幼兒園小班繪本活動：好餓的小蛇

幼兒園小班繪本教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班繪本活動：好餓的小蛇，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1. 學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀、味道等，感知物和形的匹配。

2. 感受夸張滑稽的情境氛圍。

活動準備：

ppt課件，小蛇教具；蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖活動過程：

一、 引出課題教師演示小蛇教具：小蛇覺得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。

二、 觀察講述1.播放ppt1（1）好餓好餓的小蛇找到了什么？這是一個怎樣的蘋果？

（2）你猜猜，好餓好餓的小蛇它會怎么做？

（3）好餓好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢？

2. 播放ppt2（1）小蛇還是覺得好餓好餓，它又找到了什么？這是一根怎樣的香蕉？（www.JaB88.Com 88教案網(wǎng)）

（2）好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會是怎樣的？

三、猜測游戲好餓的小蛇還是沒吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來猜猜它吞下了什么？你是怎么看出來？

四、觀察講述1. 播放ppt3吃了那么多東西，小蛇有沒有吃飽呢？最后由吞下了什么？結(jié)果小蛇怎樣了？

2.教師：小蛇還會到別的地方去找吃的嗎？我們跟著小蛇再去看看吧！

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幼兒園小班繪本教案：好餓的小蛇

活動目標：

1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié)。

2、學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的觀察、猜測與想象。

3、感受故事幽默、滑稽的氛圍，初步體驗趣味閱讀的快樂。

活動準備：

多媒體課件、用長襪子制作成的小蛇一只（也可以用圖片代替）活動過程：

一、引出課題《好餓的小蛇》。

1、教師：看，今天我們班來了一條小蛇，它出來散步，可是現(xiàn)在它覺得好餓好餓啊。這條好餓的小蛇來到了樹林尋找食物，小朋友們猜猜看，好餓的小蛇會找到什么好吃的？

2、小朋友們真棒，現(xiàn)在一起來看看好餓的小蛇到底找到了什么好吃的吧！

二、欣賞ppt課件，熟悉故事趣味內(nèi)容。

1、觀察ppt圖片3～圖片4。

①ppt圖片1：哎呀！小蛇怎么變成這個樣子了？小蛇吃了什么呀？

②ppt圖片1：豐富幼兒對蘋果的認知經(jīng)驗。

師：誰來說說，你看到的蘋果是什么樣子的？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進行自由講述。）教師幫助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。

③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動作。

教師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、強調(diào)一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。

通過提問、模仿，幼兒集體學說短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

教師動作指導：鼓勵幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，模仿小蛇"吞"蘋果的動作。

2、觀察ppt圖片5～圖片6。

①ppt圖片3：第二天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇變成什么樣了，你能猜出它吃了什么呢？

②ppt圖片4：豐富幼兒對香蕉的認知經(jīng)驗。

師：哪個寶寶告訴我，香蕉是什么樣子的？（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進行自由講述。）教師幫助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。

③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。

教師語言指導：小蛇"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了……通過提問、模仿，幼兒集體復(fù)習短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

教師動作指導：鼓勵幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的（如小魚吸水泡的樣子），把長長的香蕉慢慢吞進小蛇的肚子里。

3、觀察ppt圖片7～圖片8。

①ppt圖片7：第三天，好餓好餓的小蛇又出去散步了，這一次，小蛇找到了一串葡萄，小朋友猜猜看，小蛇吃下葡萄后會變成什么樣子？

②ppt圖片8：豐富幼兒對葡萄的認知經(jīng)驗。

師：我們寶寶都吃過葡萄，誰來告訴我，你吃過什么樣的葡萄呢？

教師幫助幼兒歸納：是圓圓的。有些葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。

③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。

教師語言指導：小蛇吃葡萄的時候，因為葡萄一個一個很多，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗，集體說出短句：啊嗚--咕嘟，啊，真好吃。

教師動作指導：教師帶著寶寶一起，一手模仿拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下，"啊…嗚"一口，"咕嘟"一下……，鼓勵寶寶學著"蛇媽媽"的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個全都吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的樣子，增強情節(jié)表演的趣味性。

