幼兒園中班美術(shù)活動教案《火車舞》

中班美術(shù)幼兒園教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班美術(shù)活動教案《火車舞》》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：音樂活動過程：

一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動作。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

3、 根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園中班教案《火車》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《火車》》

中班教案《火車》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間，欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車，享受與同伴合作游戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《火車》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。

2、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。

3、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準(zhǔn)備：

俄羅斯民間音樂、標(biāo)記若干、鈴鼓

活動過程：

一、欣賞音樂，能有節(jié)奏的開火車。

師：聽了小火車的故事，你們能不能變成一列小火車呢？（6列小火車）

師：六列小火車聽著音樂出發(fā)啦?。ㄒ涣幸涣凶杂砷_，播放音樂）

師：小火車休息一下吧。你們剛剛開的真好。

二、在玩開火車的游戲時能夠分辨音樂，掌握更換火車頭的時間。

1、幼兒圍坐成圓圈，傾聽音樂。

師：剛才大家都想做小火車頭，怎么辦呢？

幼：個別講述（輪流）

師：我們來聽一遍音樂，在什么時候可以換火車頭呢？（聽音樂）

幼：個別講述

2、出示圖譜“火車軌道”紅色、綠色

師：老師的把這段開火車的音樂變成了一張圖譜（出示圖譜）

師：你們看圖譜都是些什么？

幼：火車軌道

師：什么顏色的火車軌道呢？

幼：黃色、綠色

師：我們聽著音樂再來看一看，換火車頭時你可以用一個動作表示。（幼兒再次傾聽音樂，感知音樂的旋律）

3、完成圖譜

師：誰愿意把火車頭的標(biāo)志貼在要換火車頭的軌道上？（幼兒嘗試貼）

4、幼兒根據(jù)圖譜集體練習(xí)

三、享受與同伴合作游戲帶來的快樂。

1、一組幼兒進行換火車頭的游戲，其余幼兒拍手

師：你真棒！想出了換火車頭的方法，請一組小朋友來試一試，其余小朋友在換火車頭時，拍一下手提醒他們。（聽音樂，練習(xí)）

2、三組幼兒一起游戲

師：剛剛的游戲規(guī)則我們都會了，哪一組也愿意來試一試？

3、集體玩開火車的游戲

師：小火車們，準(zhǔn)備出發(fā)啦！音樂起。

四、播放《搖籃曲》，將幼兒高漲的情緒在游戲中自然穩(wěn)定下來。

師：小火車累了，讓我們跟著音樂休息吧。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

幼兒園中班教案《發(fā)條舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《發(fā)條舞》》

中班教案《發(fā)條舞》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)，通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點，初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《發(fā)條舞》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、通過玩發(fā)條玩具，感知他們不同的節(jié)奏特點。

2、理解一些發(fā)條玩具從快到慢、最后停止的節(jié)奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創(chuàng)造性的進行表現(xiàn)。

3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒曾玩過發(fā)條玩具。

2、發(fā)條龍蝦一只。

3、發(fā)條青蛙、玩具發(fā)條人手一份。

4、錄有擰發(fā)條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

【活動過程】

（一）把玩青蛙發(fā)條玩具，感知他的節(jié)奏特點。

1、觀察青蛙發(fā)條玩具。

（1）你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

（2）小青蛙是怎么跳的？

（3）小青蛙跳的時候節(jié)奏是怎樣的？教師小結(jié)：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節(jié)奏，然后就停住了。

2、出示青蛙發(fā)條玩具跳的節(jié)奏譜，請幼兒跟著節(jié)奏學(xué)青蛙跳。

（二）出示龍蝦發(fā)條玩具，讓幼兒觀察他的節(jié)奏特點。

1、觀察龍蝦發(fā)條玩具。

（1）小龍蝦跳的時候節(jié)奏是怎樣的。教師小結(jié)：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

2、出示龍蝦發(fā)條玩具爬的節(jié)奏譜，請幼兒用肢體動作來反復(fù)練習(xí)。

（三）我是發(fā)條玩具。

1、能根據(jù)先快后漸慢最后停止的節(jié)奏類型進行表演。當(dāng)我們給發(fā)條玩具上滿發(fā)條時，他就會按照不同的節(jié)奏來跳舞，現(xiàn)在我們也來做發(fā)條玩具好不好！那么，你想做什么發(fā)條玩具？

