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幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《看圖列算式學(xué)習(xí)6的加法》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-23

數(shù)學(xué)教案幼兒園大班。

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《看圖列算式學(xué)習(xí)6的加法》”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按圖意編題列出算式。

2、復(fù)習(xí)6的組成,學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)進(jìn)行加法運(yùn)算。

3、在活動(dòng)中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片一副、算式卡片、幼兒人手一份練習(xí)紙、筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)6的組成。

游戲:對(duì)數(shù)

二、學(xué)習(xí)6的加法

1、出示一幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上內(nèi)容。

師:春天來(lái)了,鴨媽媽帶小鴨到草地上玩。小朋友看一看,有幾只大的鴨子,(一只),有幾只小鴨(5只),有幾只黃色的鴨子,有幾只紅色的,幾只在游水,幾只在草地上?

2、根據(jù)圖上動(dòng)物的顏色、大小、位置的不同列出算式。

師:我們先根據(jù)鴨子的大小來(lái)編一道題。

1+5=6 5+1=6

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出算式及表示的含義。

請(qǐng)幼兒說(shuō)出1表示什么,5表示什么,6表示什么。比較兩個(gè)。算式有什么不一樣。啟發(fā)幼兒說(shuō)出“+”前后兩個(gè)數(shù)位置調(diào)換,得數(shù)是一樣的。

師:你怎么知道1+5=6 5+1=6引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)進(jìn)行加法運(yùn)算。

4、師編題請(qǐng)幼兒列式與運(yùn)算、幼兒編題請(qǐng)同伴列式。

三、幼兒操作活動(dòng),提供作業(yè)紙人手一張。

1、出示作業(yè)紙講解操作方法。

2、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

3、師幼共同驗(yàn)證作業(yè)情況。(幼兒教育)

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大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的加法》


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。

2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具教學(xué)課件

學(xué)具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡

活動(dòng)重點(diǎn):看圖學(xué)習(xí)6的加法

活動(dòng)難點(diǎn):能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式

活動(dòng)過(guò)程:

一、邀請(qǐng)小青蛙:復(fù)習(xí)6的組成

春天到了,田里的莊稼請(qǐng)小青蛙幫忙捉害蟲,小青蛙要聽到密碼它才來(lái)。小青蛙的密碼是這樣的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽小青蛙叫了幾聲,然后叫出和小青蛙的叫聲加起來(lái)是6的青蛙叫。

那么小青蛙就來(lái)了,你們?cè)敢庋?qǐng)它們嗎?

那讓我們快點(diǎn)對(duì)密碼吧。

“小朋友,請(qǐng)聽好,我叫3聲呱,你叫幾聲呱?”

“小青蛙,請(qǐng)聽好,你叫3聲呱,我叫3聲呱。”

二、找找小青蛙:根據(jù)畫面,啟發(fā)幼兒邊分類邊列式

1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。

2請(qǐng)幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征,列出加法算式,看誰(shuí)列的快。

3請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己列的算式表示什么,教師出示算式。

4啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容,教師出示算式。

5“這些算式的得數(shù)都是6,而且都是加法,那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?”

(將幼兒列出的算式匯總,啟發(fā)幼兒觀察,并找出互換規(guī)律。)

6教師小結(jié):像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+4=6就會(huì)想到什么呢?看到3+3=6又會(huì)想到什么?…

三、小組闖關(guān):幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并列出相應(yīng)的算式

1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá),我們大家?guī)蛶退桑?/p>

2小組力量大,我們以小組為單位答題,每組都答對(duì)了,就闖過(guò)了一關(guān),你們有信心嗎?

3依次出示圖片,幼兒以小組為單位,嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并用數(shù)字卡擺加法算式以

及相關(guān)朋友題。

四、游戲:捉害蟲。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)6的加法的學(xué)習(xí)

1、小青蛙這么能干,我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲吧。

2、小青蛙一下子吃進(jìn)了6條蟲子,它跳一跳,發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類,一種紅一種綠,它請(qǐng)我們幫它記錄下來(lái),并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題。

3、幼兒操作

四、結(jié)束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表?yè)P(yáng)我們呢。

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《看圖學(xué)習(xí)4的加法》


活動(dòng)目標(biāo):

1、看三幅圖列算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的加法。

2、進(jìn)一步理解"又來(lái)了"、"一共"的實(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。

