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幼兒園小班語言《彩色的蝸?!方贪?/h1> 發(fā)布時間:2019-12-12

小班語言幼兒園教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班語言《彩色的蝸?!方贪浮?,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)采用均勻的涂色或分割涂色的方法裝飾蝸牛。

2.遷移故事《變色蝸?!分械慕?jīng)驗,大膽想象蝸牛的顏色,并講述仿編的內(nèi)容。

3.能夠耐性的進(jìn)行涂色活動,注意畫面的整潔。

活動準(zhǔn)備1.人手一張蝸牛圖,一盒油畫棒。

2.幼兒用書。

活動過程1.教師和幼兒一起閱讀故事:變色的蝸牛。

教師和幼兒一起翻開幼兒用書,講述畫面內(nèi)容。啟發(fā)幼兒想一想:蝸牛還會吃什么呢?它會變成一只怎么樣的蝸牛呢?鼓勵幼兒大膽地仿編故事結(jié)尾。

2.師生共同討論給蝸牛涂色的方法。

----教師示范自由分割涂色法:用線條將蝸牛的殼分割成若干塊,然后給每一塊涂上好看的顏色。

----示范講解由中心向外畫散發(fā)型線條,將蝸牛分割成若干塊,然后給每一格涂上好看的顏色----介紹在輪廓先內(nèi)均勻涂色的方法。

3.涂色創(chuàng)作活動。

讓幼兒自選一種方法進(jìn)行分割,涂色。鼓勵幼兒選用自己喜歡的顏色,耐心涂色,注意畫面整潔。提醒幼兒懂得用一支筆拿一支筆,用完后放回原處。

4.展示幼兒的作品,仿編故事內(nèi)容。

讓幼兒看圖講述,小蝸牛又吃了什么?這回讓它變成一只什么顏色的蝸牛。

找一找誰的蝸牛最漂亮,為什么?yJS21.com

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幼兒園小班語言活動教案:《彩色的夢》


教學(xué)目標(biāo)1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件 背景音樂教學(xué)重點理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)難點感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編。

教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣(1)觀看ppt: "今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么?(讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色)他們都閉著眼睛在干什么呢?(請個別或集體回答)(2)引導(dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進(jìn)行總結(jié)。

(3)小結(jié):你們的夢真有趣,看,小草、小花、白云也睡醒了,他們都做了什么樣的夢呢?

2.理解詩歌,感知事物與色彩的關(guān)系(1)出示ppt:小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,猜一猜小草夢到什么了?

播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什么顏色的?(綠綠的)為什么說小草的夢是綠色的?

引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。

(2)出示ppt:小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什么夢呀?)(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。

(3)出示ppt:白云白云也愛做夢,小朋友猜白云做什么樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍(lán)藍(lán)的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍(lán)藍(lán)的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍(lán)藍(lán)的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的。

(4)出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。

小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。

3.朗誦詩歌,感受詩歌韻律美(1)老師有感情的朗誦詩歌。

(2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。

(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。

4.創(chuàng)造想象,仿編詩歌(1)擴(kuò)展幼兒發(fā)散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?

(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容)請到大家彩色的夢里。(把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍)5.活動結(jié)束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

幼兒園小班語言教案:彩色的夢


活動目標(biāo): 1.理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進(jìn)行創(chuàng)編。 活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、各種動物及水果蔬菜的圖片,彩色卡紙等。 活動過程: 1. 談話導(dǎo)入活動。 師:小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人,他們也做夢了。(引出小草,請幼兒猜猜小草做了什么夢,幼兒回答。) 2.教師小結(jié):剛才小草告訴老師,它剛才做了一個夢,它夢到自己長了兩條腿,在綠綠的草地上跑來跑去,小朋友說一下,小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”,用一句好聽的話說出來“小草愛做夢,夢是綠綠的”。 3.出示小花,師:看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀,請幼兒回答。 師小結(jié):小花做了一個夢,夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢,夢是紅紅的”。 4.師:看,又來了一位小客人(出示白云的圖片),白云可能做什么顏色的夢呀?藍(lán)藍(lán)的,白白的,用一句好聽的話說出來“白云愛做夢,夢是藍(lán)藍(lán)的”。 5.出示小寶寶的圖片。師:他也睡著了,他也做了一個夢。教師請幼兒討論,孩子做的夢有紅紅的,藍(lán)藍(lán)的,粉粉的,各種各樣的顏色,那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢,夢是彩色的”。 師小結(jié):剛才有哪些小客人做夢了?有小草,小花,白云,小朋友。 6.我們用一首好聽的詩歌說出來,配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。 7.師:聽了老師和小朋友的詩歌以后,你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了,看他們是誰?(出示各種圖片,師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢,夢是彩色的”。 8.師:你想把美夢送給誰呀? 每個小朋友摘下一個,說說他們做了什么樣的夢,請幼兒仿編詩歌。 9.出示各種顏色的紙,請幼兒把你的朋友送到他的夢里。 10.教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。 11.教師總結(jié)。 師:老師也想做夢了,小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛,小朋友睡著了,做了一個美美的夢,小朋友們醒來吧,抱抱你的同伴,抱抱老師,老師希望你們每天都能做一個美美的夢。

