認(rèn)識(shí)夏天（夏季幼兒園環(huán)境布置）

幼兒園認(rèn)識(shí)夏天說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《認(rèn)識(shí)夏天（夏季幼兒園環(huán)境布置）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)前言：夏季都有那些的特征的呢？小朋友們是否能夠說的清楚呢？今天就讓我們一起來看看有關(guān)夏季的一些教案活動(dòng)及其歌謠吧，看看誰知道的夏季歌謠比較多噢，可以讓我們一起更加深刻的認(rèn)識(shí)夏季！

活動(dòng)目的：

1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣；使學(xué)生體會(huì)到，大自然是不斷變化的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等，與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

活動(dòng)過程：

（一）教學(xué)引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征？（可以用歌謠回答。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3.講述：這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。（板書課題。）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天、夏大

（2）分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同？

（3）匯報(bào)觀察、討論結(jié)果：

認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開始收割。）

④河岸、河水有什么變化？（河岸長(zhǎng)滿綠草；河水增多，水中荷花開放。）

⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝。）

⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁矗浚ㄓ斡荆┻@說明夏天的天氣怎樣？（變暖。）

（4）觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同。（可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。）　

2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前，你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況，下面來匯報(bào)一下

（2）匯報(bào)觀察結(jié)果：

認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

①我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同？

②我們這個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個(gè)問題，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó)，一般來說，南方夏天到來的早，延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，天氣特別熱；北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時(shí)間較短，天氣也沒那么熱。

這個(gè)問題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。

（三）鞏固練習(xí)

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣，學(xué)生學(xué)起來更親切，更有意義。

夏天天氣好炎熱，

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化?！?/p>

小編總結(jié)：夏季雖然天氣比較的炎熱，但也有其孩子們喜歡的一面，比例夏季可以一家人去海邊玩?；蚴侨澊鹊?，都是小朋友們喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目，讓我們一起來關(guān)注下更多的有關(guān)夏季的活動(dòng)教案吧，過一個(gè)愉快的夏季！

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動(dòng)物保護(hù)色（夏季幼兒園環(huán)境布置）

活動(dòng)名稱：動(dòng)物保護(hù)色

活動(dòng)前言：動(dòng)物保護(hù)色籠統(tǒng)的解釋就是指它們能夠根據(jù)周圍的的環(huán)境而改就自身的顏色，變色龍就是利用這種本領(lǐng)來保護(hù)自己不被獵物發(fā)現(xiàn)，那么還有那些的動(dòng)物有此類的功能呢？以下就來看看吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。直到有些動(dòng)物只有一種保

護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色。

2、通過對(duì)保護(hù)色的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體圖片

活動(dòng)過程

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？

教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)

2、出示圖片

師：小動(dòng)物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動(dòng)物？（師逐一出示圖片）

師：你們?cè)谶@些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎

師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。

師提問：那你們還知道有什么動(dòng)物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）

3、出示圖片請(qǐng)小朋友找找，誰使用了保護(hù)色

師小結(jié)：一些動(dòng)物只有一種保護(hù)色，有些動(dòng)物有幾種保護(hù)色，他們會(huì)隨著環(huán)

境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動(dòng)物。

4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對(duì)小動(dòng)物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5、結(jié)束

我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動(dòng)告訴大家保護(hù)環(huán)境。

小編總結(jié)：在自然界生存，不同的動(dòng)物有著不同的自我保護(hù)方法，這是生存的本能，若是小寶寶們想要了解更多動(dòng)物的生存本領(lǐng)，可以查閱相關(guān)的資料或者是請(qǐng)教老師與父母，將來做一個(gè)知識(shí)淵博的人類！

我們一起來數(shù)數(shù)（夏季幼兒園環(huán)境布置）

活動(dòng)名稱：我們一起來數(shù)數(shù)

活動(dòng)前言：看到小寶寶們會(huì)數(shù)數(shù)是家長(zhǎng)們最開心的事情，但是有的小朋友不管怎么教都不會(huì)數(shù)，那么我們應(yīng)該采用什么樣的方法來讓孩子們盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)呢？以下就讓我們來看看相關(guān)的數(shù)數(shù)親子游戲吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)1~5的點(diǎn)數(shù)，感知4、5的實(shí)際意義。

2、發(fā)展幼兒觀察、感知和思維能力，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本、操作材料、黑板

活動(dòng)過程：

一、猜老鼠

1、（遮蔽、露出尾巴）這是什么？

這是一個(gè)小動(dòng)物的尾巴，這個(gè)尾巴怎么樣？可能是什么動(dòng)物的尾巴？

2、（露出鼻子和嘴巴）他的嘴巴尖尖的還會(huì)叫呢！吱吱~他是誰？

關(guān)注：幼兒能否通過相關(guān)信息猜出老鼠

小結(jié)：這是一只小老鼠，他有圓圓的耳朵，亮亮的眼睛，紅紅的鼻子和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

