培養(yǎng)寶寶注意力，寶寶會(huì)變得更聰明

幼兒園寶寶游戲。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來(lái)越受到重視與推崇。幼兒園游戲是幼兒與外界進(jìn)行交往的最佳途徑。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動(dòng)權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。對(duì)于幼兒園游戲，你有什么看法呢？以下是小編收集整理的“培養(yǎng)寶寶注意力，寶寶會(huì)變得更聰明”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

寶寶出生以后首先要關(guān)注的是孩子的生長(zhǎng)發(fā)育問題，等到孩子慢慢長(zhǎng)到了以后，寶寶的教育就變成了一個(gè)家庭特別重視的問題。孩子要是成長(zhǎng)的好的話，那么對(duì)于孩子以后的發(fā)展也是非常有幫助的。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾經(jīng)講過(guò)這樣的一句話，“注意是心靈的天窗”。嬰幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系，可是寶寶在出生以后爸爸媽媽的教育還有各種環(huán)境的影響同樣也是非常重要的。

接下來(lái)我就跟各位爸爸媽媽分享幾個(gè)能培養(yǎng)寶寶注意力、專注力的小游戲，希望對(duì)寶寶的早教有所幫助。這些小游戲都是可以在家里面輕輕松松完成的，所以會(huì)特別有用。

0~6個(gè)月的寶寶注意力培養(yǎng)游戲

游戲名稱：寶寶看世界。

游戲準(zhǔn)備：寶寶要不是特別困，精神比較好的話可以玩這個(gè)黑白靶心圖(要是買不到的話也是可以自己做的)。

游戲過(guò)程：讓寶寶平躺在床上，出示靶心圖給寶寶看，然后可以在寶寶耳邊告訴寶寶：寶寶看圖了，中間你可以看到黑色的一個(gè)小圓點(diǎn)，還有白色的圓。在跟寶寶說(shuō)話的時(shí)候也可以用手指劃出圓的軌跡。

將靶心圖上、下、左、右輕輕移動(dòng)，然后可以看看寶寶是不是能夠看著你的手指動(dòng)來(lái)動(dòng)去。

溫馨提示：在靶心圖已經(jīng)熟悉了之后，類似的靶心圖可根據(jù)寶寶接受程度更換成棋盤圖、格子圖、曲線圖等。

8個(gè)月以上的寶寶專注力培養(yǎng)游戲

游戲名稱：追泡泡。

游戲準(zhǔn)備：可以帶孩子去室外，然后趁著有太陽(yáng)的時(shí)候來(lái)玩、可以準(zhǔn)備泡泡槍、泡泡水。

游戲過(guò)程：帶著寶寶去公園或者草坪上，告訴寶寶：在這里你會(huì)遇到很多的美好的東西，它們很漂亮，圓圓的，同時(shí)顏色是非常好看的。用泡泡槍打出很多泡泡，讓寶寶注意到，同時(shí)能夠讓寶寶用手去抓。讓寶寶觀看泡泡從高處飄到地上，看著泡泡到底是往哪里跑的。

溫馨提示：玩泡泡的另外一個(gè)時(shí)間就是寶寶洗澡的時(shí)候。

12個(gè)月以上的寶寶專注力培養(yǎng)游戲

游戲名稱：寶寶喂“娃娃”

游戲準(zhǔn)備：一個(gè)畫娃娃臉的空的礦泉水瓶、白扁豆。

游戲過(guò)程：將白扁豆裝進(jìn)瓶子里，然后用手搖晃自己的瓶子，這樣會(huì)發(fā)出很響的聲音。當(dāng)著寶寶面將白扁豆倒出，對(duì)寶寶說(shuō)：瓶寶寶餓了，我們要給瓶子吃一些東西，所以大家一起來(lái)動(dòng)手喂他吃豆豆吧。媽媽可以首先示范用手捻豆豆進(jìn)瓶，引導(dǎo)寶寶捻豆入瓶。

溫馨提示：可根據(jù)寶寶接受程度將白扁豆更換成綠豆、花生、黃豆等小物品，但是在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要多多注意，不要讓寶寶誤吞小物品或塞到鼻子、耳朵里。

20個(gè)月以上的寶寶注意力培養(yǎng)游戲

游戲名稱：猜一猜。

游戲準(zhǔn)備：小球、小汽車、撥浪鼓等寶寶常見物品。

游戲過(guò)程：在寶寶面前放上汽車、小球之類的東西，讓寶寶仔細(xì)看看，跟寶寶說(shuō)這些東西是什么。讓寶寶閉上眼睛或用布蓋住物品，然后在寶寶不注意的時(shí)候拿掉一些東西，接著讓他說(shuō)出哪些東西不見了。

