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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《滴答滴答一分鐘》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-23

幼兒園說課稿一分鐘。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編收集整理的“大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《滴答滴答一分鐘》”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。yjS21.coM

2、體會(huì)一分鐘的長短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

活動(dòng)過程:

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

二、感受一分鐘

1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。

4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評(píng)價(jià)完成情況。

6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長""短"兩個(gè)漢字邊。

7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

三、珍惜一分鐘

1、幼兒觀看:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

活動(dòng)延伸:

1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《滴答滴答一分鐘》


活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴,懂得珍惜時(shí)間。

2、體會(huì)一分鐘的長短,了解時(shí)間與生活的關(guān)系。

3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過鐘能區(qū)分時(shí)針分針秒針。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具

活動(dòng)過程:

一、發(fā)現(xiàn)一分鐘

1、討論:每個(gè)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?時(shí)鐘有什么用?

2、小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。

二、感受一分鐘

1、討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?

2、幼兒第一次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

3、游戲《木頭人》:請(qǐng)幼兒擺一個(gè)難度較高的姿勢(shì),堅(jiān)持一分鐘。

4、幼兒第二次判斷:幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長/短"兩個(gè)漢字邊。

5、游戲《拼圖》:請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖,自己評(píng)價(jià)完成情況。

6、幼兒第三次判斷:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)分別站在"長""短"兩個(gè)漢字邊。

7、再次討論:一分鐘到底是長還是短呢?

8、小結(jié):一分鐘是不會(huì)變的,不論我們做什么事情,一分鐘還是一分鐘,我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。

三、珍惜一分鐘

1、幼兒觀看ppt:一分鐘可以做的事情。(一分鐘人可以眨60下眼睛,一分鐘可以寫45個(gè)字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個(gè)字,一分鐘可以做50個(gè)俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車,一分鐘可跑300米,一分鐘可以數(shù)300張人民幣,鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆,飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個(gè)嬰兒)

2、幼兒交流:一分鐘可以做什么?

3、小結(jié):每一個(gè)一分鐘我們都不要浪費(fèi),我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間!

活動(dòng)延伸:

1、制定一分鐘記錄表投放在數(shù)學(xué)區(qū)供幼兒記錄;

2、組織幼兒進(jìn)行討論和反思:我們?cè)谏钪杏心男├速M(fèi)時(shí)間的行為,如何改正。

幼兒百科:分鐘,表示時(shí)間長度的詞語,一分鐘等于60秒鐘。

幼兒大班數(shù)學(xué)游戲教案《一分鐘》


活動(dòng)目標(biāo):

感受一分鐘的重要,懂得珍惜一分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備:

時(shí)鐘flansh,多媒體課件,幼兒活動(dòng)材料

活動(dòng)過程:

一、激趣導(dǎo)入,初步感受一分鐘

師:小朋友,每天早晨,誰叫你起床的?(爸爸、媽媽、鬧鐘)老師這兒有個(gè)小朋友,也是鬧鐘叫醒他的,我們一起看看他起床的故事,好么。

師:剛才故事里的小朋友叫什么名字?發(fā)生了什么事?為什么會(huì)遲到20分鐘?(晚起一分鐘)師:一分鐘到底有多長呢?(60秒)出示鐘表,又細(xì)又長的紅針是秒針,秒針走一圈是一分鐘(感受一分鐘)。

師:你覺得一分鐘長還是短呢?

二、集體涂色游戲,體驗(yàn)一分鐘。

1.師:現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲,看看一分鐘你能涂幾個(gè)桃形。

2.請(qǐng)幼兒停止后數(shù)自己涂了幾個(gè)桃形,把總數(shù)寫在下方橫線上。

3.每人一格,貼在黑板上。

4.剛才小朋友涂的一樣多么?為什么同樣是一分鐘卻涂的不一樣多呢?那怎樣涂得快一些?(抓緊時(shí)間、專心)

三、自選游戲,體會(huì)一分鐘能做更多事。

1.小朋友今天學(xué)會(huì)了,只有認(rèn)真做,抓緊時(shí)間,才能在一分鐘內(nèi)多做事。

2.現(xiàn)在老師這兒有許多材料:夾玉米、圖畫、捏泥、拼圖案、搭積木。

3.小朋友分組來玩,看看你一分鐘能做多少事情?(記住,要抓緊時(shí)間)

4.小結(jié):一分鐘能做的事還真不少。

5.生活中,一分鐘還能做完什么事?爸爸、媽媽呢?

四、聯(lián)系生活實(shí)際,體驗(yàn)一分鐘的重要,懂得珍惜一分鐘。

1.(課件)一分鐘做的事。

2.小結(jié):看來,一分鐘能做好多意想不到的事,其實(shí),我們的生活就是由許多一分鐘組成的,我們一定要珍惜每一分鐘。

五、送時(shí)間名言,教育珍惜時(shí)間。

大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案《挑戰(zhàn)一分鐘》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感知時(shí)間。

2、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短,明白時(shí)間長短與自身努力有關(guān)。

3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】幻燈片、鉛筆,本。

【活動(dòng)過程】

一、引題。

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道一分鐘有60秒。

一匹師:今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(猜謎:馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時(shí)間一定要珍惜)。你知道是什么嗎?