過度：這是一只聰明的小老鼠，它很喜歡玩紙頭。如果你們有了手工紙你會(huì)做什么呢？

小老鼠可不會(huì)用剪刀，他會(huì)怎么玩紙頭呢？（幼兒想象）

小結(jié)：聰明的小老鼠用它的嘴巴當(dāng)小剪刀，他會(huì)咬出什么東西來呢？

二、閱讀觀察

◆數(shù)字1

1、小老鼠開始啃紙頭啦（嘎吱嘎吱）他啃除了什么呀？

2、用你的小手做做“1”。一只小老鼠，啃出了數(shù)字“1”

關(guān)注：幼兒能否跟隨老師做相應(yīng)動(dòng)作

◆數(shù)字2

1、聲音引來了別的小老鼠，現(xiàn)在有幾只小老鼠？

2、兩只小老鼠可以用數(shù)自幾來表示？2在那里？用小手點(diǎn)點(diǎn)看

3、如果不看數(shù)字，你有什么辦法知道是兩只老鼠？

小結(jié)：2只小老鼠聽到了你們的聲音咬出了數(shù)字2

◆數(shù)字3

1、現(xiàn)在啃出幾啦？數(shù)字3是幾只老鼠咬出來的？

2、哪里有3只老鼠？（我只看到了兩條尾巴，第三只老鼠在那里？）誰來數(shù)一數(shù)？

關(guān)注：幼兒對(duì)圖片的觀察能力

小結(jié)：第三只老鼠躲到3的后面去啦，有時(shí)候，這些聰明的小老鼠會(huì)和我們做迷藏，他們會(huì)躲起來，除了數(shù)尾巴，我們還要看得更仔細(xì)。

◆數(shù)字4

1、接下來，小老鼠會(huì)啃出數(shù)字幾啦？（幼兒推測(cè)）請(qǐng)你聽一聽有有幾只小老鼠（聲音）

2、數(shù)一數(shù)，是不是有4只小老鼠？你是怎么數(shù)知道有四只小老鼠的？

3、數(shù)字4在哪里？他和其他的數(shù)字一樣嗎？他像什么？（紅旗）

小結(jié)：像面紅旗444，我們?cè)趤頂?shù)一數(shù)，數(shù)一個(gè)我們就學(xué)小老鼠，叫一聲

關(guān)注：幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)情況。

◆數(shù)字5

1、這次聰明的小老鼠把數(shù)字放在了中間，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在有幾只老鼠？

關(guān)注：幼兒點(diǎn)數(shù)的順序

小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候，我們可以從上往下數(shù)，也可以從左往右數(shù)，數(shù)的時(shí)候要仔細(xì)看清楚一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)

2、他們肯出了數(shù)字幾？請(qǐng)你們來叫叫看。

3、5又像什么？（幼兒想象）

三、操作驗(yàn)證

1、聰明的小老鼠咬出了數(shù)字……..請(qǐng)你也來幫助小老鼠找到他的數(shù)字朋友

關(guān)注：幼兒點(diǎn)數(shù)的情況。

四、延伸

1、還有許多的小老鼠在這本書里面，我們?cè)偃フ乙徽遥瑪?shù)一數(shù)好嗎。

小編總結(jié)：教會(huì)小寶寶們數(shù)數(shù)有許多種的方法，并不一定需要呆板的讓孩子單純的數(shù)數(shù)，若是我們能夠?qū)⒑⒆觽償?shù)數(shù)融合到一些的數(shù)數(shù)小游戲當(dāng)中，那么對(duì)于開發(fā)寶寶的智力很有幫助，并且也有利于寶寶盡快的學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)！

春天植樹又種花（幼兒園環(huán)境布置）

教案名稱：春天植樹又種花（幼兒園環(huán)境布置）

教案前言：春天是播種的季節(jié)，春天是植樹種花的季節(jié)，今天的幼兒園格外熱鬧，植樹節(jié)過后，我們?cè)谟變簣@的花圃里種下了很多花籽兒，等待著花兒發(fā)芽，等待著長(zhǎng)大開花。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道在春天數(shù)據(jù)哦哪怕自己播種的季節(jié)。

教案目標(biāo)：

1、伴品嘗、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。

2、感知花與人們生活的密切關(guān)系，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

教案準(zhǔn)備：幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個(gè)、三個(gè)玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干。

