過‘=’號(hào),能放‘=’號(hào)嗎?”啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“>”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察大于號(hào)像張著嘴巴對(duì)著大數(shù)笑,大于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號(hào)的含義,說出“7”大于“5”。

2、問:“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里?”(花園里),展示紅花和黃花的圖片,讓幼兒感知其數(shù)量的不同,引出“<”,重點(diǎn)觀察小于號(hào)像是在向左彎腰,撅著屁股的樣子,屁股撅給小數(shù)瞧,小于號(hào)表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,說出“4小于6。”

3、師:“大于號(hào)和小于號(hào)一個(gè)開口向左,一個(gè)開口向右,很不好玩,我們得找規(guī)律記住它們?!眴l(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律:“小朋友可以看一下,無論是大于號(hào)還是小于號(hào),它們開口得方向都對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(大數(shù)),尖尖的小屁股對(duì)著哪一個(gè)數(shù)(小數(shù))。”

學(xué)習(xí)兒歌:大于號(hào),開口朝著大數(shù)笑,小于號(hào)屁股撅給小數(shù)瞧。

二、表演游戲:學(xué)做“>”“<”

找出4名幼兒做數(shù)字娃娃,戴上數(shù)字頭飾,找兩名幼兒分別站在兩個(gè)數(shù)字中間,用身體姿勢(shì)表演>”“<”,幼兒讀出“9大于7”“7小于9?!?/p>

三、猜謎語,(紅眼睛,白皮襖,長(zhǎng)耳朵真靈巧,愛吃蘿卜愛吃草,走起路來蹦蹦跳。)引出數(shù)字小兔。

讓幼兒觀察小兔子是由哪些數(shù)字組成的,找出后,比較大小,填上“>”或“<”。

四、游戲:擊鼓傳包。

玩法:教師搖動(dòng)鈴鼓,幼兒傳貓頭包,鼓聲停止,包在誰的手里,就和他的同桌各從包里抽出一張卡片,比較大小,如“8”和“6”,大數(shù)幼兒先說:“8大于6”,小數(shù)幼兒說:“6小于8”。游戲依次進(jìn)行。

五、戴小猴頭飾,幼兒做小猴子,學(xué)習(xí)把不等式邊等式。

教師告訴幼兒:“我們要做一個(gè)《小猴學(xué)樣》的游戲,游戲之前先要學(xué)樣本領(lǐng)—把不等式變等式?!眴l(fā)幼兒說出“4小于3”,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片,并說:“猴媽媽說,兩邊的小猴子不一樣多,太難記了,我想讓兩邊的小猴子一樣多,把“>”變成“=”該怎么辦呢?小猴子動(dòng)腦筋想一想。”想出4-1=3、3+1=4兩種辦法都行。

六、聽音樂做“小猴學(xué)樣”游戲。

幼兒聽音樂走出活動(dòng)室。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小百科:認(rèn)識(shí)是認(rèn)知知識(shí),即人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系、并揭露事物對(duì)人的意義與作用的思維活動(dòng)。從廣義上講,認(rèn)識(shí)包含人的所有認(rèn)知活動(dòng),即為感知、記憶、思維、想象、語言的理解和產(chǎn)生等心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班數(shù)學(xué)教案:圓圓和方方教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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  • 幼兒園中班教案《圓圓和方方》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。 2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。 3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。 4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含...
    2020-12-16 閱讀全文
  • 綜合運(yùn)動(dòng)—圓圓和方方 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄毒C合運(yùn)動(dòng)—圓圓和方方》!今天在網(wǎng)上看到《綜合運(yùn)動(dòng)—圓圓和方方》,覺得有用就收藏了,重新編輯了一下發(fā)到,覺得好就請(qǐng)收藏下。 大班綜合運(yùn)動(dòng)圓圓和方方運(yùn)...
    2021-10-05 閱讀全文
  • 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――方方王國(guó) 目標(biāo): 1.能感知正方形。 2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。 準(zhǔn)備: 1.正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。 2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。 ...
    2019-12-25 閱讀全文

你認(rèn)識(shí)圓圓嗎?你認(rèn)識(shí)方方嗎?它倆是你的老朋友啦:圓圓就是你下象棋的棋子??刹皇菃??每一顆象棋的棋子,都是圓溜溜的,所以叫“圓圓”;方方就是你下軍棋的棋子??刹皇菃??每一顆陸軍棋的棋子都是四四方方的,所...

2022-03-03 閱讀全文

小班教案《方方和圓圓》適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類,感知方形與圓形的基本特征,愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,快來看看幼兒園小班《方方和圓圓》教案...

2021-01-20 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意關(guān)注周圍生活,發(fā)現(xiàn)和尋找周圍生活中方的或圓的物品。 2、知道物體有相同的,也有不同的,它們各有各的功用。 3、能安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容,并能說出故事的大意。 4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含...

2020-12-16 閱讀全文

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2021-10-05 閱讀全文

目標(biāo): 1.能感知正方形。 2.感知正方形在生活中的應(yīng)用。 準(zhǔn)備: 1.正方形圖標(biāo),記錄用的大張白紙、彩色筆。 2.大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片,親子調(diào)查單“我家的正方形”,數(shù)量供幼兒每人一份。 ...

2019-12-25 閱讀全文