幼兒園中班主題活動方案。
我們常說,機會是留給有準備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班主題活動:小小家電世界》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動由來:
孩子在家里已經(jīng)能夠獨立做許多事情,家里的一些家用電器他們也開始使用了,如打開飲水機的開關、拿放冰箱里的物品、開空調(diào)、開衛(wèi)生間的取暖器等等,在日常的生活家長也開始讓幼兒在安全情況下使用一部分家用電器。我們在帶領幼兒參觀商廈是,孩子們對家用電器非常感興趣,他們一邊觀察,一邊記錄,還相互交流著電器名稱,遇到和自己家里一樣電器是他們會興奮的歡呼起來,于是我們的活動開始……
活動目標:
1、喜歡家用小電器,知道它會給日常生活帶來許多便利,并對其中的許多科現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心。
2、在交流分享中認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處。
3、通過一系列的活動培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和動手操作能力,同時提高幼兒的的口語表達能力。
4、學會正確的使用電器的方法,并培養(yǎng)和提高的幼兒的安全用電意識。
5、認識相關字詞:電視機、洗衣機、電冰箱、空調(diào)等。 活動一:數(shù)學《統(tǒng)計:我家電器多又多》活動目標:
1、 初步了解認識一些常見的家用電器,知道其名稱、基本特點。
2、 在家長的引導下,對自己家里的各種家電的名稱、數(shù)量、型號、顏色等進行統(tǒng)計和記錄。初步培養(yǎng)幼兒統(tǒng)籌思維的能力。
活動準備:
【1】 根據(jù)班上幼兒實際情況,設計統(tǒng)計表;
【2】 分發(fā)統(tǒng)計表,向家長說明要求。
活動過程:
1、通過晨間談話,初步了解幼兒對家用電器的了解和認識程度。
2、根據(jù)幼兒的實際情況設計統(tǒng)計表。
3、放學時分發(fā)統(tǒng)計表,讓幼兒認識統(tǒng)計表,教幼兒填寫的基本方法和要求。并向家長說明輔助幼兒完成統(tǒng)計任務的方法。
活動二:科學《家電真方便 》
活動目標
1、了解認識自己家的家用電器,知道家用電器的名稱初步了解其用途。并能用語言描述自己想法。
2、體驗制作和游戲的樂趣。
活動準備
1、活動前,讓幼兒在家中了解自己家的家用電器。
2、區(qū)角設置《家電超市》【內(nèi)設多種家電圖片、玩具等】
3、活動前玩過“你猜我說”的游戲。
活動過程
1、游戲“我說你猜”。
方法:老師用語言以及肢體動作描述一種電器,幼兒根據(jù)老師的提示猜一種家用電器。
2、師幼一起參觀區(qū)角:“家電超市”。
引導幼兒討論、回答:“你來看見了什么電器?”“你最喜歡什么家用電器?”“為什么?”
【1】引導幼兒扮家電售貨員,向別人介紹一種自己最了解的家用電器。如:“電視機——幼兒則說:“這是電視機,和我家的一樣,它可以”。重點引導幼兒說說這些家電的作用。
【2】看圖片,識字卡:電視機、洗衣機、電腦。
3、語言游戲:家電世界
方法:幼兒兩人一組,猜拳。獲勝的一方用語言或肢體動作表現(xiàn)一種家電,另一個幼兒根據(jù)動作或語言提示猜出這種家用電器。最后看誰猜的最多就為勝。
活動三:親子美工《制作:家用電器》
活動目標:
1、親子動手制作家用電器,并在制作過程中引導幼兒用語言描述自己的制作方法。
2、通過制作活動,促進家長幼兒之間關系的和諧發(fā)展,同時促進親子對話的開展。
3、使幼兒獲得成功的體驗。
活動準備:
1、前期經(jīng)驗:在幼兒有過用廢舊材料制作教玩具的經(jīng)驗。
2、多種廢舊材料,制作工具。
3、部分制作成品,布置成展示區(qū)。
活動過程:
1、 放學時教師向幼兒和家長說明制作家用電器的事情,并說明要求。
2、家長帶幼兒到活動室一角,參觀已經(jīng)制作好的成品電器,家長幼兒通過觀察對話,了解制作的方法和程序。
3、家長幼兒回家,共同商量:“要制作什么”。然后收集材料,共同制作。
4、 將制作好的家用電器帶到幼兒園,向同伴和老師介紹、并分享。
活動四:語言《說說畫畫電視機》
活動目標:
1、 了解認識電視機,通過領域間的滲透提高幼兒說的能力和興趣。
2、 發(fā)展幼兒語言創(chuàng)新能力,嘗試仿編,體驗成功后的快樂。
活動準備:
1、 實物:電視機
2、 字詞卡:電視機
活動過程:
1、談話活動:我喜歡……..。引導幼兒說出“我喜歡看電視”的話題。
