幼兒園大班體育活動(dòng) “小猴”智救“白龍馬”

幼兒園大班體育活動(dòng)說(shuō)課稿。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班體育活動(dòng) “小猴”智救“白龍馬””，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

設(shè)計(jì)思路：

在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有竟技和趣味的屬性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易"忘乎所以"，應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置，道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物"孫悟空"為主線(xiàn)，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話(huà)世界。允許其自由發(fā)揮，注重個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。三是體現(xiàn)"體育"和"智育"的結(jié)合，讓幼兒根據(jù)"小猴"救"白龍馬"的示意圖，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲，場(chǎng)地布置須經(jīng)過(guò)小組協(xié)商、分工、合作來(lái)完成任務(wù)，使幼兒在獲得成就感的同時(shí)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要，促進(jìn)其互助觀念的形成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

體操墊3塊、"小桌子"5張(拼搭成魔幻區(qū)的山洞)"金箍棒"25根、25個(gè)幼兒自制的猴子面具、"猴哥"和"白龍馬"的音樂(lè)磁帶、玩具白龍馬1只、 塑料圈3只

活動(dòng)過(guò)程：

一、場(chǎng)境的布置

今天，我們來(lái)做個(gè)"小猴"救"白龍馬"游戲。這個(gè)游戲主要是"猴王"聽(tīng)說(shuō)師傅的"白龍馬"被妖怪抓起來(lái)藏在一個(gè)秘密的地方，昨天"猴王"已經(jīng)偵察到"白龍馬"被妖怪關(guān)在"宮殿"里。去"宮殿"要經(jīng)過(guò)的地方，我己經(jīng)畫(huà)出來(lái)了。

展示示意圖：

下面請(qǐng)"小孩們"動(dòng)腦筋，根據(jù)場(chǎng)境的示意圖把這個(gè)場(chǎng)境布置出來(lái)。

自評(píng)：

教師大膽地放手，讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作，小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來(lái)完成場(chǎng)境布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。

例如A：男孩們看到圖示都主動(dòng)分成小組抬桌子，把桌子拼成山洞。 女孩們都抬墊子、搭塑料圈。

例如B："金箍棒"25根，孩子們自行拼成小路，有的幼兒不同意拼成小路，這就產(chǎn)生"矛盾"。但有的幼兒說(shuō)："圖上的天然山洞要我們一起拼搭，還要把金箍棒舉起來(lái)呢"。

二、小猴練功

活動(dòng)伊始，教師扮演"猴王"幼兒扮演"小猴"，音樂(lè)響起"猴王"從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹，緊接著大喊一聲："孩兒們_____起____床了"，"小猴"齊聲說(shuō)："是"。 "猴王"和"小猴"同時(shí)雙手放在自己的額頭旁，做觀察事物的動(dòng)作。 師、幼根據(jù)猴哥的音樂(lè)磁帶，一起模仿孫悟空的動(dòng)作練習(xí)基本功。為了能順利地救出"白龍馬"，我們必須了解"地形"，熟悉"地形"下要孩兒們開(kāi)始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場(chǎng)地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動(dòng)作等。在練習(xí)過(guò)程中，教師不斷鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法克服困難。

自評(píng)：

集中幼兒的注意力，激起大腦皮層的興奮，通過(guò)基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)故事引入的方式，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動(dòng)，通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，想象力豐富，有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過(guò)度興奮的現(xiàn)象。

例如："小猴"在模仿孫悟空地上打滾的動(dòng)作時(shí)，顯得特別"神龍活現(xiàn)"。

三、智救"白龍馬"

"猴王"交待游戲規(guī)則：

1．戴好孫悟空面具，否則"白龍馬"不認(rèn)識(shí)你們。

2．一路上要注意安全，跟好"猴王"。否則被"妖怪"發(fā)現(xiàn)了會(huì)有生命危險(xiǎn)。

3．要堅(jiān)持不懈、勇敢地完成任務(wù)，不怕困難。

這時(shí)幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā)，一路上要手腳著地爬過(guò)"魔幻區(qū)"_______到達(dá)高坡處要往下跳_______再到幼兒用"金箍棒"自行搭建的天然山洞，輕輕地快速正面鉆過(guò)去______緊接著鉆過(guò)秘密通道(塑料圈)，口很小只能側(cè)面鉆過(guò)去______最后到達(dá)關(guān)閉"白龍馬"的"宮殿"(多功能滑滑梯)。

