幼兒園大班體育教案：我是勇敢救生員

幼兒園大班體育教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園大班體育教案：我是勇敢救生員”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試用不同的方法躍過(guò)障礙物。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。

3、在游戲情境中養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體會(huì)勝利救援帶來(lái)的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個(gè)，小動(dòng)物若干幼兒準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，寬松的衣服活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分1.報(bào)數(shù)列隊(duì)幼兒報(bào)數(shù)：從排頭開(kāi)始1、2報(bào)數(shù)，要求聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊(duì)。

2.隊(duì)列練習(xí)--左右分隊(duì)，由兩列變四列要求：兩隊(duì)各自報(bào)數(shù)，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成4對(duì)，幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊；基本部分一、新授助跑跨跳1.導(dǎo)入：

教師：今天我們每個(gè)人都是小小救生員，作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本領(lǐng)，跨過(guò)寬寬的小河，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由跨越，看誰(shuí)能迅速又安全的跨過(guò)小河。

2.講解動(dòng)作要領(lǐng)，練習(xí)第二次教師清楚動(dòng)作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領(lǐng)，并給予表?yè)P(yáng)。

教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作，并結(jié)合講解，讓沒(méi)有成功的幼兒反思自己的錯(cuò)誤讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予改正3.跨跳展示，互相激勵(lì)讓能力強(qiáng)的幼兒展示跨跳，鼓勵(lì)能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰(zhàn)勝自己。

二、情景練習(xí)，鍛煉幼兒跨跳能力1.導(dǎo)入教師：各小隊(duì)集合?。ㄓ變郝?tīng)口令迅速集合）剛剛老師接到一個(gè)緊急通知，一群小動(dòng)物被困在河的那邊，現(xiàn)在要求我們小朋友越過(guò)大山（3個(gè)不同高度的紙盒），跨過(guò)河流，去營(yíng)救小動(dòng)物們，時(shí)間不等人，我們一定要迅速，確保小動(dòng)物的安全，同時(shí)，我們要保證自己的安全，懂了嗎？（懂了?。?.列隊(duì)，救援，教師講清活動(dòng)規(guī)則教師：4小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，每次每對(duì)出行一人，當(dāng)前一位小朋友救回一位小動(dòng)物時(shí)，下一名小朋友再出對(duì)救援，直到將動(dòng)物全數(shù)救回。yJs21.COm

3.游戲進(jìn)行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結(jié)束，給予完成任務(wù)的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)（貼畫），同時(shí)給予失敗隊(duì)伍鼓勵(lì)，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務(wù)。

三、讓幼兒探究不同的方法躍過(guò)障礙物教師：面對(duì)矮的紙箱，我們除了跨跳，還有什么方法躍過(guò)？

（立定跳）結(jié)束部分教師：今天的任務(wù)圓滿成功，這次任務(wù)，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>

教師：現(xiàn)在我們來(lái)安慰一下受驚的小動(dòng)物，抱抱小動(dòng)物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！

教師：讓我們一起送小動(dòng)物回家活動(dòng)延伸：

回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。

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幼兒園中班主題活動(dòng)教案：我快樂(lè)我勇敢——我是勇敢小寶貝

周一上午 魔奇魔奇樹(shù)（一） 健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲

周二上午 區(qū)域活動(dòng)

周三下午 音樂(lè)：勇敢的孩子

周四下午數(shù)學(xué)：調(diào)皮的小猴

周五上午社會(huì)：勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì) 美術(shù)：勇敢創(chuàng)意大聚會(huì)

語(yǔ)言：魔奇魔奇樹(shù)（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)故事，理解故事情節(jié)及故事表現(xiàn)勇敢品格的內(nèi)涵。

2、大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖10號(hào)；《小朋友的書?我快樂(lè) 我勇敢》；磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入。

老師帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事和小朋友分享，大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事里都講了什么。

