幼兒園大班社會(huì)教案。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?小編收集并整理了“種下一棵小樹(shù)和我一起成長(zhǎng)(大班社會(huì)教案)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
引言:我親手種下一棵小樹(shù)苗,爸爸說(shuō)讓我好好照顧它,我要和小樹(shù)苗一起成長(zhǎng),不讓小樹(shù)苗得病,給它澆水、松土、施肥,保護(hù)我的小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的用處,初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。
2、能大膽地、清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)補(bǔ)充他人的發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程:
1、了解樹(shù)木的用處:
“你在什么地方看到樹(shù)?”
“為什么人們到處種樹(shù)?”
“我們周?chē)心男┪锲肥怯媚绢^做成的?”
幼兒分組尋找,交流結(jié)果。
啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考樹(shù)木的用處:
“在刮風(fēng)的天氣和夏天時(shí)樹(shù)木有什么用?”
教師總結(jié):樹(shù)木長(zhǎng)大以后,就變成了有用的木材,人們可以用它來(lái)制造紙張、家具。種樹(shù)還可以止水土流失,凈化空氣、美化環(huán)境。
2、擴(kuò)張談話內(nèi)容,知道保護(hù)樹(shù)木的方法:
“假如世界上沒(méi)有了樹(shù)會(huì)是怎樣的?”
“你有什么不同的意見(jiàn)需要補(bǔ)充?”
討論保護(hù)樹(shù)木的方法:
引導(dǎo)幼兒記錄自己保護(hù)樹(shù)木的方法。
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編:提高幼兒的想象能力,動(dòng)手能力、體驗(yàn)這種集體做畫(huà)的快樂(lè)。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來(lái)。
教案目標(biāo):
1、樂(lè)意參加印畫(huà)活動(dòng)。
2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。
教案準(zhǔn)備:
1、用卡紙剪出大樹(shù)的輪廓(沒(méi)有樹(shù)葉)。
2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤(pán)子中,畫(huà)筆一支,抹布若干。
3、手印畫(huà)范例一張。
教案過(guò)程:
一、引題:
師:小朋友這是什么呀?
幼:手。
師:那我們的小手能干什么啊?
幼:吃飯、拿東西…
師:我們的小手真能干,那今天老師還要告訴你們一個(gè)秘密,我們的小手還能當(dāng)樹(shù)葉呢。(出示范圖),那樹(shù)葉是怎么印上去的呢,(拿出顏料,告訴小朋友就是這種神奇的水,然后印到大樹(shù)上,將手掌蘸有水粉顏料的盤(pán)子里輕輕的按一下,然后印在大樹(shù)上,我們的樹(shù)葉就出現(xiàn)了,印好后請(qǐng)你要把小手洗干凈。)小朋友想試試嗎?
幼:想。
師:那我讓你們?cè)囋嚒?二、請(qǐng)孩子用手掌蘸上顏料,在“大樹(shù)”上印畫(huà)。
師:樹(shù)媽媽沒(méi)有樹(shù)寶寶很不開(kāi)心,請(qǐng)小朋友來(lái)把它的樹(shù)葉寶寶送回家把。
幼:好 三、印好樹(shù)葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。 四、結(jié)束:
今天樹(shù)媽媽很開(kāi)心說(shuō)要謝謝我們小朋友呢,我們幫它找到了那么多的樹(shù)葉寶寶,那我們小朋友該怎么說(shuō)啊?
幼:不用謝!
設(shè)計(jì)意圖:
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)明確要求“樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康?!爆F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家中都是以自我為中心,離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園,初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體,對(duì)幼兒園的一切感到陌生,個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象,這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主體地位,活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖,并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具,讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè),并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:寶寶們,我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧,(聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作,如:拍手、跺腳、拍肩)我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了,我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎?2、出示掛圖,幼兒觀看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭,你們看她在干什么?(搭積木),她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢?請(qǐng)看下圖。
圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法:你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)自己的辦法)小朋友想的辦法真好,讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?
