幼兒園小班科學活動教案：愛的密碼

幼兒園小班科學教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班科學活動教案：愛的密碼”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學內(nèi)容：愛的密碼

活動目標：

1、初步了解動物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過程。

2、嘗試在協(xié)商中共同探索關于動物的奧秘。

教學重點：

了解動物愛寶寶的方式。

教學準備：

配對圖片 黑板

活動過程

一 媽媽和娃娃配對

1、今天我們教室里來了一些動物媽媽和動物寶寶，看他們都在這兒呢？都有誰來了呢？

2、 玩了一會之后，這些糊涂的娃娃找不到自己的媽媽了，讓我們一起來幫幫他們好不好，把娃娃送到媽媽的身邊。（幼兒分組操作，媽媽和娃娃圖片操作）

3、分享配對好的媽媽和寶寶

現(xiàn)在哪個小組愿意來把自己的結果告訴大家。

有分歧的來討論。

4、單老師看到了有的媽媽和娃娃很容易找到，但是有的就有點不一樣了，有的媽媽和娃娃長的很象，有的則娃娃小的時候是不象媽媽的，長大后才象媽媽。

二 了解動物媽媽生寶寶的兩種方式

1、看小小雞和媽媽母雞的樣子就不一樣，我們一起來看一看，母雞媽媽是怎么生出雞寶寶的。

雞媽媽是先生蛋--蛋變成小小雞--小小雞再長成雞。（結合圖片展示）

2、和雞一樣，先把生出來蛋寶寶或卵，再孵化長成小寶寶的動物我們都叫它是卵生動物。

3、那么你知道還有誰也是象雞媽媽一樣，也是卵生動物的呢？

（雞、鴨、鵝、魚，鳥、蟬蒼蠅等等） 教師分類粘貼

其實在動物世界里，除了雞、鴨、鵝是卵生的，各種各樣的鳥類，魚類，還有昆蟲他們都是卵生的動物。

4、所以的動物媽媽都是這樣生寶寶的嗎？當然不是，那他們是怎么生寶寶的。

5、出示小鹿的圖片。

原來向小鹿一樣小寶寶直接媽媽的肚子里長成，然后再生出來的動物，我們叫它們是胎生動物。那你知道哪些動物是胎生的動物呢？

三 幼兒嘗試分類

剛才我們知道了動物有是卵生的動物和胎生的動物，下面我們一起來做一個游戲，動物分分家，

四、小結

動物媽媽愛它們的娃娃，它們愛寶寶的方式各不相同。

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中班科學活動神奇密碼

中班科學活動神奇密碼教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒知道鹽在水里會溶解并了解什么是飽和鹽水，能探索出用鉛筆和粉筆可以解密，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看神奇密碼教案吧?；顒幽繕耍???

1.讓幼兒知道鹽在水里會溶解并了解什么是飽和鹽水。 ??

2.能探索出用鉛筆和粉筆可以解密。 ??

3.在游戲中體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。 ??

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備： ??

鹽、水、杯子、吹風機、排筆、鉛筆、粉筆、ppt ??

活動過程： ?

一、導入活動 ??

放ppt引入，出示ppt喜羊羊小朋友與喜羊羊?qū)υ?，引出飽和鹽水寫在紙上的密碼。

??

二、初次解密活動 ??

1.觀察密碼紙發(fā)現(xiàn)什么； ??

2.如何解密，幼兒猜測； ??

3.嘗試用飽和鹽水在紙上寫些字來解密，知道鹽在水里會溶解，并了解什么是飽和鹽水。 ??

4.嘗試用鉛筆解密。 ??

三、幼兒解密操作 ??

用鉛筆或粉筆可以解密成功。

??

四、說一說 ??

1.幼兒說自己解出的密碼。 ??

2.解喜羊羊送的密碼紙上的密碼。

??

