幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準備一份教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:漂亮的彩旗”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
一、教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體,體驗物體之間的空間關(guān)系。
2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。
3.體驗動手操作的樂趣,感知數(shù)學(xué)活動中有序排列的規(guī)律美。
二、教學(xué)準備:
1.動物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板。(三塊板,一塊是形狀相同顏色不同,一塊是顏色相同形狀不同,另一塊是有空缺的)。
2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁)、蠟筆每人一份。
三、教學(xué)重點與難點:
重點:學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體。
難點:嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。
四、教學(xué)過程:
一、談話引起興趣1.師:國慶節(jié)到了,森林里好多小動物都造新房子了,它們把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看它們是怎么刷的?
二、組織學(xué)習(xí),找排列規(guī)律1. 出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。
師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?
幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。
2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。
(1)師:小貓也造了一幢新房子,他也把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看他是怎么排列的?
幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。
(2)小結(jié):它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。
三、出示空缺展板,引導(dǎo)幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規(guī)律,補全規(guī)律。
(1)師:小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊,也想用圖形裝飾自己的房子,可是他遇到了一些困難,漏掉了幾個圖形,誰來幫幫他?
(2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。
四、布置輔導(dǎo)1.出示彩旗,教師講解操作要求。
2.師:國慶節(jié)馬上就要到了,我們幼兒園要掛彩旗慶祝,所以要請小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。
五、展示作品,組織講評1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?
2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。
3.讓幼兒相互檢查。
六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。
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活動目標:
1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。
3、感受不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂趣。
活動準備:
1、各種圖形若干,雙面膠2、幼兒操作紙活動過程:
1、 出示邀請卡,激起幼兒的興趣。
老師:“今天老師收到了一張邀請卡,我們來看看里面寫了什么?”
老師:“親愛的小朋友,我是圖形國王,我想邀請大家來參加我們的音樂會,希望你們打扮的漂亮點!”
2、出示一個圖形單一的花環(huán)。
老師:“老師也想去參加音樂會,所以我已經(jīng)準備好了一個花環(huán),我想戴著漂亮的花環(huán)去音樂會,老師戴上這個花環(huán),好看嗎?”
(老師戴上花環(huán),激起幼兒的興趣。)老師:“我們一起來看看這個漂亮的花環(huán)是怎么做的?”
讓幼兒仔細觀察花環(huán),培養(yǎng)他們的觀察和比較能力。
老師:“咦!這是什么?”(指著小紅旗)告訴幼兒觀察花環(huán)的時候要從小紅旗這邊看過去。
老師:“好,我們再來看看這些圖形是怎么排列的?”
小紅旗:黃色圓形紅色圓形 黃色圓形 紅色圓形……(可以引導(dǎo)幼兒一起來說一下規(guī)律)小結(jié):老師準備的花環(huán)是用相同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排隊的。
3、出示另一個圖形較多的花環(huán)。
老師:“剛才花環(huán)的形狀太簡單了,老師還準備了一個更多圖形的花環(huán)?!弊層變涸儆^察這一條花環(huán),并且讓他們與上一條進行比較。
小紅旗:黃三角形藍圓形 黃三角形 藍圓形……小結(jié):原來這個花環(huán)是由不同形狀、不同顏色的圖形有規(guī)律的排列的,所以很好看。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。
老師:“這 邊 老師還有一條更加漂亮的花環(huán),不過老師還沒做好,老師想請小朋友來幫幫老師的忙,你們愿意嗎?”
可以叫小朋友上來繼續(xù)完成,并給予評價表揚,再引導(dǎo)小朋友來總結(jié)一下。
5、操作活動:(裝飾花環(huán))啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
老師:“老師也給小朋友們準備了花環(huán),不過老師一個人做的太慢了,還沒有全部粘好,小朋友自己去完成,好不好?”
