方案教學(xué)：中班探索活動(dòng)“蛇”

幼兒中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“方案教學(xué)：中班探索活動(dòng)“蛇””，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

主題的產(chǎn)生 春的來(lái)臨，使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開。孩子們開始收集自然角了，最近每天都有孩子帶來(lái)各種自然角的物品，如：水果、干果、盆景等等。一個(gè)星期一的早上，黃灝小朋友手里拎著一個(gè)飼養(yǎng)盒興沖沖的來(lái)到了教室，大聲的喊著：“老師、老師，我?guī)?lái)了一條蛇”。他的喊聲吸引了許多孩子，他們一起擠著看這條蛇。有幾個(gè)女孩子似乎比較膽小，抱著雙臂說(shuō)：“我最怕蛇了，會(huì)咬人的”。但好奇心又驅(qū)使著她們追隨著看熱鬧，我悄悄的走過(guò)去，傾聽著孩子們的議論，曹振飛說(shuō)：“蛇的舌頭和我們?nèi)说纳囝^是不一樣的”。劉景超說(shuō)：“我看過(guò)動(dòng)物世界，有的蛇有毒，有的蛇沒(méi)有毒的”。黃銘均說(shuō)：“蛇身上的花紋是不一樣的”。王中天說(shuō)：“聽說(shuō)蛇還會(huì)脫皮呢”。徐雨航說(shuō)：“蛇沒(méi)有腳它怎么走的呢？”。周祖豪說(shuō)：“我還吃過(guò)蛇肉呢”等等。我從孩子這些談話中對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)有了一定的了解，在獲取這些信息的基礎(chǔ)上，初步擬訂了一個(gè)關(guān)于蛇的主題網(wǎng)絡(luò)圖，圖中實(shí)線部分是孩子們實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容，虛線為教師預(yù)定內(nèi)容。 場(chǎng)景一：蛇的趣聞 確定蛇的主題后，我開始與孩子們一起收集有關(guān)蛇的資料，短短的幾天里孩子們通過(guò)自己的方法收集到了一些有關(guān)蛇 書籍和VCD，還從網(wǎng)上下載了一些有關(guān)蛇的資料，其中黃銘均帶的一本書《有趣的蛇》最受孩子們的關(guān)注了，他們沒(méi)想到蛇與人類有如此密切的關(guān)系，書上記載著有一種雙頭蛇、會(huì)唱歌的蛇、會(huì)跳舞的蛇、會(huì)看門的蛇、會(huì)當(dāng)保姆的蛇、會(huì)滅火的蛇、還可以用活蛇做耳環(huán)、做門簾等等。孩子們真是太激動(dòng)了，他們迫不及待的想用自己的方式方法表現(xiàn)出來(lái)，有的孩子選擇了用泥工捏各種各樣有趣的蛇，有的借用廢舊材料、積木等拼搭蛇洞、蛇橋等，選擇最多的是繪畫，許多孩子一邊畫一邊嘴里嘮叨著，忽而沉思，忽而又揮舞著手中的畫筆。不一會(huì)，一幅幅生動(dòng)有趣的畫，呈現(xiàn)在了我的面前。下面是部分孩子作品的解讀。王中天： 有一條蛇，它想去爬樹可是爬不上去，后來(lái)兩條蛇一起爬了上去，房子的門簾也是許多蛇串成的”。夏 炎： 許多蛇在一起比賽誰(shuí)跑的快，“預(yù)備起”它們一起跑了起來(lái)，跑的一條條累的伸長(zhǎng)了舌頭，有一條蛇跑不動(dòng)了，就停下來(lái)休息。王炎： 有一天，有一個(gè)小朋友要過(guò)河，沒(méi)有橋，怎么辦呢？