主題：頭發(fā)的秘密

幼兒園空氣的秘密說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“主題：頭發(fā)的秘密”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

產(chǎn)生：問題——男孩有沒有頭發(fā)？

問題很快就得到解決，陳允頡摸到了自己的頭發(fā)，一下子意識到男孩也有頭發(fā)。

第一階段：男孩和女孩的頭發(fā)有什么不一樣？

通過討論，幼兒發(fā)現(xiàn)男孩和女孩的頭發(fā)有很多不同之處：長短，扎辮子和不扎辮子，辮子還有很多的不同花樣……幼兒就開始把自己看到過的頭發(fā)或自己的頭發(fā)畫下來。

第二階段：卷發(fā)，染發(fā)的奧秘。

在“理發(fā)店”里我擺了幾個(gè)假發(fā)套，一本發(fā)型書，引起了幼兒的注意。他們都對卷發(fā)和染發(fā)感興趣。于是我們來到了真正的理發(fā)店里，請阿姨為我們講解卷發(fā)、染發(fā)的奧秘。

第三階段：設(shè)計(jì)發(fā)型

幼兒對女孩子的各種發(fā)型感興趣，通過繪畫來表現(xiàn)各種發(fā)型。

第四階段：嘗試?yán)戆l(fā)

當(dāng)設(shè)計(jì)得到其他人的認(rèn)同后，幼兒想嘗試幫別人理發(fā)（梳辮子）。于是，我們提供了梳子，發(fā)夾、摩絲等。幼兒在嘗試中發(fā)現(xiàn)：怎么辮子扎不緊呢？卷過的頭發(fā)過了一會兒就不緊了？自己梳的頭發(fā)和畫的怎么不一樣呢？然后再集體討論，反思失敗的原因：手沒力氣，辮子的花樣太復(fù)雜等。

預(yù)設(shè)（教師）

生成（幼兒）

主題

午睡起床后教師開始幫孩子梳頭，陳允頡說：“男孩都沒有頭發(fā)的?！苯處熖岢鲆蓡枺耗泻⒂袥]有頭發(fā)呢？孩子們眾說不一，于是他們開始探索頭發(fā)……

主題網(wǎng)絡(luò)

男孩 沒有頭發(fā) 長

男孩也有與女孩不同 短

各種各樣的頭發(fā)

環(huán)境與材料

1、發(fā)型書一本

2、增設(shè)理發(fā)店用具

3、假發(fā)套一個(gè)，自制的三個(gè)

4、為美工區(qū)提供材料：紙、記號筆、蠟筆、塑料繩等

1、俞逸菲、嚴(yán)影、朱琛楷從家里帶來了嬰兒時(shí)的頭發(fā)照片。

主題活動

1、觀察各種發(fā)型

2、講述活動：頭發(fā)

3、角色游戲：理發(fā)店

1、參觀理發(fā)店

2、繪畫活動：各種各樣的頭發(fā)

表達(dá)分享

◆陳允頡：好象頭上有一點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)。

教師：一點(diǎn)點(diǎn)，是有頭發(fā)嗎？孩子自己肯定，男孩也有頭發(fā)。

◆姚心宇：為什么戴老師的頭發(fā)是咖啡色的？

教師：怎么會有咖啡色的頭發(fā)？孩子們不知道染發(fā)，教師建議孩子去理發(fā)店看看。

◆李輪家：外公的頭發(fā)是白色的。

劉蕾：爺爺?shù)念^發(fā)也是白色的。

目標(biāo)達(dá)成與經(jīng)驗(yàn)獲得

1、在合作游戲時(shí)，幼兒能邊玩邊討論：如理發(fā)店中各用具。幼兒先討論用具的玩法，再玩，或向教師求證和請教。

2、在討論中，能力強(qiáng)的幼兒能主動總結(jié)他人的經(jīng)驗(yàn)：如王心瑤說：年紀(jì)大了頭發(fā)都會白的。

3、在活動中，幼兒能主動向家長或其他人獲得資料：如主動將照片帶到幼兒園。

幼兒作品

朱一琳：想表現(xiàn)卷發(fā)，就直接用單色筆畫。（我問她為什么要畫卷發(fā)，她說：“我的頭發(fā)太短了，卷卷就長了?！?/p>

龔孜詣：像花瓣一樣的頭發(fā)。頭發(fā)像花瓣一樣就多了。m.endrikfelipe.com

楊軻禹：黑頭發(fā)。（表現(xiàn)的較為真實(shí)。我問他為什么不用其他顏色，他說：“我的頭發(fā)就是黑色的呀。”畫中的圓圈表示卷發(fā)。）

盧政峰：弟弟的頭發(fā)很短的。

陳允頡：染過的頭發(fā)。

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[實(shí)用]幼兒園中班科學(xué)教案《頭發(fā)的秘密》之五

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實(shí)用]幼兒園中班科學(xué)教案《頭發(fā)的秘密》之五》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

