樹葉果盤（秋季幼兒園活動教案）

幼兒園教案樹葉。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《樹葉果盤（秋季幼兒園活動教案）》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動名稱：樹葉果盤（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：秋季到了，樹葉已經(jīng)開始飄落了，小朋友你們有沒有想過樹葉都可以做什么嗎？其實只要自己用心去想，就可以想出許多呢，以下就讓我們一起來樹葉果盤是怎么做的吧，請小朋友們一起來參與吧！

活動目標(biāo)：

1、嘗試均勻壓制泥板，并通過不同的方法制作盤邊。

2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。

活動過程：

一、欣賞討論：

1、秋天到了，樹媽媽送給大地許多的禮物，看看是什么（出示樹葉），一起看看、摸摸各種形狀的樹葉，感受樹葉的脈絡(luò)。

2、展示樹葉果盤，并討論：這是什么？它有什么用？

3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎？我們一起來試一試。

二、討論操作：

1、我們應(yīng)該先做盤子的什么地方？為什么？怎么做？（教師和孩子一起討論制作，提醒注意泥板壓制的注意事項）

2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢？（幼兒觀察討論，并自由挑選樹葉壓?。?/p>

3、盤子的邊可以用哪些辦法來做？（搓圓、捏扁、用泥條圍繞等）

4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內(nèi)。

三、交流分享：

1、參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。

2、介紹自己想把這果盤送給誰。

小編總結(jié):小孩子們的想象力都比較豐富，因此家長們平時要學(xué)會多開發(fā)寶寶們的想象力，學(xué)會引導(dǎo)孩子去想象，小朋友如果有興趣的話，撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧！

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樹葉變黃了（秋季幼兒園活動教案）

活動名稱：樹葉變黃了（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：秋季天氣變冷了，綠綠的葉子也漸漸的有了變黃的征兆，不知道小朋友們有沒有留意到啊？那么在此讓我們一起來觀察秋季葉子的變化吧，將每一天的變化都記錄下來吧！

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

活動準(zhǔn)備：

放大鏡若干個，幾本硬皮書

活動過程：

活動由來：

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

與幼兒的互動：

（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

（3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點出這是“葉脈”。

（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束。

活動開展后的反思：

我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn)。

孩子們在展示他們撿拾到的樹葉

小編總結(jié):大自然中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，主要的就看孩子們有沒有用心去觀察了，所以做為老師就要學(xué)會引導(dǎo)孩子，為孩子指明了方向，希望老師們能夠開展更多的此類小活動，讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識！

樹葉創(chuàng)作畫（秋季幼兒園活動教案）

活動名稱：樹葉創(chuàng)作畫（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：秋季最不缺少的就落葉，尤其是早起走在大街上，看著落的厚厚的樹葉，才感覺到真的是秋天到來了，那么在這秋天里小朋友都喜歡做些什么樣的游戲呢？讓我們跟隨老師一起來體驗下秋季的樂趣吧！

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

活動準(zhǔn)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布

置樹林的場景

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。

師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧。”

2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

－孩子們，你們都看到什么了？

－你想說些什么呢？

－你覺得小葉子象什么？

－你喜歡小樹葉么？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）

4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

5、－孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）

你想用小樹葉做漂亮的畫么？

你想做什么呢？

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

小編總結(jié):秋季有屬于它自己別樣的風(fēng)景，讓我們一起跟隨大自然的腳步來細細的品嘗秋的味道，看看秋天里的大自然都發(fā)生了那些的變化，將所看到的與周圍的小朋友們一起討論下吧！

我是一片小樹葉（秋季幼兒園活動教案）

活動名稱：我是一片小樹葉（秋季幼兒園活動教案）

活動前言：秋季來了，樹葉已經(jīng)漸漸的開始脫落了，每天上學(xué)的早晨都能夠看到清潔工人在打掃街道，校園里也掉了許多的樹葉，老師帶領(lǐng)我們一起打掃校園，看著一個個不同形狀的小樹葉，真好玩！

活動目標(biāo)：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習(xí)count游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形狀的樹葉頭飾，每個小朋友一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來

活動情況記錄：

活動由來：

孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的興趣。

活動形式：

以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和能力。

小編總結(jié)：戶外活動的時候，老師就會帶領(lǐng)我們一起撿小樹葉，我們用一堆堆的樹葉可以拼出好多的小動物，老師說將他們夾在書里還可以變成標(biāo)本呢，平時我最喜歡的就是到戶外活動了！

幼兒園科學(xué)活動教案：樹葉教案

小班科學(xué)活動樹葉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能用自己的方法給樹葉分類，能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看樹葉教案吧。活動目標(biāo)：

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進行實踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。

3、感知樹葉的大小，能夠正確區(qū)分樹葉的大小。

4、積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、各種各樣樹葉數(shù)份。

2、每人兩個簍子。

3、集體記錄表一張。

活動過程：

一、提出問題：

1、這是什么?

2、他們有什么不一樣?(學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉)

3、猜一猜，葉子里面有什么?有沒有水?

(1)、介紹記錄表，教師交待如何記錄。

(2)、幼兒把自己的猜測記錄下來。

二、幼兒進行實驗，探索綠葉里的水。

1、教師介紹操作材料及操作方法。

2、幼兒實驗操作并進行記錄

三、幼兒交流：

1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水?

3、師生共同總結(jié)。

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