一條蛇看見了就游了過(guò)來(lái)架在河上變成了一座橋，小朋友就過(guò)河了。還有條蛇盤在那兒曬太陽(yáng)。周秋妤：這是一條毒蛇，它在吃草，吃飽了在草叢里了生了5個(gè)蛇蛋。俞琦涵：有一天太陽(yáng)下山了，蛇也要回家了，在散步時(shí)聽見蛇寶寶在蛋里哭，它們就在旁邊保護(hù)它們了。 劉明玉：這個(gè)人家養(yǎng)了兩條蛇，看見下雨了，地上有水就變成一條路，讓大家從它身上過(guò)去，另一條蛇站在門口看門，等著主人回家。在解讀孩子們的作品時(shí)，我始終被孩子們的作品深深地感動(dòng)著，仿佛自己走進(jìn)了孩子那童話般的世界，與孩子們一起成長(zhǎng)著、快樂(lè)著，對(duì)一切充滿了美好的遐想。場(chǎng)景二：蛇的疑問(wèn) 孩子們對(duì)研究蛇的熱情越來(lái)越高，從各處找來(lái)的資料中又發(fā)現(xiàn)了有毒蛇與無(wú)毒蛇的區(qū)別，于是我和孩子一起找到了有毒蛇和無(wú)毒蛇的 圖片，仔細(xì)研究起來(lái)，通過(guò)觀察比較，孩子們發(fā)現(xiàn)無(wú)毒蛇的頭一般較小，呈橢圓型，嘴里沒(méi)有長(zhǎng)牙，尾巴較細(xì)。而有毒蛇的頭呈三角形，頭部有毒腺，嘴里有兩顆對(duì)稱的長(zhǎng)長(zhǎng)的毒牙，背部花紋較深，尾巴較粗。在觀看VCD后，孩子們還了解到最小的蛇只有5厘米左右，如蚯蚓那么大。最大的蛇是蟒蛇，超過(guò)12米，一口能吞下一頭豬。蛇的頸部沒(méi)有骨頭能吞下比它大的食物，孩子們一邊看一邊不斷地向我提問(wèn)題，思維非?；钴S，我把他們的問(wèn)題記錄了下來(lái)。田懿仁：蛇為什么要脫皮呀？沈 彤：蛇都是卵生的嗎？媽媽說(shuō)也有蛇是胎生的，是嗎？龔曉楠：響尾蛇為什么能發(fā)出聲音呢？張彥華：有毒蛇和無(wú)毒蛇吃的東西一樣嗎？徐雨航：蛇的身體為什么要盤起來(lái)呢？蔣豐聰：如果被蛇咬傷了怎么辦呢？從這些問(wèn)題可以看出，孩子們的觀察十分細(xì)致，思考的問(wèn)題也開始漸趨深入，涉及的面也越來(lái)越廣，有的問(wèn)題我真是回答不上來(lái)，怎么辦？我鼓勵(lì)孩子自己尋找答案，一起討論，一起分享。場(chǎng)景三：蛇的妙用 一天早上，曹振飛從家里拿來(lái)了一瓶洗發(fā)精，他神秘地告訴大家：“這洗發(fā)精是用蛇膽做出來(lái)的”，好幾個(gè)孩子睜大了眼，張大了嘴，“啊 ！蛇膽還可以做洗發(fā)精呀？真是第一次聽說(shuō)呢”。可見，孩子們的興趣上來(lái)了，現(xiàn)在他們想知道的是蛇的用途，我沒(méi)有直接告訴他們，而是微笑著對(duì)他們說(shuō)：“是啊，蛇的用處可大了，今天老師布置一個(gè)任務(wù)，大家一起回家問(wèn)一問(wèn)，找一找蛇的用途，明天來(lái)比一比誰(shuí)知道的最多，好嗎”？第二天早上，各種蛇制品，及一些網(wǎng)上下載的資料，讓我和孩子們欣喜若狂。徐晨顥：蛇膽可以止咳，我咳嗽的時(shí)候就吃過(guò)。劉景超：我爺爺喝的酒里有一條蛇，叫蛇酒。俞琦涵：我媽媽臉上擦的粉也蛇膽做的。王致一：我們家還有蛇油呢，蚊子咬了以后一擦就好。周祖豪：我爸爸有一只皮夾子是用蛇皮做的。潘蓮泓：我阿姨是開手機(jī)店的，有的手機(jī)套也是蛇皮做的。沈 彤：我媽媽還有一只蛇皮做的包和一雙皮鞋呢。聽著孩子們七嘴八舌地談?wù)撝叩拿钣?