幼兒園小班語(yǔ)言教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班語(yǔ)言教案：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在過(guò)生日的情境中，看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物，感知常見(jiàn)動(dòng)物的局部特征。

2、萌發(fā)對(duì)身邊動(dòng)物的喜愛(ài)情感。

3、借助已有經(jīng)驗(yàn)、電教課件，游戲表達(dá)對(duì)所熟悉動(dòng)物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂(lè)歌，小白兔、大象、長(zhǎng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物（有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾、長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾、長(zhǎng)長(zhǎng)鉛筆等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說(shuō)說(shuō)、猜猜、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）

1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來(lái)為它慶祝生日了，看一看誰(shuí)來(lái)了？

（1）這是誰(shuí)？你怎么知道的？

（2）第二位朋友說(shuō)："我來(lái)啦，我來(lái)啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來(lái)吧。"

（3）蔣老師聽(tīng)到了一位走路聲音很響的朋友來(lái)了，咚咚咚咚，是誰(shuí)呀？把它請(qǐng)出來(lái)。

（4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰(shuí)？

2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？

3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^(guò)生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說(shuō)說(shuō)哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？

二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過(guò)程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力。）

1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。

2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說(shuō)我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來(lái)，然后喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的

①小白兔、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽(tīng)的話送給它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜--）

小結(jié)：這些好朋友們說(shuō)：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開(kāi)始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？

三、生日快樂(lè)(體驗(yàn)和朋友在一起過(guò)生日的快樂(lè)。)

1、幼兒討論過(guò)生日的方法。

2、那我們用一首好聽(tīng)的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。

（師幼共同表演）

小結(jié)：，和好朋友們?cè)谝黄疬^(guò)生日的可真開(kāi)心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

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幼兒園小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友

活動(dòng)目標(biāo)：1、在過(guò)生日的情境中，看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)物和食物。

2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂(lè)歌活動(dòng)過(guò)程：

一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說(shuō)說(shuō)、猜猜、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來(lái)為它慶祝生日了，看一看誰(shuí)來(lái)了？

（1）這是誰(shuí)？你怎么知道的？

（2）第二位朋友說(shuō)："我來(lái)啦，我來(lái)啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來(lái)吧。"（3）蔣老師聽(tīng)到了一位走路聲音很響的朋友來(lái)了，咚咚咚咚，是誰(shuí)呀？把它請(qǐng)出來(lái)。

（4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰(shuí)？

2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？

3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^(guò)生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

小結(jié)：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說(shuō)說(shuō)哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？

二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過(guò)程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力.）1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。

2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說(shuō)我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來(lái)，然后喂這些朋友吃飽。

3、為四位朋友找吃的①小白兔、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？

②用一句好聽(tīng)的話送給它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜。。。。。。。。。）小結(jié)：這些好朋友們說(shuō)，："現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開(kāi)始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？

三、生日快樂(lè)(體驗(yàn)和朋友在一起過(guò)生日的快樂(lè)。)1、幼兒討論過(guò)生日的方法。

2、那我們用一首好聽(tīng)的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結(jié)：，和好朋友們?cè)谝黄疬^(guò)生日的可真開(kāi)心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

幼兒園大班教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》

大班教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)，知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，快來(lái)看看幼兒園大班《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

2．了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動(dòng)手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

3．學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4．初步了解健康的小常識(shí)。

5．知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．干海帶、泡過(guò)的海帶若干，涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

2．準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長(zhǎng)及其營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的錄像，制作成PPT的海帶菜肴。

3．幼兒已經(jīng)看過(guò)《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》用書(shū)。

4.水族館音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識(shí)海帶。

1．教師出示干海帶和泡過(guò)的海帶，啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

教師：教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西，是什么呀？請(qǐng)你看一看，摸一摸，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你發(fā)現(xiàn)這是什么呢？海帶是什么樣子的呢？

2．教師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)生長(zhǎng)在海里的海帶。

教師：你曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)海帶呢？海帶生長(zhǎng)在哪里?它在海里是什么樣的？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？我們一起來(lái)試一試吧！

教師播放水族館音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動(dòng)、手臂的擺動(dòng)表現(xiàn)海帶的柔軟與動(dòng)感。

教師：注意哦，在模仿海帶的時(shí)候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！

二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營(yíng)養(yǎng)。

1．教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們對(duì)身體有什么好處？你吃過(guò)用海帶做的什么菜呢？幼兒自由發(fā)言。

2．教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（播放錄像）

3．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己了解到的消息。

教師：剛剛我們看了關(guān)于海帶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？誰(shuí)的小耳朵最靈呢？

4．教師小結(jié)：海帶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預(yù)防“大脖子”病，還能讓我們長(zhǎng)得更高。

三、教師和幼兒現(xiàn)場(chǎng)制作海帶制品。

1．教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

教師：你曾經(jīng)吃過(guò)什么樣的海帶做的菜呢？是什么樣的味道呢？海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

2．播放菜肴PPT，引起幼兒的食欲。

教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來(lái)飽飽眼福吧。

教師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

3．教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)制作方法），一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)（教師出示一個(gè)做好的海帶結(jié)，請(qǐng)幼兒來(lái)講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長(zhǎng)方形，再打結(jié)，小組可以商量分工合作。）

4．教師現(xiàn)場(chǎng)拌海帶。

活動(dòng)延伸：

1．日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚(yú)、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