2、戴上大發(fā)條，合作游戲。

小百科：發(fā)條玩具是控制玩具中的一種，是以發(fā)條為動力裝置的機動玩具的總稱。

幼兒園中班教案《新疆舞》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《新疆舞》》

中班教案《新疆舞》適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)能力，及對民族舞蹈的興趣，教幼兒在掌握屈膝動作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會合拍地做墊步動作，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班《新疆舞》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、教幼兒在掌握屈膝動作的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會合拍地做墊步動作。

2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，及對民族舞蹈的興趣。

3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已掌握屈膝動作、幼兒課前已欣賞過新疆舞、錄音機、磁帶、音樂教室

活動過程：

一、律動、練聲

律動——摘果子、鞋匠舞、母鴨帶小鴨

練聲——小鳥醒來了、大雨和小雨、小動物的叫聲

二、基本部分

1、以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。（并請孩子坐在位置上）

2、教師跳起新疆舞，引起孩子的興趣。

“小朋友，你們知道嗎？我很喜歡唱歌跳舞，今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的，現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞?！保ǜ枨栋⒗亢埂菲?，，教師跳舞）

3、播放《新疆舞》，幼兒聽音樂，熟悉新疆音樂的特點，并能跟著音樂打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎？喜歡這個舞蹈嗎？那么我們一起來聽一聽這首音樂，聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣？（歡快的，高興的）你們說得真好，新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強，我們一起邊聽邊來打節(jié)奏，好嗎？（教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏，并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏）

4、幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作，學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作

2、提問：你知道剛才老師跳的是那個民族的舞蹈？你還看過什么新疆舞的什么動作？

3、放錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽新疆舞曲邊拍手，掌握音樂節(jié)奏。

4、老師示范跳新疆舞，著重引導(dǎo)幼兒觀察舞步。

5、老師示范墊步動作。

6、教全體幼兒練習(xí)墊步動作——分組練習(xí)——分男女練習(xí)。

7、帶領(lǐng)幼兒用整體跟學(xué)法學(xué)習(xí)舞蹈動作，對較難的動作，采用分部練習(xí)的方法。

8、在老師的帶領(lǐng)下，完整地表演舞蹈。

三、復(fù)習(xí)部分

復(fù)習(xí)歌曲《笑一個吧》，要求幼兒能把說白部分說好。

小百科：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱“新”，首府烏魯木齊市，位于中國西北邊陲，是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一。面積163.1585萬平方公里，是中國陸地面積最大的省級行政區(qū)，占中國國土總面積六分之一。常住人口2444.67萬人（2017年末）。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：《彩點彩線跳個舞》

主題名稱:玩中發(fā)現(xiàn)

活動名稱: 彩點彩線跳個舞

授課教師：白城市明仁幼兒園　李玲玲

活動目標(biāo)：

1．初步欣賞、探討美術(shù)大師的作品，體會大師的童心童趣。

2．嘗試利用點、線進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，享受美術(shù)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

畫紙、卡紙、油畫棒；米羅作品《星空》、展板上布置好小畫框若干；錄音機、音樂；袖套

活動過程：

一、畫彩點和彩線

引導(dǎo)語："老師準(zhǔn)備了這么大的紙，猜猜看，我們要玩什么？"（老師在紙上畫出一個點子。）

1、幼兒畫彩點。（輕音樂）

（幼：我畫了三角形的點點；我畫了紅色的大點點；我畫了個長點點；我畫了綠色的圓點點；我畫了個小點點；我畫了紫色的小點點……）

2、畫彩線（輕音樂）

師："彩點找到這么多的朋友，真開心，它們手拉著手兒跳起舞蹈" -----畫彩線

（幼兒自由地畫著不同顏色的各種線條，波浪線--是線條在快樂在游戲；圓弧線--是線條在跳圓圈舞；短線--是在跳交誼舞……）

師："彩點連彩線，彩線連彩點，彩點彩線跳舞的游戲可真有趣"

二、幼兒從"點、顏色、線"三個方面欣賞大師的作品

師："不光我們小朋友喜歡這個游戲，大人也很喜歡玩呢！有一位叫米羅的畫家，他用彩點和彩線畫出了非常漂亮的畫?？矗?（出示《星空》）

1、引導(dǎo)幼兒從"點"出發(fā)，體會大師的作品。

引導(dǎo)語："米羅的畫美嗎？美在哪兒？"