3、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物圖6幅。

2、材料紙人手一張,放大材料紙一份。

3、魚池4個(gè),標(biāo)有算式或分合式的魚人手1條。

4、音樂(lè)《郊游》、《歡樂(lè)舞》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成。

今天,老師要帶小朋友去動(dòng)物王國(guó)玩,你們說(shuō)好嗎?哎呀!通往動(dòng)物王國(guó)的路上有一條河,我們先坐著碰碰船去吧。

老師的船和你的船合起來(lái)是4。師:嘿嘿!我的1船碰幾船?幼:嘿嘿!你的1船碰3船,1和3合起來(lái)是4。教師和幼兒玩碰船游戲。

船靠岸了,我們手拉手走吧!幼兒隨《郊游》做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)4的加法。

(1)動(dòng)物王國(guó)到了,動(dòng)物王國(guó)有三個(gè)城門,只有把門都打開,才能進(jìn)去。可是門上都有密碼,我們必須把密碼解開,才能打開門。先來(lái)看第一個(gè)城門,上面有三幅圖,記的是一件事。誰(shuí)會(huì)用一句話講清楚?先講第一幅圖,想一想第二幅圖怎樣講?(注意用又來(lái)了)把兩幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。第三幅圖應(yīng)該怎樣講?一共在這里是什么意思?(就是原來(lái)的3只蝴蝶,又飛來(lái)了1只,現(xiàn)在一共有4只)大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來(lái)?你來(lái)說(shuō)老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個(gè)城門的密碼解開了,門打開了。

(2)現(xiàn)在我們來(lái)看第二個(gè)城門上的密碼。出示三幅圖,這三幅圖記的也是一件事,誰(shuí)會(huì)用每幅圖用一句話講出來(lái)?他講的對(duì)嗎?我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看?這件事我們也可以用一道算式記錄,誰(shuí)會(huì)記?他記得對(duì)嗎?我么大家一起把算式讀兩遍。第二個(gè)城門的密碼也被解開了。

小結(jié):剛才第一、第二個(gè)城門上的密碼都是算式,而且都是4的加法,今天我們又學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng),就是4的加法。一起把這兩個(gè)算式讀兩遍。

(3)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看第3個(gè)城門,第3個(gè)城門上也有密碼,請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)解一解。

幼兒操作,請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)記錄。教師講評(píng)。

第3個(gè)城門也被我們打開了,小朋友真棒!一起拍手表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。

3、送落葉游戲。

我們來(lái)到了動(dòng)物王國(guó),瞧!許多動(dòng)物都在歡迎我們呢!聽!動(dòng)物們都唱著歌,我們也一起唱吧!"小樹葉飄呀飄,飄到了我們身邊""呀!小樹葉身上還有算式,我把它放到籃子里去。它的算式是3+1=,那么把它放在4號(hào)籃子里。""你見到的樹葉應(yīng)該放在那個(gè)籃子里呢。"幼兒拿放樹葉,教師和幼兒一起檢查。

4、結(jié)束活動(dòng)。

樹葉都撿到籃子里去了,動(dòng)物王國(guó)要開一個(gè)慶祝舞會(huì)。邀請(qǐng)我們大家也參加,幼兒隨樂(lè)跳起《歡樂(lè)舞》。

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6的加法》


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,正確理解圖意,進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。

2、在操作中,能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式,提高運(yùn)算能力,初步理解加法交換律。

3、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件。

2、數(shù)字卡和操作板。

3、6以內(nèi)的加法算式題。

4、印章。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):玩游戲"碰球",復(fù)習(xí)6的分解、組成。

小朋友,我們一起來(lái)玩6的碰球游戲吧!準(zhǔn)備好了嗎?