2．區(qū)域活動(dòng)：在閱讀區(qū)中，欣賞幼兒用書(shū)《長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶》。在生活區(qū)中，請(qǐng)幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

3．家園共育：日常生活中，家長(zhǎng)可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對(duì)一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵(lì)幼兒試著品嘗。

幼兒百科：海帶是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食物，同時(shí)具有一定的藥用價(jià)值。含有3%-10%的碘等礦物質(zhì)。海帶含熱量低、蛋白質(zhì)含量中等、礦物質(zhì)豐富。

幼兒園大班教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜》

教學(xué)目標(biāo)：

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用自然物一個(gè)接著一個(gè)的方法測(cè)量出蔬菜的長(zhǎng)度。并在此基礎(chǔ)上嘗試探索不同的測(cè)量方法。

2、會(huì)用短線、圓點(diǎn)、簡(jiǎn)單的圖形等自己喜歡的方法記錄測(cè)量的結(jié)果。

3、較細(xì)心地進(jìn)行測(cè)量，樂(lè)意參加測(cè)量活動(dòng)。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有測(cè)量圖形邊長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜實(shí)物若干，各種小型測(cè)量工具如回形針、棉簽等若干，記錄紙人手兩張。

教學(xué)過(guò)程：

1、長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜有多長(zhǎng)？（導(dǎo)入活動(dòng)）——教師：這段時(shí)間我們認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜，而且找到了很多長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜，我們一起看看有哪些長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜？

——那這些長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜有多長(zhǎng)呢？你有什么方法可以知道？（量一量），

2、遷移測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。

——用什么量？怎樣量？引導(dǎo)幼兒遷移測(cè)量圖形邊長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

——請(qǐng)一個(gè)幼兒作演示用一個(gè)接著一個(gè)的測(cè)量方法測(cè)量絲瓜。

——量好后還要想辦法記錄下來(lái)，怎么記錄呢？

——教師：有一根棉簽就畫(huà)一條短線，剛才量出來(lái)有幾根棉簽就畫(huà)幾條短線。教師在黑板上示范。那么除了可以畫(huà)短線來(lái)表示，還可以畫(huà)什么呢？（圓點(diǎn)、圖形等）

3、嘗試測(cè)量蔬菜。

——提出測(cè)量要求：每張桌子上有兩種蔬菜和一種測(cè)量工具，先量一種，然后跟對(duì)面的朋友交換。量好了從椅子底下拿出一張記錄紙和筆用我們剛才說(shuō)的方法記錄下來(lái)。

——幼兒操作，教師觀察，對(duì)記錄有困難的進(jìn)行引導(dǎo)。

——請(qǐng)一組兩個(gè)小朋友一起交流：你們用的是什么工具測(cè)量的，你們的蔬菜量出來(lái)有多長(zhǎng)？教師引導(dǎo)幼兒從結(jié)果不同的小組中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并討論：為什么兩個(gè)人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來(lái)是不一樣長(zhǎng)的呢？引出測(cè)量方法的問(wèn)題。

——教師依次出示三張圖：請(qǐng)小朋友觀察一下，每張圖上都有哪些問(wèn)題？教師小結(jié)：測(cè)量時(shí)如果出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題那就容易量錯(cuò)。

——幼兒第二次測(cè)量，教師重點(diǎn)觀察并指導(dǎo)測(cè)量的正確方法。記錄好后讓兩個(gè)孩子相互驗(yàn)證測(cè)量的結(jié)果是否一致。

4、嘗試用多種工具測(cè)量蔬菜。

——?jiǎng)偛盼覀冇昧艘环N工具來(lái)測(cè)量蔬菜，現(xiàn)在請(qǐng)你們前后兩組互相交換，試試用其他的工具去測(cè)量，然后也像剛才一樣記錄驗(yàn)證。

——幼兒操作。

5、延伸活動(dòng)——教師出示兩根棉簽和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜：現(xiàn)在趙老師手里只有兩根棉簽來(lái)量這根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，怎么量呢？

幼兒百科：長(zhǎng)度是一維空間的度量，為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長(zhǎng)時(shí)，稱呼長(zhǎng)度數(shù)值較大的為長(zhǎng)，不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

3.主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.今天，我們一起去小動(dòng)物們家做客，好嗎?先來(lái)敲敲門，里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰(shuí)呀?

2.(出示長(zhǎng)頸鹿)原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。

師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看著遠(yuǎn)方。

3.還有哪些動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門。

依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。

如"大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水""猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)""小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)"

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"， 學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。

1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，這四句話有什么共同的地方?(長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看著遠(yuǎn)方，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水，猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)，小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái))引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。

師：這四句話有什么共同的地方?都出現(xiàn)了什么字?

2.找一找老師身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，完整講述。

3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?我們班里有什么東西"長(zhǎng)長(zhǎng)的"呢?要求幼兒認(rèn)真觀察，講述完整的句子。

三、出示字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"，尋找疊音詞的規(guī)律。

1.這就是字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

(第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣，讀音也一樣)

2.總結(jié)：這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫疊音詞。

3.你還知道哪些疊音詞?你能說(shuō)出這樣的詞么?

"紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的……"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講述，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

四、游戲：影子找主人

1.出示小動(dòng)物輪廓剪影，幼兒觀察后說(shuō)出其名稱。

2.提問(wèn)：你怎么知道這是XX 的影子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征。

例如：XX身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的XX。

五、活動(dòng)延伸，觀察尋找生活中"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物。

師：生活中還有許多"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，找到后與大家一起分享，

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