大班音樂活動設(shè)計《數(shù)高樓》

幼兒大班設(shè)計活動方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“大班音樂活動設(shè)計《數(shù)高樓》”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計思路：

在音樂教學中，切實改變只聽不動的教學模式，使抽象的音樂語言借助孩子的肢體語言——動作表現(xiàn)出來，實現(xiàn)音樂聽覺與動覺的互補，是新課改提倡的新理念。

《數(shù)高樓》是一首經(jīng)典兒童歌曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，根據(jù)幼兒的年齡特點，我首先設(shè)計了既有靜聽也有動態(tài)的充滿趣味性的活動環(huán)節(jié)：讓孩子在身體游戲中，初步感受歌曲的旋律、情緒以及節(jié)奏的變化，為后面學習歌曲做好鋪墊。其次進行了歌曲的前示范，利用富有趣味的圖譜幫助幼兒熟悉歌詞；這首歌曲中多處出現(xiàn)襯詞，又有附點音符，幼兒在學唱上有一定難度，在引導幼兒看著圖譜熟悉了歌詞、有了初步的感受之后，我又用小皮球和小尾巴這樣的形容詞來幫助幼兒分解知識點，學唱歌曲便是水到渠成了。最后用演唱與合作表演的完美結(jié)合幫助幼兒鞏固歌曲。整個活動，我注重強調(diào)讓幼兒主動的學習，在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

3、引導幼兒用輕柔、跳躍、自然的聲音來演唱歌曲。

活動準備：

圖譜，念白部分的節(jié)奏卡，鋼琴。

活動過程：

一、引導幼兒用自己的身體動作變化來表現(xiàn)高樓。

1、引導幼兒回憶：見過什么樣的高樓？

2、啟發(fā)幼兒隨著音樂嘗試用身體來表現(xiàn)樓房，讓幼兒充分感受樂曲的節(jié)奏及旋律。

二、啟發(fā)幼兒按節(jié)奏來吟誦念白部分。

1、出示節(jié)奏卡，引導幼兒用不同的手勢和身勢表現(xiàn)節(jié)奏。

2、帶幼兒一起進行節(jié)奏練習。

三、激起幼兒興趣，感受并學唱歌曲。

1、教師進行前示范，用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

2、引導幼兒看圖譜熟悉歌詞。

3、啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

4、讓幼兒感受附點音符的唱法，引導幼兒看到附點音符，前邊的音符唱的長一些，后邊的音符唱的象小尾巴一樣短一些。

5、用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

四、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。

引導幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班活動教案：《數(shù)高樓》教案

中班主題活動《數(shù)高樓》教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓，激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《數(shù)高樓》教案吧。活動目標：

1.啟發(fā)幼兒根據(jù)樂曲的旋律嘗試用身體動作來表現(xiàn)高樓。

2.激發(fā)幼兒體驗與同伴合作表演的樂趣。

3.以說唱結(jié)合的形式體驗歌唱的快樂，并能唱準歌曲中的休止符和念白部分。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動準備：