圖三、小伙伴哄她(對(duì)不起,我不是故意的,你別生氣了),蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣么?對(duì),不生氣了。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?寶寶們,你們猜一下?(幼兒自己說(shuō))下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)?
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩,真快樂(lè)呀!
3、老師提問(wèn):
你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè),還是大家一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí),不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí),你該怎么辦呢?(個(gè)別幼兒回答)對(duì)了,要說(shuō)對(duì)不起,要向別人道歉,這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具,要大家一起玩,看看是不是很快樂(lè)呢?
4、幼兒玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè),教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō):你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂(lè)嗎?大家一起玩玩具真快樂(lè),以后大家有好吃的也要大家一塊吃,現(xiàn)在大家都成了好朋友了,我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
活動(dòng)結(jié)束:
寶寶們都找到了自己的好朋友,現(xiàn)在,我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。(播放《幸福拍手歌》帶出)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。
2、操作準(zhǔn)備:(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。(3)拍攝二段錄像:A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.自備購(gòu)物袋上超市。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)經(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?
2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?
3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?
4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?
5、教師小結(jié)。
(二)在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”
2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。
如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。
3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。
4、拓展思路。
師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?
5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
(三)觀看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
2、觀看錄像B(1)師:人們?nèi)ジ墒裁??手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?
(2)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?
3、結(jié)束活動(dòng)。
我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班社會(huì)教案《我們一起玩泥巴》”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會(huì)教案《我們一起玩泥巴》》
中班社會(huì)教案《我們一起玩泥巴》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,帶幼兒到種植園散步,并提出觀察要求:今天老師帶你們?nèi)ド⒉?,你們要仔?xì)看看,泥上上有什么?快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì)《我們一起玩泥巴》教案吧。
一、課題:寶貴的泥上(適用于4-5歲兒童)
二、活動(dòng)目標(biāo):了解泥土的種類(lèi)及作用;知道人和動(dòng)物都需要泥上;對(duì)幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在本園天臺(tái)及種植園地。
2、在天臺(tái)布置一堆摻有許多塑料袋、一次性使用飯盒等雜物的泥上。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒到種植園散步,并提出觀察要求:今天老師帶你們?nèi)ド⒉?,你們要仔?xì)看看,泥上上有什么?
2、來(lái)到種植園,讓幼兒自由觀察后,教師提問(wèn):泥上上有什么?
3、了解泥上的種類(lèi)及作用:
①再看看我們幼兒園周?chē)哪嗌细N植園的泥上有什么不同?
②原來(lái)泥土有很多種,有肥料的土叫有機(jī)上,混有沙子的土叫沙土,路上、操場(chǎng)的上叫硬土。你們知道這幾種土有什么用嗎?
4、泥土有這么重要的作用,你們想一想,如果沒(méi)有泥上,植物、動(dòng)物、人類(lèi)會(huì)怎么樣?
5、教師與幼兒一起挖掘泥土:現(xiàn)在請(qǐng)你們挖松一小堆土,看看泥土里有什么?再找找,泥土里有洞嗎?如果沒(méi)有土,它們會(huì)怎么樣?
6、教師與幼兒一起上天臺(tái)觀察有垃圾的泥土:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這堆土,它與我們剛才看的那些土有什么不同?為什么它上面什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)?種植園與天臺(tái)比,你喜歡哪個(gè)地方?為什么?
7、了解泥土被污染的后果,進(jìn)行初步的環(huán)境教育:
①為什么這堆土?xí)兂蛇@樣?
②如果你扔垃圾,他也扔垃圾,滿地都是垃圾,蓋住了泥土,會(huì)變成怎樣?
③我們應(yīng)該怎樣做,才能保護(hù)我們的土地?
小百科:泥巴是與生俱來(lái)的大自然的產(chǎn)物,也是人類(lèi)最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。泥,也叫泥巴,即土和水的混合物。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《種下一棵小樹(shù)和我一起成長(zhǎng)(大班社會(huì)教案)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班社會(huì)教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!
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