這個(gè)游戲會(huì)使寶寶在觀察時(shí)，可以在第一時(shí)間了解幾個(gè)物品，這樣就可以發(fā)展寶寶的注意力了。

溫馨提示：物品可隨寶寶接受程度更換。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

手指小游戲，寶寶更聰明

手部的活動(dòng)越多，大腦的活動(dòng)也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時(shí)活動(dòng)雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。

觸感骰子

適合月齡：6-15個(gè)月

效果：觸感骰子的每一面，都能體會(huì)不同的觸感。

玩法：

（1）準(zhǔn)備不同材質(zhì)的紙（牛奶盒、彩色紙、硬紙板等）或布料（毛巾、麻布等）、膠水和剪刀。

（2）把牛奶盒剪成正六面體的形狀，完后用白紙封住頂部。

（3）在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質(zhì)的紙或布料，就制成了觸感骰子。

（4）跟孩子一起擲骰子，然后用手觸摸朝上的一面。觸摸骰子時(shí)，還可以閉上眼睛。

手指娃娃游戲

適合月齡：24-36個(gè)月

效果：用富有個(gè)性的聲音和手部動(dòng)作表現(xiàn)不同人物的性格特征，可以培養(yǎng)寶寶的想象力，提高語(yǔ)言能力。

玩法：

（1）準(zhǔn)備厚彩紙、塑料槍、膠帶和剪刀等物品。

（2）在厚彩紙上化出童話故事里的主角。

（3）剪裁出扇形紙片，然后卷成尖帽的形狀，最后把圖案粘貼在尖帽形狀的紙片上。

（4）媽媽和孩子分別把尖帽形狀的紙片戴在手指上，然后扮演童話故事里的主角，做手指娃娃游戲。

聰明寶寶培養(yǎng)秘籍

一個(gè)人對(duì)一個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)全神貫注地鉆研、探索，甚至達(dá)到入迷的程度，這個(gè)過(guò)程也在開發(fā)智力。不過(guò)，由于寶寶興趣還不穩(wěn)定，爸媽不宜過(guò)早對(duì)他進(jìn)行定向培養(yǎng)，應(yīng)在支持他某一興趣的同時(shí)，引導(dǎo)他全面發(fā)展，使他既有特長(zhǎng)，也不偏狹。

想讓自己的寶寶更聰明嗎？以下措施是培養(yǎng)聰明寶寶必需要做到的哦！

讓寶寶“自力更生”

有些父母什么事情都預(yù)先幫孩子安排的好好的，就算孩子自己能做的父母也都全做了，寶寶根本沒機(jī)會(huì)選擇，其后果是造成寶寶的依賴性很強(qiáng)，長(zhǎng)大后沒有主見，遇到事情不知道如何處理。父母可以有意識(shí)的訓(xùn)練寶寶的自主意識(shí)，例如幫寶寶擦好一只鞋子，迫使他自己去擦另一只鞋子，這種方式比一味的教他擦鞋好。

微笑面對(duì)寶寶

有些父母整體情緒不穩(wěn)定，不高興或高興都整體掛在臉上，就連在孩子面前也是一樣。

其嚴(yán)重后果是：讓寶寶無(wú)所適從，性格扭曲，長(zhǎng)大后自卑、膽怯，不能樂觀的面對(duì)一切?？梢姼改傅男愿駥?duì)孩子的性格養(yǎng)成有多重要。夫妻之間要互相尊重，給孩子創(chuàng)造平和歡樂的環(huán)境。

讓寶寶雙手并用

每天使用筷子，就好比在做“頭腦體操”，有益寶寶大腦發(fā)育。但應(yīng)同時(shí)注意刺激左右兩個(gè)大腦半球。方法是采用多種方式讓寶寶多動(dòng)雙手。

讓寶寶多運(yùn)動(dòng)

適度的體育鍛煉，能促進(jìn)大腦的血液循環(huán)和腦組織的新陳代謝。而且，體育活動(dòng)還能開發(fā)右腦的潛在功能。因此，應(yīng)多讓寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，鍛煉鉆、爬、滾、跳及雙手的動(dòng)作。

給寶寶觀察的機(jī)會(huì)

爸媽帶寶寶到大千世界中看山水、識(shí)飛禽、認(rèn)走獸，到博物館、畫展廳、名勝建筑、科技展覽等處去見識(shí)，引導(dǎo)他透過(guò)事物的表面現(xiàn)象抓住事物的主要特征，使他在觀察中學(xué)會(huì)思考。