2、初步熟悉與欣賞故事。

教師出示掛圖，分段講述故事并提問(wèn)。

◆出示掛圖1，講述故事第1~3自然段。

提問(wèn)：故事里提到哪些人？豆太每天晚上要做什么？爺爺又要怎么做？

◆講述故事第4~6自然段。

提問(wèn)：里面有棵什么樣的樹(shù)？什么樣的人才能看到魔奇魔奇樹(shù)？豆太認(rèn)為自己能看到嗎？

◆出示掛圖2，講述故事第7~9自然段。

提問(wèn)：晚上發(fā)生了什么事？豆太是怎么做的？他看到了什么？

◆出示掛圖3，講述故事第10~11自然段。 （把這個(gè)自然段省略了，因?yàn)槎固?jīng)過(guò)這樣的事，還是不會(huì)自己去解小便，

還需要爺爺陪去，我覺(jué)得要傳遞給孩子正面的力量，所以就不講了。）

提問(wèn)：爺爺說(shuō)了什么？豆太敢一個(gè)人去小便了嗎？

3、進(jìn)一步熟悉與理解故事。

◆幼兒閱讀《小朋友的書?我快樂(lè) 我勇敢》第23~26頁(yè)“魔奇魔奇樹(shù)”，逐幅說(shuō)說(shuō)畫面表達(dá)的內(nèi)容。

◆播放故事錄音，完整欣賞故事一遍，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)故事，邊閱讀圖書上的相關(guān)畫面。

◆交流討論：你認(rèn)為豆太是一個(gè)勇敢的小孩嗎？為什么？

勇敢的小孩會(huì)做了些什么事？

4、經(jīng)驗(yàn)延伸。

你們怕天黑嗎？為什么？（請(qǐng)幼兒一起討論，說(shuō)說(shuō)天黑為什么不可怕）

說(shuō)說(shuō)你不怕天黑的勇敢故事。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)篇幅比較長(zhǎng)的外國(guó)的神話故事，主要是講一個(gè)勇敢的孩子能看見(jiàn)這棵神奇的魔奇魔奇樹(shù)，

其實(shí)故事中雖然能傳遞給孩子一些成為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做的信息，但是，故事的結(jié)尾卻是又

回到了豆太原來(lái)的狀態(tài)，還是需要爺爺一起陪著去解小便，我認(rèn)為在孩子心目中，豆太已經(jīng)成為

了一個(gè)勇敢的孩子，所以，就省略了故事的結(jié)尾，留給孩子一個(gè)勇敢的豆太的形象。故事的語(yǔ)言

太長(zhǎng)，也不怎么適合孩子學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)勇敢的精神。我認(rèn)為重點(diǎn)抓住了就可以了。

健康：挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在攀爬活動(dòng)中，鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。

2、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的成功感、快樂(lè)感，增強(qiáng)自信。

3、發(fā)展動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)梯子2把；墊子若干張；攀登架。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)，激發(fā)興趣。

◆教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。

四路縱隊(duì)散開(kāi)做熱身活動(dòng)。（頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)，四拍和八拍為一節(jié)）

2、示范并講解攀爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。

◆教師進(jìn)行攀爬表演。（爬上竹梯、攀登架）

◆幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬。

你們誰(shuí)是勇敢的小朋友？敢不敢來(lái)試一試。（有幼兒來(lái)嘗試爬上竹梯，其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作，用掌聲來(lái)祝賀他的成功）

◆師幼一起說(shuō)說(shuō)怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。（手要抓得緊，腳要踩得穩(wěn)，眼睛仔細(xì)看，注意力集中）

3、幼兒第一次嘗試。

◆請(qǐng)幼兒嘗試攀爬攀登架。

◆請(qǐng)幼兒嘗試攀登傾斜的竹梯（一端架在地上，一端架在高度80厘米的攀登架上，傾斜度約30），然后從同一側(cè)攀登架上爬下，教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢、要大膽。

◆說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。（完成以后心里感覺(jué)怎樣，還想試試嗎，第二次還會(huì)害怕嗎）

4、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂(lè)。

設(shè)置兩組難度，讓幼兒自由選擇嘗試（下面墊子保護(hù)）

◆增加高度（一端離地150厘米，傾斜度45），完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)隆?