2、教師:“老師今天給你們帶來了一臺大大的電視機,可是它藏起來了,你們要動動腦筋才能找出它來!老師念兒歌,并跟隨兒歌隨意地畫畫,最后畫出一臺電視機。
3、讓孩子們也一起試一試。幼兒一起:《說說畫畫電視機》,學習兒歌,了解兒歌含義。
4、學習詞語:電視機
5、請幼兒根據(jù)原兒歌,仿編新兒歌,如《說說畫畫洗衣機》等。
6、活動結束
活動延伸:開展美術繪畫活動,讓幼兒畫電視機。
活動五:語言《我看見了……》
活動目標:
1、 讓幼兒觀看電視節(jié)目,并用語言描述自己的所見所聞。
2、 教育幼兒不要長時間看電視,培養(yǎng)幼兒正確看電視的意識。
活動準備:
1、 電視機
2、 幼兒喜歡的節(jié)目,如《喜洋洋與灰太郎》、《機器貓》、《動物世界》等等。
活動過程:
1、 談話:“我最喜歡的電視節(jié)目。”幼兒自由談論,引導幼兒說出:“我最喜歡看……..”。
2、 師幼一起觀看《動物世界》。
教師提問:這是什么節(jié)目?你以前看過嗎?你看見了什么?
幼兒自由說,分組說,個別說:“我看見了………”。
3、 “你們還喜歡看什么電視節(jié)目呢?”師幼一起觀看《喜洋洋與灰太郎》。
幼兒講述片段內(nèi)容。
4、 提問:“電視好看,那我們該怎樣看電視呢?”
幼兒談論。
5、 教師總結:“電視好看,但我們大家也不能長時間看電視。我們要和理安排看電視的時間…….”
活動六:區(qū)角活動《家電小能手》
活動目標:
1、 通過區(qū)角活動,為幼兒營造積極的語言交流的操作環(huán)境。
2、 促進幼兒的各方面能力的提高。
活動準備:
1、 區(qū)角設置:“家電世界”
活動過程:
1、 介紹活動場所,了解認識“家電世界”的家電。
2、 介紹活動區(qū):
【1】 語言區(qū):“說一說”。幼兒自由參觀各種電器包裝盒、說明書、海報等。然后進行講述。
【2】 操作區(qū):幼兒自由認識、操作家電遙控板或家電上的按鍵。并記錄下自己了解認識的按鍵。
3、 幼兒自由活動,教師觀察記錄幼兒的語言交流,并引導幼兒朝著正確的方向參與活動。
4、 活動結束??偨Y活動,整理材料。
活動反思:操作在介紹自己家里的家用電器時,孩子們踴躍發(fā)言,而且,記錄表上也很清楚,喬一帆、顧瑋等幾位孩子還在每樣家用電器前標了數(shù)字,等到介紹完最后一樣家用電器后,他們還總結了自己家里家用電器的數(shù)量。于是,孩子們介紹好后,我引導他們數(shù)數(shù)家里的家用電器的數(shù)量,并且和同伴比一比那些家用電器大家都有,那些沒有。比較中,錢依然很快的反映出:“老師我家有13,陳奇家有10 ,我家比他家多了3樣?!闭f完他們倆有馬上開始尋找多出來的三樣,然后只見錢依然在向陳奇介紹這三樣家用電器的名稱和用處。在對比中孩子認識更多的家用電器。 Yjs21.com
在了解家用電器的用處時,我們以邊看錄像中的家用電器,邊討論家用電器的用處,在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動了,每播放出一樣家用電器孩子就會積極討論其用處。像電視機、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機等大家在相互補充中,了解了這些家用電器全部用處,如在討論洗衣機的用處時,許多孩子都圍繞洗衣機能夠洗許多東西,而馮浩然發(fā)表了另外的觀點:“洗衣機洗東西時,不能洗硬的東西,這樣洗衣機會壞掉!”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴散了,馬上周懿瑋說:“洗衣服時要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來,然后再把衣服放到洗衣機里!”在討論家用電器的用處時,孩子們不僅能夠說出家用電器的用處,同時也能夠結合生活經(jīng)驗,談論到使用時的注意點。
在討論安全使用家用電器時,孩子們從好幾個方面展開。有的幼兒說家用電器的插頭不能碰;有的幼兒說了幾種我們小朋友不能使用的家用電器,如電熨斗、電飯煲、電水壺等;有的幼兒說出了一些我們小朋友可以使用的家用電器,如空調(diào)開關、電視機、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器;還有的幼兒說出了一些危險動作如插頭上不可以碰到水,使用電水壺、電熨斗等家用電器時不可以離開……
最后請孩子們幫老師的新房子添置家用電器時,孩子們個個很投入,他們能夠聯(lián)系實際,見不同用處的家用電器放置在不同的房間里。
