幼兒園中班健康活動(dòng)《摘桃子》

幼兒園摘草莓活動(dòng)方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班健康活動(dòng)《摘桃子》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)名稱：中班健康活動(dòng)《摘桃子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

活動(dòng)過程：

（一）、開始部分

1、隨音樂入場(chǎng)，導(dǎo)入情景并四散站開，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場(chǎng)。

（2）幼兒四散站開后，教師作引導(dǎo)用語(yǔ)；

2、熱身運(yùn)動(dòng)；棒操；

"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"

"孩子們，今天的天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎?"在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"

準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。）

（二）、基本部分

1、練習(xí)跳躍；（過小河溝）；

（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠(yuǎn)處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過河溝吧!"

練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請(qǐng)配合好的組示范。（1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班健康活動(dòng)：摘葡萄

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平時(shí)愛吃葡萄，可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個(gè)活動(dòng)就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長(zhǎng)在高高的藤上的，也讓幼兒在一定的困難下摘，使幼兒懂得葡萄來之不易，要好好珍惜。

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動(dòng)物頭飾，玩具筐三至四個(gè)

活動(dòng)過程：

1小動(dòng)物們做操

幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng)，活動(dòng)身體。

2.游戲：摘葡萄

幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來。

3．結(jié)束游戲，老奶奶謝謝大家，請(qǐng)大家吃葡萄。

活動(dòng)延伸：

根據(jù)幼兒游戲興趣，可以設(shè)計(jì)為小白兔收一次葡萄，為小貓?jiān)偈找淮巍?/p>

活動(dòng)反思：

游戲本身能引起幼兒興趣，但教師掛繩稍高，可降低些，要鼓勵(lì)幼兒盡可能地多摘一些，個(gè)別幼兒的姿勢(shì)不正確，教師要立刻糾正。

幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教案《小猴摘桃》含反思》

中班健康教案《小猴摘桃》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問題，喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂意探索、與人合作，復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”，快來看看幼兒園中班健康《小猴摘桃》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。

2．能嘗試運(yùn)用多種方式去探索解決問題。

3．復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”。

4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)引入

1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。

問題：①孩子們，你們看我是誰(shuí)？

②你們?cè)敢猱?dāng)我的孩子嗎？

③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？

提示：請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。

2．引出摘桃活動(dòng)。

問題：你們?cè)敢夂臀乙黄鹑フ易訂幔?/p>

提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn)，而且中間還會(huì)遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。

3．做熱身活動(dòng)。

教師：來，讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。

提示：在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作，為后面摘桃做準(zhǔn)備。

二、鞏固部分

1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

提示：兒歌“小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招?！?/p>

教師：我們前面就要過獨(dú)木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。

2．教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。

提示：（1）過拱形門

兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行。

（2）雙腳跳過龜爬墊

兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過大樹墩。

三、探索部分

1．提出利用交通工具去摘桃。

問題：走了這么遠(yuǎn)，好累啊，可是這離桃林還是很遠(yuǎn)，要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了。

提示：強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識(shí)的提示幼兒注意安全。

2．探索交通工具

問題：①這是什么?。?/p>

②為什么你說它是XX，你從哪看出來的？

③你可以怎樣利用它去摘桃子？

提示：（1）教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)交通工具進(jìn)行探索。

（2）教師要根據(jù)幼兒對(duì)交通工具的興趣來調(diào)整探索的時(shí)間。

3．引導(dǎo)幼兒合作

問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？

提示：（1）引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。

（2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法，及時(shí)給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。

4．利用交通工具到達(dá)桃園

教師：俺老孫先去探探路。

問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰(shuí)又快又安全的到達(dá)？

提示：到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場(chǎng)內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