五、聽著音樂向羊村出發(fā)。

活動反思：

面對日新月異高速發(fā)展的社會，孩子們需要的并不是學會知識，而是需要將來對他們的學習生活產(chǎn)生幫助影響的獲得知識的途徑和方法。

幼兒園大班社會教案《愛的密碼》

活動內(nèi)容：愛的密碼

活動目標：

1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。

2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。

3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法

和感受。

活動準備：

1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干

2.電腦、投影儀

活動過程：

一、快樂嘗試，初步理解密碼。

出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。

二、破解密碼，理解愛的含義。

師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？

出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。

1.揭開密碼1

a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么？

b.如果你收到鮮花，心情會怎樣？

2. 揭開密碼2

a.笑臉表示對別人的友好和感謝。

b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝？

c.體驗。

3. 揭開密碼3

a.這會是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿谝黄穑?/p>

b.觀看視頻，提問:

當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災

區(qū)人民？

4. 揭開密碼4

a.它是什么？它代表什么？

b.師小結國旗的含義。

5.出示和平鴿5

介紹它的象征意義。

小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、

和平和友誼！

三、揭開密碼、升華愛的主題。

1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？

里面還藏著什么？

這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!

2.小結：讓愛永遠住在我們心中！讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶

給每一個人！

四、延伸活動：

將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。（舒緩音樂）

活動目的：

1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。

2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。

3.鼓勵幼兒積極主動地參與"愛"的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受活動準備：

1.密碼筆記本、圖片、卡片若干2.課件2.活動過程：

（一）快樂嘗試，初步理解密碼。

出示密碼筆記本，幼兒嘗試幫助老師打開筆記本，破解密碼。

（二）破解密碼，理解愛的含義。

師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？

出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。

1. 揭開密碼1a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么？

b.如果你收到鮮花，心情會怎樣？

2. 揭開密碼2a.笑臉表示對別人的友好和感謝。

b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝？

c.游戲體驗。

3. 揭開密碼3a.這會是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿谝黄穑?/p>

b.觀看視頻，提問：

1)你看到了什么？

2)當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人趕到現(xiàn)場伸出了他們的手幫助了災區(qū)人民？

4. 揭開密碼4a.是什么？它代表什么？

b.師小結國旗的含義。

5.出示和平鴿介紹它的象征意義。

小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、和平和友誼！

（三）揭開密碼、升華愛的主題。

1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？里面還藏著什么？這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!

2. 小結：讓愛永遠住在我們心中！讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶給每一個人！

幼兒園大班教案《愛的密碼》及教學反思

大班教案《愛的密碼》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感，在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式，鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受，快來看看幼兒園大班《愛的密碼》含反思教案吧。

活動目標：

1.在解密的過程中，引導幼兒逐步理解、感受愛的含義及多種表達方式。

2.通過猜猜、說說、做做激發(fā)幼兒愛的情感。

3.鼓勵幼兒積極主動地參與“愛”的解密活動，并大膽表達自己的想法和感受。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗愛。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

1.密碼箱、ppt、錄像、圖片、愛心卡片若干

2.電腦、投影儀

活動過程：

一、快樂嘗試，初步理解密碼。

出示密碼箱，幼兒嘗試幫助老師打開箱子，破解密碼。

二、破解密碼，理解愛的含義。

師：今天，老師也給你們帶來了數(shù)字密碼，它們的后面又藏著什么呢？

出示數(shù)字密碼，層層揭開，引導幼兒逐步破解密碼。

1.揭開密碼1

a.假如你有一束鮮花，你會把它送給誰，為什么？

b.如果你收到鮮花，心情會怎樣？

2.揭開密碼2

a.笑臉表示對別人的友好和感謝。

b.除了笑臉以外，我們還可以用什么方式來表達對別人的友好與感謝？

c.體驗。

3.揭開密碼3

a.這會是誰的手呢？他們?yōu)槭裁磿谝黄穑?/p>

b.觀看視頻，提問:

當汶川地震來臨的那一刻，是哪些人伸出了他們的手幫助了災

區(qū)人民？

4.揭開密碼4

a.它是什么？它代表什么？

b.師小結國旗的含義。

5.出示和平鴿5

介紹它的象征意義。

小結：愛是關心，愛是感謝，愛是幫助，愛是團結，愛給我們帶來快樂、

和平和友誼！

三、揭開密碼、升華愛的主題。

1．師：所有的密碼都被我們成功破解了，最后的秘密是什么？

里面還藏著什么？

這是什么字？讓我們一起大聲地把它喊出來!

