幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班數(shù)學教案及教學反思《5的分成》

發(fā)布時間:2019-12-23

幼兒園大班數(shù)學教案。

俗話說,凡事預則立,不預則廢。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了更好的學習,一般教師都會在授課前準備教案,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《大班數(shù)學教案及教學反思《5的分成》》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

活動目標:

1.在操作實物的基礎(chǔ)上,理解5的分合。愿意用語言表達自己的操作結(jié)果。

2.嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.有興趣參加數(shù)學活動。

活動重點難點:

活動重點:在操作實物的基礎(chǔ)上,理解5的分合。

活動難點:嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。

活動準備:

1.課件、一個信封、5個花生。

2.操作卡片1張、水彩筆。

活動過程:

一、開始部分:

游戲“碰球”(復習4的組成)。

二、點數(shù)

師:今天老師給小朋友準備了一個小禮物,我們拿出來看看。是什么呀?

老師給了小朋友幾個花生呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

幼兒在小椅子上進行點數(shù)。(數(shù)完后花生收起來)

請個別幼兒說。

三、幼兒第一次操作。

1.出示課件。

師:5個花生我要送給方形寶寶和圓形寶寶,該怎樣分呢?它們合起來又是幾呢?!..!我們小朋友拿著花生去試試,好不好。

2.幼兒進行操作。

(1)師:“你是怎樣分的?”

個別幼兒說。(根據(jù)幼兒講的出示相應的課件)。

(2)“和她分的一樣的小朋友把手舉起來,你們真棒”。

幼兒讀分合適式。

(3)師:還有誰跟他們分的不一樣。

個別幼兒說。(分的一樣的幼兒舉起手)

(4)“老師將小朋友分的整理了一下,我們一起來讀一讀。”

出示所有的分合式,幼兒集體讀一遍。

四、根據(jù)順序進一步理解5的分成。

師:老師也想來分一分,如果我方寶寶分一個,圓寶寶該分幾個呢?(出示相應的課件)

師:方寶寶分2個,圓寶寶幾個?(3個),你有沒有發(fā)現(xiàn)什么?(前面多了一個,后面就要少一個,后面的跑到前面來了)

幼兒集體讀分合式。

五、幼兒第二次操作。

師:今天我們學習了5的分成,老師要來考考你們。(出示幼兒操作材料課件)

(1)認識圈里和圈外的標志。

師:小動物要玩套圈的游戲,你們看這個表示圈怎樣了,(套住了),那這個呢?(沒有套住,掉在外面了)。

(2)教師示范一個作業(yè)。

師: 小豬拿幾個圈玩游戲的,(5個),套住幾個圈,用數(shù)字幾表示,(寫上數(shù)字),掉在外面幾個,用數(shù)字幾表示(寫上數(shù)字)。

(3)進一步理解5的分和。

師:5個圈分成了幾和幾,它們合起來是幾?(幼兒說)

(4)講要求,幼兒進行操作3個作業(yè)。

師:其他小動物又套了幾次圈,套中了幾個,幾個落在外面,我們數(shù)一數(shù),用數(shù)字記錄下來,好不好!

幼兒進行操作,教師指導。

六、評價幼兒的作業(yè)。

(1)幼兒互評。

(2)教師集體評價幼兒的作

根據(jù)幼兒自己分得結(jié)果,結(jié)合課件整理鞏固復習5的分成的幾種方法。

活動反思:

在今天開展的數(shù)學《學習5的組成》中,我請幼兒用拿5顆花生,然后將花生分成兩份擺放到作業(yè)單上,每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復或漏分的現(xiàn)象,最后將分得結(jié)果記錄下來,然后說說自己的結(jié)果,交流分享。通過這種有趣的實物操作,幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成,在肯定幼兒想法的同時,我進一步引導幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記,找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了5的組成,同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力,培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班數(shù)學教案及教學反思《6的組合分成》


活動目標

1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動難點

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

活動準備

教具:黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片

活動過程

復習5的分解組合、

對對碰

教師:我說五、

幼兒:我對五、

教師:5可以分成1和幾?

幼兒:5可以分成1和4。

【......】

教師:5可以分成4和幾?

幼兒:5可以分成4和1。

(一)、開始部分

1、導入:

師:秋天來了,大樹媽媽寫信忙,寫給這寫給那,紅葉黃葉都寫光。

許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告訴小動物們要準備過冬)

師:小動物們收到了樹媽媽的信,蓋了許多新房子,準備在新房子里暖暖和和的度過冬天。

師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點數(shù)共六只)出示“6”的數(shù)字卡。

師:6只熊貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請小朋友們說一說。

(二)、基本部分

1、請幼兒幫助小熊貓來分房子。

(1)幼兒觀察小熊貓,將6只小熊貓分在兩座房子里,請幼兒說一說自己分的結(jié)果,教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。

2、教師歸納幼兒的分法,總結(jié)出“6”的5種分法。

3、觀察幼兒無序的分法,引導學習有序進行“6”的分解組成。

(1)、教師演示給6只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點數(shù)兩座房子里小動物的數(shù)量,!..!并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.