老師出示為幼兒準備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。
老師:“好,我們開始做,做好了,請雙面膠幫忙?!?/p>
6、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。
7、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
8、出示一條排列更復(fù)雜的項鏈。
老師:“老師為了把自己打扮的更漂亮,還準備了一條項鏈,這條項鏈很長,你們來看看這條項鏈是怎么做的?”
小紅旗:黃正方形綠三角形 綠三角形 黃正方形 綠三角形 綠三角形……小結(jié):這條漂亮的項鏈原來是更多圖形按規(guī)律排列的。
9、操作活動:(裝飾項鏈)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
老師:“小朋友想不想自己也有這么一條漂亮的項鏈呢?”
老師:“老師已經(jīng)幫你們準備好了材料,就等著你們給自己做一條漂亮的項鏈了。
10、幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。
11、活動評價。
①老師展示個別幼兒的作品,請幼兒說說,他是怎樣做的?
②表揚做的好的幼兒。
③帶領(lǐng)幼兒一起去參加音樂會。
12、老師:“好,音樂會開始了,我們快點戴上漂亮的花環(huán)和項鏈一起去參加吧
【活動目標】
1、通過游戲活動,能夠嘗試剪不同的形狀,并進行粘貼活動。
2、排除顏色的干擾,培養(yǎng)對圖形的觀察、辨別能力。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
【材料設(shè)計】
1、衣服、褲子形狀的紙若干(紙的顏色要單一)。
2、各色花紋的包裝紙若干。
3、各種不同的圖形(圓形、三角形、正方形、長方形)。
4、畫筆、剪刀、雙面膠。
【玩法提示】
1、請幼兒說說紙像什么?(衣服或褲子)2、請幼兒選擇自己喜歡的彩色包裝紙,剪成不同的形狀,然后把剪下的圖形隨意貼在衣服(或褲子)上。
3、請同伴猜一猜你的漂亮衣服(或褲子)上,有些什么圖形。
【指導(dǎo)要點】
1、能用彩色包裝紙剪出不同的圖形,并進行粘貼活動。
2、喜歡進行手工操作活動。
3、能巧妙地進行粘貼,裝飾自己的衣服(或褲子)。
活動目標:
1.讓幼兒能從不同方向確認物體的排列次序和相互間的位置關(guān)系,理解10以內(nèi)序數(shù)。
2.讓幼兒感受序數(shù)活動的樂趣。
3.發(fā)展幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
活動準備:
教學(xué)掛圖,小動物卡片、水果卡片、多媒體課件。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)故事情境,談話導(dǎo)入活動。
1.創(chuàng)設(shè)故事情境,出示課件:高興的小動物。師:小動物們?yōu)槭裁催@么高興呀?(讓孩子們猜一猜)
2.老爺爺為動物們建造了一座漂亮的新房子,咱們一起去參觀一下新房子好嗎?(課件出示漂亮的房子)
3.引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述新房子。師:這是一座怎樣的房子?(例如:你如果覺得它漂亮就大聲的說出,這是一座漂亮的房子)鼓勵孩子盡可能的表達自己的想法。
4.引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)新房子有多少層,每層有幾個房間?(在孩子們數(shù)之前首先向孩子們用課件展示講解樓房的層數(shù)怎么數(shù),每一層的房間怎么數(shù))
二、采用靈活多樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒從不同方向確認物體排列的次序,理解10以內(nèi)序數(shù)。
1.用幫助小動物找新房,理解序數(shù)的意義,學(xué)習(xí)應(yīng)用序數(shù)。
小朋友們,劉老師把漂亮的房子帶來了,你瞧,動物朋友可著急住新房子了,你把它們送到它們的房間好不好?小朋友們一定要細心:動物朋友的背后都有它們住的樓房層數(shù)和房間,你們一定要先看準確了,再送它們回家喲。(為了讓孩子們更好的走進房子,也為了讓孩子們更好的進行動手操作,把房子以掛圖的形式展示出來。每個小動物卡片后面都有他們新房的號碼,引導(dǎo)幼兒根據(jù)號碼,幫助小動物們找到新房,并告訴大家,他新房的位置。(例:小雞家住在三樓的第4號房間)
2.用買水果、排隊、坐在椅子上的位置,理解序數(shù)的方向性特點。
(1)漂亮的新房子少了一個住戶,原來小鹿生病了。為什么生病了?(在這里老師滲透幼兒要講衛(wèi)生,多喝白開水。做一個講衛(wèi)生、擁有好習(xí)慣的孩子)
(2)(課件出示水果貨架)買水果時,引導(dǎo)幼兒說出水果在貨架上的位置。(例:桔子放在從下數(shù)第二層,從左數(shù)第三個的位置。)
(3)大家排好隊去看小鹿。
(4)把幼兒的椅子擺成兩排,讓幼兒坐在椅子上等待看望小鹿的過程中,說一說自己坐的位置。(例:**小朋友坐在第二排從左數(shù)第三個位置,**小朋友坐在第一排從右數(shù)第一個,**小朋友左邊是哪個小朋友?)