師:"我的1球碰幾球?"幼:"你的1球碰5球。"師:"為什么?"幼:"1和5合起來(lái)是6。"(依次提問(wèn)6的幾種分解、組成)二、新授:教師用PPT演示6的加法。

1、學(xué)習(xí)1+5=6的加法運(yùn)算。

小朋友,今天我?guī)銈內(nèi)?dòng)物園玩吧!你們看,這是誰(shuí)啊?(長(zhǎng)頸鹿)有幾只長(zhǎng)頸鹿?(1只)1只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只長(zhǎng)頸鹿?(5只),5只長(zhǎng)頸鹿用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只長(zhǎng)頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那1只長(zhǎng)頸鹿加上5只長(zhǎng)頸鹿一共有多少只長(zhǎng)頸鹿啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:1+5=6。

2、學(xué)習(xí)2+4=6的加法運(yùn)算。

好,我們?cè)倏?,它是誰(shuí)?(大象)有幾只大象?(2只)2只大象用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只大象?(4只),4只大象用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只大象?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那2只大象加上4只大象一共有多少只大象啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:2+4=6。

3、學(xué)習(xí)3+3=6的加法運(yùn)算。

我們接著看,它是誰(shuí)?(斑馬)有幾只斑馬?(3只)3只斑馬用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),你們看,又來(lái)了幾只斑馬?(3只),3只斑馬用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字3來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只斑馬?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那3只斑馬加上3只斑馬一共有多少只斑馬啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:3+3=6。

3、學(xué)習(xí)4+2=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能像老師方才一樣把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)4只熊貓用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字4來(lái)表示),你們看幾只熊貓?jiān)诔灾褡?(2只),2只熊貓用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字2來(lái)表示),(:)請(qǐng)問(wèn):一共幾只熊貓?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那4只熊貓加上2只熊貓一共有多少只熊貓啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:4+2=6。

4、學(xué)習(xí)5+1=6的加法運(yùn)算。

你們看,這又是誰(shuí)來(lái)啊?誰(shuí)能把這個(gè)故事說(shuō)出來(lái)?(幼兒講述)5只猴子用數(shù)字幾來(lái)表示?(用數(shù)字5來(lái)表示),你們看幾只猴子掛在樹上?(1只),1只猴子用數(shù)字幾表示?(用數(shù)字1來(lái)表示),請(qǐng)問(wèn):一共幾只猴子?一共用加法還是減法?(加法)為什么?(因?yàn)閿?shù)量變多了,所以用加法),那5只猴子加上1只猴子一共有多少只猴子啊?(6只)對(duì)了,等于6。我們一起來(lái)把算式念一遍:5+1=6。

三、拓展遷移:幼兒根據(jù)圖意,列出相關(guān)的算式,初步理解加法交換律。

1、根據(jù)圖意列出算式1+5=6。

我們走得累了,來(lái)喝點(diǎn)水吧,哎呀!水壺里的水喝完了,請(qǐng)小朋友拿出操作板,一起來(lái)列出算式,算算我一共買了多少瓶水吧!1+5=62、根據(jù)圖意列出算式5+1=6。

肚子咕嚕咕嚕叫了,我請(qǐng)你們吃漢堡包吧,請(qǐng)你們?cè)诓灏嗌纤愠鑫屹I了幾個(gè)漢堡包?5+1=6。

3、通過(guò)算式1+5=6和5+1=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

我們看看,在1+5=6和5+1=6這兩道算式中,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(兩道算式中的數(shù)字一樣),第一道算式和第二道算式都有1,那這兩道算式有5嗎?(有)真有趣,交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變,都是6。

4、根據(jù)圖意列出算式2+4=6。

5、根據(jù)圖意列出算式4+2=6。

6、通過(guò)算式2+4=6和4+2=6,引導(dǎo)幼兒理解加法交換律。

7、根據(jù)圖意列出算式3+3=6。

小結(jié):通過(guò)我們操作,我們發(fā)現(xiàn),交換加號(hào)前后兩個(gè)加數(shù)的位置,得數(shù)不變。

四、結(jié)束活動(dòng),游戲"檢票"復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法運(yùn)算。

今天,我們玩了一天,我們也該回家了,待會(huì)兒,請(qǐng)小朋友每人拿一張票,到老師檢票員處檢票,你們要答對(duì)票上問(wèn)題,老師檢票員才能給你蓋上印章,你的票才能上我的大巴車哦!好,請(qǐng)你們拿著你們的票去檢票吧!

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的加法》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。

2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具教學(xué)課件

2、學(xué)具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡

活動(dòng)重點(diǎn):

看圖學(xué)習(xí)6的加法

活動(dòng)難點(diǎn):

能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式

活動(dòng)過(guò)程:

一、邀請(qǐng)小青蛙:復(fù)習(xí)6的組成

春天到了,田里的莊稼請(qǐng)小青蛙幫忙捉害蟲,小青蛙要聽到密碼它才來(lái)。小青蛙的密碼是這樣的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽小青蛙叫了幾聲,然后叫出和小青蛙的叫聲加起來(lái)是6的青蛙叫。

那么小青蛙就來(lái)了,你們?cè)敢庋?qǐng)它們嗎?