本次活動是建立在幼兒分散自主收集資料活動后的第一次集體活動,因此目標定位在讓幼兒通過交流分享認識各種家用電器的名稱,感受家用電器在人們生活中的用處,并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實際經(jīng)驗水平,幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗,于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗的求真欲配強烈的喚起。因此這次的集體活動是建立在適時介入的時機中。
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一、主題的由來
大自然的奧秘一直被人類所關注,尤其是自然中的動物,人們都在不停的探索中,隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴重,社會呼吁全人類要提高環(huán)境保護意識,維護生態(tài)平衡,要提高環(huán)保意識,應從小培養(yǎng)。
當然,大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游時幼兒關注大自然植物的變化的同時,也聯(lián)想到動物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動物的怎樣過冬的,哪些動物會冬眠呢,他們冬天吃什么呢等問題,他們都急于想了解,因此《動物世界》的主題就這樣定了下來。
二、主題目標
1、樂于探索動物的外形特征和生活習性,體驗分類和統(tǒng)計的重要性和趣味性。
2、學習10的組成與分解。
3、樂意參加有關動物的體育游戲,增進飼養(yǎng)動物時的安全防范意識。
4、清楚地講述認識的動物,喜歡傾聽和講述有關動物的故事。
5、主動與同伴交流、分享有關動物的信息,培養(yǎng)愛護環(huán)境的責任感。
6、增強互相幫助、協(xié)作完成任務的意識。
7、感受動物的外形美,用不同的藝術方式表現(xiàn)對動物的認識。
三、環(huán)境創(chuàng)設
1、與幼兒一起來搜集各種各樣的動物圖片、卡片及動物玩具,布置動物世界展示臺。
2、布置動物飼養(yǎng)角,每人飼養(yǎng)一只小動物,更好地讓幼兒觀察了解小動物的特征和生活習性。
3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。
4、收集各種關于動物的圖書,放在語言區(qū)一起分享。
5、與家長一起看關于動物的電視節(jié)目,豐富相關的知識,一起搜集各種關于動物的資料與信息。
四、主題網(wǎng)絡圖
各種各樣的動物
參觀動物展覽會
動物世界
動物的秘密
動物是我們的朋友
幼兒園大班主題活動――恐龍世界
活動目標
1、了解恐龍生活的二個時期,知道恐龍是爬行動物。
2、掌握幾種恐龍的名稱,外形特征、生活習性以及類別。
3、了解恐龍滅絕的原因。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛動物,探索自然奧秘的精神。
活動一:各種各樣的恐龍
活動準備
l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物,生活年代,滅絕原因),帶幼兒參觀恐龍博物館。
2、恐龍圖片,模型若干,背景圖兩幅,音樂背景。
活動過程
一、圖片資料展覽:
1、家園互動:家長協(xié)助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。
2、小組活動:幼兒將各類資料布置于活動室一角,建成“恐龍公園”
二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特征及生活習性。
1、幼兒間相互交流,談談對恐龍的初步認識。
2、結合收集的恐龍資料,鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。
3、認識幾種著名的恐龍,了解外形特征及習性。
(1)出示腕龍,霸王龍,翼龍的圖片,模型,引導幼兒觀察。
(2)幼兒之間相互討論,各種恐龍的外形特征,比較不同地方。
(3)啟發(fā)探索恐龍的外形特征與防御敵人,獵取食物的關系。
三、游戲“找食物”,了解食肉恐龍和食草恐龍?zhí)卣鳌?/p>
1、個別活動:讓幼兒看看周圍有哪些恐龍,選擇自己喜歡的恐龍卡片或模型,想想他們喜歡吃什么?
2、小組活動:討論“恐龍的食物種類”,說出恐龍的食物特性,看看哪些恐龍是食草的,哪些是食肉的,將卡片或模型送到背景圖中。(食草類背景,食肉類背景)。
3、游戲:找食物
幼兒自由選擇模型扮演恐龍,聽音樂到草地找食物 。
活動二:恐龍的滅絕
活動準備:收集恐龍滅絕資料,恐龍化石圖片。
活動過程:
一、幼兒之間相互交流,探討恐龍滅絕的原因。
1、集體活動幼兒談話:恐龍生活在什么年代?現(xiàn)在我們身邊還有恐龍嗎?
