幼兒園大班美術(shù)教案：米畫

幼兒園美術(shù)畫教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班美術(shù)教案：米畫”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)米畫的作畫步驟。

2、幼兒能大膽發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒認(rèn)識(shí)米

2、大盤子、米，范畫圖片若干

3、幼兒有在沙子上畫畫的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。

提問：在平時(shí)，我們用米來(lái)燒飯，今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。

提問：你們看看讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫有什么不同?

(三)老師操作演示。 重點(diǎn)演示作米畫的步驟：

將米倒在盤子里鋪平，并用手指在米中自由作畫。

(四)幼兒創(chuàng)作。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像

2、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作

(五)引導(dǎo)講評(píng)。

(1)幼兒互相欣賞作品

（2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)，共享成功樂趣的環(huán)境。

活動(dòng)反思：

米和沙有著相似處但是在做畫時(shí)也有著區(qū)別，濕沙子的凝固性較強(qiáng)，而米卻沒有，因此在做米畫時(shí)需要很大的面積，這樣一來(lái)幼兒也有了更大的想像空間。同時(shí)創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作，這也有別于用筆做畫，因此在活動(dòng)中幼兒很感興趣，如果有什么不足就是時(shí)時(shí)提醒幼兒不要把米撒到外面。

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幼兒園大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

活動(dòng)目標(biāo)：

1

、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受

“

星空

”

的美。

2

、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。

3

、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1

、觀賞星座圖。

2

、

ppt

、音樂鋼琴曲《星空》。

3

、

4

大張畫紙（星夜）、顏料盤

8

個(gè)

(

紅、黃、藍(lán)、綠、黑

)

、圓點(diǎn)刷子

16

個(gè)（每

組

1

大

2

中

1

?。⑺使P

16

支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，你觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（

ppt1

）

二、欣賞：

1

、

（

ppt2

）西班牙有個(gè)大畫家

——

米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用

天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，

米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，

還很喜歡畫星

星。

2

、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?，美嗎?/p>

你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑

黑的圓點(diǎn)表示什么呢？

（一閃一閃的星星）

有首歌曲

《小星星》

，

我們來(lái)唱一唱。

你還看到了什么？（線條）

師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）

3

、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

4

、

(ppt4)

米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色

之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。

（紅

——

綠、黃

——

藍(lán)、黑

——

白）老師身上有

對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，

會(huì)使顏色的對(duì)

比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

5

、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一

個(gè)美妙的故事。

告訴你們哦，

米羅爺爺畫畫有一個(gè)特點(diǎn)，

就是喜歡把自己看到的

景色用圖形表示，

然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線條，

就把它組合成一幅美麗

的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。

6

、如果請(qǐng)你給這幅畫取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？

7

、如果讓你畫星星的話，你會(huì)把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？

三、創(chuàng)作：

1

、今天我們四個(gè)小朋友合作畫《星空》。請(qǐng)看步驟圖：四人合作：海綿圓點(diǎn)刷

印大小黑圓點(diǎn)

水彩筆連線

棉簽添畫及涂色。

2

、幼兒

4

人合作畫，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。

3

、展示，欣賞同伴作品。

幼兒園大班美術(shù)教案：畫動(dòng)物

教材簡(jiǎn)析：

我采用了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟剂?、鞋套作繪畫工具，讓孩子們通過(guò)用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊，然后孩子們觀察色塊，大膽地畫出他們喜歡的小動(dòng)物。

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

1.鼓勵(lì)孩子根據(jù)色塊進(jìn)行想象，大膽畫出自己喜歡的動(dòng)物。

2.培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力，提高作畫能力。

3.體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓幼兒根據(jù)色塊在白布上大膽地進(jìn)行創(chuàng)作，畫出自己喜歡的小動(dòng)物。

設(shè)計(jì)理念：

《綱要》和《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育要求中倡導(dǎo)教師指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品創(chuàng)作美麗的圖畫，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣；在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中，有趣的工具材料是吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的重要因素之一。玩是幼兒的天性，愛動(dòng)是幼兒的特點(diǎn)。在這個(gè)活動(dòng)中，小朋友自始至終在游戲情境中學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都是那么投入。這里我將繪畫工具從水彩筆變鞋套、水粉，畫紙變成大白布，打破了常規(guī)教學(xué)模式，把繪畫學(xué)習(xí)變成最喜愛的游戲。

設(shè)計(jì)思路：

生活是一種實(shí)踐、一種參與，也是一種體驗(yàn)。課程可以追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。凡是幼兒需要的、感興趣的，尤其是隨時(shí)隨地在其生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和發(fā)現(xiàn)的，又是他們急于想知道或解決的問題，應(yīng)及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來(lái)。在這樣的活動(dòng)中，幼兒的經(jīng)驗(yàn)受到了真正的重視，幼兒的學(xué)習(xí)與他們的真實(shí)生活緊密地聯(lián)系在一起。