那讓我們快點(diǎn)對(duì)密碼吧。

“小朋友,請(qǐng)聽好,我叫3聲呱,你叫幾聲呱?”

“小青蛙,請(qǐng)聽好,你叫3聲呱,我叫3聲呱?!?/p>

二、找找小青蛙:根據(jù)畫面,啟發(fā)幼兒邊分類邊列式

1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。

2請(qǐng)幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征,列出加法算式,看誰(shuí)列的快。

3請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己列的算式表示什么,教師出示算式。

4啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內(nèi)容,教師出示算式。

5“這些算式的得數(shù)都是6,而且都是加法,那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?”

(將幼兒列出的算式匯總,啟發(fā)幼兒觀察,并找出互換規(guī)律。)

6教師小結(jié):像1+5=6、5+1=6這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+4=6就會(huì)想到什么呢?看到3+3=6又會(huì)想到什么?…

三、小組闖關(guān):幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并列出相應(yīng)的算式

1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá),我們大家?guī)蛶退桑?/p>

2小組力量大,我們以小組為單位答題,每組都答對(duì)了,就闖過(guò)了一關(guān),你們有信心嗎?

3依次出示圖片,幼兒以小組為單位,嘗試按圖意講述應(yīng)用題,并用數(shù)字卡擺加法算式以

及相關(guān)朋友題。

四、游戲:捉害蟲。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)6的加法的學(xué)習(xí)

1、小青蛙這么能干,我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲吧。

2、小青蛙一下子吃進(jìn)了6條蟲子,它跳一跳,發(fā)現(xiàn)6條蟲有兩種種類,一種紅一種綠,它請(qǐng)我們幫它記錄下來(lái),并列算式算算。當(dāng)然還要列出朋友題。

3、幼兒操作

五、結(jié)束:小朋友真能干,小青蛙都呱呱呱的表?yè)P(yáng)我們呢。

活動(dòng)反思:

我覺(jué)得,這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了很多,在快樂(lè)的心情中講述,幼兒也很快樂(lè)的學(xué)習(xí),而且6的加法算式他們?nèi)紝W(xué)會(huì)了。最重要的是快樂(lè),孩子們快樂(lè),作為老師的我也很快樂(lè)。

幼兒百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。

幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《看圖列算式學(xué)習(xí)6的加法》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)教案幼兒園大班專題,希望您能喜歡!

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  • 幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《看圖列算式》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式,感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,并能大膽講述。 2、樂(lè)意探索數(shù)學(xué)活動(dòng),懂得關(guān)愛(ài)他人。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):練習(xí)用3個(gè)數(shù)字...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的加法》 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。 2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒大班數(shù)學(xué)教案《看圖學(xué)習(xí)4的加法》 活動(dòng)目標(biāo): 1、看三幅圖列算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的加法。 2、進(jìn)一步理解"又來(lái)了"、"一共"的實(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。 3、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《6的加法》 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,正確理解圖意,進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。 2、在操作中,能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式,提高運(yùn)算能力,初步理解加法交換律。 3、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課件...
    2019-12-23 閱讀全文
  • 幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)6的加法》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。 2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果...
    2020-11-26 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式,感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,并能大膽講述。 2、樂(lè)意探索數(shù)學(xué)活動(dòng),懂得關(guān)愛(ài)他人。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):練習(xí)用3個(gè)數(shù)字...

2019-12-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。 2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果...

2019-12-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、看三幅圖列算式,感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)4的加法。 2、進(jìn)一步理解"又來(lái)了"、"一共"的實(shí)際意義,運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。 3、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: ...

2019-12-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)6的加法運(yùn)算,正確理解圖意,進(jìn)一步理解數(shù)字相加的含義。 2、在操作中,能根據(jù)圖意列出相關(guān)的算式,提高運(yùn)算能力,初步理解加法交換律。 3、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課件...

2019-12-23 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)根據(jù)不同的畫面進(jìn)行歸類并講述事物間的數(shù)量關(guān)系,列出相應(yīng)的加法算式,進(jìn)一步感知加法的含義。 2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。 3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果...

2020-11-26 閱讀全文