中班第一周教育活動(dòng)方案

幼兒中班教育活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“中班第一周教育活動(dòng)方案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

中班第一周教育活動(dòng)方案（周三） 上午活動(dòng)

晨間活動(dòng)：桌面玩具

戶外活動(dòng) 健身球 小推車 墊上運(yùn)動(dòng)

晨會(huì)：

1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒衛(wèi)生教育，教育幼兒冷飲好吃但不貪吃

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣

3、做好操前準(zhǔn)備。 活動(dòng)一 名稱：圖形變變變

目標(biāo)：

1、在掌握?qǐng)D形○ △ □的 基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

2、能識(shí)別日常生活中長(zhǎng)方形的物品。 準(zhǔn)備：

1、形狀指偶，小房子三間（房子上分別畫(huà)著○ △ □）

2、每組一盒裝有○ △ □ 長(zhǎng)方形的 圖形卡片

3、幼兒用書(shū)《數(shù)圖形》 過(guò)程：1、圖形娃娃找家門(mén)： 引出圖形：

我是什么娃娃？有人說(shuō)我像太陽(yáng)。

我是什么娃娃？有人說(shuō)我像紅領(lǐng)巾

我是什么娃娃？有人說(shuō)我像手帕

圖形娃娃和說(shuō)對(duì)的小朋友握手。 送圖形娃娃回家：

幼兒按照?qǐng)D形娃娃家的標(biāo)志，從盒子里取出相應(yīng)的圖形放到圖形娃娃的家里：——為什么它找不到家？它是誰(shuí)？（長(zhǎng)方形） 2、介紹長(zhǎng)方形朋友： 長(zhǎng)放形、正方形比較：——我長(zhǎng)得與哪個(gè)圖形寶寶最像？ 長(zhǎng)方形與正方形什么地方相同，什么地方不同？（可以提供正方形、長(zhǎng)方形讓幼兒操作比較。） 尋找生活中長(zhǎng)方形的用品

——師：生活中有哪些東西是長(zhǎng)方形的？

1、 圖形變變變：

幼兒拿一張正方形的紙，通過(guò)折疊的方法變成另一種圖形。

2、 幼兒操作：

師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，有幾種圖形，每種圖形有幾個(gè)？ 活動(dòng)二

名稱：娃娃修路

目標(biāo)：

1、嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系，鞏固對(duì)○ △ □ 長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

2、運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)，解決生活中的小問(wèn)題。 準(zhǔn)備：1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的○ △ □ 長(zhǎng)方形當(dāng)成路，鏤空剪下的圖形作五彩石子。 2、布置一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)景。 重點(diǎn)：對(duì)圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解 難點(diǎn)：運(yùn)用以有的經(jīng)驗(yàn)，解決生活中的小問(wèn)題 過(guò)程：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： ——我們要到對(duì)面的娃娃城去玩，可是這條路坑坑洼洼的，不好走，我們一起來(lái)鋪路吧。

——可以用什么方法把路修好？ 教師示范鋪路的方法（將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中），幼兒操作鋪路 2、提出問(wèn)題： 教師提問(wèn)：為什么我們有的坑沒(méi)有鋪好呢？有什么辦法鋪好他們呢？

提示幼兒可以用合起來(lái)的辦法解決問(wèn)題。（兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形、兩個(gè)三角形變成一個(gè)正方形）教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定會(huì)利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗(yàn)的幼兒。 3、 解決問(wèn)題： ——修路時(shí)，你想用什么辦法解決困難？（重點(diǎn)講解圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系）

幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 活動(dòng)三

戶外活動(dòng) 組織幼兒到戶外玩大型玩具，要求幼兒能懂得謙讓，有初步的安全意識(shí)。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)之一：露齒的微笑 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫(huà)線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師引出課題 教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。 二、討論牙齒 1、牙齒很重要，它有什么用呢？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒；

（1）注意少吃甜的東西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑 1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。 2、示范剪貼的方法： 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊，不要放到外面會(huì)很難看。 3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo) 4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié) 結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療 延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。 活動(dòng)二：組織幼兒到草坪上游戲，提醒幼兒注意安全。

中班第一周教育活動(dòng)方案（周四） 上午活動(dòng) 晨間活動(dòng)：桌面玩具 戶外活動(dòng) 健身球 小推車 踩高蹺 晨會(huì)：1、小結(jié)當(dāng)天情況，幼兒禮貌教育，教育幼兒會(huì)主動(dòng)地向老師長(zhǎng)輩問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用自己的方法記錄 3、做好操前準(zhǔn)備。 活動(dòng)一 名稱：迎接新朋友 目標(biāo)：會(huì)主動(dòng)地與新得朋友交往。