一個(gè)人對(duì)一個(gè)事物產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)全神貫注地鉆研、探索，甚至達(dá)到入迷的程度，這個(gè)過(guò)程也在開發(fā)智力。不過(guò)，由于寶寶興趣還不穩(wěn)定，爸媽不宜過(guò)早對(duì)他進(jìn)行定向培養(yǎng)，應(yīng)在支持他某一興趣的同時(shí)，引導(dǎo)他全面發(fā)展，使他既有特長(zhǎng)，也不偏狹。

和寶寶“搶”東西吃

有些父母好東西自己舍不得吃，總是留給寶寶吃；自己舍不得穿，卻把寶寶打扮得漂漂亮亮，其后果是：容易培養(yǎng)出自私的寶寶，處處以自我為中心，覺得一切都是理所當(dāng)然的。

有一個(gè)3歲的小朋友，想要的東西沒得到，就哭鬧不止，他喜歡吃的東西誰(shuí)也別想吃。要避免孩子這樣的行為，就要有意識(shí)地培養(yǎng)他學(xué)會(huì)分享，例如吃蘋果時(shí)，爸爸媽媽可以和寶寶分享，一人吃幾片。剛開始時(shí)，你可能于心不忍，但慢慢地你習(xí)慣，孩子也習(xí)慣了，他吃東西的時(shí)候已經(jīng)會(huì)想到和別人分享了。

讓寶寶吃母乳

吃母乳長(zhǎng)大的寶寶智商比吃代乳品長(zhǎng)大的寶寶高10分。奧秘在于母乳中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫?；撬岬奶厥獍被?，母乳比牛乳含量高出10倍多。

讓寶寶“吃出”高智商

有許多食物與營(yíng)養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻子油、特級(jí)橄欖油、洋蔥、姜等食物，都對(duì)寶寶大腦有好處。

又如：黃豆、紅蘿卜、菠菜、茼蒿、蒜頭、薏米、蘆薈等，也對(duì)大腦發(fā)育有益。

五個(gè)手指游戲 寶寶用手更聰明

小編整理了5個(gè)簡(jiǎn)單有趣的手指游戲，特別適合爸爸媽媽和兒童一起做，速速收藏吧！

1《小動(dòng)物做游戲》

你拍一，我拍一

小雞小雞嘰嘰嘰

（雙手食指伸出點(diǎn)作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二

小兔小兔跳跳跳

（雙手食指、中指伸直作小兔耳朵狀放到頭頂）

你拍三，我拍三

孔雀孔雀飛飛飛

（雙手大拇指、食指相碰，其余手指伸直，作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四

小狗小狗汪汪汪

（雙手大拇指放在太陽(yáng)穴，其余四指并攏，作小狗耳朵狀）

你拍五，我拍五

螃蟹螃蟹爬爬爬

（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)）

我們一起爬上山

（從寶寶腳面上爬到腿上）

2《小手拍拍》

小手拍拍小手拍拍，小手拍拍

（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)

（伸出你的食指）

眼睛在哪里

（用一種夸張的語(yǔ)氣問）

眼睛在這里

（指你的眼睛）

用手指出來(lái)

（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)孩子）

PS：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。

3《大拇哥》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，

四兄弟，小妞妞

（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著他的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山

（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽聽

（捏捏耳朵）

眼睛看看

（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞

（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗

（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下

（突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

4《我是一個(gè)大蘋果》

我是一個(gè)大蘋果

（指著自己，表情夸張，雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我

（雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手

（雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟

（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我！

（揮動(dòng)右手表示“不”）

5《小熊小熊圓圓臉》

小熊小熊圓圓臉

（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上上坡

（從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去）

幾里古嚕滾下來(lái)

（在寶寶身上從上往下做滾狀）

滾進(jìn)一個(gè)山洞里

（用手點(diǎn)到寶寶的胳肢窩撓撓）

六種雙手游戲能讓寶寶更聰明

在寶寶成長(zhǎng)的每個(gè)階段，都可以通過(guò)適當(dāng)?shù)挠螒?，鍛煉寶寶雙手，從而達(dá)到開發(fā)大腦的目的。下面，父母可不能錯(cuò)過(guò)了;六種雙手游戲能讓寶寶更聰明。

手又被成為第二個(gè)大腦，因此手部的活動(dòng)越多，大腦的活動(dòng)也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時(shí)活動(dòng)雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。