PPT

活動過程：

一、發(fā)音練習，學唱并用動作表現(xiàn)“哩哩哩哩、恰恰恰”的樂句。

通過玩游戲的方式，感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律。

師：你們看，草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戲呢？想不想和他們一起到草地上玩玩呢？

弟弟妹妹在草地上玩的時候唱了一首好聽的歌，剛才你們聽到我唱了嗎？ 她們怎么唱的呢？你們聽這兩句一樣嗎？小朋友們看，這個和前面的又有什么不同呢？

二、教師范唱歌曲，幼兒學習完整演唱并表現(xiàn)搭高樓的方法。

1.請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。

師：看，小弟弟小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么?（高樓）

小弟弟小妹妹呀想請他們的好朋友一起來數(shù)高樓，他們會怎么邀請呢？

教師示范：老師還會把它用好聽的聲音唱出來呢，聽！

（來來來，小弟弟，來來來，小妹妹，我們一起數(shù)高樓，哩哩哩哩，恰恰恰，哩哩哩哩，恰，恰恰?。?/p>

你們想不想請你們的好朋友一起來玩呢？（師幼共同演唱。）

2.在說唱變化中體驗節(jié)奏型變化的不同韻律。

看，這座高樓一共有幾層??？那你們猜猜，高樓里都住著誰呢？

啟發(fā)聯(lián)想。總結(jié)：“一層樓，住著誰？一只小貓喵?！?/p>

聽聽聲音?？偨Y(jié)：“二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！?！?/p>

看看圖形?？偨Y(jié) “三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱?！?/p>

猜猜謎語?？偨Y(jié)：“四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱?！?/p>

數(shù)數(shù)念念。總結(jié)：“五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰。

完整練習A歌唱與B說唱。

3.引導幼兒完整學唱歌曲。

教師進行前示范，用優(yōu)美的聲音、較慢的速度清唱歌曲。

啟發(fā)幼兒用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)樂曲中的襯詞，引導幼兒唱襯詞的時候，聲音要象小皮球一樣跳起來。

用對唱的形式讓幼兒充分感受歌曲，提醒幼兒注意看教師指揮演唱歌曲。

三、鼓勵幼兒一起合作表演歌曲。

引導幼兒用身體來搭高樓，用歌聲來數(shù)高樓，讓幼兒在體驗與同伴合作表演的同時，用自然的聲音來演唱歌曲。

1.分角色演唱：男孩子歌唱，女孩子說唱

2.角色交換進行表演唱。

課后反思：

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡單，多重復，富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分，歌曲中蘊含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學習的積極因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解，使幼兒很容易的記住歌詞；采用節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏。因為有幾句后面加了個 “喲”字，小朋友初步會唱的時候，每句后面都加了個“喲”字，我通過語言提醒幼兒好幾次，都沒有效果，當時我想，這樣下去不行，要是唱的時間長了，就更難改過來了，所以我必須馬上糾正過來。我想用語言不行，就用手勢提醒法試試看，我和小朋友說好了，唱過去這一句后面有“喲”字的時候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是沒有，我就不做動作。一試之后，效果真不錯，就這樣在多次用手勢的提醒下，幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

整個活動我注重強調(diào)讓幼兒主動地學習在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

大班數(shù)學教案《數(shù)高樓》及教學反思

活動目標

1.掌握1到10的順數(shù)和倒數(shù)的順序,知道順數(shù)時逐一增加,倒數(shù)時逐一減少。

2.能快速按照正逆的順序進行接數(shù)。

3.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲。

4.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動建議

1.玩游戲開火車，復習五以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。

2.創(chuàng)設(shè)情景，小狗過橋，讓幼兒在游戲中感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律:是數(shù)十數(shù)字，一個比一個大，倒數(shù)十數(shù)字一個比一個小。

觀察橋的特點，這座橋有什么特點?

上橋和下橋時分別走了幾級臺階?數(shù)字有什么變化?

小狗上橋時是從一數(shù)到五，數(shù)字一個比一個大，這叫順數(shù)。下橋時是從五數(shù)到一數(shù)字,一個比一個小,這叫倒數(shù)。

3.玩游戲練習，接著數(shù)。

小狗拿到氣球,可是她的氣球飄到了城堡里。他來到城堡前。

你們看城堡前有幾級臺階?他是按照什么順序走過去的?