準(zhǔn)備：1、各類小禮品

2、布置活動(dòng)室

重點(diǎn)：會(huì)主動(dòng)地與新得朋友交往。

過(guò)程：

1、結(jié)識(shí)新朋友：

幼兒按小組結(jié)伴，到小班的教室交一位新朋友。

各組檢查是否都找到了新朋友，向新朋友介紹自己（名字、在什么班級(jí)、老師姓什么等）

2、發(fā)小禮品：

教師告訴幼兒 分發(fā)禮品的要求：

給每位新朋友一份禮物。

幼兒分發(fā)小禮品（每人發(fā)一份禮品）

3、 迎新小聯(lián)歡：

為新朋友表演節(jié)目。 活動(dòng)二： 一、 名稱：有趣的滑板

二、 目標(biāo)：

1、大膽探索滑板車新的玩法，有初步的合作意識(shí)。

2、能找到適合自己的有些方法完成任務(wù)。

三、準(zhǔn)備：滑板車若干、水果標(biāo)簽、水果筐若干。音樂(lè)磁帶

四、重點(diǎn)：大膽探索滑板車新的玩法

難點(diǎn)：合作意識(shí)的培養(yǎng)

五、過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

——小朋友，我們一起來(lái)做滑板操吧！

幼兒跟音樂(lè)的節(jié)奏，身體躺在滑板上，用四肢交替移動(dòng)滑板，模擬小螞蟻，用滑板學(xué)著小螞蟻?zhàn)呷雸?chǎng)地。

2、自主探索：

想一想，前面可以把滑板當(dāng)成什么？可以這樣玩？

幼兒探索滑板的玩法，教師觀察。

幼兒介紹滑板的玩法。

幼兒四散練習(xí)開(kāi)滑板車，教師觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3、 競(jìng)賽游戲：運(yùn)水果：

交代任務(wù)、探索后行的方法：

——開(kāi)心幼兒園需要一批水果，你們這樣才能又快又好地把水果運(yùn)到幼兒園呢？

幼兒探索運(yùn)水果的方法，商量有些玩法與規(guī)則。

幼兒游戲，分享快樂(lè)：

幼兒自由組隊(duì)，給自己的車隊(duì)起名，并在空的籮筐上貼上相應(yīng)的水果標(biāo)簽。

師生共同評(píng)價(jià)。

4、鼓勵(lì)幼兒用滑板創(chuàng)編出更多的新游戲。 活動(dòng)三

音樂(lè)廳

組織幼兒去音樂(lè)廳，跟音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力

下午活動(dòng)：

活動(dòng)之一：機(jī)靈的小兔

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；

3． 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2． 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)； 三、 活動(dòng)過(guò)程： （一）開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)） （二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲） １、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

２、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 （１） 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；

（２） 聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）

a． 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

b． 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

（３） 收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、 “大灰狼捉小白兔”： ａ．大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）； ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 活動(dòng)結(jié)束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)． 下午活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)：圖書(shū)角、數(shù)學(xué)角、手工角 中班第一周教育活動(dòng)方案（周五） 上午活動(dòng)

晨間活動(dòng)：桌面玩具

戶外活動(dòng) 球 小推車 踩高蹺

晨會(huì)：

1、小結(jié)當(dāng)天情況，安全教育，教育幼兒不亂穿馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，嘗試用自己的方法記錄