出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,有誰知道秒針走一圈是多長時(shí)間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

二、感受一分鐘的長短。

(1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。(山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說話不許動(dòng),動(dòng)了就是小淘氣。)當(dāng)老師說到動(dòng)了就是小淘氣時(shí),只許做身體坐直的動(dòng)作。而且,要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

教師提問:停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?

提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

(2)大家體驗(yàn)一下一分鐘。

我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲,你覺得這一分鐘時(shí)間長還是短?

為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

(3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的,有的時(shí)候會(huì)覺得一分鐘很長,有的時(shí)候又會(huì)覺的一分鐘很短。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫片,說說你覺得一分鐘時(shí)間長還是短?!闭?qǐng)幼兒說說感受。

小結(jié):“原來我們?cè)诘却蛘咄纯鄷r(shí)就會(huì)覺時(shí)間很長,而很高興地時(shí)間就會(huì)覺得時(shí)間很短。”

三、挑戰(zhàn)一分鐘

1、“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功?”播放視頻。

2、“很厲害,對(duì)不對(duì),你覺得,她為什么會(huì)挑戰(zhàn)成功?”做事要專心。

3、幼兒猜測(cè)一分鐘能做哪些事情。

(1)幼兒自由猜測(cè)( )。

(2)讓幼兒猜一猜,他們?cè)谝环昼姺謩e能跑多少米、寫多少個(gè)字?(上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑400米,寫70個(gè)字。

4、分組活動(dòng):挑戰(zhàn)一分鐘。

師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也請(qǐng)小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?

看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù),多的獲勝。

看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,多的獲勝。

看看一分鐘能拍多少下手,多的獲勝。

5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

(1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。

(2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時(shí)間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

“一分鐘可以完成許多事情,我們要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時(shí)間呢?”

做事要專心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴,一分鐘過去了就再也不回來了。不要浪費(fèi)它。精彩的度過每一分鐘,每一天。

6、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思《挑戰(zhàn)一分鐘》


【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

幼兒園有序而寬松的生活節(jié)奏,使幼兒對(duì)時(shí)間意義的理解和時(shí)間長短的體驗(yàn)較少。有的小朋友時(shí)間觀念比較淡薄,做事拖拉的情況比較普通。那么,該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣,進(jìn)一步提高做事的效率,為他們?nèi)胄W(xué)奠定基礎(chǔ)呢?為此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的是想讓幼兒通過體驗(yàn),知道一分鐘雖短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間,珍惜時(shí)間。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)一分鐘的長短,知道時(shí)間的不可塑性。

2、知道一分鐘在時(shí)鐘上如何表示。

3、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)大鬧鐘和一分鐘計(jì)時(shí)器,(PPT)課前讓幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

2、幼兒操作材料若干,彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份。

【活動(dòng)過程】

一、出示鬧鐘引題,交流:一分鐘有多長。

1、復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

師:小朋友這是什么?認(rèn)識(shí)嗎?(鐘)你們真的都認(rèn)識(shí)?我要來考考你們。

師:這根粗粗的、最短的針叫什么?比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長一點(diǎn)的叫什么?那這根最細(xì)最長、走的最快的針叫什么呢?

師:這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢?那一分鐘有幾秒呢?數(shù)一數(shù)。

2、教師總結(jié):一分鐘有60秒。

3、感受秒針無論從哪來開始走,只要走一圈又回到開始的位置都表示一分鐘。

如果有的鐘只有兩根針,沒有秒針,我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀孔層變河^察秒針走一圈分針有什么變化。

4、教師小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。

5、感受一分鐘。

師:你覺得一分鐘是長還是短?那我們來感受一下吧?

6、教師總結(jié):一分鐘說長不長,說短也不短,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候可能覺得一分鐘很短,但像現(xiàn)在這樣靜靜地坐著等也覺得它蠻長的。

二、體驗(yàn)一分鐘能干什么。

1、一分鐘能做些什么?

在條件允許的情況下請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試?

(1)欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么?(PPT)

(2)教師總結(jié):這些大人厲害吧,一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事,那我們小朋友想不想也來挑戰(zhàn)一下,接下來我們要玩一個(gè)《挑戰(zhàn)一分鐘》的游戲。

2、游戲一:山上有個(gè)木頭人

3、游戲二:一分鐘內(nèi)不眨眼

4、游戲二:夾彈珠

A、請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠,然后把它記錄在記錄表上。

B、請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法,傳授經(jīng)驗(yàn)。

C、幼兒再次操作,分享成功。

D、同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么有的小朋友夾的多,有的小朋友卻夾的少呢?

結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。抓緊時(shí)間了你完成的任務(wù)就多了。

三、討論:如何珍惜時(shí)間

1、剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘,現(xiàn)在還能回去嗎?

2、教師總結(jié):時(shí)間過去了就不能再倒回了,所以我們小朋友要珍惜時(shí)間,做有意義的事情,不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

【活動(dòng)延伸】請(qǐng)小朋友在一分鐘之內(nèi)把玩具收好。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘?;顒?dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,開展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒有很好的引導(dǎo)幼兒去說,由于教師組織活動(dòng)比較緊張,所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語言過多、語速較快,活動(dòng)時(shí)間沒有很好的支配。通過本次活動(dòng)讓我成長了不少,在今后的工作中,我會(huì)更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《滴答滴答一分鐘》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿一分鐘專題,希望您能喜歡!

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