幼兒園中班數(shù)學活動：我身上的數(shù)字

幼兒園中班數(shù)學說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班數(shù)學活動：我身上的數(shù)字”，僅供您在工作和學習中參考。

活動目標：

1、通過說說、數(shù)數(shù)理解６以內數(shù)的實際意義；2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。

活動準備：記錄卡活動重難點：理解６以內數(shù)的實際意義

活動過程：

意圖：點五官游戲，了解自己的身體。

1、點五官游戲"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在這里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）2、你最喜歡你五官的里的哪一個，為什么？

小結：我們每個人都有五官，每個人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

意圖：尋找自己和周圍人身上的數(shù)字，通過操作鞏固6以內的數(shù)數(shù)。

1、尋找身上的數(shù)字關鍵提問：

（1）我們身上的五官分別有幾個（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個耳朵，兩條眉毛）（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？

（有5只手指，頭上有3個發(fā)夾，褲子上有2個口袋，衣服上有3顆紐扣……）（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。

小結：我們每個人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會數(shù)錯啦。

2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點來表示。

"這是剛進幼兒園的一位小妹妹，請哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點填寫在表格里"3、作品展示，共同驗證。

意圖：通過數(shù)字對應游戲，感受數(shù)字游戲的快樂游戲規(guī)則：每個人身上都貼有一個6以內的數(shù)字，當ppt中展示出來的是3個橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。

結束語：我們把這個游戲一會兒交給班級里其他的小朋友吧。

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中班數(shù)學教案及教學反思《我身上的數(shù)字》

活動目標：

1、通過說說、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實際意義。

2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

1、記錄卡;錄像、“我”(外部、內部);我的數(shù)字檔案卡人手一張;

活動過程：

一、理解數(shù)的實際意義：

1、這幾天你們找過體內和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請你們記錄下來。

2、幼兒用記錄卡進行記錄，老師觀察指導。

3、交流記錄卡內容，老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的?為什么?

5、小結：我們每個人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有，我們都穿著兩只鞋，但每個人鞋的尺碼是不同的。

4、說說身上可表示的數(shù)字變和不變的地方：(五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會變)

二、延伸

其實，我們身上還藏著很多數(shù)字，等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn)，我們再去找找。

活動反思：

1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動，活動內容的選擇既來自于孩子的自身，又具有一定的挑戰(zhàn)性，符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

2、通過記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進行大膽的記錄，并給予充分的時間和空間，發(fā)揮孩子的自主性

3、在幼兒交流記錄內容時，老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒，對進入下個環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學教案《我身上的數(shù)字》

活動目標：

1、通過說說、數(shù)數(shù)理解６以內數(shù)的實際意義；

2、激發(fā)對自我的認同及喜愛之情。

活動準備：記錄卡活動重難點：理解６以內數(shù)的實際意義

活動過程：

意圖：點五官游戲，了解自己的身體。

1、點五官游戲"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在這里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

2、你最喜歡你五官的里的哪一個，為什么？

小結：我們每個人都有五官，每個人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

意圖：尋找自己和周圍人身上的數(shù)字，通過操作鞏固6以內的數(shù)數(shù)。

1、尋找身上的數(shù)字關鍵提問：

（1）我們身上的五官分別有幾個（二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個耳朵，兩條眉毛）

（2）除了五官，身上還有什么可以用數(shù)字表示？

（有5只手指，頭上有3個發(fā)夾，褲子上有2個口袋，衣服上有3顆紐扣……）

（3）找找同伴和老師身上的物品用數(shù)字表示。

小結：我們每個人的身上都充滿了數(shù)字，數(shù)數(shù)的時候可以從左往右數(shù)，也可以從右往左數(shù)，還可以從上往下數(shù)，也可以從下往上數(shù)。數(shù)數(shù)的時候一定要按照一定的規(guī)律數(shù)，這樣就不會數(shù)錯啦。

2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數(shù)字，可以用點來表示。

"這是剛進幼兒園的一位小妹妹，請哥哥姐姐們幫她數(shù)數(shù)身上的東西，并用點填寫在表格里"

3、作品展示，共同驗證。

意圖：通過數(shù)字對應游戲，感受數(shù)字游戲的快樂游戲規(guī)則：每個人身上都貼有一個6以內的數(shù)字，當中展示出來的是3個橘子，那么貼有數(shù)字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。

結束語：我們把這個游戲一會兒交給班級里其他的小朋友吧。

幼兒園中班數(shù)學活動《數(shù)字標記》

我授權月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權，如需轉載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意 中班數(shù)學活動《看圖做標記》

蔡惠娟 目標： 1． 學習用標記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色） 2． 觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。 準備： 教具：數(shù)字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記） 學具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。 過程： 一、 集體活動 1、 玩游戲"開火車" 序：今天，小兔子要請我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準備好了，火車就要開了哦。 師：嘿、嘿，我的火車就要開 幼：幾點開 師：（出示數(shù)字卡片）你們看 幼：（看數(shù)字）X點開 教師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。 2、 看圖形做標記 （1） 教師出示有不同形狀的屋頂圖片 師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了?？墒沁@么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。 （出示標記圖）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來了，讓我們小朋友看標記來找到他的家。 啟發(fā)幼兒根據(jù)標記來找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形?？勺寕€別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認識。 師生共同驗證結果 （2） 小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口 -）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。 啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導幼兒任意選擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄 師生共同檢查操作結果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。 二、 幼兒操作活動 1、 看圖形記錄特征 小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。 幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。 幼兒操作，教師巡回指導。 三、 活動評價展示 展示個別幼兒操作結果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結果的。師生共同檢查評價。 四、 活動延伸：游戲《找房子》 小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。 教師示范講解。 幼兒活動，教師檢查評價。

幼兒園中班數(shù)學活動：好玩的數(shù)字

活動目標：1、鞏固對8以內數(shù)字的認識，感知6以內的數(shù)量關系。

2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

活動準備：1、課件"好玩的數(shù)字"2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內數(shù)字卡片3、三塊數(shù)字貼板活動過程：一、找數(shù)字1、 數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）2、 引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。

二、數(shù)字朋友和圖形做游戲1．出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。

3、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。

三、數(shù)字排排隊1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？

2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。

四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應的數(shù)字。

五、扮演數(shù)字寶寶排隊1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。

2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。

3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。

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