3、做好操前準(zhǔn)備。 活動(dòng)一 一、名稱：玩具大家玩 二、目標(biāo)：1、愿意與同伴一切玩自己的玩具。2、知道玩別人的玩具要征得別人的 同意。 三、準(zhǔn)備：每自帶一件玩具到幼兒園。 四、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人分享。 五、過(guò)程：1、介紹玩具： 幼兒介紹自己帶來(lái)的玩具。師：你帶來(lái)了什么玩具？可以怎么玩？ 幼兒演示自己玩具的使用方法。 2、玩具分類： 幼兒將自己帶來(lái)的玩具進(jìn)行分類，如：電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等 3、 玩具大家玩 教師鼓勵(lì)幼兒互相交換玩具玩，大家一起玩：師：當(dāng)你想玩別人的玩具時(shí)，你會(huì)怎么做？ 4、 交換玩具： 觀察幼兒在玩的過(guò)程中的情況。 組織幼兒討論，分享玩玩具的經(jīng)驗(yàn)：剛才，你又玩了什么玩具？ 鼓勵(lì)幼兒與更多的朋友交換玩具。 5、 教師表?yè)P(yáng)能與別人分享的幼兒。 活動(dòng)二：玩具進(jìn)行曲 一名稱：玩具進(jìn)行曲 二目標(biāo)：1、了解進(jìn)行曲的性質(zhì)，，有興趣地學(xué)唱歌曲。 2、能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。 三準(zhǔn)備：小貓、小狗、小氣車和小娃娃的玩具及頭飾。 歌曲錄音磁帶。 過(guò)程： 1． 感受歌曲旋律 ⊙幼兒傾訴音樂(lè)： —“聽(tīng)了音樂(lè)你想到什么？” 2.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容： ⊙教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞： ￣“歌曲的名稱教什么？” “玩具們?cè)谧鍪裁从螒?？?⊙幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作： ￣“你能用動(dòng)作來(lái)學(xué)做小貓、小狗、小汽車和娃娃車嗎？ ⊙幼兒再次欣賞歌曲： ￣“玩具排著隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，誰(shuí)排在前面？誰(shuí)排在后面?！?“音樂(lè)告訴我們的就是玩具們的隊(duì)伍向前走?！?3.幼兒學(xué)的歌曲： ⊙教師出示頭飾，請(qǐng)幼兒四人一組分別扮演四種玩具，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng) 作 ⊙教師演唱，幼兒拍打節(jié)奏。 ⊙幼兒輕聲跟唱。 ⊙幼兒自主表演（唱歌或做動(dòng)作） 活動(dòng)三 帶幼兒到戶外的草坪上，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)鉆、爬、滾、等動(dòng)作，教師提醒幼兒注意安全，同伴間活動(dòng)時(shí)要有一定的距離。同時(shí)教師加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)。 下午活動(dòng)： 活動(dòng)之一：我的小手會(huì)說(shuō)話 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)手指與數(shù)相對(duì)應(yīng)，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一套小手玩具，數(shù)字卡（1-5）每人一組。 活動(dòng)過(guò)程： 一、體驗(yàn)小手會(huì)說(shuō)話 1、謎語(yǔ)引出小手：十個(gè)小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣(mài)力。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的手：你們的小手有什么本領(lǐng)？ 3、教師做各種手勢(shì)讓幼兒體驗(yàn)小手會(huì)說(shuō)話。 4、小結(jié)：手勢(shì)可以說(shuō)…… 二、 跟小手玩具學(xué)說(shuō)話 1、玩一玩，學(xué)一學(xué) 1）喜歡嗎？有什么顏色？ 2）伸著的手指表示什么意思？跟它學(xué)一學(xué) 3）2、3、4還有其他的表示方法嗎？ 2、找一找，想一想 1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。 2）小手玩具上數(shù)字和手指的關(guān)系，排一排。 3）沒(méi)有洞洞和數(shù)字的是不是代表其他意思呢？ 三、 跟小手玩具做游戲 1、討論小手還可以表示幾？ 2、如果幼兒說(shuō)出可以表示的其它數(shù)字，引導(dǎo)幼兒討論還可以怎樣表示？ 活動(dòng)結(jié)束： 1、小結(jié)：小手的本領(lǐng)真大，除了表示我們提到的數(shù)以外，還可以表示其它的數(shù)，你們還可以繼續(xù)試，有新的發(fā)現(xiàn)時(shí)再來(lái)告訴大家。 2、用小手相互說(shuō)再見(jiàn)。 下午活動(dòng)二：組織幼兒：玩水、玩沙。

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幼兒園大班英語(yǔ)教案第一周第1課時(shí)

一．教學(xué)目標(biāo)

1、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Cc Dd

2、 掌握新的禮貌用語(yǔ)

二．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、如何聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母 Cc Dd

2、如何記住新的禮貌用語(yǔ)

三． 課前準(zhǔn)備：

VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四．教學(xué)過(guò)程

1. Greeting ：Listen to the disc

來(lái)是Come，去是Go，點(diǎn)頭Yes ，搖頭No

我是I，你是You，見(jiàn)面問(wèn)好說(shuō)Hell

2. (出示字母卡片) Aa Bb

T—— What’s this in English?