6-15個(gè)月：讓孩子體會(huì)各種觸感

1、觸感骰子

效果：觸感骰子的每一面，就能體會(huì)不同的觸感。

玩法：

(1)準(zhǔn)備不同才知的紙(牛奶盒、彩色紙、硬紙板等)或布料(毛巾、麻布等)、膠水和見到。

(2)把牛奶盒減成正六面體的形狀，完后用白質(zhì)封住頂部。

(3)在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質(zhì)的紙或布料，就制成了觸感骰子。

(4)跟孩子一起擲骰子，然后用手出沒朝上的一面。觸摸骰子時(shí)，還可以閉上眼睛。

2、只屬于我的秘密抽屜

效果：在收藏物品的過(guò)程中，可以培養(yǎng)思考能力，而且經(jīng)由推拉抽屜的動(dòng)作，能提高手部和雙臂的力量。

玩法：

(1)準(zhǔn)備抽屜柜和玩具。

(2)挑選和孩子的腰部一樣高的抽屜柜，然后讓孩子把玩具放進(jìn)抽屜內(nèi)。

(3)不然孩子推拉的抽屜可以用膠帶固定。

(4)讓孩子肚子推拉抽屜，并反復(fù)地裝玩具。但是，要注意防治孩子的小手被抽屜夾住。

15-24個(gè)月：同時(shí)刺激左右腦

1、扣紐扣的游戲

效果：口紐扣的游戲，能提高手部的靈活性。

玩法：

(1)準(zhǔn)備帶有鈕扣的衣服。剛開始的時(shí)候，最好準(zhǔn)備孩子喜歡的衣服。

(2)首先，用帶有大鈕扣的衣服玩游戲。讓孩子把鈕扣扣到衣服的鈕扣孔內(nèi)。

(3)還可以同時(shí)做數(shù)鈕扣的數(shù)量、猜鈕扣的顏色和按鈕扣的數(shù)量將衣服分類等游戲。

(4)等孩子掌握扣鈕扣的方法后，再換成用帶有小鈕扣的衣服，讓孩子把鈕扣扣到扣孔內(nèi)。

2、在鋁箔紙上刻畫圖案的游戲

效果：用雙手觸摸鋁箔紙，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感覺，以此可以刺激左、右腦。

玩法：

(1)準(zhǔn)備鋁箔紙和硬幣。

(2)讓孩子觸摸鋁箔紙，并了解鋁箔紙的特性。

(3)把硬幣放在鋁箔紙的下方，然后用手輕輕地摩擦鋁箔紙。一次看到印在鋁箔紙上的硬幣圖案。

(4)印出硬幣的正面和反面圖案，然后讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)摩擦鋁箔紙時(shí)的感覺。

24-36個(gè)月：促進(jìn)創(chuàng)造力思維的發(fā)育

1、手指娃娃游戲

效果：用富有個(gè)性的聲音和手部動(dòng)作表現(xiàn)不同人物的性格特征，可以培養(yǎng)寶寶的想象力，提高語(yǔ)言能力。

玩法：

(1)準(zhǔn)備厚彩紙、塑料槍、膠帶和剪刀等物品。

(2)在厚彩紙上化出童話故事里的主角。

(3)剪裁出扇形紙片，然后卷成尖帽的形狀，最后把步驟2的圖案粘帖在尖帽形狀的紙片上。

(4)媽媽和孩子分別把尖帽形狀的紙片戴在手指上，然后扮演童話故事里的主角，做手指娃娃游戲。

2、用手制造影子

效果：隨著燈光亮度的變化和手部的移動(dòng)，能改變影子的形狀。該游戲能夠培養(yǎng)寶寶的觀察力和探索欲。

玩法：

(1)關(guān)掉室內(nèi)的照明燈，然后點(diǎn)亮手電筒或蠟燭。

(2)在手電筒、蠟燭和槍斃之間晃動(dòng)雙手，同時(shí)觀察映在墻壁上影子的形狀。

(3)改變燈光的亮度或物體的距離，同時(shí)觀察影子的變化情況。

電話游戲玩出聰明寶寶

1象鉛筆，2象鴨子，3象耳朵……雖然朋朋在20個(gè)月時(shí)就能把數(shù)字兒歌背得瑯瑯上口，可是在現(xiàn)實(shí)中卻常?；煜磺?。兩歲多時(shí)，朋朋天天拿著個(gè)廢棄的舊電話機(jī)滿屋亂跑，于是媽媽便在朋朋玩電話時(shí)，有意無(wú)意地重復(fù)一些數(shù)字的概念，并在相應(yīng)的位置上重復(fù)按鍵，沒想到，兩三天下來(lái)，朋朋竟然能夠和所學(xué)的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)了，差錯(cuò)率基本為零。

稍大以后，朋朋顯然不再滿足于簡(jiǎn)單的數(shù)字認(rèn)知，為了提供朋朋更多的樂趣，媽媽開始和朋朋通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲，尋找一些特別的規(guī)律。

譬如橫排的數(shù)字都是連數(shù)、豎排的數(shù)字下一個(gè)比上一個(gè)總是多3，十字線和對(duì)角線的和都是15……每一次有了新的發(fā)現(xiàn)，朋朋總會(huì)表現(xiàn)出驕傲與興奮，而這種成功也刺激著她繼續(xù)努力地探索新的未知世界。

