幼兒園小手教案。
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,因此,老師們都會選擇準備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園識字教案:伸出你的小手”,希望能為您提供更多的參考。
一.活動目標1.培養(yǎng)幼兒之間要團結(jié),友愛2.認識字卡二.活動準備字卡:伸 你 拉 點 笑三.活動過程1.導(dǎo)入:教師與幼兒互動,做手指律動2.講解字卡小朋友,今天老師要給你們講一個,中國小朋友和外國小朋友聯(lián)歡的故事。
(1)在一個天氣晴朗的上午,我們少年宮的小朋友,應(yīng)邀去電視臺和外國小朋友聯(lián)歡,今天的節(jié)目可真精彩?。∏?,我們少年宮的小朋友穿著解放軍叔叔的服裝,手里拿著沖鋒槍,嘴里喊著沖啊,多神奇!(出示:沖。這就是沖,手拿沖鋒槍從中間沖下來。)(2)外國的小朋友也表演了一個小品,讓臺下的小朋友笑彎了腰,(出示:笑。這就是笑,笑的小朋友都露出了小牙。)(3)外國的小朋友非常友好,還專門給中國的小朋友帶來了一盒精美的小點心(出示:點。這就是點,四個小黑點,小點心非常好吃。)(4)最后,中國的小朋友和外國的小朋友合唱起了歌,伸出小手拍一拍(出示:伸。這就是伸,伸出你的小手)(5)我們互相交流,你就成了我的朋友,(出示:你。老師和幼兒同時指字卡“小”,說“你”是好孩子。你是我的好朋友,就是你)(6)我們伸出了小手,我們手拉手(出示:拉。小朋友兩只小手拉一拉)我們在歡樂中結(jié)束了聯(lián)歡會3.游戲環(huán)節(jié)為了調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,這一環(huán)節(jié)必不可少。幼兒園識字教案
把字卡作為飛機票,教師口里念著“點豆豆,點豆豆,點到豆豆吃豆豆,點都誰誰就起來回答字”,然后請小朋友來回答老師手中字卡上的字,回答對了就給他一張“飛機票”。這樣既能把孩子的積極性調(diào)動起來,又能維持課堂秩序,不至于教室里亂哄哄的。
然后老師當飛機,載著拿到飛機票的小朋友去他們想去的地方,當然這些都是虛擬的,一系列動作都在教室里完成。
4.讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個一個的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)
YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小手》》
中班教案《小手》適用于中班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能多動手做自己能做的事情,并能注意保護自己的小手,懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手,都不僅可以做許多事情,還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性,了解手的重要性,快來看看幼兒園中班《小手》教案吧。
活動目標:
1、懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手,都不僅可以做許多事情,還可感知物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、能多動手做自己能做的事情,并能注意保護自己的小手。
3、了解手的重要性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
1、有扣子的衣服。
2、口袋箱子一個,里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特點的材料。
3、關(guān)于手受傷的圖片
活動過程:
一、游戲?qū)?,引起幼兒興趣。
1、欣賞手印畫。讓幼兒了解每個人的手是不一樣的。(教師拿一張印有手掌的紙,先把指紋印遮起來)
教師:小朋友,你們看看,畫上有什么?(手掌)
教師:對了,這是一幅用小手沾上顏料印在紙上面的畫,叫手印畫。你們再觀察一下這兩只手有什么不同的地方?(大小不同)
教師:原來啊他們的大小不同,現(xiàn)在請小朋友們把小手拿出來,和旁邊的小朋友互相看看你們的手,長得一樣嗎?(不一樣)(由小游戲引出每個人的手是不一樣的)
教師:再來看看這張畫上有什么?大的是什么印出來的(大拇指),小的是什么印出來的(小拇指)?
教師:小朋友的小眼睛真是厲害!我們一起來認識一下我們的手指吧。
二、通過游戲和操作了解手的各種功能。
1、游戲“奇妙的口袋”
教師:我們的小手除了可以制作手印畫之外,還能做什么事呢?
教師:老師帶來了一個“神奇的箱子”,里面有好多東西,誰來用小手摸摸里面是什么?(請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸,并說說摸到的東西的感覺,猜猜摸到的是什么?)
教師:我們的小手真厲害!我們只要用手摸摸就知道這個東西是冷的還是熱的,是軟的還是硬的,是光滑的還是粗糙的。
2、幼兒動手操作實驗,發(fā)現(xiàn)有的事情可以一只手完成,有的事情就需要兩只手合作才能完成。
實驗:只用大拇指來解紐扣。
教師:原來桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩的。那我們的小手這么厲害,能不能就用一只手來做事情呢?老師這里有一件衣服,我們來試試上面的扣子能不能用一只手扣起來。(教師先師范,在請個別幼兒上來操作)
教師總結(jié):原來扣扣子要兩只手一起合作才能完成。
三、結(jié)合實際,思考并討論如何來保護小手。
1.通過上述操作,認識到小手的重要性。
教師:我們的小手真能干!這么能干的小手重不重要?
教師:老師這里準備了一些圖片,我們一起來看一看。
2.觀看圖片,說說自己的感受。
教師:在圖上你們看到了什么?小手受傷了那我們還能不能玩游戲了?那我們應(yīng)該怎么來保護我們的小手呢?(請個別幼兒回答表述)
四、教師總結(jié)
教師:小朋友說了好多保護小手的方法,那我們班的其他小朋友還不知道呢,現(xiàn)在讓我們回教室去教教他們吧!