Ss —— It’s“Aa”

3、 T: (板書(shū)) big letter ‘A’ , small letter ‘a(chǎn)’ (書(shū)空)Aa

4、 同理學(xué)習(xí) Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

6、: Assign homework

抄寫(xiě)字母Aa、 Bb各兩行。

認(rèn)識(shí)一周日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在看看、動(dòng)動(dòng)、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體教具、課件。

2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)一周日及排列的順序。

多媒體畫(huà)面（一）（1）、認(rèn)識(shí)一周日

（1）星期媽媽教師導(dǎo)語(yǔ)：星期媽媽有幾個(gè)寶寶，他們都叫什么名字？

（幼兒講述）

（2）星期寶寶“星期寶寶們來(lái)了，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)星期寶寶？”

小結(jié)：這七個(gè)星期寶寶就組成了一個(gè)星期，也叫一周。

（2）、學(xué)習(xí)正確排列一周日

a、教師導(dǎo)語(yǔ)：星期寶寶可調(diào)皮了，他們老是排錯(cuò)隊(duì)。小朋友，你們誰(shuí)會(huì)幫

他們排隊(duì)呢？誰(shuí)排第一個(gè)？ 幼兒討論）

多媒體畫(huà)面（二）b、多媒體演示一周日的排列

（1）傳說(shuō)故事教師導(dǎo)語(yǔ)：故事講完了，你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎？接下來(lái)怎

“一周日的由來(lái)”么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）

小結(jié)：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期

二......

（2）星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊(duì)

d、游戲“開(kāi)火車”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：請(qǐng)星期日寶寶當(dāng)火車頭，然后去邀請(qǐng)其他的星期寶寶，最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

延伸：“你是星期幾？”（星期六）

“星期六后面是星期幾？”（星期日）

（小結(jié)：星期是循環(huán)的。）

2、認(rèn)識(shí)今天、昨天和明天。

多媒體畫(huà)面（三）（1）、教師導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）

按順序排好的星“再請(qǐng)小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？”

期寶寶們（多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會(huì)向前走出來(lái)）

（2）、小結(jié)：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明

天。

（3）、游戲“找朋友”

幼兒帶上“星期”頭飾。

玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請(qǐng)他來(lái)找出自己的兩個(gè)好朋友—— 昨天和明天。

（延伸：“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。如：假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )

3、小結(jié)幼兒活動(dòng)。

《試試看真好玩》主題教育活動(dòng)一周計(jì)劃

項(xiàng) 目 內(nèi) 容 星 期 晨間活動(dòng) 7:30—8:30 集體教育活動(dòng) 9:00—9:20 區(qū)角或戶外活動(dòng) 9:45—10:15 執(zhí) 教 人 區(qū)角活動(dòng) 14:45—15:30 游戲或戶外活動(dòng) 16:00—離園 執(zhí) 教 人 星期一 晨間談話： 水的作用 活動(dòng)名稱： 兒歌《關(guān)好水龍頭》 經(jīng)典游戲： 洗衣服 程玲玲 表演區(qū)：水龍頭不哭了。嘗試用合適的動(dòng)作表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容。 運(yùn)球 彭燕 星期二 幼兒自由閱讀 活動(dòng)名稱： 《水寶寶搬家》 戶外活動(dòng)： 水槍噴畫(huà) 范冬梅 美工區(qū)：學(xué)習(xí)使用剪刀，動(dòng)手制作潛望鏡。 安全教育活動(dòng)： 紅燈綠燈眨眼睛 程玲玲 星期三 欣賞故事錄音 活動(dòng)名稱： 《水珠寶寶》 滑滑梯 彭燕 語(yǔ)言區(qū)：水是寶。簡(jiǎn)單了解水的用途。 音樂(lè)游戲： 水龍頭不哭了 范冬梅 星期四 安全教育兒歌： 滑滑梯 活動(dòng)名稱： 《小鴨游泳》 經(jīng)典游戲： 網(wǎng)魚(yú) 程玲玲 沙水區(qū)：繼續(xù)探索水的多種玩法。 安全教育活動(dòng)： 乘車安全要記牢 彭燕 星期五 欣賞歌曲 活動(dòng)名稱： 《好玩的水槍》　 音樂(lè)游戲： 找小鈴 范冬梅 發(fā)現(xiàn)區(qū)：沉浮兄弟。獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)沉浮做簡(jiǎn)單的分類。 經(jīng)典游戲： 火車鉆山洞 程玲玲 一周主要目標(biāo) 家園共育 1、感知水會(huì)流動(dòng)的特性。 2、能發(fā)現(xiàn)有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。 3、了解水的用途，知道應(yīng)該節(jié)約用水。 1、家長(zhǎng)要為幼兒在家開(kāi)展玩水活動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，提供各種玩水材料。 2、家長(zhǎng)和幼兒共同搜集廢舊材料，自制玩水玩具。

幼兒園冬天一周的主題活動(dòng)

一、晨間接待：鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時(shí)候通過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)御寒，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽地與同伴談話。

