幼兒園小班科學(xué)教案：皮球真有趣

幼兒園小班科學(xué)教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班科學(xué)教案：皮球真有趣”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動(dòng)感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)，打氣筒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎？請你仔?xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。

幼兒自由探索提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會(huì)滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

幼兒：因?yàn)槠で蚴菆A圓的師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因?yàn)槠で蛴袕椥?，所以我們拍的時(shí)候會(huì)跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球......

延伸活動(dòng)：幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：電話真有趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受電話的有趣和給我們帶來的方便.

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。

3、 能主動(dòng)地和同伴打電話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 娃娃家的游戲場景、電話機(jī)活動(dòng)過程：

1、 娃娃家的場景，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？

2、 學(xué)習(xí)打電話的方法師：爸爸媽媽應(yīng)該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?

幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的獲得正確打電話的經(jīng)驗(yàn),師生共同講講怎樣打電話：首先撥號(hào)再接通、通話時(shí)要問好，說自己找誰？再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。

3游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請對方來家做客，鞏固打電話的方法

小班科學(xué)教案：大盒子、小盒子真有趣

活動(dòng)目標(biāo)：1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 大盒子三個(gè)、各種小盒子等。

活動(dòng)過程：一、 導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣

二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。2、 猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的？ 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個(gè)盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、 猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開盒子的各種方法

l 嘗試打開小盒子；

l 小結(jié)三個(gè)打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

幼兒園小班科學(xué)教案：皮球跳起來

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過玩球、拍球活動(dòng)、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、觀察手動(dòng)充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。

3、喜歡參與科學(xué)小游戲，對科學(xué)活動(dòng)感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：癟球三個(gè)，手動(dòng)充氣工具一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、玩球活動(dòng)。

(1)教師（出示癟皮球）:這是什么?（皮球）你以前玩過嗎?

(2)請幾個(gè)幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。

教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個(gè)皮球拍不起來）

2、感受空氣。

(1)今天我們玩的皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋砟?？（因?yàn)樗鼪]氣了）

(2)認(rèn)識(shí)充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。

教師出示手動(dòng)充氣工具，讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的。用手動(dòng)充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

3、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動(dòng)充氣的方法。

(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

(2)教師和個(gè)別幼兒用手動(dòng)充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程。

4、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。

(1)教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？(現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。)

(2)教師:現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球?qū)殞毺煤艿?，誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)?

教師與幼兒一起討論，得出結(jié)論：氣的多少與球的彈跳高度有關(guān)，氣越足，皮球跳得越高。

(3)請個(gè)別幼兒嘗試操作。

5、游戲：比一比，誰的皮球跳得高？

教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高？

游戲可進(jìn)行3-4遍。

幼兒園小班科學(xué)教案：調(diào)皮的大皮球

設(shè)計(jì)思路：

玩皮球是孩子們所喜愛的一項(xiàng)戶外活動(dòng)。盡管小班孩子小，動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調(diào)皮了，一點(diǎn)也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調(diào)皮？由此選擇了這一活動(dòng)主題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3．了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

2．癟皮球兩個(gè)，充氣針、充氣筒。

3．請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動(dòng)的圖片、光碟資料。

4．用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動(dòng)過程：

一、 大皮球，滾得快1．幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。

2．鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3．幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4．通過同時(shí)滾動(dòng)皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5．游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高1．請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

2．為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

3．拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

4．收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、 大皮球，伙伴多1．討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

2．觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

3．觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

4．任選一球玩。

四 、皮球是我的好朋友1．討論：玩兒皮球的益處。

2．打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

3．我和“好朋友”一起玩。

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