【活動設(shè)計(jì)】

美國教育家布魯納說：“任何科學(xué)知識，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動的重要前提。本著這一原則，并以生活常識為基礎(chǔ)，教師設(shè)計(jì)了這一活動。通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密?；顒又欣酶鞣N感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識。

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。

2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護(hù)。

【活動準(zhǔn)備】

假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。

【活動過程】

一、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點(diǎn)。

1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長短……）

摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

2、比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）。

3、結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……）

二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

1、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）

2、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護(hù)頭皮……）

3、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）

三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

引導(dǎo)幼兒討論：

1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？

2、嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰？（ ）并請出這兩名幼兒與照片上比一比。

3、人的頭發(fā)會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。

4、結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？

四、玩假發(fā)套。

出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的？

按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

五、延伸活動。

為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來不一樣的發(fā)型。

中班主題葉子的秘密

中班主題葉子的秘密教案反思主要包含了設(shè)計(jì)理念，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的作用，能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法，對葉子產(chǎn)生探究的興趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看葉子的秘密教案吧。設(shè)計(jì)理念：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！北净顒游覀冞x擇日常生活中隨處可見的葉子為主題，通過讓幼兒運(yùn)用多種感官參與，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在用眼睛觀察葉子的外形特征、用動作表現(xiàn)葉子的生長過程中從而了解各種各樣的葉子，同時(shí)通過聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)知道有些植物的葉子是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚氖澄铩?/p>

活動目標(biāo)：

1.通過觀察葉子的主要特征（葉脈、葉片、葉柄等），初步了解葉子在植物生長中的作用。

2.能用語言、動作大膽地表達(dá)自己的想法，對葉子產(chǎn)生探究的興趣。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長事先和幼兒找一找關(guān)于葉子的資料，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：制作《各種各樣的葉子》PPT；各種各樣的葉子若干、白菜、包菜、青菜；兩盆一樣的植物、記錄表。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

通過觀察葉子的主要特征，初步了解葉子在植物生長中的作用。

活動難點(diǎn)：

用動作模仿葉子的生長過程。

活動過程：

一、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察大樹的葉子。

1.觀察大樹的葉子

師：看！畫面上有棵大樹，這棵大樹上長滿了葉子，請你仔細(xì)的觀察一下這些葉子是什么樣子的？

幼：綠綠的、葉子上面有一條一條的線。

2.師：這些葉子是由哪些部分組成的呢？（葉脈、葉片、葉柄）這些樹葉都長在大樹的什么地方？

幼1：葉子上有像樹枝一樣的小棒。

幼2：有的葉子長在樹枝上，有的長在樹干上。

師：高高的大樹上長滿了葉子，這些葉子都長在大樹的樹枝樹干上，雖然它們長得大小不一樣，但它們都是由葉脈、葉片、葉柄組成的。

（評析：樹葉是幼兒日常生活中常見的，通過運(yùn)用多媒體課件能幫助幼兒清晰的觀察到樹葉的樣子，從而打開了幼兒的思維，也為下一個(gè)模仿環(huán)節(jié)做較好的鋪墊。）

二、觀察各種各樣的葉子，用身體動作模仿葉子的生長過程。

1.師：那除了大樹有葉子，還有什么植物也有葉子呢？（幼兒交流討論）

幼1：花上面有葉子，小草上也有。

幼2：蘋果樹上有葉子。

幼3：芹菜上有葉子。

2.展示幼兒采集來的各種各樣葉子。

師：原來我們身邊各種各樣的植物都長著葉子，我們一起來觀察桌子上的的這些葉子，看看它們一樣嗎？它們長的什么樣？像什么？

幼1：它們不一樣，有的是綠色的，有的是黃色的。

幼2：這個(gè)葉子大大的，像一把扇子。

幼3：這個(gè)葉子小小的，有一點(diǎn)圓圓的像小葡萄。

師：你還知道有哪些植物的葉子長得很特別？（出示楓葉、杏葉）它們的特別之處在哪里？

幼1：這個(gè)是楓葉，它的葉子分成好幾瓣，每個(gè)頭都是尖尖的。

幼2：這個(gè)杏葉像把小扇子，它有的時(shí)候是紅色的，有的時(shí)候是黃色的，顏色會變的。

3.用身體動作模仿葉子的生長過程。

師：你們認(rèn)識了這么多種葉子，那你知道這些葉子是怎么長大的嗎？（播放PPT中葉子生長的視頻）請你用身體動作來表現(xiàn)它的生長過程。（幼兒分散均勻，用身體動作模仿葉子的生長過程）

（評析：通過觀察實(shí)物葉子和PPT中的葉子，豐富了幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在觀看葉子的生長視頻時(shí)了解了葉子在植物生長過程中的作用，用身體動作表現(xiàn)葉子的生長過程，這給整個(gè)活動注入了新的活力，孩子在表演過程中不僅用肢體動作表現(xiàn)了葉子的生長過程，更是表現(xiàn)了不同葉子的形態(tài)。）