◆在增加高度的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒攀越（即爬到梯子頂端后，鼓勵(lì)幼兒越過(guò)攀登架并從另一側(cè)下），完成后取得大勇士獎(jiǎng)牌。

教師注意保護(hù)，提醒幼兒要膽大，要注意安全。

5、放松活動(dòng)。

幼兒集合，一起做放松游戲“雪人融化”。

音樂(lè)：勇敢的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲切分音符、三連音的唱法，表現(xiàn)勇敢和自信。

2、嘗試將自己的勇敢經(jīng)歷創(chuàng)編成讀白內(nèi)容，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)一說(shuō)：勇敢是什么。

◆說(shuō)說(shuō)我們畫的“勇敢是什么”。

小朋友們，我們創(chuàng)編了？勇敢是什么的兒歌，也把它做成了“勇敢小貨車”，讓我們我們一起說(shuō)一說(shuō)“勇敢是什么”。（請(qǐng)幼兒講述“勇敢小火車”上的內(nèi)容）

◆開(kāi)火車游戲。

請(qǐng)每個(gè)幼兒以開(kāi)火車的形式輪流說(shuō)一句：勇敢是什么。

2、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。

老師把小朋友編的兒歌唱一唱，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)。

◆教師范唱，讀白部分使用了幼兒說(shuō)出的2～3句兒歌內(nèi)容。

提問(wèn)：歌曲中你聽(tīng)到了什么？你最喜歡哪一句，為什么？

3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

◆教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏。

◆按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。（正確打出切分節(jié)奏和三連音的拍子）

◆配上音樂(lè)學(xué)唱歌。

◆組織幼兒學(xué)唱歌曲。

4.創(chuàng)編讀白內(nèi)容，完整演唱歌曲。

◆在教師指導(dǎo)下，集體創(chuàng)編獨(dú)白內(nèi)容，完整演唱歌曲。

◆小組討論獨(dú)白內(nèi)容，完整演唱歌曲。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)三連音是難點(diǎn)，幼兒總是唱起來(lái)不連貫，要一口氣完整地唱完，而且音高有高低的變化，

幼兒完成起來(lái)非常的難，由于歌曲本身歌詞簡(jiǎn)單，曲調(diào)簡(jiǎn)短。教師總是不斷地反復(fù)練習(xí)三連音部

分，幼兒學(xué)起來(lái)沒(méi)有什么興趣，教師在讓幼兒學(xué)習(xí)三連音可以用多種方式，這樣幼兒學(xué)起來(lái)會(huì)比

較輕松，學(xué)起來(lái)速度會(huì)快。最后，我還請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，等歌曲唱完以后，把念白讓幼兒來(lái)表演，

教師再?gòu)椧槐榍{(diào)，幼兒很喜歡。

數(shù)學(xué)：調(diào)皮的小猴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)，提高數(shù)數(shù)能力。

2、能用各種方法做起始點(diǎn)標(biāo)識(shí)，獨(dú)立完成數(shù)數(shù)，并將結(jié)果記錄下來(lái)。

3、體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《小朋友的書?數(shù)學(xué)》。

2、圍成圈的小猴圖片一張、圖案呈封閉狀排列的日用品ppt、大記錄表一張。

3、筆與幼兒人數(shù)相等；夾子、小紅點(diǎn)、橡皮泥每組一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒游戲“拉個(gè)圓圈走走”，學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。

◆請(qǐng)10名幼兒手拉手拉成圈玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。

◆引導(dǎo)幼兒用自己的方法來(lái)數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位。

◆請(qǐng)幼兒嘗試用自己的方法來(lái)數(shù)數(shù)。你怎么記住開(kāi)始數(shù)的地方？

豐富匯詞：起點(diǎn)，開(kāi)始數(shù)的地方叫起點(diǎn)。

◆教師根據(jù)幼兒的方法進(jìn)行小結(jié)：從起點(diǎn)開(kāi)始數(shù)，就能決定數(shù)到哪里為止，不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)。