（幼："我看到米羅的畫中有很多很多點點。""我覺得這是很多音符在手拉著手跳舞"；"我覺得這是一個妙想世界"；"我感覺這很象一個音樂世界，音符們在快樂地唱歌。"……）

幼："我覺得這個大大的藍點點象月亮，彎彎的，很美。"

幼："我看到這塊大點點，像是一只海豚，這是它的身體，這是它的尾巴。"

幼："不是海豚，我覺得是一艘輪船。"

幼："我感覺是一艘宇宙飛船，它要飛到外太空去，前面的點點是探照燈。"

幼："我看到這里好多點點象動物，可是又不太像。"

幼："好象很熱鬧的感覺。"

師："你們發(fā)現(xiàn)很多美的點點，那作品中還有許許多多的小點點又是什么意思呢？"

幼："有的小點點旁邊還有短線，象星星在發(fā)光。"

師指向月亮，"你們看，這幅作品表現(xiàn)的是什么時間？"幼："是晚上"

幼：原來是滿天閃閃發(fā)亮的星星呀！""這些星星真好看"

2、引導(dǎo)幼兒從"顏色"出發(fā)體會大師的作品

引導(dǎo)語："這些星星都是什么顏色的？"（黑色和紅色）

"奇怪了，大師為什么把星星畫成一半是黑的一半是紅的呢？"

"黑色給你什么樣的感覺？"（黑暗的感覺）（很酷的感覺）（不舒服的感覺）（很重的感覺）

"晚上，周圍一片漆黑，光線很暗，畫家是用黑色來表現(xiàn)黑夜。"

"那紅色呢？紅色是什么感覺？"（幼：很熱的感覺）（紅色代表白天嘍）

師："是的，畫家用黑色代表地球上有黑夜，紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽，用色彩來表現(xiàn)不同的時間，很有想象力。"

3、引導(dǎo)幼兒從"線"出發(fā)體會大師的作品

引導(dǎo)語："作品中還有各種線條又是什么意思呢？"（幼：直線、弧線、螺旋線、曲線……）

（幼："我覺得是星星們在手牽著手快樂的唱歌。""我覺得是星星們在跳舞。""它們在跳芭蕾舞。""它們在面對面地跳舞。""我感覺它們在跳著拉丁舞。""這里有一段螺旋線，好象是在旋轉(zhuǎn)的感覺。"）

師："是的，你們說得真好，這些小線條看起來真象是星星們在跳舞。你們再看看，這里有條很長很長的弧線，它在帶著星星們跳什么舞？"

（幼：老師，我覺得這看起來象一條變形的魚。""老師，我覺得這是一個頭，因為這里有一只眼睛，旁邊的是他的兩只手。""不是，上面的那條線連起來是頭，剛才那個是他的身體，手是舉起來的，還有兩只腳…""我發(fā)現(xiàn)這里的線條象是表現(xiàn)一頭牛，它有兩只角，一個大一個小，還有胖胖的身體，不過有點變形的感覺。""我感覺是一個人，他有一只大眼睛，一只小眼睛，他舉起兩只手，在看星星。他說，'快來看呀，這里有很多美麗的星星'。""他高興得兩只腳都翹起來，象是要跳舞的感覺。"

4、通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力

師："你能給作品起個名字嗎？"

幼："快樂的星星在跳舞"、"快樂的音樂世界"、"星星在跳舞"、"快樂的音符"

師總結(jié)："你們說得真好，這幅作品的名字是《星空》，美麗的天空中，星星們在快樂地舞蹈，月亮在旁邊靜靜地欣賞著，一個人舉起雙手，看著滿天的星星，他在和星星們說著悄悄話呢！畫家在構(gòu)圖和用色上都很有想象力，使不同的人看到作品都有不同的感覺。"

三、獨立完成作品《彩點彩線跳個舞》

引導(dǎo)語："你們想再當(dāng)一次小畫家嗎？這次你的彩點和彩線要跳什么舞呢？"

四、作品展示、交流分享

（幼："我畫的是很多點點在唱歌""我畫的是一個迷宮，很多人在走迷宮""我畫的是許多的商店，有很多人來買東西""我畫的是點點在做游戲"……）

相信《幼兒園中班美術(shù)活動教案《火車舞》》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班美術(shù)幼兒園教案專題，希望您能喜歡！