幼兒園小班語言教案:蝸牛的房子


活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解蝸牛身體的外形特征。

2、學(xué)說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。

3、萌發(fā)關(guān)愛動植物的美好情感。

活動準(zhǔn)備:

《蝸牛的房子》ppt活動過程:

一、出示小蝸牛課件,了解蝸牛的外形特征1、 教師一邊說一邊操作課件。

師:今天老師給你們帶來了一只可愛的小動物,寶寶們,看,它是誰?(小蝸牛)2、教師以蝸牛的口氣自我介紹,引導(dǎo)幼兒了解認(rèn)識蝸牛的外形特征。

"嗨,小朋友們好,我是你們的新朋友小蝸牛,我有軟軟的身體,背上背著一個硬硬的貝殼,它就是我的家,可以保護(hù)我哦!我的頭上還長著兩只小犄角,它是來幫我辨別方向的。"二、播放ppt,引導(dǎo)寶寶聽聽、說說1、教師分別播放打雷、下雨的錄音,引導(dǎo)寶寶傾聽,并學(xué)說象聲詞"轟隆隆"、"嘩啦啦"。

師:春天來了,小蝸牛從窩里慢慢爬出來,來到草地上,快樂的唱呀、跳呀。忽然,從天那邊飛來好多好多烏黑的云彩,不一會鋪滿了天空。呀!聽一聽,發(fā)生了什么事情。

2、引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)打雷和下雨的聲音。

三、播放課件,引導(dǎo)寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件,邊講邊問,引導(dǎo)寶寶看看、講講故事內(nèi)容。

"天空中飛來好多黑黑的云彩,轟隆隆、嘩啦啦!發(fā)生什么事?""地上有些什么小動物?下螞蟻正在做什么?""小鳥在做什么?""樹上的小鳥在跟誰說話呀?說了些什么話呀?""小蝸牛的身體怎么不見了?藏到哪里去了呢?"2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩"小蝸牛避雨"游戲請寶寶用拇指做身體,其他做殼,聽到教師說"轟隆隆"、"嘩啦啦"時,將拇指藏進(jìn)其他手指里,停止不動。"天晴了,太陽出來了,小蝸牛們快再出來玩吧"。游戲再次進(jìn)行。

幼兒園小班語言活動教案:《彩色牛奶》


活動目標(biāo):

1、理解故事,借助故事中神奇的想象引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。

2、能根據(jù)故事的情節(jié)大膽的想象和創(chuàng)編。

3、學(xué)習(xí)句式:給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶?喝了以后變成什么顏色的什么。

活動準(zhǔn)備:

圖片,幼兒操作圖人手一張。

課前知識準(zhǔn)備:了解蔬菜或水果的顏色。

活動過程:

(一)討論引出故事。

1、你們喝過牛奶嗎?牛奶是什么顏色的?你們見過彩色的牛奶嗎?

2、引出故事:今天,我就給大家?guī)硪粋€《彩色牛奶》的故事。

(二)第一次欣賞故事,感受故事中神奇的想象。

提問:

1、牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方?

2、故事中講到了哪幾個小動物?(幼兒回答教師出示小動物的圖片)3、小動物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象?

(三)第二次講述故事,提問剛剛小朋友都說得很對,小白兔喝了有顏色的牛奶后變成了小黃兔,小黑貓變成了小綠貓,小花鹿變成了小紫鹿,灰狐貍變成了紅狐貍。那為什么會這樣呢,他們到底給牛吃了什么呢?我們一起再聽一遍故事。

教師邊翻圖書邊講述故事第二遍提問:

1、小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?小白兔變成了一只什么顏色的兔子?(請一個幼兒回答,后大家一起學(xué)習(xí)說句式)幼兒講出以后,教師將幼兒說的用圖片的形式擺出來。

2、小黑貓給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?小黑色貓變成了一只什么顏色的小貓?

同樣將圖片擺出來,然后請女孩子說一說句式。

3、小花鹿給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?小花鹿變成了一只什么顏色的小鹿?

同樣將圖片擺出來,然后請男孩子說一說句式4、灰狐貍給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?狐貍了一只什么顏色的狐貍?(集體幼兒說)5、現(xiàn)在我們把小動物給奶牛吃蔬菜,發(fā)生的奇怪的現(xiàn)象一起來說一說。要說清楚哪個小動物,給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶,喝了以后變成了什么顏色的小動物。教師指點,幼兒一起說一說。

(四)討論:

1、小動物們有了神奇的牛奶后,為什么特別高興?

2、小動物們能變回原來的顏色嗎?怎么變?

3、你想不想讓自己也變一變?

你想給奶牛吃什么顏色的蔬菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶?喝了以后變成什么顏色的自己呢?

請個別幼兒說一說,教師將幼兒說的畫出來,引起幼兒興趣。

(五)分蔬菜,幼兒說一句話,要求用句式:給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶?喝了以后變成什么顏色的自己。說好了,說給旁邊的客人老師聽

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