幼兒園小班語言教案：大魚來

幼兒園小班語言教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語言教案：大魚來》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大魚來

活動目標：

1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節(jié)奏地朗讀。

2、初步了解兒歌中幾種動物的食物鏈關系。

3、讀準字音：魚、來

活動準備：

大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。

活動過程：

1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什么？請你們想一想池塘里會有誰哪些小動物呢？教師總結。

今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌里有哪些小動物？

2、提問：兒歌的名字是什么？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？

3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鉤、叉表示什么？

你們有沒有發(fā)現這首兒歌每句后面都有什么？請小朋友念兒歌，并在每句"√"字上拍一下手。

4、初步了解兒歌中幾種動物的食物鏈關系。

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幼兒園小班語言活動：大魚來

活動目標：

1、知道兒歌的名稱，理解、熟悉兒歌內容，學習有節(jié)奏地朗讀。

2、初步了解兒歌中幾種動物的食物鏈關系。

3、讀準字音：魚、來

活動準備：

大魚、小魚、小蝦圖片各一張，圖譜一張，大魚、小魚、小蝦胸卡若干，塑料圈一只。

活動過程：

1、出示池塘圖：小朋友你們看這是什么？請你們想一想池塘里會有誰哪些小動物呢？教師總結。

今天會來些誰呢？教師給小朋友帶來了一首兒歌，請小朋友聽聽兒歌里有哪些小動物？

2、提問：兒歌的名字是什么？有哪些小動物？出示相應的動物圖片，老師把這首兒歌畫了下來，小朋友想不想看？

3、師生共同講解圖譜，并指著圖和幼兒一起念兒歌，提問：這個鉤、叉表示什么？

你們有沒有發(fā)現這首兒歌每句后面都有什么？請小朋友念兒歌，并在每句"√"字上拍一下手。

4、初步了解兒歌中幾種動物的食物鏈關系。

提問：

（1）為什么大魚不來小魚來？幼兒自由回答。

小結：因為大魚要吃小魚，所以大魚不來小魚來。

（2）為什么小魚不來小蝦來？幼兒自由回答

小結：因為小魚要吃小蝦米，所以小魚不來小蝦來。

5、玩"捕魚"游戲。

（1）游戲規(guī)則，大魚、小魚、小蝦自由地在池塘里游，請一幼兒做捕魚人，當捕魚人出現時，要躲到自己的家里去，椅子是大魚、小魚、小蝦的家。

請二位小朋友示范游戲玩法，殷老師做捕魚人。

（2）幼兒按意愿選擇胸卡掛好，師：我是條大魚，讓幼兒自己說說我是什么？

（3）師生邊念兒歌邊做游戲，請捕魚人說說捕到了什么？

游戲進行兩到三遍結束。

6、活動結束。

教師表揚活動中表現好的小朋友，請小朋友到外面繼續(xù)游戲。

小班語言教案：童話——搭郵車來的十二位

嚴霜滿地，明星滿天的天氣，萬籟俱寂?！班裕　蓖吖匏ぴ诖箝T上①的聲音，“梆！”響聲迎來了新年。這是大除夕，時鐘正敲響十二下。

“噠得，噠得！”郵車來了。大郵車在城門外面停下來，車子帶來了十二個人。再多也坐不下了，所有的位子都有人占了。

“好??！好啊！”家家戶戶都在叫在喊，大伙兒都在慶祝新年的到來。此時斟滿了酒的玻璃杯，正被舉起為新年祝酒干杯：

“祝你在新年健康，幸福！”他們都這么說，“娶個小嬌妻，賺上一大堆錢！萬事吉祥如意！”

是的，人們就是這么希望的。杯子叮叮噹噹，而——郵車載著那些異邦來的客人，那十二位旅客停在城門那里。他們都是些什么人？他們帶有護照和行李，是的，還有給你、給我、給城里每一位的贈禮。這些異邦人都是誰？他們要干什么，他們帶來了什么？

“早安！”他們對看守城門的人說道。

“早安！”他說道，因為，你知道，時鐘已經敲過了十二點。

“您的名字？您的職業(yè)？”守衛(wèi)問頭一個下車的那位。“看護照！”那位先生說道?！拔揖褪俏?！”也真是位頗有點派頭的人，穿的是熊裘大衣和高統(tǒng)雪橇靴。“我就是被人寄以許許多多希望的那個人。天亮以后，白天來看我，想要新年禮物的話！我會大把大把地撒銅板銀幣，散發(fā)禮物的。是的，我舉行舞會，不多不少三十一個舞會，再多的夜晚我可沒有了。我的船被冰凍住了，可是我的辦公室里是滿暖和的。我是批發(fā)商，名字叫一月。我身邊只有帳單?！?/p>

接著下來了第二位。他是經營娛樂業(yè)的，他是一位經理，戲劇、化裝舞會等等能找得到歡樂的活動他都經營。他的行李是一只大桶。

“那是懺悔節(jié)時敲的，敲出來的可大大不止是貓啊②，”他說道?！拔乙尨蠹?，也讓我自己高興高興。因為我是我們全家中壽命最短的，我只有二十八天！是的，可能會有人給我加上一天，不過那也一個樣。妙??！”