2、數(shù)小猴，學(xué)習(xí)用各種方法在起點(diǎn)做標(biāo)識(shí)。

◆出示拉成圓圈的小猴圖片：有幾個(gè)小猴在游戲？用什么辦法數(shù)得清楚，不會(huì)重復(fù)數(shù)。

◆引導(dǎo)幼兒用確定起點(diǎn)的方法來(lái)數(shù)數(shù)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的方法，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法在記錄表上記錄。

幼兒使用《小朋友的書?數(shù)學(xué)》第16頁(yè)“調(diào)皮的小猴”，運(yùn)用自己的方法做起點(diǎn)標(biāo)識(shí)，數(shù)清楚小猴有幾只。

3、幼兒操作練習(xí)封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法并記錄。

◆引出操作。

我們學(xué)會(huì)了把排成圓圈的物體數(shù)清楚的方法，現(xiàn)在我們用這種方法幫助下后把它家一些物體上的花紋頁(yè)數(shù)清楚。

◆提出操作要求。

使用《小朋友的書?數(shù)學(xué)》第17頁(yè)“數(shù)一數(shù)”，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每件物品上排列的花紋數(shù)量，把答案用圓點(diǎn)記錄在物品下面的（）里。

◆交流數(shù)數(shù)方法。

社會(huì)：勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能說(shuō)出開(kāi)展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。

2.能大膽的說(shuō)出自己的進(jìn)步，能積極參與嘉獎(jiǎng)會(huì)并接受表?yè)P(yáng)。

3.為小朋友的進(jìn)步感到高興，愿意向小朋友學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《小朋友的書?美工》

2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎(jiǎng)?wù)隆?

活動(dòng)過(guò)程

1.復(fù)習(xí)兒歌《勇敢是什么》。

呈現(xiàn)幼兒畫的勇敢火車，由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

2.活動(dòng)回顧

呈現(xiàn)一些活動(dòng)照片，引導(dǎo)幼兒看照片，回憶進(jìn)行過(guò)的活動(dòng)。

提問(wèn)：你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡？

3.說(shuō)說(shuō)勇敢小寶貝的故事。

每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中都有很多進(jìn)步，都變得更勇敢了。你們能說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面變得更勇敢了嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)自己的進(jìn)步，教師及其他幼兒可以補(bǔ)充）

4.頒發(fā)勇敢寶寶獎(jiǎng)?wù)隆?

每個(gè)小朋友都變得更勇敢了，我們都是勇敢小寶貝，老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎(jiǎng)?wù)?。（教師給幼兒逐一佩戴，佩戴時(shí)說(shuō)：“×××你是勇敢小寶貝，因?yàn)槟恪?/p>

美術(shù)：勇敢創(chuàng)意大聚會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用創(chuàng)意點(diǎn)子克服心中害怕的事。

2.運(yùn)用繪畫的方式表達(dá)克服害怕的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《小朋友的書?我快樂(lè) 我勇敢》。

2.勇敢創(chuàng)意點(diǎn)子記錄表。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒間互相交流記錄表的內(nèi)容。

我最害怕的一件事是什么？

我是用什么好辦法來(lái)幫助你克服害怕的？

創(chuàng)意點(diǎn)子的名字是什么？

2.集體合作“創(chuàng)意點(diǎn)子夾心蛋糕”。

◆小朋友們想出了許多好辦法來(lái)幫助自己克服害怕，但是我們還有很多問(wèn)題沒(méi)有解決，你們?cè)敢鈦?lái)幫助小朋友想出更多克服害怕的好點(diǎn)子嗎？

◆選擇一個(gè)小朋友害怕的實(shí)例作為主題，小朋友提出解決問(wèn)題的創(chuàng)意點(diǎn)子，教師以繪畫的方式記錄，并制作成夾心蛋糕。