4、觀察ppt圖片9～圖片10。（教師重點引導，鼓勵寶寶夸張表現(xiàn)。）①ppt圖片7：你們瞧！小蛇怎么了？發(fā)生什么事情了？小蛇到底吃了什么東西才會變成這樣的呀？（教師重點引導寶寶仔細觀察畫面上的小蛇，找一找小蛇的頭到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么變成小樹的樣子了呢？）②ppt圖片8：呦，好餓好餓的小蛇，怎么把小樹也吃下去了呀？師：小蛇真調(diào)皮。老師覺得很奇怪，小蛇是怎么把小樹吃下去的？

（重點猜測：小蛇是怎么吃小樹的？先……再……最后……引導寶寶用簡單的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，教師提煉簡單的輔助動作展示給寶寶看，幫助寶寶理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動作。）③請幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動作。

教師語言指導：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，"啊………………………嗚"一口，"咕嘟"一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。哈哈！

鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗，不經(jīng)過老師提示就能說出短句：啊嗚………………咕嘟，啊，真好吃。

教師動作指導：當老師講到小蛇吞小樹的時候，老師鼓勵寶寶張開大嘴巴，可以站起來，把頭往下低，表示模仿小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓勵寶寶低著頭，把小手往后擺，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹叉。

三、教師簡單針對故事內(nèi)容進行提問，幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默。

師：哎呀！小蛇吃的肚子好飽啊！我們摸摸自己的小肚子，幫助小肚子消化消化。來，寶寶一起坐下來，休息一下吧！

鼓勵寶寶再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林。

師：寶寶仔細看，小蛇背后的小樹林好象有什么變化呀？怎么會少一顆樹的？你們覺得這棵樹好吃嗎教師小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃，它看見什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就變成什么形狀，竟然連小樹也吃掉了，真好玩。

四、引導孩子，學習吃東西的正確方法。

1、你們覺得小蛇這樣吃東西好嗎？為什么？

2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進行簡單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學小蛇，啊嗚一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撐壞的。

延伸活動：好餓的小蛇現(xiàn)在還是好餓好餓，讓我們一起為好餓的小蛇真棒點好吃的吧。畫各種好吃的東西。

五、幼兒模仿小蛇的各種動作，隨音樂自由出活動室。

教師與幼兒一起回顧小蛇吃下的四樣食物，并鼓勵寶寶回家把這個故事講給爸爸、媽媽（或者爺爺、奶奶）聽。

教師帶領(lǐng)幼兒模仿小蛇的各種動作，在歡快、悠揚的音樂聲中自由出活動室。

活動評價：

1、《好餓的小蛇》是一個很有創(chuàng)意的故事，適合小班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現(xiàn)小蛇吞東西的樣子，并且鼓勵幼兒學習模仿小蛇有趣的吞咽動作，通過擬聲詞"啊嗚--咕嘟"的重復(fù)表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發(fā)孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒"能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現(xiàn)"的活動積極性。

2、在教學重點環(huán)節(jié)處，讓幼兒根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容，發(fā)散思維大膽猜測小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個環(huán)節(jié)也是調(diào)動孩子原有的生活經(jīng)驗，在孩子認真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進行合理猜測，鼓勵每個孩子都能投入到猜測活動中，教師重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的變化，而不單單只是引導寶寶猜對了沒有。最后，教師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關(guān)注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。

活動目標：

1 ．初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風格。

2 ．學習用恰當?shù)恼Z言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。

活動準備：

多媒體課件，音樂磁帶。

活動過程：

一、產(chǎn)生興趣1 ．直接導入，引起興趣。

師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

2 ．引導幼兒觀看ppt首頁圖片。

師：這條小蛇長得怎么樣?

師：看一看，小蛇在什么地方?

師：猜一猜，在小樹林里，小蛇會干什么呢?

二、欣賞ppt課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風格1 ．觀察ppt圖片1～2。

①出示ppt圖片1。

師：這是什么水果呀?你是怎么看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?

師：蘋果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。

②出示ppt圖片2。

師：小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?