幼兒玩游戲時(shí)，很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成"小猴"，把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)當(dāng)成了舞臺(tái)，邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿)。這時(shí)，"小猴們"興奮地爬上滑下滑滑梯，四處尋找"白龍馬"的下落。但"妖怪"把"白龍馬"轉(zhuǎn)移了，正當(dāng)孩子們四處尋找無(wú)果時(shí)-----遠(yuǎn)處傳來(lái)《白龍馬》的音樂(lè)聲，"猴王"牽著"白龍馬"從遠(yuǎn)處走來(lái)，"小猴們"興奮極了，大家圍著"白龍馬"隨著音樂(lè)邊唱邊舞"金箍棒"。

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒以小組為單位，協(xié)商分工收拾活動(dòng)器械。

自評(píng)：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育活動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅(jiān)持不懈，組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場(chǎng)地。

例如：當(dāng)"小猴"們戴上自制的面具時(shí)，相互嬉鬧，興奮異常。

活動(dòng)反思：

1."西游記"童話(huà)是孩子們最美麗的夢(mèng)境，但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在讓幼兒自己來(lái)扮演"小猴"，讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界，孩子們感到無(wú)比歡欣。身處迷人的故事情境，幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮，孩子表現(xiàn)自我的自由空間，使孩子參與活動(dòng)的積極性和興趣倍增。

2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的方式，使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。幼兒自主參與游戲場(chǎng)境布置，收拾運(yùn)動(dòng)器械，改變了過(guò)去由教師事先擬定好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)規(guī)則，幼兒只是被動(dòng)參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索，動(dòng)腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖，分工合作完成場(chǎng)境布置。這樣既顯示了個(gè)人的價(jià)值，又能體現(xiàn)合作的力量，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感的形成。

3.在整個(gè)過(guò)程中，老師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅(jiān)持不懈、克服困難完成場(chǎng)境的布置。幼兒通過(guò)選擇自己喜歡的方式完成場(chǎng)境布置，訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性，幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4．如果層次性再突出些，更能滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒的發(fā)展需要。

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幼兒園中班教案《白龍馬》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《白龍馬》含反思》

中班教案《白龍馬》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意和女孩子玩爬行游戲，體驗(yàn)做男子漢自豪，能在負(fù)重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)地爬行，體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《白龍馬》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在負(fù)重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)地爬行。

2.愿意和女孩子玩爬行游戲，體驗(yàn)做男子漢自豪。

3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.男孩子和女孩子結(jié)對(duì)完成游戲

2.活動(dòng)室內(nèi)鋪上塑料泡沫地墊。

難重點(diǎn)：

1.孩子學(xué)會(huì)倒爬，不互相碰撞，動(dòng)作快速，爬行平穩(wěn)。

2.孩子能在負(fù)重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)的爬行。

3.講解爬的要點(diǎn)，糾正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，與正確的負(fù)重方式，以保證安全負(fù)重。

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問(wèn)：讓幼兒了解白龍馬的特征，功能。

2.先讓小朋友做熱身運(yùn)動(dòng)。

3.聯(lián)系馬兒爬行，在老師的指令下快或慢，前進(jìn)或后退。

4.和結(jié)對(duì)小朋友一起爬行。

5.男孩子當(dāng)“白龍馬”，邀請(qǐng)女孩子當(dāng)“馬夫”，“馬夫”，“馬夫”那小繩子做鞭子，老師喊口令“架！架！”“白龍馬”在場(chǎng)地上自由爬行。重點(diǎn)提醒幼兒平穩(wěn)爬行，慢慢的不互相碰撞。

6.和結(jié)對(duì)小朋友手拉手做放松動(dòng)作，然后穿好鞋子，活動(dòng)結(jié)束。

教育反思：

活動(dòng)前我讓孩子們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，首先我讓孩子們自由爬，講解爬的要點(diǎn)，糾正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，接著我請(qǐng)男孩子來(lái)當(dāng)白龍馬讓女孩子來(lái)騎，結(jié)果大部分男孩子都趴下來(lái)，承受不了壓力，經(jīng)過(guò)我的示范以后白龍馬們都騎得很好。

在負(fù)重時(shí)因?yàn)槟泻⒆优赖奶?，女孩子跟不上腳步，所以經(jīng)常滑下來(lái)，經(jīng)我指導(dǎo)后，男孩子有節(jié)奏的慢慢平穩(wěn)爬行，活動(dòng)進(jìn)行的很成功

整個(gè)活動(dòng)在意猶未盡中結(jié)束了，唯一不足的就是場(chǎng)地過(guò)于局限，因?yàn)橐浪詻](méi)有選擇戶(hù)外怕幼兒傷到膝蓋，所以就選擇了教室，這是唯一美中不足的地方。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