(2)、幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進行“6”的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。6

/ \

(1) (5) 1+5=6

(2) (4) 2+4=6

(3) (3) 3+3=6

(4) (2) 4+2=6

(5) (1) 5+1=6

(3)、請幼兒讀黑板上的分解式:如:6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。

(三)、結(jié)束部分

活動反思:

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經(jīng)學習過了《5以內(nèi)各數(shù)的組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練,于是在選材后思考:如何增強活動的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓練。不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。在本次活動中時刻遵循著這個原則。

大班數(shù)學教案《6的分成》


活動目標:

1.學習6的分成。

2.在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并會感受數(shù)學應用的樂趣,激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學。

3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5.激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備:

1.多媒體課件《6的分成》;

2.幼兒畫冊、水彩筆、操作小魚等。

活動過程:

一、碰球游戲《2、3、4、5的組成》

在教師的帶領(lǐng)下做《2、3、4、5的組成》碰球游戲。

二、出示多媒體課件

1.幼兒觀察圖片,發(fā)現(xiàn)了什么?(灰太狼,六條魚)

2.幼兒進行操作將小魚進行不同的分法。

3.教師引導:幼兒說出自己分類的情況。

三、學習6的分成

1. 教師:你們有5種分法,那我們來看看羊村里的小羊們是怎樣分的,好嗎? 2.幼兒自主講述邊看邊說,如6條魚可分成1條和5條等。(懶羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、)那我們來看村長給他們評分了,,他又一個表格,我們來看他們是對的嗎?他們真厲害灰太狼可難不倒我們小羊們!我們一起來說說6分成:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3,6可以分成4和2,6可以分成5和1。還可以反過來說,一起來說說:1和5合起來是6,2和4合起來是6,3和3合起來是6,4和2合起來是6,5和1合起來是 6。

2.介紹游戲玩法

接下來老師帶來了想請你們幫助小動物,幫他們找到自己的家是第幾層,在左邊的空格里天上相應的數(shù)點,填好的這個數(shù)點就是這個小動物的樓層,再用線將右邊的樓層連起來,誰愿意來幫助熊貓的,你來!你們會了嗎?做之前老師有兩個要求:做作業(yè)自己動腦筋;做作業(yè)不說話。小朋友輕輕的拿材料操作。

3.幼兒操作材料《合起來是6》,老師巡視指導。

4.集體評價。

大班數(shù)學活動教案《10的分成》及教學反思


活動目標:

1、幼兒能夠?qū)W習10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習慣幼兒能夠相互交流自己的答案。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

準備材料:

幼兒分組(如:四組,準備40顆糖果,每組10顆)糖果可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔),胡蘿卜卡片9張(每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9根胡蘿卜)故事導入:小熊媽媽給小熊10顆糖果,叫小熊把它們分成兩份。

師:有幾種分法?怎么分?(分法糖果)我們大家分組跟小伙伴們說一說好不好?

幼兒討論完后,請每組幼兒的一位小朋友說他的分法。

活動過程:

師:我們大家都有自己的分法,那讓我們看下小熊是怎么分的?

PPT演示,并在演示過程中提問幼兒?

師:大家說小熊分的對不對?

幼:對!

師:那我們獎勵小熊吃糖果好不好?

幼:好。

師用PPT演示圖片糖果。

鞏固過程:師:小朋友,小熊有糖果吃,你們想不想吃?。?/p>

幼:想。

師:那老師待會給你們題目,答對的小朋友就獎勵糖果。

PPT出示題目,請個別幼兒回答,糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

結(jié)束:游戲:小白兔找蘿卜請18名幼兒上來,9個拿不同數(shù)量的小白兔的卡片,9個拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

說明游戲規(guī)則:

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行,胡蘿卜排一行。面對面站著,兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個找完之后問沒有參與游戲的小朋友有沒找對。

總結(jié):游戲結(jié)束,問幼兒今天學了什么?

師:10可以分成……幼:1和9師:10可以分成……幼:2和8……

活動反思:

本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā),結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點,創(chuàng)設(shè)生動有趣的故事情境,讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習并掌握了10的9種分法,幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎(chǔ)上,還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?;顒又?,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不愿與同伴交流,還需加強訓練。

幼兒百科:分成,拼音fēnchéng,意思是按比例分配所得,分作,分為。

大班數(shù)學教案及教學反思《5的組成》


活動設(shè)計背景

幼兒在學習數(shù)字2—4的組成的基礎(chǔ)上,已經(jīng)知道數(shù)字如何分成,并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上面卻不怎么好。因此,在接下來組織幼兒學習5的組成時,我把重點放在幼兒動手操作上面,并進一步學習5的組成。使其更深入的了解整體與部分,部分與部分的關(guān)系。同時,我又考慮到學習數(shù)字組成的枯燥性,采用了游戲的形式開展本次活動,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