二、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來(lái)賽跑

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散追逐奔跑，培養(yǎng)靈敏、機(jī)智和活潑開(kāi)朗的性格。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、自選活動(dòng)：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。

三、區(qū)域活動(dòng)：

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)一：天氣冷了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)。

2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供一些鍛煉的器材、對(duì)冬季明顯的季節(jié)特征有一定的認(rèn)識(shí)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、通過(guò)談話，加深幼兒對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)。

冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽談話）

2、討論：天氣冷了怎么辦？

1）知道鍛煉能克服寒冷。

冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較為連貫的語(yǔ)言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）

小結(jié)：冬天天氣冷，但我們可以通過(guò)各種有趣的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，讓身體暖和。

2）結(jié)合談話，學(xué)習(xí)兒歌《不怕冷》

3）了解御寒的其他方法。

除了鍛煉可以御寒，還可以通過(guò)什么辦法讓自己暖和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等）

3、小結(jié)“人們不僅可以通過(guò)鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。

4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運(yùn)動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強(qiáng)抵御寒冷的意識(shí)。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)按二維特征分類

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)按二維特征分類

活動(dòng)目標(biāo)：

識(shí)別圖形，學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組桌上盤(pán)子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）

四：活動(dòng)過(guò)程：

（一）舉圖形片

按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對(duì)又快的幼兒得分。

口令如：

1、紅色正方形

2、藍(lán)色三角形

3、小的圓形

4、大的正方形

5、有3條邊的黃色圖形

6、有4條邊的小圖形

7、大的紅色圖形

8、小的藍(lán)色圖形

（二）分圖形片

按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤(pán)中，分得對(duì)又愉的組得分。

口令如：

1、按圖形的顏色不同分成3組；

2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。

（三）拼圖形片

各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。

活動(dòng)三：常做運(yùn)動(dòng)身體好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡做運(yùn)動(dòng)。

2、享受肢體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、喜歡說(shuō)兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)圖卡、布袋、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、兒歌《做運(yùn)動(dòng)》

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示運(yùn)動(dòng)員做運(yùn)動(dòng)的圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的人正在做什么。請(qǐng)幼兒模仿圖中人物做動(dòng)作。

2、出示不同運(yùn)動(dòng)的圖卡，讓幼兒觀察，并說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)的名稱。

3、把運(yùn)動(dòng)圖卡放在布袋子里。請(qǐng)幼兒輪流抽一張圖片，然后請(qǐng)任意拿卡片的幼兒用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，讓其他幼兒是什么運(yùn)動(dòng)。

4、播放音樂(lè)，讓幼兒自由模仿各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

5、出示兒歌《做運(yùn)動(dòng)》的圖卡，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意做動(dòng)作并學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做完運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。

活動(dòng)四：手套

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)剪紙的正確方法，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 手套、娃娃、畫(huà)筆、各色蠟光紙、范例、剪刀、畫(huà)紙

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、出示手套，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀。

2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問(wèn)哪位“爸爸、媽媽“愿意給娃娃做一雙手套。

3、教師出示范例，并進(jìn)行示范講解。

4、幼兒分組制作，教師觀察指導(dǎo)。

5、共同欣賞評(píng)價(jià)同伴作品，并進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的互評(píng)。

活動(dòng)反思：在生活中幼兒對(duì)手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，并且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設(shè)計(jì)手套時(shí)能根據(jù)自己的想象去制作、畫(huà)手套，為手套添上了新的衣裳。

活動(dòng)三：風(fēng)爺爺（音樂(lè)游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩“風(fēng)爺爺”音樂(lè)游戲，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒去戶外感受冬天的風(fēng)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、組織幼兒欣賞歌曲《風(fēng)爺爺》，熟悉旋律和內(nèi)容。

2、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

3、向幼兒講解游戲玩法與規(guī)則。

4、教師與部分幼兒示范表演。

5、全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遵守游戲的規(guī)則。

活動(dòng)五：不怕冷的大衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解體驗(yàn)故事內(nèi)容的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感知冬天的寒冷，培養(yǎng)幼兒不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前讓幼兒了解一些有關(guān)兔子過(guò)冬的故事、故事掛圖

3、學(xué)習(xí)作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致內(nèi)容。

4、故事后提問(wèn)，師生共同理解體驗(yàn)故事的內(nèi)容。

5、提問(wèn)并討論：“不怕冷的大衣到底是什么？”

6、與幼兒一起到戶外跑步、運(yùn)動(dòng)，再次體驗(yàn)故事中所說(shuō)的“不怕冷的大衣”。

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