2.小結：讓愛永遠住在我們心中！讓我們每一個人都成為愛心使者，把愛帶

給每一個人！

四、延伸活動：

將座位下的愛心卡片送給想送的人，結束活動。（舒緩音樂）

教學反思：

上完課我發(fā)現(xiàn)，基本的流程我還是比較清晰的，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡與遞進也是做得比較好的。在調(diào)動孩子學習積極性的方面也還不錯，大部分的孩子都能夠跟著我的節(jié)奏走，回答問題也比較積極。同樣我的課也存在著很多的不足，因為這是第一次開社會課我有些緊張，我總覺得站著上課會比較的方便，也可以拉近我和孩子之間的距離。但是我忽略了身高，孩子們看我的時候就會抬起頭，變成一個“仰視”的感覺，下次上課一定要多注意，不要再犯這種錯誤了。第二個問題就是我自己講的多了一些，相對于這些比較抽象的圖片，孩子可能并沒有很好的聯(lián)想到“愛”上去，我就有點著急，就會不自覺的多說一些，希望孩子能夠理解這些圖片并感受愛。其實我發(fā)現(xiàn)在上課的時候有個別孩子還是能夠講出來這些圖片密碼所隱含的愛的線索，我應該要把這些機會留給孩子，讓他們來講講他們是怎么發(fā)現(xiàn)這個愛的密碼，而不是一直都是我自己在講。

幼兒百科：“愛”是一種感覺，是一種信任。是關心，是幫助，是你在受傷時，對方會為你心疼。

幼兒園小班科學教案：我愛蒜寶寶

活動目標：

1．認識蒜頭，通過視覺、觸覺感知蒜頭的特征。

2．通過討論和觀察，嘗試用“壓”的方法種植蒜頭。

3．樂意參加種植活動，愿意連續(xù)觀察、關注自己種植的大蒜。

活動準備：

1．知識準備：請家長豐富幼兒有關大蒜的知識。

2．環(huán)境準備：種植前一天組織幼兒觀察教師整地、松土、澆水等勞動，準備好種植園地。

3．材料準備：下載整理有關大蒜的資料；每位幼兒兩到三粒大蒜頭；小鏟子、小耙子、水壺若干。

活動過程：

1．教師出示種植好的大蒜，激發(fā)幼兒探索的興趣。

師：老師這兒有一個寶貝，你們瞧瞧。（出示花盆）這是什么??？我的寶貝就種在這個里面的呢教師講述如何種寶貝，無形中交代如何種植大蒜。

2．觀察、討論大蒜頭。

（1）出示大蒜頭，幼兒觀察并用自己的語言描述大蒜頭的樣子。

（2）將大蒜頭掰開，讓幼兒觀察大蒜籽，并自由討論大蒜籽長的什么樣子。

（3）教師小結：大蒜有一頭尖尖的，那是它的頭，有一頭圓圓的，那是它的屁股，我們種大蒜的時候，一定要把大蒜的頭朝上，讓它的屁股坐在洞里，這樣它才能長出來。

3．聯(lián)系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。

4．查看資料，了解大蒜的作用。

（1） 幼兒自由討論，大蒜的作用。

（2） 教師引導幼兒看資料：看大蒜的醫(yī)用；看大蒜做成的成品。

（3） 現(xiàn)在全世界的人都越來越喜歡大蒜了，他們用大蒜做出了許多有意思的東西呢，你們瞧：美國的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。

（4） 教育幼兒要多吃大蒜，不挑食。

5．激發(fā)幼兒種植大蒜的興趣，大家一起種植大蒜。

（1） 教師向幼兒交代如何種大蒜。

（2） 帶領幼兒一起種植大蒜。

（3）師幼討論：種好的大蒜放在哪里它能長得又快又好？

（4）引導幼兒選擇有陽光的地方擺放，知道要每天給大蒜澆水。

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