至于英文字母，因?yàn)槠綍r(shí)甚少接觸，所以朋朋并不是非常熟悉。有一次，朋朋提出疑問，為什么數(shù)字旁邊有別的字？于是媽媽開始慢慢地灌輸給朋朋，A象滑梯，B象眼鏡……同時(shí)把英文字母歌教給朋朋，讓她感受字母的樂趣。

球類游戲打造聰明寶寶

如果你10個(gè)月的寶寶感到無(wú)聊，情緒不好，正在哭鬧，試試看，給他一個(gè)乒乓球，讓他扔出去，扔到墻上再?gòu)椈貋?lái)，再讓他扔出去；或者你用拍子顛球表演給他看，他一定會(huì)被你的游戲所吸引，最終破涕為笑的。很多寶寶都喜歡玩球，小一些的寶寶可以玩乒乓球、小皮球，大一點(diǎn)的寶寶可以玩小籃球、小足球。

寶寶為什么那么喜歡玩球呢？球在寶寶眼中是個(gè)有趣的“家伙”。你瞧，圓圓的皮球只要輕輕給它一點(diǎn)外力，它就會(huì)向前滾動(dòng)，滾動(dòng)的方向依力量的方向不同而變化，碰到東西又會(huì)反彈回來(lái)；可以讓花皮球在原地旋轉(zhuǎn)，像個(gè)陀螺，球上的花紋變化多端，色彩斑斕；可以學(xué)著用手拍球，你使的力氣大，它就反跳得高，再用些力，皮球會(huì)跳得比寶寶還要高；在前方立幾個(gè)空的塑料飲料瓶，讓寶寶對(duì)準(zhǔn)方向，用力把球推出去，看看打倒了幾個(gè)，誰(shuí)打得準(zhǔn)，哈哈，在家里也可以打保齡球了……

球類游戲還有很多，是其中的變化讓寶寶入迷，寶寶可以參與到這個(gè)游戲中去，可以用自己的力量對(duì)球施加影響，產(chǎn)生作用，并且球也會(huì)因此而作出各種各樣的反應(yīng)。玩熟練了，寶寶就會(huì)知道自己怎樣做，球會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)，比如：要想讓球彈回來(lái)該用多大勁，要想讓球跳多高得用多大勁，要想讓球拐彎該如何用力，要想擊中前方目標(biāo)該怎樣瞄準(zhǔn)等等，這個(gè)過(guò)程中既鍛煉了寶寶的操作動(dòng)手能力、手眼配合能力，也要求寶寶動(dòng)動(dòng)腦筋，這些游戲?qū)殞殎?lái)說(shuō)的確很有趣也很有益。

各種球中，乒乓球是最適合1歲以前寶寶的玩具。乒乓球體積小，份量輕，適合于寶寶小手抓握，在乒乓球接觸地面或硬物時(shí)會(huì)發(fā)出清脆而有規(guī)律的聲音，“乒乒乓乓”的響聲會(huì)讓寶寶很快樂，他會(huì)一次又一次地把球扔到地上，故意制造出這種聲音效果，且樂此不疲。而且即使寶寶把球隨意亂扔，也不會(huì)砸壞東西，聲音不會(huì)太大，不會(huì)影響鄰居，也比較安全。還可以鍛煉寶寶手臂的力量。

等寶寶會(huì)走路后，可選擇一個(gè)稍大些的小皮球，讓寶寶踢著玩，球滾遠(yuǎn)后讓寶寶走過(guò)去自己撿起來(lái)，可以提高寶寶練走路的興趣，下蹲動(dòng)作又可鍛煉寶寶腿部力量。

做親子游戲讓寶寶更加聰明

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的親子游戲一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。

如果你家有學(xué)齡前的寶寶，不妨在下班后或休息日里，多花一點(diǎn)時(shí)間和他做一下這些游戲，既開發(fā)了寶寶的智力，又鍛煉了他的動(dòng)手能力，還能讓親子關(guān)系更融洽，看到報(bào)紙的家長(zhǎng)們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

一、家長(zhǎng)形容一件物品 讓寶寶猜猜是什么

家長(zhǎng)用口述的方式，給寶寶形容一件物品或動(dòng)物，讓寶寶猜測(cè)家長(zhǎng)說(shuō)的是什么東西，或者換過(guò)來(lái)，讓寶寶形容，讓家長(zhǎng)猜他說(shuō)的是什么。類似于“非常6＋1”節(jié)目。