(5)培養(yǎng)幼兒關(guān)心小伙伴的品質(zhì)。師:你想對小鹿說點什么?(幼兒自由說,教師適時給予表揚肯定)三、活動延伸引導(dǎo)幼兒利用幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡《漂亮的新房子》,為小動物找新房子,練習(xí)序數(shù)的應(yīng)用,鞏固對10以內(nèi)序數(shù)的理解。
活動目標:
1.學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體,體驗物體之間的空間關(guān)系。
2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。
3.體驗動手操作的樂趣,感知數(shù)學(xué)活動中有序排列的規(guī)律美。
活動準備:
1.動物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板。(三塊板,一塊是形狀相同顏色不同,一塊是顏色相同形狀不同,另一塊是有空缺的)。
2.《幼兒畫冊》、蠟筆每人一份。
活動重點與難點:
重點:學(xué)習(xí)按一二一二的規(guī)律排列物體。
難點:嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。
活動過程:
一、談話引起興趣1.師:國慶節(jié)到了,森林里好多小動物都造新房子了,它們把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看它們是怎么刷的?
二、組織學(xué)習(xí),找排列規(guī)律
1. 出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。
師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?
幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。
2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。
(1)師:小貓也造了一幢新房子,他也把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看他是怎么排列的?
幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。
(2)小結(jié):它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。
三、出示空缺展板,引導(dǎo)幼兒填補空缺
1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規(guī)律,補全規(guī)律。
(1)師:小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊,也想用圖形裝飾自己的房子,可是他遇到了一些困難,漏掉了幾個圖形,誰來幫幫他?
(2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。
四、布置輔導(dǎo)
1.出示彩旗,教師講解操作要求。
2.師:國慶節(jié)馬上就要到了,我們幼兒園要掛彩旗慶祝,所以要請小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。
五、展示作品,組織講評
1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?
2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。
3.讓幼兒相互檢查。
六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導(dǎo)幼兒按一二一二的規(guī)律串。
活動反思:
彩旗是幼兒在生活中常見的物品,孩子們非常喜歡各種漂亮的彩旗,中班孩子對色彩已更加敏感、更加喜歡。在《新綱要》的科學(xué)領(lǐng)域目標中明確指出:"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。"在這一精神的指導(dǎo)下,我構(gòu)思了本次數(shù)學(xué)活動,以彩旗為教學(xué)具,將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中樂。
整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系,絕大多數(shù)幼兒能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),達到了預(yù)期的目標。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處,如:對于中班上學(xué)期的幼兒來說用三種物體來排列有點難度。有半數(shù)排列有錯誤,有幾個開始是對的,可排了兩組就亂了。還有提出材料的品種可以不用這么多,兩組一樣也可以。每組上排列的物體也只要兩種就可,也可準備一組有三種物體的來滿足個別的需求。還有在講評時發(fā)現(xiàn)準備的材料如果能讓錯誤的地方可以移動修改的話,那會更好。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:漂亮的彩旗》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
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