四、摘桃子部分

1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢？

提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

2．探討摘不到的桃子該怎么辦。

問題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？

提示：引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護(hù)幼兒的安全。

3．引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。

問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？

提示：（1）如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。

（2）引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。

（3）引導(dǎo)幼兒在摘桃時(shí)注意安全。

4．分享桃子

問題：我們把所有的桃子都摘下來了，你打算把這些桃子怎么辦呢？

提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動(dòng)成果的能力。

5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級(jí)走。

兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。

活動(dòng)反思

游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。

小百科：桃薔薇科、桃屬植物。落葉小喬木；葉為窄橢圓形至披針形，長(zhǎng)15厘米，寬4厘米，先端成長(zhǎng)而細(xì)的尖端，邊緣有細(xì)齒，暗綠色有光澤，葉基具有蜜腺；樹皮暗灰色，隨年齡增長(zhǎng)出現(xiàn)裂縫；花單生，從淡至深粉紅或紅色，有時(shí)為白色，有短柄，直徑4厘米，早春開花；近球形核果，表面有毛茸，肉質(zhì)可食，為橙黃色泛紅色，直徑7.5厘米，有帶深麻點(diǎn)和溝紋的核，內(nèi)含白色種子。

幼兒園托班健康課《摘葡萄》

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動(dòng)物頭飾，玩具筐三至四個(gè)活動(dòng)過程：

1. 小動(dòng)物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動(dòng)，活動(dòng)身體。

2. 游戲：摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來。

3．結(jié)束游戲，老奶奶謝謝大家，請(qǐng)大家吃葡萄。

"幼兒園托班健康課《媽媽我愛你》的優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：

１．知道小動(dòng)物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．各種布制、毛絨、同類動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。

２．每個(gè)小朋友媽媽的單人照片一張；"開火車"、"搖籃曲"音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動(dòng)過程：

一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）１．游戲"開火車"進(jìn)活動(dòng)室。

２．讓幼兒自由選擇一個(gè)喜歡的動(dòng)物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

二、認(rèn)識(shí)媽媽和寶寶。

（音樂中斷，傳出一陣哭聲）師：咦？誰(shuí)在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲"找媽媽"。

１．引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼"找到媽媽了"。

小結(jié)：每個(gè)寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵(lì)的語(yǔ)言表?yè)P(yáng)幼兒）４．讓幼兒對(duì)著相片跟媽媽說一句話，如"媽媽，我愛你"、"媽媽，我想你"等。

四、延伸活動(dòng)：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

幼兒園中班體育活動(dòng)教案《摘果實(shí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．大膽探索竹梯的不同玩法．發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

2. 體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小筐子4個(gè)。

2.竹梯12個(gè)。

3.在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分。（時(shí)間約為5分鐘）教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。

跟著音樂做各種模仿動(dòng)作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動(dòng)作，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分。（時(shí)間約為15-20分）1.嘗試竹梯的多種玩法。（時(shí)間約為3分鐘）（1）教師提供竹梯，請(qǐng)幼兒探索竹梯的多種玩法。

指導(dǎo)語(yǔ)：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請(qǐng)大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)？

（2）幼兒大膽嘗試，教師鼓勵(lì)幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵(lì)幼兒探索新的玩法。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)，練習(xí)攀爬竹梯。（時(shí)間約為5分鐘）指導(dǎo)語(yǔ)："樹上"有很多果實(shí)，可是我們要怎么才能把果子摘下來呢？

幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

3. 摘果子游戲（時(shí)間約為10分鐘）教師：剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要好多水果，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘果實(shí)）規(guī)則：小朋友要排成4列隊(duì)伍，幼兒依次出發(fā)，要跳過障礙物（跨跳平放竹梯），渡過小河（爬平放的竹梯），爬上梯子去摘果子，將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后，迅速跑回與下一個(gè)幼兒拍手，下一個(gè)幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

要求：一次只能摘一個(gè)果實(shí)，一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

幼兒練習(xí)兩遍。教師點(diǎn)評(píng)。

三、結(jié)束部分。（時(shí)間約為3分鐘）游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長(zhǎng)說：謝謝小朋友。

幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實(shí)搬回教室。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園中班健康活動(dòng)《摘桃子》》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園摘草莓活動(dòng)方案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！