2、小組活動
(1)幼兒收集恐龍滅絕資料圖片,進行討論??铸垶槭裁礈缃^?
(2)根據(jù)討論結果,幼兒用繪畫形式表現(xiàn)恐龍滅絕原因。
二、老師播放錄像,讓幼兒進一步了解恐龍生存年代及滅絕原因。
三、引導幼兒討論環(huán)境與動物的關系
1、幼兒談話:我們身邊頻臨滅絕的動物有哪些?他們?yōu)槭裁礈缃^?
2、探索環(huán)境的變化與動物之間的關系,啟發(fā)幼兒從氣候、溫度、地球運動等方面討論。
3、教育幼兒保護環(huán)境,愛護小動物。
活動三:我們的恐龍朋友
活動準備:各種繪畫材料:圖畫、紙、彩泥、彩筆、廢舊乒乓球、紙盒、一次性塑料制品、剪刀、膠水等。
活動過程:
一、幼兒之間自由交談:我的恐龍朋友。
二、老師總結,提出問題:怎樣讓恐龍朋友回到我們身邊。
三、創(chuàng)造性活動:再現(xiàn)恐龍世界。
1、提供材料,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
2、幼兒自選,進行創(chuàng)作。
(1)幼兒收集恐龍卡片,模型,圖片布置活動室一角“恐龍樂園”。
(2)幼兒在美工區(qū),運用彩泥進行塑造,或用繪畫材料練習繪畫“各種各樣的恐龍?!?/p>
(3)用廢品(紙盒)制作各類恐龍。
3、展覽幼兒作品,請幼兒分別介紹自己制作的恐龍名稱及其生活習性等。
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幼兒園中班主題系列運動:七彩天下
運動由來:
春天到來,萬物蘇醒,孩子們對大天然的轉(zhuǎn)變孕育發(fā)生了極大的愛好。中班幼兒有了肯定的不雅察、探討事物征象的本領,并對事物的轉(zhuǎn)變表示出極大的好奇心,能提出、實驗辦理題目。憑據(jù)本班幼兒存眷色彩這一愛好點,為了讓孩子們進一步熟悉顏色、相識顏色的轉(zhuǎn)變,進步幼兒的不雅察本領、著手操縱本領和對事物的存眷性,是以我們訂定了“七彩天下”這一主題運動。
運動一:光從那里來?
運動根據(jù):
幼兒在大天然中不雅察到彩虹、水折射的顏色等征象,激發(fā)幼兒探討大天然中的顏色的好奇心。
運動目的:
1、養(yǎng)幼兒的不雅察、探討本領,引發(fā)幼兒對色彩的好奇心和摸索精力。
2、引誘幼兒經(jīng)由過程操縱不雅察,相識色彩是由太陽光的照耀孕育發(fā)生的,并知道太陽光中有七種色彩。
運動情勢:小組
運動預備:三棱鏡、暗箱、黑布等
運動二:多變的色彩
運動根據(jù):
幼兒對色彩有了開端的熟悉,并提出了新的題目:除了光中的色彩以外,幼兒園教案別的的那么多種色彩是那里來的?憑據(jù)幼兒的題目及愛好,計劃了本次運動,以滿意幼兒的好奇心,進一步引誘幼兒相識有關色彩的常識。
運動目的:
1、引發(fā)幼兒摸索色彩轉(zhuǎn)變的愛好,勇敢實驗,進步操縱本領。
2、引誘幼兒經(jīng)由過程游戲操縱,不雅察相識差別色彩混淆涌現(xiàn)的轉(zhuǎn)變,形成的新色彩。
3、引誘幼兒相識三原色兩兩混淆孕育發(fā)生的顏色。
運動情勢:小組
運動預備:水粉:三原色水瓶等
運動三:色彩的深淺轉(zhuǎn)變
運動根據(jù):
幼兒對色彩有了肯定的熟悉、相識,盼望獲得更多的常識履歷。在不雅察中也對同種色彩的深淺有了肯定的留意,有探討的意愿。憑據(jù)這一愛好點,構造了此次運動。
運動目的:
1、引誘幼兒進一步相識色彩的特征,造就有兒的不雅察愛好和本領。
2、引誘幼兒經(jīng)由過程操縱運動,感知色彩的深淺轉(zhuǎn)變。
運動情勢:團體
運動預備:氣球、水粉
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