，我在一邊默默地分享著他們的收獲和快樂(lè)，沒(méi)想到一瓶小小的洗發(fā)精，引來(lái)了孩子們?nèi)绱舜蟮呐d趣，并使他們執(zhí)著地去探索、去釋疑，從而碰撞出了智慧的火花。場(chǎng)景四：智力大賽 當(dāng)“蛇”的主題接近尾聲時(shí)，大家經(jīng)過(guò)討論，一致決定舉行一場(chǎng)大獎(jiǎng)賽，在大獎(jiǎng)賽中，孩子們大膽參與的熱情又讓我身受感染。大獎(jiǎng)賽分為兩輪，抽簽題和搶答題，孩子們分為紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，規(guī)則有孩子自己制定，部分題目也 有孩子自己決定，答對(duì)一道題得一顆星，竟?fàn)幏浅＜ち?。尤其是大家一向認(rèn)為最調(diào)皮的張煥凱在這次大獎(jiǎng)賽中表現(xiàn)尤為突出，一個(gè)人獲得了五顆星，他所在的組獲得了冠軍組，本人也被評(píng)為“能干寶寶獎(jiǎng)”。部分題目摘錄如下：1、被毒蛇咬傷怎么辦？2、有毒蛇與無(wú)毒蛇有什么區(qū)別？3、什么是響尾蛇？4、電視劇《白蛇傳》里的白蛇叫什么名字？5、你能說(shuō)出三種蛇產(chǎn)品嗎？6、蛇是怎樣生小寶寶的？7、蛇能幫助人做什么事？8、蛇可分為哪兩大類？9、蛇皮有什么用？10、蛇能吃比它嘴巴大的食物嗎？11、蛇為什么要盤起來(lái)？12、蛇能浸酒嗎？13、蛇為什么要脫皮？14、毒蛇的頭一般呈什么形狀？無(wú)毒蛇的頭呈什么形狀？15、蛇屬于什么動(dòng)物？反思： 1．“蛇”的探索活動(dòng)開展，由于符合孩子們的興趣，反映他們的心聲，因此小朋友的參與面之廣，熱情之高，是大大超出我預(yù)想的。孩子們不僅在活動(dòng)中積極參與，而且在活動(dòng)之后主動(dòng)與父母一起收集資料，從資料可以看出，家長(zhǎng)的知識(shí)是多種多樣的，這大大豐富了幼兒在園內(nèi)所學(xué)不到的知識(shí)，讓孩子們開了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們探索自然的科學(xué)性、積極性。不僅讓家長(zhǎng)接受幼兒園先進(jìn)的教育理念，產(chǎn)生了共同參與的愿望，同時(shí)，也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，只有從孩子的興趣出發(fā)，讓他們自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，才能讓孩子自覺(jué)地學(xué)、愉快地學(xué)。2．讓我認(rèn)識(shí)到探索型主題活動(dòng)，實(shí)際上是問(wèn)題教學(xué)，每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)發(fā)現(xiàn)不是來(lái)源于成人，而是直接來(lái)源于孩子的內(nèi)心深處。開放的、寬松的環(huán)境，使孩子能夠通過(guò)自己的方式去嘗試解決他們感興趣的問(wèn)題，開始時(shí)，我還擔(dān)憂中班孩子會(huì)不會(huì)是一時(shí)的興趣？他們會(huì)自己去尋找答案嗎？參與了孩子們的活動(dòng)，我的擔(dān)憂開始被徹底消除了，我覺(jué)得幼兒有這樣的能力，雖然他們是中班孩子，只要抓住他們的興趣點(diǎn)，同樣能做的很出色，這大概就是方案教學(xué)活動(dòng)的魅力所在吧！