③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。

師："好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，'啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!'"師：小蛇吃蘋果的時候說了什么?我們一起學一學。(全體幼兒邊說"啊嗚--咕嘟。啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動作。)師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子里。我們也來學著吃蘋果好嗎?

師：瞧，扭來扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?

師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!

2 ．觀察ppt圖片3-4。

①出示ppt圖片3。

師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?

師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

②出示ppt圖片4。

師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!

師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。

師："第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，'啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!'"師：小蛇在吃香蕉的時候說了什么話?我們一起來學一學。(全體幼兒邊說"啊嗚--咕嘟。、啊，真好吃"，邊做咂嘴巴的動作。教師

師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

3 ．觀察ppt圖片5～6。

①出示ppt圖片5。

師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?

師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會變得這么奇怪。

師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。

②出示ppt圖片6。

師：你看到小蛇吃的是什么?

師：菠蘿是什么樣子的?

師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。

師："第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿，'啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!'"師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子里。

師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?

1 4. 觀察ppt圖片7～8。

（1出示ppt圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?

師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什么?

（2）出示ppt圖片8。

師：瞧!小蛇吃了什么?

師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)（3）請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。

師："第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，'啊嗚--咕嘟，啊嗚--咕嘟。啊，真好吃!'"師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?

2 5. 觀察ppt圖片9～10。

（ 1 ） 出示ppt圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?

師：小蛇怎么會變成樹的呢?

（ 2 ） 示ppt圖片10。

師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹吃下去的呢?

師：原來小蛇是先爬上樹，接著把身體倒過來，頭朝下，然后張大嘴巴，"啊嗚"一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?

師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。（3）幼兒模仿小蛇吃樹的動作。

師："第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉(zhuǎn)身，然后張開大嘴巴，'啊……嗚，咕嘟'，把整棵樹吞了下去，變成了一奇怪的小蛇樹。"三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格1 ．邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起說一說故事中的某些句子。

師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

師：現(xiàn)在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇"啊嗚"一口，"咕嘟"一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?

2 ．幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。

師：故事里的小蛇很貪吃，看見什么就吃什么。真好玩!

師：你覺得這個故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡單小結(jié)：好餓的小蛇看見什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會變成什么形狀。真好玩，真有趣。)四、結(jié)束1 ．簡單小結(jié)活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽。

．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。

小班繪本教案說課稿:好餓的小蛇

導讀：在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。

一、說教材

1、活動設(shè)計意圖:

繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡單、畫面有趣。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性，幼兒樂意模仿。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，適合托班的年齡特點，因此我設(shè)計了《好餓的小蛇》這一課題。在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點，同時結(jié)合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描述簡單的事物或過程，讓幼兒把自己溶入到游戲的角色中，在游戲活動中加深對故事的體驗和理解。并實施教育，讓幼兒懂得吃飯要“細嚼慢咽”道理，使活動主題得到升華。

2、目標定位

（1）通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。

（2）學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等，能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

（3）感受故事傳達的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閱讀活動的快樂。

本活動的重點是：學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀

活動的難點是：能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。

3、活動準備

幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片

二、學教法

1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將幼兒引入到活動中，非常適合托班幼兒的年齡特點，極大地調(diào)動起孩子參與活動的欲望

2、多媒體課件法:我將這個繪本的圖片拍攝成一幅幅漂亮的圖片，并通過多媒體課件的演示，展示給幼兒看。

3、提問法：此教學方法是讓幼兒在觀察圖片過程中，教師引導幼兒將觀察到的圖片內(nèi)容用準備、好聽的話來講述圖片。教師可以采取隨機提問的方法，用有效的提問幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。它能體現(xiàn)了教師對活動的調(diào)控能力。

三、說學法

1、講述法：繪本教學以幼兒講述為主，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，利用有效提問幫助幼兒對畫面內(nèi)容進行講述，并學習使用恰當?shù)脑~語來描述事物的顏色、形狀等，以此來發(fā)展幼兒的語言表達能力。