“您不能這么大聲喊的，”守衛(wèi)的人說道。

“我正是要這么喊！”那個人說道，“我是嘉年華會③的王子，用二月的名字各處旅行?！?/p>

接著第三位下來了。完全是一副齋公的模樣，不過他多了一股不可一世的氣味。因為他是“四十騎士④”一家的，而且可以預言天氣。但是那并不是什么肥缺，所以他崇尚齋戒。他的裝飾是扣眼上插上一束紫羅蘭，可是束兒很小。

“三月，快走開⑤！”第四位喊道，推了第三位一下?！叭?，快走開！進看守屋去，那兒有混合酒！我聞到味道了！”不過那并不是真的，他四月不過是想騙他一下罷了，這家伙就是以愚人開始的⑥。看上去他對愚弄人倒是很開心的。他顯然不大干事，而盡是在過圣節(jié)⑦?！拔业男那闀r好時壞！”他說道，“下雨出太陽⑧，搬出又搬進！我也是搬家代理⑨，我代理殯葬，我會笑又會哭。我箱子里有一套夏裝，可是現在穿它也未免太不成體統(tǒng)了。我來了！到熱鬧場合去，我便穿上襪子，套上皮手筒。”

接著有一位女士從車上走下。

“我是五月小姐！”她說道。穿著夏裝和套靴。她的長裙是山毛櫸葉那種淺綠色的，頭發(fā)上插著一枝銀蓮花。此外，她身上還有一股車葉草的香味，所以守衛(wèi)便嗅了嗅?！吧系郾Ｓ幽悖　彼f道，這是她的祝福話。她很可愛！她是一位女歌唱家，不在舞臺上，而是在樹林里；不在集市商棚間，不，而是走在清新、碧綠的樹林中，為自己的快樂高興而唱。她的針線袋里有一本克里斯欽·溫特的《木刻》⑩，因為它們就像山毛櫸林一樣，有一本《理查德小詩選》⑾，這些詩就像是車葉草。

“夫人來了，年輕夫人！”車里面喊道。于是夫人下來了，年輕、漂亮，高傲美貌。她生來就是沒精打采的⑿，一眼便可看出。她在一年當中最長的一天⒀舉行宴會，這樣人們便有足夠的時間，來吞食那許多道佳肴。她乘得起自己的私車，但還是和其他人一起搭郵車來了。她想這樣表示一下她并不是目中無人?？伤⒉皇仟氉砸蝗寺眯校兴牡艿芷咴赂?。

他身體很魁梧，穿著夏裝，戴了一頂巴拿馬帽。他帶的行李很少，天氣熱帶行李多很不方便。他只帶著沐浴帽和游泳褲，這不算很多。

接著媽媽來了，八月夫人，水果商，大桶大桶的水果。她有許多許多的魚籠，還經營婦女穿的有襯架支撐的裙子。她體胖而熱心，她什么事情都參加干，自己搬了啤酒桶給在田地里工作的人?！澳惚仨毢沽鳚M面才能糊口⒁，”她說道，“這是寫在圣經上的。這之后，大家才能舉行林間舞會，才能舉行慶豐收宴會！”她是媽媽。

幼兒園小班語言教案：雪花

雪花

——小班語言集中教育活動

活動目標：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。

活動準備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附后）

活動過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

引導語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?/p>

二、提問幫助幼兒理解回憶

提問：

（1）雪花在空中飛，像什么？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什么？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？

四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

1、 教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

2、 請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

五、結束活動

全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼兒園小班語言教案:花路

活動目標：

1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

2、能根據畫面理解童話故事，體會童話故事中的美好情感。

3、能大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。

活動重難點：

有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內容。

活動準備：

1、每人一本《幼兒畫冊》。

2、配樂故事錄音（自制）。

活動過程：

一、幼兒自由閱讀，初步理解故事內容。

1、老師用風趣的語言提出一些小問題，引起幼兒閱讀的興趣。例如：小朋友看一看，圖畫上有誰？他在買什么東西？后來又發(fā)生了什么有趣的事？結果是怎樣的？幫助幼兒提高閱讀的指向性，以取得較好的閱讀效果。

2、幼兒自由閱讀畫冊。（老師注意提醒幼兒輕輕翻書、愛護圖書）

二、老師與幼兒共同閱讀。

1、幼兒講述閱讀后了解的故事內容，老師鼓勵其他幼兒仔細傾聽。

2、通過提問的方式引導幼兒按正確的思路來閱讀。

①小熊買了什么東西？

②它背著口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？

③小熊到家后發(fā)現口袋怎么了？

④春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里是怎么想的？

老師邊指導幼兒逐頁翻閱畫冊，邊用提問的方式引導幼兒閱讀、了解畫冊內容，著重知道幼兒看懂主要人物的活動與故事情節(jié)。

三、老師和幼兒討論閱讀重點。

師：為什么小路上開滿了鮮花？

四、幼兒邊看畫冊邊聽故事錄音。

五、幼兒邊看畫冊邊講述故事。

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