三、多種形式了解葉子的多樣性。

1.出示白菜、包菜、青菜

師：葉子慢慢長大后都有不同的作用，我這里還有一些特殊的葉子請你看一看聞一聞摸一摸，說說這些葉子都有什么用？（可以食用）

幼1：這個(gè)是白菜的葉子，它是可以吃的。

幼2：這個(gè)是青菜的葉子。

2.師：原來葉子還可以讓我們?nèi)祟愂秤?，那它還可以做成什么呢？（出示PPT中一些用植物的葉子制成的中藥藥材圖片）我們平日里生病了會用到一些中藥，這些給我們?nèi)祟愔尾〉乃幉挠械囊彩怯靡恍┨厥獾娜~子做成的。

（評析：本環(huán)節(jié)通過聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在看一看、想一想、說一說中發(fā)現(xiàn)葉子的多樣性，從而引發(fā)幼兒的探究興趣，拓展幼兒的各種思維，豐富幼兒的知識面，也為幼兒的自主發(fā)展開渠。）

四、集體實(shí)驗(yàn)觀察討論葉子的作用。

1.師：葉子的用處可真多，那植物為什么要長葉子呢？葉子對植物的生長有什么用處呢？我們一起來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

幼：

1.它不長葉子就很難看。

2.出示兩盆一樣的植物和記錄表

師：這里有兩盆一樣的植物，我們把其中一盆植物的葉子剪除，放置一邊，然后過兩天我們再來看一看這兩盆植物的變化，也看一看被剪除的葉子和以前有什么區(qū)別，最后把它們記錄下來。

延伸活動：

引導(dǎo)幼兒每天觀察植物的變化，并將變化記錄下來。

（評析：本環(huán)節(jié)通過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)葉子在植物生長中的重要性，激發(fā)了幼兒的繼續(xù)探究的興趣，從而也進(jìn)一步提高了幼兒的觀察能力。）

教學(xué)反思：

《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果等?！笨梢娍茖W(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望，強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn)，對探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

1.熟悉的材料

來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什么組成的？”“葉子可以吃嗎？”在活動中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密，因?yàn)樗呛⒆觽冊谏钪须S處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo)，活動中多媒體的運(yùn)用使科學(xué)活動增色不少，借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個(gè)角度了解了各種各樣的葉子，他們對整個(gè)活動充滿了興趣。

2.真實(shí)的體驗(yàn)

實(shí)物的亮相打破了以往的圖片展示，給了孩子們更直接的經(jīng)驗(yàn)，在平日里孩子們都有食用過各種葉子，也都會有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，活動中孩子們通過用手、胳膊等動作表現(xiàn)各種葉子，感受各種葉子的生長過程，在看、聞、摸中感知葉子的多樣性，在最后環(huán)節(jié)和延伸活動中，通過為幼兒準(zhǔn)備了各種輔助材料，讓幼兒在看一看、想一想中發(fā)現(xiàn)這些葉子的作用和變化，因?yàn)樗麄兪侵苯訁⑴c者，所以能獲得了最真實(shí)的體驗(yàn)。

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《頭發(fā)的秘密》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對人體秘密的興趣。

2、通過看看、說說、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡單的特征、用處及保護(hù)。

3、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動準(zhǔn)備】

假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。

【活動過程】

一、通過看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡單特點(diǎn)。

1、看看：幼兒自己對著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長短……）

摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）

2、比比：幼兒自己結(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）。

3、結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟愑懈鞣N各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……）

二、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。

1、你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）

2、你們知道自己的頭發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護(hù)頭皮……）

3、頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭，小朋友不要燙頭發(fā)……）

三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。

引導(dǎo)幼兒討論：

1、小朋友是不是一生出來就有這樣美麗的頭發(fā)？

2、嬰兒的頭發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰？并請出這兩名幼兒與照片上比一比。

3、人的頭發(fā)會不會變呢？請出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。

4、結(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？

四、玩假發(fā)套。

出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問：這是干什么用的？

按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）

五、延伸活動。

為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來不一樣的發(fā)型。

活動反思：

通過讓幼兒看看、摸摸、比比、說說等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密。活動中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識。

幼兒百科：頭發(fā)，指生長在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官，所以不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞，頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部。

中班主題動物睡覺的秘密

中班主題動物睡覺的秘密教案反思主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，探索動物睡覺的秘密，嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看動物睡覺的秘密教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景

動物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動，希望通過這個(gè)活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解不同動物的睡覺方式

活動準(zhǔn)備

課件，平常觀察，音樂

活動過程

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學(xué)得像

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

教學(xué)反思

1， 孩子們對本課的內(nèi)容非常感興趣，都爭先恐后的去學(xué)，去模仿動物。

2， 幼兒在對他們所了解的，比如小豬小狗興趣很大，但是對他們平常不熟悉的動物感覺沒有調(diào)動起來他們的積極性。學(xué)習(xí)是感覺到有點(diǎn)茫然。

3， 如果再上這課要先讓孩子們熟悉動物，先回去觀察，然后讓所有的孩子都參與進(jìn)來。

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