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中班科學(xué)探索活動(dòng)：神奇的椰肉

中班科學(xué)探索活動(dòng)：神奇的椰肉

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．幼兒感知椰肉的生長(zhǎng)變化過(guò)程，及初步了解椰肉的用途；

2．幼兒大膽探索、嘗試不同的方法感知椰肉生長(zhǎng)變化，發(fā)展探索精神；

3．初步學(xué)習(xí)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

幼兒用不同的方法探索椰肉的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒感知椰肉的生長(zhǎng)變化過(guò)程，及初步了解椰肉的用途。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)前面的探索幼兒已有對(duì)椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮生長(zhǎng)變化的認(rèn)識(shí)，懂得如何從椰子果皮分辨椰子的老嫩；

2、材料準(zhǔn)備：不銹鋼湯匙若干、椰果刨絲刀若干、尺子若干、剛結(jié)一層薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干個(gè)、老椰子若干個(gè)都剖開；

3、記錄表若干份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：出示材料，激發(fā)幼兒操作的欲望。

二、活動(dòng)過(guò)程

(一)教師提出嘗試問(wèn)題：前面我們通過(guò)不同的方法認(rèn)識(shí)了椰子外果皮、中果皮及內(nèi)果皮的生長(zhǎng)變化過(guò)程，現(xiàn)在我們要一起來(lái)看看椰子肉會(huì)不會(huì)像果皮那樣發(fā)生神奇的變化呢？

1．幼兒嘗試。

2．幼兒介紹嘗試結(jié)果。

教師總結(jié)：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉顏色是乳白色、老椰子的椰肉顏色是白色的；嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好從內(nèi)果皮中取出。

(二)幼兒帶著目的驗(yàn)證

1．幼兒嘗試。

要求：幼兒兩人友好協(xié)商，一人嘗試，一人記錄。（操作過(guò)程要交換）

2．師幼交流填表。

幼兒嘗試總結(jié)：嫩椰子很容易取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用湯匙就可以取出，而老椰子的椰肉很難取出要用特別的工具才好取出；嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很難嚼很甜有奶味……

(三)討論椰肉的用途

教師在幼兒總結(jié)的基礎(chǔ)上小結(jié)椰肉生長(zhǎng)變化的過(guò)程后，問(wèn)幼兒“椰肉這么神奇又好吃，你們知道它還能做什么嗎？”拋出問(wèn)題后讓幼兒互相討論后回答，幼兒會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，做糖果、糕點(diǎn)可以煮飯、煮粥、煮湯等等，教師可以擴(kuò)寬思維告訴幼兒還可以榨油食用或制作肥皂、化妝品等等讓幼兒知道椰肉的用途很多……

三、結(jié)束活動(dòng)

這么有價(jià)值又好吃的果肉，小朋友要不要讓更多的人來(lái)分享呀？現(xiàn)在我們就拿刨好的椰肉拿給別班的小朋友分享好嗎？

幼兒園中班教案《花蛇彎彎》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)盤曲玩繞的花蛇與孩子嬉戲的情境，引發(fā)豐富生動(dòng)的想象。

2.利用繩子柔軟可變的特征，模仿花蛇創(chuàng)造性的玩出多種造型。

3.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)合作造型的快樂(lè)。

4.能分析繪本，培養(yǎng)想象力。

5.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《花蛇彎彎》繪本PPT

2.與幼兒人數(shù)相等的繩子。

3.KT板若干塊、數(shù)碼相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞繪本故事，引發(fā)豐富生動(dòng)的想象

1.欣賞繪本P2—P5，傾聽故事，引發(fā)幼兒豐富生動(dòng)的想象。

師完整講述故事。

2.根據(jù)繪本提問(wèn)，引發(fā)幼兒豐富生動(dòng)的想象。

二、我和彎彎做游戲

1.第一次玩繩，鼓勵(lì)幼兒大膽按自己的想法玩繩子。教師采集幼兒擺好的繩子造型照片。

2.欣賞采集的照片，說(shuō)說(shuō)繩子的各種不同造型。

3.提取典型，教師引導(dǎo)幼兒細(xì)化造型，增加線形圖案的變幻難度。

4.第二次玩繩，鼓勵(lì)幼兒變出更豐富、具體的圖形。教師組織幼兒排成一隊(duì)，相互欣賞。

5.通過(guò)曲里拐彎的車游戲，欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒兩兩合作變東西。