幼兒園大班教案《孫悟空和白龍馬》

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班教案《孫悟空和白龍馬》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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大班教案《孫悟空和白龍馬》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，并做出適當(dāng)反應(yīng)，練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑，體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《孫悟空和白龍馬》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速跑。

2、學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，并做出適當(dāng)反應(yīng)。

3、體驗(yàn)同伴間合作交往的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

5、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。

2、鈴鼓1個(gè)。

3、孫悟空及白龍馬袖標(biāo)。（與幼兒人數(shù)相等）

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓，跟隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢及輕重邊走邊做動(dòng)作。音樂(lè)停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。

（2）教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

①教師：天氣不錯(cuò)，大家一起來(lái)活動(dòng)身體吧。我們今天主要是練習(xí)跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)的時(shí)候要把重點(diǎn)放在哪里呢？（膝蓋）請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想可以怎么做膝蓋的準(zhǔn)備活動(dòng)。

②請(qǐng)××小朋友示范一下，大家跟著他一起來(lái)做。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向跑。

（1）教師：我是唐僧，你們是孫悟空，孫悟空聽(tīng)到師傅唐僧發(fā)出快速的鈴鼓聲就向前快跑；如果聽(tīng)到慢速的鈴鼓聲，就轉(zhuǎn)身慢跑；聽(tīng)到搖鈴鼓，就原地自轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)孫悟空最能干。

（2）變化要求練習(xí)：幼兒可以分組進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：“孫悟空和白龍馬”。

（1）教師向幼兒介紹游戲名稱(chēng)及玩法：幼兒扎上不同的袖標(biāo)扮演孫悟空或者白龍馬，分散站在場(chǎng)地四周，聽(tīng)教師指令進(jìn)行活動(dòng)。如教師說(shuō)：“孫悟空”，戴孫悟空袖標(biāo)的幼兒就向前跑。

（2）熟悉游戲后，教師可以變化指令，如“白龍馬快跑”“孫悟空慢跑”……

（3）幼兒可以換角色進(jìn)行游戲。

4、聽(tīng)輕松的音樂(lè)，教師和幼兒自由坐在地上擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

小百科：孫悟空是中國(guó)著名的神話(huà)人物之一，出自四大名著之《西游記》。祖籍東勝神州，由開(kāi)天辟地以來(lái)的仙石孕育而生，因帶領(lǐng)群猴進(jìn)入水簾洞而成為眾猴之王，尊為“美猴王”。后經(jīng)千山萬(wàn)水拜須菩提祖師為師學(xué)藝，得名孫悟空，學(xué)會(huì)地煞數(shù)七十二變、筋斗云、長(zhǎng)生不老等高超的法術(shù)。

幼兒園大班體育活動(dòng)教案：小猴運(yùn)桃

一、活動(dòng)目的：1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

2、培養(yǎng)幼兒"一物多玩"的興趣

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)若干、猴子頭飾若干、動(dòng)感音樂(lè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。1、幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)步入操場(chǎng)，教師指導(dǎo)語(yǔ)："今天猴王媽媽?zhuān)ń處煟┮獛男『镒觽兊胶苓h(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過(guò)許多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來(lái)個(gè)熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

（二）基本部分（23分鐘）：

小猴練武（10分鐘） 。教師指導(dǎo)說(shuō)："在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本領(lǐng)才能把桃子運(yùn)回來(lái)。" 1、練習(xí)跳躍、平衡（5分鐘）。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)配合好的組示范 。 2、練習(xí)投擲（5分鐘）。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪流練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

猴子運(yùn)桃（13分鐘）。1、做游戲"猴子運(yùn)桃"。游戲規(guī)則：（1）4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"（紙團(tuán)）往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"后跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，取一個(gè)"桃"跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。（2）各組幼兒依次手拿"桃子"跳過(guò)小溝，走過(guò)小橋，將桃子投入前面的山洞即為完成任務(wù)。 最后看哪組用的時(shí)間最少，最少時(shí)間的組贏。

四、總結(jié)部分（2分鐘）：猴子們，今天大家玩得開(kāi)心嗎？辛不辛苦??？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

小班體育活動(dòng):小猴擊鼓

體 育

活動(dòng)名稱(chēng)：

小猴擊鼓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、聽(tīng)音樂(lè)做猴操。

上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍

2、自由玩耍

鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

3、合作游戲：

要求：兩只小猴做朋友共同游戲。

（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

二、基本部分：

1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則

“今天，猴媽媽還想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。

1、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。

（2）不能用手拉別人

2、集體嘗試

3、請(qǐng)兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。

4、幼兒再次游戲

三、 結(jié)束部分：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

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