2、引導幼兒在嘗試操作活動中,學習數(shù)字5以內(nèi)數(shù)的組成與分解。

3、發(fā)展幼兒的觀察力和思維力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

教學重點、難點

重點是能理解5的組成與分解。

難點是能熟練操作范例表。

活動準備

1.小盤每人一只,瓶蓋每人5只(也可用正反棋、雙面雪花片等)。

2.二套練習紙每人各一份。

3.教師用范例表各一份。

4.數(shù)形小方塊若干。

5.鉛筆每人一支。

活動過程

一、幼兒第一次嘗試

1.幼兒每人手持5只瓶蓋,在小盤里撒,看看瓶蓋有幾個朝上,幾個朝下?(邊撤邊做記錄) 能力強:用鉛筆寫在記錄紙上。能力弱:用數(shù)形小方塊在記錄紙上表示。

2.幼兒操作,教師指導。

3.討論:

(1)你玩出了幾種方法?有幾種不同的結(jié)果?

(2)用什么好辦法把這四種方法全部記住?

4.小結(jié):撒5只瓶蓋按正、反面區(qū)分有四種不同的結(jié)果。<文章.出自.> (邊歸納邊有規(guī)律地記錄于范例表中)

5.延伸活動:

(1)可與同伴比比,看誰玩出的方法最多?

(2)回家后,也與爸爸、媽媽玩這一游戲,比比誰玩出的方法最多?

二、幼兒第二次嘗試

1.幼兒每人一張圖表,上面有許多空格,請幼兒將其補填完整。提示: (1)觀察表格中的不同點。(圓點與數(shù)字的區(qū)別) (2)按照表格中圓點與數(shù)字的提示,正確填寫。(若表中的第一行是圓點,則下面的空格也用圓點表示,若表中的第一行是數(shù)字,則下面的空格也用數(shù)字表示)

2.幼兒操作,教師指導。能力強:用筆直接記錄于紙上。能力弱:可用5只瓶蓋操作,并用數(shù)形小方塊表示。

3.討論:請個別幼兒在范例表中進行操作,并要求全體幼兒驗證。

4、教師進行小結(jié),用分合式表示,和孩子一起讀出分合式,并講解分合號、總數(shù)與部分數(shù)

5、拍手游戲:“小朋友,我問你,5可以分成3和幾?老師,我告訴你,5可以分成3和2。”以此游戲使幼兒熟練掌握5的組成與分解。

三、講評、小結(jié)幼兒活動情況

四、活動延伸:

在區(qū)域活動中鞏固5的組成與分解

教學反思

整個活動過程,通過讓幼兒自主嘗試探索,層層遞進,每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維,從而知道了5的組成,并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅,充分體現(xiàn)了“幼兒在前,教師在后”的以幼兒為主體的新理念,并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境,活動效果較好。

幼兒園教案《大班數(shù)學教案及教學反思《5的分成》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班數(shù)學教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大班數(shù)學教案及教學反思《6的組合分成》 活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。 4、發(fā)展幼兒思維...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 大班數(shù)學教案《6的分成》 活動目標: 1.學習6的分成。 2.在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并會感受數(shù)學應用的樂趣,激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學。 3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 大班數(shù)學活動教案《10的分成》及教學反思 活動目標: 1、幼兒能夠?qū)W習10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習慣幼兒能夠相互交流自己的答案。 2、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 4、知道按...
    2020-11-20 閱讀全文
  • 大班數(shù)學教案《5的加法》及教學反思 活動目標: 1、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學習列出算式。 2、復習5的組成,并知道41、32及前后位置互換都等于5。 3、進一步認識理解“”、“=”號的含義。 4、樂意參與活動,體驗...
    2020-11-19 閱讀全文
  • 大班數(shù)學教案及教學反思《5的組成》 活動設(shè)計背景 幼兒在學習數(shù)字2—4的組成的基礎(chǔ)上,已經(jīng)知道數(shù)字如何分成,并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上面卻不怎么好。因此,在接下來組織幼兒學習5的組成時,我把重點放在幼兒動手操作上面,并進一...
    2019-12-23 閱讀全文

活動目標 1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。 2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。 4、發(fā)展幼兒思維...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標: 1.學習6的分成。 2.在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并會感受數(shù)學應用的樂趣,激發(fā)幼兒喜歡上數(shù)學。 3.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手...

2019-12-23 閱讀全文

活動目標: 1、幼兒能夠?qū)W習10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習慣幼兒能夠相互交流自己的答案。 2、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。 4、知道按...

2020-11-20 閱讀全文

活動目標: 1、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學習列出算式。 2、復習5的組成,并知道41、32及前后位置互換都等于5。 3、進一步認識理解“”、“=”號的含義。 4、樂意參與活動,體驗...

2020-11-19 閱讀全文

活動設(shè)計背景 幼兒在學習數(shù)字2—4的組成的基礎(chǔ)上,已經(jīng)知道數(shù)字如何分成,并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上面卻不怎么好。因此,在接下來組織幼兒學習5的組成時,我把重點放在幼兒動手操作上面,并進一...

2019-12-23 閱讀全文