出示照片，請(qǐng)幼兒介紹自己變的是什么？

出示照片，通過(guò)對(duì)照片圖案的討論，引導(dǎo)幼兒兩人合作變圖案。

6.合作探索中，教師鼓勵(lì)合作成功的幼兒。并讓他們向客人老師介紹自己的合作造型。

7.延伸活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過(guò)本次活動(dòng)，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會(huì)給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動(dòng)中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量，因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

小班故事活動(dòng)：蛇與鳥媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鳥媽媽的聰明。明晰故事所表達(dá)的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備《愚蠢的蛇》

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)蛇

1、動(dòng)物之中有蛇，蛇是好動(dòng)物，還是壞動(dòng)物？

2、蛇對(duì)什么食物最喜愛(ài)啊？

3、你們怕不怕蛇?。?/p>

4、蛇今天發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，到底怎么回事那？

二、《愚蠢的蛇》

1、蛇想吃樹上的鳥，鳥媽媽為了保護(hù)孩子想出計(jì)謀……

2、鳥媽媽就和蛇談，說(shuō)鳥寶寶小都吃了蛇也不會(huì)感覺(jué)飽……

3、蛇聽了鳥媽媽的話心想也是，蛇和鳥媽媽約定鳥寶寶長(zhǎng)大在來(lái)……

4、蛇走之后鳥媽媽開始訓(xùn)練小鳥們的飛翔……

5、小鳥長(zhǎng)大了，蛇來(lái)到鳥窩旁想終于可以吃了，蛇剛要吃，小鳥們就飛到天上去了……

三、小結(jié)

1、以故事內(nèi)容提問(wèn)？

2、教師講解故事所表達(dá)的寓意。

3、我們應(yīng)該如何向鳥媽媽學(xué)習(xí)？

活動(dòng)結(jié)束

大班繪畫欣賞教學(xué)貪吃的蛇教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班繪畫欣賞教學(xué)貪吃的蛇教案 ，希望能為你提供參考

這是大班繪畫欣賞教學(xué)貪吃的蛇教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)畫不同動(dòng)態(tài)的蛇，練習(xí)先深后淺或先淺后深兩種色重疊涂的方法。

2、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

3、教育幼兒有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種動(dòng)態(tài)蛇的圖片。

2、教師范例一份。

3、繪畫工具：記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒、水彩顏料、繪畫紙等。

活動(dòng)過(guò)程

1、欣賞故事，引起興趣。

--大樹上有一個(gè)鳥窩，鳥媽媽在里面下了許多鳥蛋。有一天，一群蛇發(fā)現(xiàn)鳥媽媽出去了。它們想去偷吃鳥蛋。于是，有的蛇快速地爬進(jìn)鳥窩吃蛋;有的速度稍慢的蛇正在往上爬;還有爬不動(dòng)的蛇在樹下，翹著頭，直流口水……

2、教師出示范例，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

--"在作品中，有哪些動(dòng)態(tài)的蛇?它們?cè)诟墒裁?繪畫時(shí)，怎樣表現(xiàn)這些動(dòng)態(tài)?"

--這些蛇的顏色有什么特點(diǎn)?怎樣涂色才有這種效果?(組織幼兒討論。)

--小結(jié)：作品中，有多種動(dòng)態(tài)的蛇，有的畫得大些，有的畫得小些……蛇身上的顏色也很特別，先涂深色后涂淺色或先涂淺色后涂深色兩種顏色重疊涂或間隔涂的方法，教師邊講邊示范。

--你想畫什么動(dòng)態(tài)的蛇?給它涂上怎樣的顏色?(組織幼兒討論。)

3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

--鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)蛇的不同動(dòng)態(tài)。

--蛇要畫得有大有小，有疏有密，不斷豐富畫面。

--鼓勵(lì)幼兒畫出畫面情景。

--利用今天學(xué)的涂色方法涂色。

4、欣賞與評(píng)價(jià)。

--教師請(qǐng)幼兒自行展示自己的作品，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容猜一猜畫中的蛇是什么動(dòng)作?

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