活動名稱：拯救大兵瑞恩

幼兒園游戲名稱。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“活動名稱：拯救大兵瑞恩”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動名稱：拯救大兵瑞恩（體育、數(shù)學(xué)活動）活動目的：1、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力；2、加強幼兒跨越障礙、走獨木橋的平衡能力的培養(yǎng)。 3、復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)學(xué)“>”、“<”號的運用，10以內(nèi)加減法運算。活動準備：跨越障礙用小椅子若干；大于號小于號卡片若干；10以內(nèi)加減法運算紙若干。活動過程： 1、帶幼兒觀察場地，討論在運用時有什么要注意的安全問題。 2、拯救前演習(xí)活動，教師給幼兒分組進行活動前準備。 3、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，討論“拯救計劃”如，人員先后出動安排；交換大于號小于號交換時檢查人員等。 4、活動流程： ①幼兒以組為單位，先做出10以內(nèi)加減法算數(shù)紙，到司令員處得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令員同意出發(fā)拯救大兵瑞恩；②每次行動每組只能派一人跨越障礙，取大于號小于號卡得到秘密信封；③最后一位幼兒將秘密信封交于司令員，打開找出秘密信封所說的接頭人；④找到接頭人要出拯救大兵瑞恩的鑰匙，救出大兵瑞恩；⑤結(jié)束時只可能有一隊拯救成功；（培養(yǎng)幼兒的競爭意識，鍛煉幼兒受挫時心理承受能力。） 5、結(jié)束，教師帶幼兒做活動整理運動。具體活動內(nèi)容教師可根據(jù)本班幼兒各方面能力設(shè)計！

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活動名稱 夾物跳

活動目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開始部分：

英語游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵獪蕚涫裁茨?？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板?

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動名稱：《Q Queen》

活動目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“Q、英語單詞：“Queen音及譯義，理解短語：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!”

2、培養(yǎng)幼兒對英語對話的興趣。

活動準備：手偶、圖卡、字母卡.

活動過程：

Greetings:

“ Good morning，everybody！”

“Good morning, Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：Q Queen

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!》.

Follow up：

a、 Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

活動名稱：變魔術(shù)

一.活動名稱：變魔術(shù)

二.活動目標(biāo)1.通過活動，使幼兒了解并嘗試間隔排列。

2.提高幼兒對棋盤結(jié)構(gòu)的認識.

三?；顒訙蕚洌汗┯變翰僮鞯母鞣N材料，頭飾若干，大棋盤

四。活動流程：一.引起興趣，老師扮成“仙女”姐姐：

“仙女”姐姐會變魔術(shù)，請小朋友仔細看

1.出示紅，白木塊，“什么顏色?”

(1.)通過魔術(shù)變成一串紅白相間的項鏈.

(2.)請幼兒觀察項鏈的結(jié)構(gòu)特點.

小結(jié)：一個紅一個白又一個紅一個白排隊，

“一個隔這一個排叫間隔排”

2.出示藍，黃紙圈，“什么顏色?”

(1.)通過魔術(shù)變成藍黃間隔的彩條.

(2.)請幼兒再次觀察結(jié)構(gòu)特點.

集體小結(jié)：一個隔著一個排叫間隔排.

二.幼兒操作：

1.幼兒操作，給予指導(dǎo).

2.稍加講譯

3.出示黑白正方形

a.請幼兒示范間隔排.

提問：象什么?你們見過嗎?

b.出示大棋盤：

觀察：橫.豎都是間隔排.

c.示范豎著間隔排。

4.幼兒用玻璃片操作嘗試橫豎間隔排.

三.音游：《小貓叫，小兔跳》

在原有基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒貓兔間隔排.

活動名稱：心情火車

設(shè)計意圖：

在‘了不起的我’這一主題中，小朋友帶來了很多有關(guān)自己的照片，老師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友欣賞，孩子們在欣賞的時候，突然發(fā)現(xiàn)王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開始議論‘拍照應(yīng)該是笑的’‘對，要說茄子’‘老師，你看我是在笑的’頓時大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個人都會有很多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。

活動名稱：心情火車

活動目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。

活動準備：小朋友表情照片若干

小火車

活動過程：

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。

2、認識心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：（1）你找到了誰的照片？

（2）他（她）的表情怎樣？

（3）猜猜為什么會這樣？

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《活動名稱：拯救大兵瑞恩》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園游戲名稱專題，希望您能喜歡！