城堡的門開了，里面有好多扇門。城堡的主人告訴他，他的氣球，藏在其中一個門里，讓他按照順序來找一找。

4接著游戲,通過練習鞏固10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。

小狗拿到氣球要回家了，在路上路遇到了很多障礙。我們來幫一幫他看怎樣才能越過這些障礙物。

(引導幼兒按順序進行數(shù)數(shù))

活動反思

《數(shù)高樓》是一首敘事性歌曲，歌詞富有情境性，描述了我教小弟弟數(shù)高樓的有趣情景。歌曲本身特點鮮明，表現(xiàn)為歌詞簡單，多重復，富有動作性。歌曲有唱和念白兩部分，歌曲中蘊含的象聲詞“哩哩哩、恰恰恰”節(jié)奏鮮明、跳躍，變化豐富，增添了歌曲演唱的幽默感和趣味性；(一層樓、二層樓……層層疊疊是高樓)，的念白節(jié)奏朗朗上口、富有韻律，整首歌曲說唱結(jié)合極富感染力，激發(fā)了幼兒的演唱興趣，并為幼兒創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)“哩哩哩、恰恰恰”、兩人合作用手勢表現(xiàn)“搭高樓”以及開展快速反應游戲提供了創(chuàng)造和表現(xiàn)的空間。更是吸引幼兒主動學習的積極因素。歌詞中有個別詞組句子幼兒不太容易理解，如：“白云來回走”“全在云里頭”“答數(shù)沒法求”，為此在學唱歌曲時，我采用了圖片法，使幼兒很容易的記住歌詞；采用節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏；采用手勢法，使幼兒能分清唱“喲”。因為有幾句后面加了個“喲”字，小朋友初步會唱的時候，每句后面都加了個“喲”字，我通過語言提醒幼兒好幾次，都沒有效果，當時我想，這樣下去不行，要是唱的時間長了，就更難改過來了，所以我必須馬上糾正過來。我想用語言不行，就用手勢提醒法試試看，我和小朋友說好了，唱過去這一句后面有“喲”字的時候，我就提前用手臂交叉在胸前，要是沒有，我就不做動作。一試之后，效果真不錯，就這樣在多次用手勢的提醒下，幼兒終于正確的演唱歌曲了。用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。

整個活動我注重強調(diào)讓幼兒主動地學習在濃郁的音樂氛圍中，通過團體的情感互動，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒百科：高樓即高層建筑，按傳統(tǒng)來說，一般9層以上，帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思》

中班教案《數(shù)高樓》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步學唱歌曲《數(shù)高樓》，體驗理解與學唱歌曲的快樂，掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏，感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園中班《數(shù)高樓》含反思教案吧。

活動目標：

1.掌握二分、四分、八分音符組成的節(jié)奏，感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu)。

2.初步學唱歌曲《數(shù)高樓》，體驗理解與學唱歌曲的快樂。

3.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

活動準備：

歌曲PPT、音樂伴奏

活動過程：

一、看看玩玩：弟弟妹妹來運動

師：看，草地上誰來了？他們在干什么？

我們也來跟他們一起玩一玩吧?。ǜ魳酚螒颉＃?/p>

弟弟妹妹們在草地上玩的時候，唱了首好聽的歌，剛剛你聽到我唱了嗎？我唱了兩句一樣嗎？哪里不一樣？

二、說說唱唱：弟弟妹妹數(shù)高樓

師：看看，這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么？房子有幾層里面會住著誰呢？

我們把好朋友叫過來一起去看看？誰會把草地上好朋友叫過來？

請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓。（教師示范歌唱）

帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。

師：好朋友都來了，我們?nèi)タ纯捶孔永锏降鬃≈l？

啟發(fā)聯(lián)想?？偨Y(jié)：“一層樓，住著誰？一只小貓喵。”

聽聽聲音?？偨Y(jié)：“二層樓，住著誰？兩只小狗汪！汪！?！?/p>

看看圖形?？偨Y(jié)“三層樓，住著誰？三只老鼠，吱吱吱。”

猜猜謎語?？偨Y(jié)：“四層樓，住著誰？四只青蛙，呱呱呱呱?！?/p>

數(shù)數(shù)念念?？偨Y(jié)：“五層樓，住著誰？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰?！?/p>