目的：鍛煉寶寶的口頭表達(dá)能力及形象思維能力。

適用年齡：3到6歲。

二、給寶寶列出幾個(gè)名詞 讓他找出邏輯不同的

白菜、青菜、胡蘿卜、小鳥、芹菜，從這幾個(gè)名詞中，找出邏輯不同的那一個(gè)。

目的：鍛煉寶寶的邏輯思維能力。

適用年齡：3到6歲，也可把這些名詞畫成一個(gè)個(gè)圖案，增加寶寶的興趣。

注意事項(xiàng)：孩子答對(duì)了不要獎(jiǎng)勵(lì)錢

通過(guò)物品或金錢作為刺激，只會(huì)減弱孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。使得孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，而不是一件充滿樂趣和驚喜的活動(dòng)。

事實(shí)上，只有當(dāng)孩子對(duì)一件事情由衷地感興趣時(shí)，他才能學(xué)得又快又好又開心。

三、向左轉(zhuǎn)、摸頭、抬右腳 家長(zhǎng)讓寶寶跟著做

向左轉(zhuǎn)、摸頭、抬右腳、蹲下、向前走、摸耳朵……家長(zhǎng)在寶寶面前充當(dāng)“指令官”，向?qū)殞毎l(fā)出指令，讓寶寶跟隨指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。花費(fèi)的時(shí)間越短、動(dòng)作正確的寶寶，反應(yīng)速度就越快。

目的：鍛煉寶寶的反應(yīng)力。

適應(yīng)年齡：2到6歲。可根據(jù)孩子的年齡差距，適當(dāng)?shù)貙?duì)動(dòng)作進(jìn)行選擇。

注意事項(xiàng)：動(dòng)作別重復(fù)

如果想讓孩子保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，不要總是用一些重復(fù)的動(dòng)作去煩他；其次，也不要為孩子能回答出正確的答案而欣喜若狂，為了重溫這種快感而一遍遍地不停重復(fù)問這個(gè)問題，這樣做只會(huì)讓孩子厭煩。

四、兩幅幾乎一樣的圖 讓寶寶找出不同處

兩幅畫幾乎一樣，但有些細(xì)微的差別，比如一幅圖中的太陽(yáng)公公是紅色的，另一幅是白色的……把兩幅圖放在寶寶的面前，讓他識(shí)別兩幅圖中的不同之處。

目的：鍛煉寶寶的觀察力。

適應(yīng)年齡：2到6歲?？筛鶕?jù)孩子的年齡差距，對(duì)圖案難度進(jìn)行選擇。

注意事項(xiàng)：不要說(shuō)“你這樣做不對(duì)”

父母一些無(wú)意識(shí)的做法可能會(huì)阻礙孩子自學(xué)的腳步，如為了提高孩子的學(xué)習(xí)效率，常會(huì)忍不住說(shuō)“你這樣做不對(duì)”。

事實(shí)上，雖然孩子在獨(dú)立探索的過(guò)程中有時(shí)會(huì)繞些彎路，但這正是他必經(jīng)的學(xué)習(xí)之路，而這些挫折能更長(zhǎng)久地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

五、用鞋帶串塑料珠子 看能否按要求串起來(lái)

一盤散落的塑料珠子，讓寶寶用一根鞋帶，將珠子按照事先畫好的顏色進(jìn)行有序的串連。

目的：鍛煉寶寶的觀察和動(dòng)手能力。

適用年齡：3到6歲。珠子一定要大個(gè)一點(diǎn)，不然容易被寶寶誤吞。

柏拉圖定義游戲?yàn)椋河螒蚴且磺杏鬃樱▌?dòng)物的和人的）生活和能力跳躍需要而產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)。拉夫.科斯特也認(rèn)為：游戲就是在快樂中學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐c孩子玩些智力游戲?qū)⒆又悄艿拈_發(fā)是很有幫助的，會(huì)讓孩子更加聰明。

家長(zhǎng)是孩子的天，那就讓我們?yōu)樗麄儞纹鸶钴S更寬的天吧!

逆向思維讓孩子更聰明

第一階段1-4歲

對(duì)孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是通過(guò)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣，并自己動(dòng)手操作，讓孩子經(jīng)常處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。

NO.1哭笑娃娃

游戲目的：

在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。

游戲玩法：

和孩子玩一起玩經(jīng)典的老游戲--“石頭、剪刀、布”吧！不過(guò)，這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次，勝利者都要做“哭”的動(dòng)作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作，誰(shuí)先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸哦！

NO.2反口令

游戲目的：

能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：

您說(shuō)“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；您說(shuō)“舉左手”，孩子就要舉右手；您說(shuō)“向前走”，孩子就往后退……總而言之，孩子要和您“反著來(lái)”才行。如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常好的家庭游戲哦！