例：害怕一個(gè)人睡覺(jué)怎么辦？（夾心蛋糕）

第一層蛋糕：睡前聽(tīng)好聽(tīng)的故事。

第二層蛋糕：早睡早起，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。

第三層蛋糕:晚上開(kāi)個(gè)小燈。

第四層蛋糕：聽(tīng)催眠曲。

第五層蛋糕：鼓勵(lì)自己“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用害怕”，要相信自己。

3.閱讀并交流。

閱讀《小朋友的書?我快樂(lè) 我勇敢》第14～16頁(yè)“我害怕，我會(huì)……”

◆分組選定一個(gè)害怕主題，談?wù)摽朔ε碌姆椒ā?

◆用繪畫表現(xiàn)“我害怕，我會(huì)……”（圍繞一個(gè)主題進(jìn)行表現(xiàn)）

◆每個(gè)小組將畫的好的作品訂成繪本，寫上封面。

幼兒園大班說(shuō)課稿：《我是勇敢的消防員》

在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們游戲時(shí)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。根據(jù)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)及興趣，以及教玩具活動(dòng)制作情況，大班教研組設(shè)計(jì)本節(jié)健康活動(dòng)《小小消防員》，本次活動(dòng)，以游戲形式展開(kāi)，注重創(chuàng)設(shè)有趣的運(yùn)動(dòng)情境，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰(zhàn)性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

第一部分：說(shuō)教材分析

一、說(shuō)教材內(nèi)容

幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！泵總€(gè)學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展?！睘榱苏嬲瀼芈鋵?shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、情感：學(xué)做消防員，在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

2、能力：提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、認(rèn)知：在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡，接物運(yùn)送的基本動(dòng)作。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)是：利用自制教玩具開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在游戲活動(dòng)中能力和技能的發(fā)展。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

1、了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

事先上一節(jié)語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí)，同時(shí)讓幼兒對(duì)消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解，同時(shí)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣，

由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景，使幼兒有身臨其境的感覺(jué)。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂(lè)展開(kāi)活動(dòng)，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動(dòng)物，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)他人安全的責(zé)任和使命，。

第二部分：說(shuō)教學(xué)法

主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評(píng)價(jià)法、提問(wèn)法示范法等。

總言之，通過(guò)循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

第三部分：說(shuō)教學(xué)程序

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。為了更好地體現(xiàn)這一過(guò)程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：開(kāi)始部分-基本活動(dòng)-放松活動(dòng)

一、開(kāi)始部分

準(zhǔn)備活動(dòng)，隨《小小消防員》入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

二、基本活動(dòng)

這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處，是通過(guò)幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過(guò)程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲情景，親身感受當(dāng)一名消防隊(duì)員的責(zé)任重大，通過(guò)讓幼兒通過(guò)學(xué)本領(lǐng)，分組演習(xí)，火場(chǎng)救火的教學(xué)過(guò)程，層層遞進(jìn)，層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點(diǎn)。

三、放松活動(dòng)

主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣

總言之，俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法?！苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！謝謝！

幼兒園大班體育教案《勇敢的小兵》

大班體育教案《勇敢的小兵》

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，隨著體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn)，讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛(ài)模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過(guò)電網(wǎng)意圖，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全，既能鍛煉身體，又能開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫(kù)"2、布置場(chǎng)地。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正-----稍息，踏步切分走成四隊(duì)，面向老師，告訴幼兒，今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽(tīng)指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

２、開(kāi)展游戲（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说能娀饚?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面？

老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。

第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？

再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復(fù)習(xí)投擲師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫(kù)有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（手雷）用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫(kù)。

四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令："勇敢的小兵們快出發(fā)！"幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。

（6）炸掉軍火庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手（放松運(yùn)動(dòng)）3、講評(píng)游戲情況：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