教學(xué)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入：參加森林舞會(huì)，請(qǐng)孩子們跳舞。

（1）邀請(qǐng)小朋友在舞池中跳舞（大白布）

（2）老師腳蘸顏料，在舞池中跳舞，踩出不同的腳印。

（3）幼兒選擇自己喜歡的顏料在舞池中跟著音樂跳舞。

（我采用了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟剂?、鞋套作繪畫工具，讓孩子們通過(guò)用鞋套蘸顏料在白布上踩印出不同的色塊，然后孩子們觀察色塊，大膽地畫出他們喜歡的小動(dòng)物。發(fā)散孩子們的思維。）

2.出示圖片，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶。

（1）小朋友們跳舞跳得非常好，動(dòng)物朋友也來(lái)了，看看誰(shuí)來(lái)了？

（2）出示小魚，請(qǐng)孩子猜測(cè)動(dòng)物。（誰(shuí)來(lái)了？從哪看出來(lái)？）以此類推，分別出示：小豬、長(zhǎng)頸鹿、大象、烏龜、老虎、兔子等小動(dòng)物圖片。

(出示動(dòng)物身體中最有特點(diǎn)的部位，讓幼兒猜猜動(dòng)物，加深孩子對(duì)動(dòng)物的印象)

3.引導(dǎo)孩子觀察，大膽想象，找出并畫出自己最喜歡的動(dòng)物。

（1）教師引導(dǎo)孩子從不同方向觀察想象。

引導(dǎo)幼兒觀察剛剛踩出的花布，在里面找出自己最喜歡的動(dòng)物，并說(shuō)一說(shuō)。

（2）教師示范作畫。介紹作畫方法。

教師找出自己喜歡的動(dòng)物，并用黑白顏料將小動(dòng)物畫出。

（3）幼兒作畫。

幼兒自己動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

（引導(dǎo)幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，從單一封閉到開放自由，打破傳統(tǒng)的老師教幼兒畫的習(xí)慣，與主題教育活動(dòng)的內(nèi)容緊密結(jié)合，特別是要與幼兒自身的生活游戲緊密結(jié)合。讓孩子大膽想象并畫出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性，在觀察、注意、記憶和思維想象過(guò)程中讓幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)造的快樂。）

4.展示孩子作品，進(jìn)行欣賞、點(diǎn)評(píng)。

讓孩子說(shuō)說(shuō)自己和別人的作品。發(fā)現(xiàn)哪些小動(dòng)物？

幼兒園大班美術(shù)教案：畫橋

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒大膽想象自己想要橋，體驗(yàn)想象畫的樂趣。

2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。

3、能按照自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。

教學(xué)準(zhǔn)備：

白紙、水彩筆；各種橋的圖片、背景音樂；幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，幼兒作品范畫。

教學(xué)過(guò)程：

一、各種各樣的橋

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享。小朋友向伙伴講述自己見過(guò)的、知道的橋，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言向伙伴表述橋的樣子。

2、幼兒講述你撿見到的橋是在什么地方的，是通向哪里的。

二、欣賞圖片，

1、出示圖片，幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的，是通向哪里的。

3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒有字樣的橋會(huì)怎么樣，體驗(yàn)到橋的重要性。

4、教師小節(jié)：橋的多樣性，橋的作用。

三、我想要一座橋

1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋，你希望她是怎么樣的，希望它通向哪里？

2、幼兒講述自己所想，并說(shuō)說(shuō)為什么你要一座這樣的橋。

四、想像畫

1、小朋友說(shuō)的都很好，如果能看見你們想到橋就更好了，可以怎么辦呢？

2、幼兒欣賞小朋友的作品，及其幼兒作畫的興趣。

3、幼兒作畫，將自己所想的繪畫下來(lái)，教師巡視。

五、作品展示

1、幼兒將自己的畫展示給伙伴欣賞，同時(shí)看看別人的橋。

2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向伙伴介紹自己的橋。

幼兒園大班美術(shù)教案：畫水果

教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

一、目標(biāo)與要求

1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。

3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫）補(bǔ)充發(fā)展。

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法、技能的掌握。

三、教學(xué)方法

教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。

四、課前準(zhǔn)備

繪畫工具、材料、課件、教案等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

（二）新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

( (1) (2)

2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

3、老師演示幾種水果的畫法。

（三）指的學(xué)生練習(xí)畫水果。

（四）課時(shí)小結(jié)（口述）。

六、教學(xué)反思

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