NO.3高個(gè)和矮個(gè)

游戲目的：

通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

游戲準(zhǔn)備：

正方形、長(zhǎng)方形、圓形積木、高矮不同的小人3個(gè)。

游戲玩法：

這是一個(gè)非常適合您和孩子兩個(gè)人進(jìn)行的游戲。您可以在3個(gè)高矮不同的小人下面墊上正方形、長(zhǎng)方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個(gè)小人中，哪個(gè)最高，哪個(gè)最矮。

第二階段：4～5歲

關(guān)鍵階段4～5歲是孩子思維活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是孩子逆向思維發(fā)展的關(guān)鍵階段。這一階段，孩子的思維已經(jīng)進(jìn)入具體形象階段。孩子主要憑借事物的具體形象或他對(duì)事物表象的聯(lián)想來(lái)進(jìn)行思維。這時(shí)的孩子開始能根據(jù)事物的本質(zhì)特征對(duì)它進(jìn)行概括。對(duì)于熟悉的事物，孩子開始能進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象邏輯思維。孩子會(huì)運(yùn)用分析、比較等思維形式，對(duì)事物作出判斷和推理。美專家解讀“游戲力量”對(duì)4～5歲的孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是不斷豐富孩子的知識(shí)，發(fā)展他的語(yǔ)言，幫助孩子學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問題，并作出判斷。

NO.1反義詞

游戲目的：

在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：

這是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都可以進(jìn)行的游戲。您要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說(shuō)一些詞語(yǔ)，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出與這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如您說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“黑夜”；您說(shuō)“大樹”，孩子說(shuō)“小樹”等等。

NO.2找圖形

游戲目的：

孩子能根據(jù)形狀、顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙維排列，體驗(yàn)給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。

游戲準(zhǔn)備：

雙維排列底板一塊，一些與圖上的標(biāo)記相對(duì)應(yīng)的圖形，如紅色的方形、藍(lán)色的三角形等等。

游戲玩法：

這可是一個(gè)孩子與您輪流進(jìn)行的游戲哦！您可以先和孩子一起猜拳，決定誰(shuí)先玩。贏的一方可以隨意說(shuō)出一個(gè)空格（如橫三豎三），讓對(duì)方找出相應(yīng)的符合條件的圖形放上去。如果找錯(cuò)了圖形，就不能放上去。看一看，是誰(shuí)找到的圖形多呢？您和孩子，誰(shuí)比較厲害一點(diǎn)呢！

NO.3我是小法官

游戲目的：

訓(xùn)練孩子的空間想像能力和逆向思維的能力。

游戲準(zhǔn)備：

粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根

游戲玩法：

這個(gè)游戲您一定要和孩子一起玩哦！您先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子的長(zhǎng)短要相同。然后，您要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長(zhǎng)。孩子猜出來(lái)以后，不管是對(duì)是錯(cuò)，您都可以讓他自己親手操作一下。

第三階段：5～6歲

發(fā)展階段從5～6歲起，孩子的抽象邏輯思維比較迅速的發(fā)展起來(lái)了，這為他入學(xué)奠定了智力基礎(chǔ)。這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進(jìn)行思維活動(dòng)了。孩子的理解能力快速地發(fā)展起來(lái)了。這時(shí)的孩子不但能廣泛了解事物的現(xiàn)象，而且開始要求了解事物的原因、結(jié)果、本質(zhì)、相互關(guān)系等等。在這一階段，孩子的逆向思維處于高度發(fā)展階段。孩子開始根據(jù)不同事物內(nèi)部的共同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行概括、分類，推理也開始由表面、直接轉(zhuǎn)向內(nèi)在、間接。

對(duì)5～6歲孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點(diǎn)、慣常的看法，學(xué)會(huì)正確的思維方法，并通過(guò)各種創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展他的逆向思維。

NO.1奇怪的時(shí)鐘

游戲目的：

在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

游戲準(zhǔn)備：

自制一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。

游戲玩法：

讓孩子看著鏡子，您拿著這個(gè)自制的時(shí)鐘站在他的身后，并撥動(dòng)時(shí)針和分針，讓孩子看著鏡子里時(shí)鐘的影像，說(shuō)出是幾點(diǎn)鐘。

通過(guò)這個(gè)游戲，可以讓孩子知道，鏡子中的景象與實(shí)景是相反的，如果他伸過(guò)左手，鏡中的他則是伸出右手……

NO.2藏寶圖

游戲目的：

訓(xùn)練孩子的空間知覺能力及逆向思維能力。

游戲準(zhǔn)備：

用比較透明的紙做幾張“藏寶圖”。并準(zhǔn)備幾張相同的空白圖紙。

游戲玩法：

您先給孩子看一張“藏寶圖”，然后告訴他“這是一張透明的藏寶圖，如果將它翻過(guò)來(lái)，你會(huì)出現(xiàn)什么樣的圖案呢？也可以讓他在空白圖紙中畫出來(lái)。