教案過程：

一、交流、分享

天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！

1、你們喜歡花嗎？為什么？（根據(jù)孩子的回答，及時(shí)回應(yīng)，并在交流中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用）

2、花有什么用呢？（這個(gè)問題是前一個(gè)問題中的引導(dǎo)問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）

二、感知、交流人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成

我們平時(shí)生活中用的東西，今天，老師帶來了許許多多的東西，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物？為什么要這樣做呢？

1、自由探索（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行個(gè)別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在探索的過程中以適當(dāng)?shù)膯栴}引發(fā)幼兒思考，并讓幼兒親身的體驗(yàn)一下，如：當(dāng)幼兒詢問噴霧劑時(shí)，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時(shí)，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺得什么時(shí)候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識(shí)的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。）

2、集中交流

你發(fā)現(xiàn)什么東西里有花的味道？為什么？肥皂里有花的味道嗎？會(huì)用什么花呢？為什么里面要用金銀花？（了解花的藥用價(jià)值）洗腳時(shí)為什么要用花呢？（了解花的保健功用）出示糖桂花

這是什么？我們平時(shí)吃的什么東西也有糖桂花？為什么要放糖桂花呢？（了解花的食用價(jià)值）出示香袋和花茶

這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）

小編總結(jié)：我們的幼兒園在我們的盡心播種下，未來的花園里一定會(huì)花團(tuán)錦簇，一定是非常漂亮注目的。我們用小鐵鏟將土地翻了土，然后在里面撒上花籽兒，這就是我們種植的希望，種植的美好明天。

踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案名稱：踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案前言：春天的草地上小草嫩綠，可愛的樣子像個(gè)孩子，微風(fēng)的輕浮讓它們開心的舞蹈，為春天歌唱。小朋友們要外出踏青了，爸爸還要為孩子們記錄下精彩的瞬間。通過本次幼兒園教案讓孩子了解到春天的色彩與樣子，讓孩子對(duì)春天留下美好的印象。

教案目標(biāo)：

1、讓幼兒了解小草的作用，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。

2、激發(fā)幼兒親近大自然的美好情感。

3、通過活動(dòng)，讓幼兒感知小草的基本特征。

教案準(zhǔn)備：

1、有關(guān)圖片。

2、《綠精靈跟你玩》

3、一些食草動(dòng)物、昆蟲的頭飾。

4、草地

教案過程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，草地上的小草綠了，我們一起去玩玩吧！

2．感知小草。

（1）請(qǐng)幼兒說說看到覺得怎么樣，踩在草地上有什么感覺，并且聞聞小草的味道，和幼兒一起體驗(yàn)在草地上的快樂。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察小草葉子。

觀察小草的葉子。

小朋友，小草的葉子是什么顏色的？小草的葉子是什么樣?

觀察小草的根。

由教師輕輕地拔起小草，指著小草的根問：這是什么？小草的根是什么樣的？它長(zhǎng)在哪里？幼兒回答，教師輕輕地把小草種回原地。

（3）談話，小結(jié)小草的特征。

3．引導(dǎo)幼兒初步了解小草的作用。

幼兒了解小草與人們的關(guān)系。

幼兒圍坐在地上休息。

教師：小朋友，我們一起坐下來休息一會(huì)兒聽個(gè)故事，好嗎？

幼兒聽故事《買新房》。

提問：小朋友，小動(dòng)物會(huì)買誰的房子？為什么？

教師小結(jié)：小草能讓我們的環(huán)境變的更美麗、漂亮，還會(huì)給我們帶來新的空氣。小草的根可以緊緊的抓住呢土，使泥土不容易被水沖走，還不容易讓風(fēng)刮走，減少灰塵。人們可以在草地上休息、做游戲、真舒服。

讓幼兒了解動(dòng)物與小草的關(guān)系。

提供昆蟲、等食草動(dòng)物的頭飾，讓幼兒戴上分別扮演這些小昆蟲、小動(dòng)物，體驗(yàn)小草與動(dòng)物的關(guān)系。

鼓勵(lì)幼兒大膽表演，讓幼兒分別以小草的口吻說出與小草的關(guān)系。

4．結(jié)束活動(dòng)：

朗誦兒歌：小兔小兔，輕輕跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

小編總結(jié)：我們小朋友們?cè)谟變簣@的操場(chǎng)上看到了嫩綠的小草，小草用它堅(jiān)強(qiáng)的意志在溫暖的春天鉆出了土地，春雨灑下，它們更嫩綠了，更可愛了。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《認(rèn)識(shí)夏天（夏季幼兒園環(huán)境布置）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園認(rèn)識(shí)夏天說課稿專題，希望您能喜歡！