完整練習A歌唱與B說唱。

三、走走逛逛：弟弟妹妹看高樓建筑

我們的上海也有很多的高樓，你們知道有哪些嗎？

以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽。

活動反思：

《數(shù)高樓》是一次音樂活動，歌曲節(jié)奏歡快，歌詞朗朗上口，歌曲有唱和念白兩部分，“興趣是最好的老師?！睘榱吮苊庖魳方虒W中單一傳授知識、枯燥無味的教唱等，在學習過程中充分采用激勵性學習方法，使教學環(huán)環(huán)相扣，幼兒能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣，活動中，我采用了圖片法，使幼兒很容易的記住歌詞；采用節(jié)奏卡，使幼兒更輕松地掌握節(jié)奏；采用手勢法，使幼兒能分清唱“喲”。

首先在音樂學習過程中，喚起的音樂表象越豐富，越具體，越準確，那么幼兒對音樂的理解和體驗也就越深刻。然后再圍繞歌詞內(nèi)容提問，便于孩子熟悉記憶數(shù)高樓整首歌詞，重點放在數(shù)高樓的節(jié)奏上，一層二層樓也是吸引幼兒主動學習的積極因素，為了讓孩子們邊唱邊體驗節(jié)奏的變化，我提出了：念白時用手來表示變化，想通過手部的節(jié)奏動作烘托氣氛，一開始，幼兒顯得有些手忙腳亂，但是幾遍下來，就能夠非常準確的表現(xiàn)節(jié)奏了。

由于歌曲旋律的歡快跳躍，歌詞內(nèi)容適宜表演，孩子們情不自禁的隨著音樂舞動起來了，為了讓他們體驗歌曲表現(xiàn)數(shù)高樓的樂趣，我請孩子們自由創(chuàng)編，利用游戲的形式激發(fā)幼兒創(chuàng)編和表現(xiàn)的能力。

孩子們講自己創(chuàng)編的動作組合起來，大家一起游戲，在游戲中體驗快樂。這次的活動場面雖然比較混亂，但是幼兒的興趣都很高。希望下次活動，能夠更好的抓住幼兒的心里特點，適時的引導幼兒情緒的發(fā)揮！

小百科：高樓即高層建筑，按傳統(tǒng)來說，一般9層以上，帶電梯的樓宇即可以被稱為高樓。

幼兒園大班數(shù)學公開課教案《數(shù)高樓》

活動目標

1.掌握1到10的順數(shù)和倒數(shù)的順序,知道順數(shù)時逐一增加,倒數(shù)時逐一減少。

2.能快速按照正逆的順序進行接數(shù)。

3.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲。

活動建議

1.玩游戲開火車，復習五以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。

2.創(chuàng)設(shè)情景，小狗過橋，讓幼兒在游戲中感知順數(shù)與倒數(shù)的規(guī)律:是數(shù)十數(shù)字，一個比一個大，倒數(shù)十數(shù)字一個比一個小。

觀察橋的特點，這座橋有什么特點?

上橋和下橋時分別走了幾級臺階?數(shù)字有什么變化?

小狗上橋時是從一數(shù)到五，數(shù)字一個比一個大，這叫順數(shù)。（：）下橋時是從五數(shù)到一數(shù)字,一個比一個小,這叫倒數(shù)。

3.玩游戲練習，接著數(shù)。

小狗拿到氣球,可是她的氣球飄到了城堡里。他來到城堡前。

你們看城堡前有幾級臺階?他是按照什么順序走過去的?

城堡的門開了，里面有好多扇門。城堡的主人告訴他，他的氣球，（：）藏在其中一個門里，讓他按照順序來找一找。

4接著游戲,通過練習鞏固10以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)。

小狗拿到氣球要回家了，在路上路遇到了很多障礙。我們來幫一幫他看怎樣才能越過這些障礙物。

(引導幼兒按順序進行數(shù)數(shù))

喜歡《大班音樂活動設(shè)計《數(shù)高樓》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒大班設(shè)計活動方案專題，希望您能喜歡！