1 《跨越障礙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械---跨欄活動(dòng)流程：

一、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小朋友，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做"奧運(yùn)會(huì)"，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·2 體健活動(dòng)：勇敢的孩子活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2）、教師啟發(fā)提問(wèn)。

--"解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？"2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍--上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。--"我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)。"2）、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。--"一只手臂彎曲在前，兩腿分開(kāi)，把手中的'手榴彈'用力投過(guò)'封鎖線'。"4）、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。可運(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

3、變換角度，提高難度：

1）、教師啟發(fā)提問(wèn)。

--"全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做'坦克兵'，藍(lán)隊(duì)投炸彈炸'坦克'?，F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"2）、教師介紹具體玩法。

--"幼兒各自進(jìn)入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為'坦克兵'，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕（小椅子后）為'投彈手'，待坦克駛進(jìn)，開(kāi)始向他們投彈。"3）、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。

3 活動(dòng)名稱：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。

2、 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈活性。

4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動(dòng)物若干，音樂(lè)帶，貼地彩紙。

場(chǎng)景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 幼兒隨著老師在音樂(lè)聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。

2、 準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。

3、 適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。

4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、 以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲"營(yíng)救小動(dòng)物"。

6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。

7、 結(jié)束：教師以"送小動(dòng)物回家"為由，在音樂(lè)聲中帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫(kù)"2、布置場(chǎng)地。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正-----稍息，踏步切分走成四隊(duì)，面向老師，告訴幼兒，今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽(tīng)指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

２、開(kāi)展游戲（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说能娀饚?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面？

老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。

第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？

再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復(fù)習(xí)投擲師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫(kù)有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（手雷）用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫(kù)。

四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令："勇敢的小兵們快出發(fā)！"幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用手雷擊中軍火庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。

（6）炸掉軍火庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手（放松運(yùn)動(dòng)）3、講評(píng)游戲情況：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步，隨著體育活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn)，讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性，以幼兒最喜愛(ài)模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲，情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過(guò)電網(wǎng)意圖，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全，既能鍛煉身體，又能開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地匍匐爬，復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫(kù)"2、 布置場(chǎng)地。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正-----稍息，踏步切分走成四隊(duì)，面向老師，告訴幼兒，今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員，小兵們可要聽(tīng)指揮，我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

２、開(kāi)展游戲（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说能娀饚?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面？

老師示范：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。

第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？

再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復(fù)習(xí)投擲師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫(kù)有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢？（孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)投擲）一起空手練習(xí)兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)

幼兒園大班體育教案：我是跑步運(yùn)動(dòng)員

課程準(zhǔn)備：木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)亞運(yùn)的背景，引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。

2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿，訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。

3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧，感受正確的跑姿。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

導(dǎo)入課題導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，廣州現(xiàn)在有什么重大的事情?。?亞運(yùn)會(huì)) 亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)??？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家比賽啊？（想）好，但是要成為國(guó)家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難，很多的考驗(yàn)，你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)??？（能） 好，這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn)，一起學(xué)習(xí)跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

準(zhǔn)備活動(dòng)：復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們訓(xùn)練跑步前，要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷。現(xiàn)在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

基本部分；練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，我們現(xiàn)在就開(kāi)始訓(xùn)練咯，你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是：原地?cái)[臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。

要求：動(dòng)作規(guī)范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。

集體練習(xí)：聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂，隨著掌聲的加快而加快，練習(xí)的時(shí)間不可太長(zhǎng)。練習(xí)完后進(jìn)行放松。

練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。

練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了?，F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練：高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好？（好）集體練習(xí)：全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

分散練習(xí)；一排一排就行練習(xí)，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。

障礙物接力賽游戲?qū)胝Z(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里?？凑l(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。

游戲規(guī)則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗，然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里，然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。

注意事項(xiàng)：拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn)，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過(guò)去。

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友，表?yè)P(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。

結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問(wèn)小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好，聽(tīng)話的小朋友；提出這節(jié)課需要改正的地方和問(wèn)題；點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。

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