2、多渠道參與法：新《綱要》明確指出：幼兒能運用多種感官，用適當?shù)姆绞竭M行表達和交流。因此在活動中，我引導幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與，使幼兒在不知不覺中對繪本教學產(chǎn)生興趣。

3、游戲體驗法：心理學家指出，凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。我就采用了游戲體驗法，在活動中引導幼兒參與畫面中小蛇吃水果的各種場景，同時注重幼兒的語言表達，對吃水果時發(fā)出的“啊嗚、啊嗚”的聲音進行表現(xiàn)。

四、說流程

1．出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）

2．教師根據(jù)課件生動的講述故事

指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3．教師帶領(lǐng)幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4．教師第二遍完整的講述故事

（1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

（2）教師講故事，幼兒進行大膽表演。

五、結(jié)束

討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

幼兒園小班語言活動：好餓的小蛇

設(shè)計意圖：

經(jīng)過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閱讀的快樂。

目標：

1．初步理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風格。

2．學習用恰當?shù)恼Z言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。

準備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂磁帶，錄音機。

過程：

一、產(chǎn)生興趣

1．直接導入，引起興趣。

師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。

2．引導幼兒觀看PPT首頁圖片。

師：這條小蛇長得怎么樣?

師：看一看，小蛇在什么地方?(引導幼兒觀察小蛇背后的小樹林。)

師：猜一猜，在小樹林里，小蛇會干什么呢?

二、欣賞PPT課件，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默、滑稽的風格

1．觀察PPT圖片1～2。

①出示PPT圖片1。

師：小蛇怎么變成這個樣子了?小蛇可能吃了什么東西呀?

師：小蛇到底有沒有吃蘋果呢?我們一起來看一看。

②出示PPT圖片2。

師：這是什么水果呀?你是怎么看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?

師：蘋果的味道怎么樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。)

③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。

師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇吃蘋果的時候說了什么?我們一起學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)

師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子里。我們也來學著吃蘋果好嗎?

師：瞧，扭來扭去的小蛇現(xiàn)在變成什么蛇了呀?

師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!

2．觀察PPT圖片3-4。

①出示PPT圖片3。

師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什么樣了?它吃了什么呢?

師：你怎么知道小蛇吃了香蕉?

②出示PPT圖片4。

師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!

師：香蕉是什么樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)

師：香蕉的味道是怎么樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)

③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。

師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇在吃香蕉的時候說了什么話?我們一起來學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子里。)

師：瞧，小蛇變成什么蛇了?

師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!

3．觀察PPT圖片5～6。

①出示PPT圖片5。

師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什么樣了?

師：猜猜小蛇到底吃了什么東西，才會變得這么奇怪。

師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。

②出示PPT圖片6。

師：你看到小蛇吃的是什么?

師：菠蘿是什么樣子的?

師：菠蘿的味道是怎么樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)

③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。

師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因為菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子里。

師：瞧!這次小蛇變成什么蛇了?

1．觀察PPT圖片7～8。

①出示PPT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什么東西呀?

師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什么?

②出示PPT圖片8。

師：瞧!小蛇吃了什么?

師：葡萄是什么味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)

③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。

師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發(fā)現(xiàn)了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”

師：小蛇是怎么吃葡萄的?我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)

師：現(xiàn)在小蛇變成什么蛇了?

2．觀察PPT圖片9～10。

① 出示PPT圖片9。師：小蛇怎么了?發(fā)生什么事情了?小蛇到底吃了什么?

師：找一找，小蛇的頭在哪里，尾巴在哪里呢?

師：小蛇怎么會變成樹的呢?

② 示PPT圖片10。

師：小蛇真調(diào)皮，它是怎么把樹吃下去的呢?

師：原來小蛇是先爬上樹，接著把身體倒過來，頭朝下，然后張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?

師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。

③ 幼兒模仿小蛇吃樹的動作。

師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉(zhuǎn)身，然后張開大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。”(引導幼兒站起來，低下頭，張大嘴巴，然后啟發(fā)幼兒低著頭，把小手往后擺，像孔雀尾巴一樣張開來以表示樹杈。最后一起說：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)

三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格

1．邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起說一說故事中的某些句子。

師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!