NO.3撲克猜數(shù)

游戲目的：

用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來(lái)，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

游戲準(zhǔn)備：

1～9的牌兩套（共18張）

游戲玩法：

您一定要和孩子一起玩哦！先請(qǐng)孩子把牌洗好，然后您任意抽去一張，藏起來(lái)，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜，您藏起來(lái)的是哪張牌？

訓(xùn)練逆向思維寶寶聰明翻倍

在常規(guī)教育里，我們通常是先教孩子一定規(guī)則，再讓他按照規(guī)則來(lái)做。但在實(shí)際生活中，他可能會(huì)碰上更復(fù)雜的情況，這時(shí)就需要他打破常規(guī)思維來(lái)解決問題。想讓孩子擁有更聰明的頭腦，更多向的思維方式嗎？對(duì)他進(jìn)行一些逆向思維的訓(xùn)練吧！下面，就介紹一些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，讓寶寶在游戲中聰明翻倍。

3—4歲起步階段

3—4歲的孩子屬于直覺行動(dòng)思維階段，這一階段，對(duì)孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是通過(guò)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、有趣、愉快的游戲環(huán)境，讓他萌發(fā)思考的興趣，并自己動(dòng)手操作，讓孩子經(jīng)常處于積極活動(dòng)的狀態(tài)之中。

哭笑娃娃

目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。

玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧！不過(guò)，這次要做點(diǎn)小小的改動(dòng)。每一次，勝利者都要做“哭”的動(dòng)作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動(dòng)作，誰(shuí)先做錯(cuò)就要淘汰認(rèn)輸。

反口令

目的：能根據(jù)“口令”做相反的動(dòng)作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

玩法：你說(shuō)“起立”，孩子就要坐著不動(dòng)；你說(shuō)“舉左手”，孩子就要舉右手；你說(shuō)“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來(lái)”才行，如果他做錯(cuò)了就算輸了。這可是一個(gè)非常有趣的家庭游戲。

4—5歲關(guān)鍵階段

4—5歲是孩子思維活動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段，孩子的思維已經(jīng)進(jìn)入具體形象階段。對(duì)4—5歲的孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是不斷豐富孩子的知識(shí)，發(fā)展他的語(yǔ)言，幫助孩子學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問題，并做出判斷。

反義詞

目的：在游戲過(guò)程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

玩法：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，說(shuō)一些詞語(yǔ)，要求孩子在比較短的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。比如你說(shuō)“白天”，孩子就要說(shuō)“黑夜”；你說(shuō)“大樹”，孩子說(shuō)“小樹”等等。

我是小法官

目的：訓(xùn)練孩子的空間想象能力和逆向思維能力。

玩法：粗細(xì)不同的3根小棒，繩子3根。你先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長(zhǎng)短要相同。然后，你要請(qǐng)孩子來(lái)判斷一下，哪根繩子最長(zhǎng)。孩子猜出來(lái)以后，不管是對(duì)是錯(cuò)，你都可以讓他親手操作一下。

5—6歲發(fā)展階段

在5—6歲，孩子的抽象邏輯思維比較迅速地發(fā)展起來(lái)了，這為他入學(xué)奠定了智力基礎(chǔ)。這一階段的孩子已經(jīng)開始能使用概念、判斷、推理等思維形式進(jìn)行思維活動(dòng)了。對(duì)5—6歲孩子進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要是幫助孩子從相反的視角去看固有的觀點(diǎn)和慣常的看法，學(xué)會(huì)正確的思維方法，并通過(guò)各種創(chuàng)造活動(dòng)發(fā)展他的逆向思維。

奇怪的時(shí)鐘

目的：在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，發(fā)展孩子的逆向思維和判斷力。

玩法：自制一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，并準(zhǔn)備一面鏡子。讓孩子看著鏡子，你拿著這個(gè)自制的時(shí)鐘站在他的身后，并撥動(dòng)時(shí)針和分針，讓孩子看著鏡子里時(shí)鐘的影像，說(shuō)出是幾點(diǎn)鐘。

撲克猜數(shù)

目的：用不同的方法將隱藏的數(shù)字猜出來(lái)，發(fā)展孩子的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

玩法：準(zhǔn)備1—9的牌兩套(共18張)。先請(qǐng)孩子把牌洗好，然后你任意抽去一張，藏起來(lái)，并將余下的牌攤開，讓孩子猜一猜你藏起來(lái)的是哪張牌。

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