幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字6、7

認(rèn)識數(shù)字幼兒園教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字6、7》，希望能為您提供更多的參考。

一、教材簡析：

在中班數(shù)學(xué)活動中,感知數(shù)量,理解數(shù)字,會使用數(shù)字表示物體的數(shù)量 ,正確判斷物體的數(shù)量是一項重要內(nèi)容。認(rèn)識數(shù)字在數(shù)學(xué)活動中是比較枯燥的，于是我就以幼兒平時喜歡的形象作為該活動的輔助，讓幼兒通過操作感知認(rèn)識數(shù)字"6""7"，從而大大提高了幼兒對活動的興趣。為此,我設(shè)計了本次活動,尋求使幼兒更能理解6、7的意義、感知6、7的數(shù)量的有效途徑,為以后大班學(xué)習(xí)數(shù)的組成、數(shù)的加減積累經(jīng)驗。

二、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

活動重難點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。

三、活動準(zhǔn)備：

1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。

四、設(shè)計理念：

幼兒園指導(dǎo)綱要指出：3--4歲的幼兒對數(shù)的感知和對事物的感知都是較模糊或局部的，觀察事物缺乏整體性，較隨意，只能直接地、簡單地表面化地認(rèn)識一些周圍的事物。

本次內(nèi)容是幼兒在學(xué)習(xí)了0至5的認(rèn)識及感知數(shù)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，幼兒對這部分知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。本次活動內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問題，有利于幼兒將所學(xué)知識同生活實際緊密結(jié)合起來，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、解決問題，從而發(fā)展解決簡單實際問題的能力。本次活動的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會數(shù)學(xué)知識來源于生活應(yīng)用于生活的基本理論。

五、設(shè)計思路：

復(fù)習(xí)數(shù)字1--5--認(rèn)識數(shù)字6、7--連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

六、教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5

游戲："看誰拍得對"

師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1--5。

【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量?！?/p>

二、認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

（1）認(rèn)識數(shù)字6。

秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力?！?/p>

了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

（2）認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？

教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固。】

三、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量

1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗?！?/p>

教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血。】

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中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識數(shù)字6、7》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識數(shù)字6、7，知道它們表示的實際意義。

2.感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，并能獨立地進(jìn)行操作活動。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點難點：

活動重點：

認(rèn)識數(shù)字6、7，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

活動難點：

理解數(shù)字6、7的意義。

活動準(zhǔn)備：

1.背景圖：果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子)，數(shù)字3、4、5、6、7。

2.學(xué)具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。

活動過程：

一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

數(shù)字是幾，就拍幾下手，并說出：數(shù)字幾，我拍了幾下。

二、認(rèn)識數(shù)字6、7

1.回憶數(shù)字3、4、5

師：小朋友們，黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

師：請你來數(shù)一數(shù)，每棵果樹上分別有幾個水果。

3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示，4只梨用數(shù)字4表示。

2.認(rèn)識數(shù)字6

師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數(shù)呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)

師：原來是一棵橘子樹呀!快來數(shù)一數(shù)，樹上有幾個橘子呢?(6個)

師：6個橘子可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6)

師：6像什么呀?(口哨)

師：數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

小結(jié)：數(shù)字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數(shù)字6來表示，我說的對不對呀?

3.認(rèn)識數(shù)字7

師：看看，現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了?還是6個嗎?

師：7個橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了?(數(shù)字7)

師：7像什么?(鐮刀)

師：7可以表示什么?(7個小朋友、7把調(diào)羹等等)

小結(jié)：數(shù)字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數(shù)量是7，都可以用7來表示。

三、操作活動

1.鞏固數(shù)字6、7的認(rèn)識

出示圖片，請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

2.看數(shù)字涂格子

老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字，能力強(qiáng)的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、活動評析

師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚(yáng)做得好的幼兒。

五、教師總結(jié)

今天我們認(rèn)識了數(shù)字6和7，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

手指游戲，結(jié)束活動。

幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ，應(yīng)適時的加以引導(dǎo)。

幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當(dāng)減少兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認(rèn)識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識數(shù)字7》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字7

中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字7

活動目標(biāo)：

⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程：

㈠游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）

讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

㈡認(rèn)識數(shù)字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

㈢游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：認(rèn)識數(shù)字6、7

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6、7，知道他們表示的實際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

活動重難點：感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們表示的實際意義。

二、活動準(zhǔn)備：

1、教具：7只兔，7根胡蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒畫冊第21頁，彩色筆若干。

三、教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5游戲："看誰拍得對"師：深秋了，秋風(fēng)一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，老師去撿了好多樹葉。

老師分別出示樹葉（背后有數(shù)字），請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字，鞏固認(rèn)識數(shù)字1--5。

【評析：在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲，復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量。】

二、認(rèn)識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。

（1）認(rèn)識數(shù)字6。

秋天還有很多水果都成熟了，讓我們一起去果園里看看。

教師出示兩棵樹6個蘋果、6個梨子，提問：樹上有什么？他們各有幾個？可以用數(shù)字幾個表示？

【評析：在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示的實物都是幼兒非常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，活動就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力?！?/p>

了解數(shù)字6的外形特征，知道其含義。教師出示數(shù)卡6，提問：6像什么？6除了可以表示6個蘋果、6個梨子，6還可以表示什么呢？6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示？

（2）認(rèn)識數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛，教師在圖上添上一個蘋果。讓幼兒說說：現(xiàn)在樹上有幾個蘋果？ 6個蘋果是怎么變成7個梨子呢？

在幼兒面前添上1個梨子。啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。6個梨子添上1個變成7個梨子。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7。教師可以這樣說：7個蘋果、7個梨子可以用什么數(shù)字表示？

教師出示數(shù)字7，引導(dǎo)幼兒觀察：數(shù)字7像什么。（像一根小拐杖。）數(shù)字7除了可以表示7個蘋果，7個梨子還可以表示些什么？鼓勵幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示？

【評析：在孩子理解數(shù)字的實際意義后，讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示，真正做到了"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，孩子興趣濃厚，掌握得也很牢固?！?/p>

三、幼兒連線操作，鞏固認(rèn)識6、7數(shù)量1、師：果園里還有好多水果，要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去，幾個水果就送到幾號水果超市。（出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市，幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。）2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

3、講評作業(yè)情況，個別幼兒說說：我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

【評析：有的孩子操作時是完全對的，可以請孩子來講一講自己作對的方法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力，同時還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗?！?/p>

教師根據(jù)操作情況提出問題，幼兒集體回答，鼓勵和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

【評析：教師可以直接拿孩子的作品來講解，并根據(jù)活動的側(cè)重點來講評，不需面面俱到，但要針針見血。

中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字7

中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字7

活動目標(biāo)

⒈能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

⒉能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

㈠ 游戲捕魚

⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）

讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的籃子里。

⒊集體送魚。

㈡認(rèn)識數(shù)字7

⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

㈢游戲貓捉老鼠

⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作

㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

活動評價

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