師：現(xiàn)在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子里，好嗎?

2．幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。

師：故事里的小蛇很貪吃，看見什么就吃什么。真好玩!

師：你覺得這個故事里面還有什么地方很有趣?(教師簡單小結(jié)：好餓的小蛇看見什么就吃什么，吃了什么形狀的東西，肚子就會變成什么形狀。真好玩，真有趣。)

四、結(jié)束

1．簡單小結(jié)活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家里人聽。

2．帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。

幼兒園小班故事教案：好餓的小蛇

小班故事---好餓的小蛇

活動目標：

1、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事內(nèi)容

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表現(xiàn)力

3、體驗作品幽默、有趣的風格，感受故事的意趣。

準備：

ppt 頭飾 手飾若干 水果若干

過程：

1拍手，師生問好

2引題：

師：我是一只小蛇，你們說說小蛇是怎么走路的？誰來學學小蛇是怎么樣走路的？我是一只好餓的小蛇，今天我給大家?guī)硪粋€很有趣的故事，故事的題目叫《好餓的小蛇》。小蛇餓了，它會找什么吃呢，會發(fā)生哪些有趣的事情呢，聽完下面的故事你們就知道了

圖2，一天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)什么？一個什么樣的蘋果？（引導幼兒說完整句） 你們猜猜好餓的小蛇看見蘋果會怎么做？（ 吃掉）適當?shù)谋頁P

圖3 啊嗚--、咕嚕，真好吃。蘋果哪兒去了？小蛇的肚子變在什樣了？

我們來學學小蛇吃蘋果的樣子

圖4 第二天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，這回它發(fā)現(xiàn)了什么？一個什么樣的香蕉？（ 引導幼兒說完整句）

小結(jié)： 原來好餓的小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就變成什么形狀了

圖5第三天，啊嗚--咕嚕，好好吃，你們猜猜看，好餓的小蛇吃了什么食物，肚子會變成這種形狀？（ 自由想像 ）

圖6 原來小蛇吃了一個菠蘿，什么樣的菠蘿？（引導幼兒說完整句）

圖7 第四天。啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，它的肚子吃了什么？

圖8 哦，原來好餓的小蛇吃下了一串葡萄，什么樣的葡萄？（引導幼兒說完整句）

圖9第五天，啊嗚--咕嚕，真美味。你們猜猜看，這回它的肚子吃了什么？

圖10哦，原來好餓的小蛇吃下了一個草莓，什么樣的草莓？（引導幼兒說完整句）

圖11第六天，好餓的小蛇又發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜看，好餓的小蛇會怎么樣？

圖12張開大嘴要怎么樣？ 我們一起看看

圖13蘋果樹在哪里呢？ 小蛇變成了一棵樹 。小蛇吃飽了，要干嘛呢？

圖14小蛇在呼呼呼地睡覺呢

3師完整講述故事，體驗故事的幽默

提問1、故事的題目叫什么

2、好餓的小蛇在樹林里都吃了哪些食物

4、游戲

看著小蛇吃了那么多好吃的，我的肚子也餓了，你們的肚子餓不餓 ？我們一起學小蛇走路的樣子，去尋找食物。（幼兒帶上手飾）

總結(jié)： 小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，一口吞下去，這樣，小肚皮要撐壞的

附故事

一天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去。忽然，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的蘋果，啊嗚--咕嘟，真好吃。 第二天，好餓的小蛇又扭來扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉。 于是，它一口把香蕉吞了下去……啊嗚--咕嘟，真好吃。 第三天，呀，真美味，原來它發(fā)現(xiàn)了一個帶刺的菠蘿。 第四天，哇，真好吃，這回它發(fā)現(xiàn)了一串紫色的葡萄。第五天，啊嗚--咕嘟，真好吃，好餓的小蛇發(fā)現(xiàn)一個紅紅的草莓， 第六天，有大收獲了。這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。它繼續(xù)扭來扭去地爬上樹。 然后……張開了大嘴……一口把結(jié)滿紅蘋果的樹吃掉了。好餓的小蛇吃飽了，呼呼呼地睡大覺？

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