小百科:手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個手相互對稱,互為鏡像。
幼兒園大班識字教案
一、目標
1.引導(dǎo)幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步認識四種偏旁。
2.通過游戲擴大幼兒的識字量。
二、準備
教師演示教具一份,幼兒每組一份字卡、計算板,各種書
三、過程
(一)探索操作
1.幼兒自由進行探索操作,將各種相同偏旁的漢字進行歸類。
2.教師巡回觀察幼兒的操作情況,并進行適當?shù)囊龑?dǎo)。
(二)交流討論
1.幼兒展示他們的成果。教師啟發(fā)提問:“為什么要把這幾個字放在一起?”
2.教師引導(dǎo)幼兒認識四種偏旁。
(三)游戲鞏固
幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,并將它寫下來,互相交流。
四、提示與建議
1.此活動要在幼兒有較大識字量的基礎(chǔ)上進行,且幼兒已認識活動中的漢字。
2.該活動適合中、大班。
附字卡:
偏旁四種:“草字頭”、“反犬旁”、“三點水”、“木字旁”各一。
每偏旁各四個字或詞:
“草字頭”:菠菜、花、芹菜、草
“反犬旁”:狐貍、狗、貓、豬
“三點水”:海洋、河流、湖泊、溪流
“木字旁”:樹枝、桃樹、森林、楊樹
一.活動目標1.讓幼兒知道家里的成員,并了解他們的職業(yè)2.培養(yǎng)幼兒愛家的情感3.認識字卡二.活動準備字卡:伯 工 姑 醫(yī) 叔 阿 姨三.活動過程1. 老師邊讀兒歌邊出示字卡:
爸爸的哥哥叫什么?叫伯伯,我的伯伯是工人伯(我的伯伯是工人,他白天去上班)問幼兒,白天去上班的是誰?(伯伯),讓幼兒多組詞,農(nóng)民伯伯,大象伯伯工(我的伯伯在這2個大工廠當工人,這就是工人的工)爸爸的姐姐叫什么?叫姑姑,姑姑是醫(yī)生.
姑(對了,爸爸的姐姐叫姑姑)醫(yī)(我的姑姑是個醫(yī)生)爸爸的弟弟叫什么?叫叔叔,叔叔是個畫家.
叔(爸爸的弟弟是我的叔叔,他畫的畫可漂亮呢)姨(我還有一個阿姨,看看圖上這個年輕漂亮的就是我的阿姨)阿(小朋友們張口"啊",對,再一起讀"啊"連讀阿姨)2.游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒,現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好?(好)現(xiàn)在老師把你們分成兩隊,把字卡擺在黑板上,老師和小朋友一起拍手說"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸個"伯"字寶寶跑回來",同時老師分別摸兩個隊的各一名幼兒的頭,這兩個小朋友要快速的跑上去摸老師說的"伯"字寶寶,看誰摸的又快又準.勝者獎勵,輸者要給與鼓勵加油.
3.讀書環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書,一個一個的讀,速度要慢,不要太快(老師說開始,領(lǐng)著小朋友們指讀課文)幼兒園識字教案
活動目標:
1、鞏固學(xué)過的漢字。
2、增強幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、 認識漢字“牙刷”、“用”、“誰”。
活動準備:
1、 準備已學(xué)過的各種字卡,詩歌范文,新字卡:“牙刷”、“用”、“誰”。
2、兒歌磁帶。
3、牙刷,圖片
活動過程:
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡。
2、欣賞畫面并提出問題
觀察問題:
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小娃娃為什么要這樣做?
3、認識漢字“牙刷”、“用”、“誰”。
4、拿出牙刷,找?guī)讉€小朋友分別扮演怎樣刷牙。
5、游戲:《小動物真愛玩》
把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。
6、復(fù)習(xí)活動。
此教案有相關(guān)的FLASH動畫課件:
1、FLASH動畫課件:天天刷牙刷牙歌
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園識字教案:伸出你的小手》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園小手教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
相關(guān)推薦
教育筆記:《舉起你的小手》 組織活動啦,當老師有問題要問孩子的時候,能夠積極舉手發(fā)言并且思維活躍的就那么幾個孩子,像小清、皓皓、桐桐、馨馨等。然而,其他一些孩子卻很少發(fā)言,常常是一副“事不關(guān)己,高高掛...
一.活動目標1.引導(dǎo)幼兒認知各種圖形,熟悉各種方向2.認識字卡二.活動準備字卡:形左邊正方右三.活動過程: 1.導(dǎo)入:今天動物王國要開聯(lián)歡會,據(jù)說巴巴爸爸和KT貓要表演一個魔術(shù),咱們快去看看吧! 2....
導(dǎo)讀:焦老師呀還告訴你們一個好消息,今天我們來到COCo俱樂部,剛好是它開張大吉的好日子,所以呀,今天不光有許多的禮物派送,而且還有精彩的節(jié)目,小朋友們想?yún)⒓訂?(想)好,那我們趕緊找個位置坐好吧。 ...
家長在教孩子識字的時候不是單單的是讓孩子識字,而是在幫助孩子了解這其中的內(nèi)容的時候為的就是可以幫助家長了解更多的關(guān)于教育孩子方面的技巧問題。這樣對于家長來說也是一件有意義的事情。 關(guān)鍵詞:寶寶識字3-...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小手》》中班教案《小手》適用于中班的主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能多動手做自己能做的事情,并能注意保護自己的小手,懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手,都不僅可以做許...
最新更新