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小班語言教案:蘿卜謠

發(fā)布時間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,有了教案的支持可以讓同學聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編為此仔細地整理了以下內容《小班語言教案:蘿卜謠》,但愿對您的學習工作帶來幫助。

【活動目標】

1.能夠理解兒歌的內容,會有節(jié)奏的朗誦兒歌

2.引導幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒愿意學習兒歌的情感。

【活動準備】

掛圖5張(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)樂器響板若干【活動過程】

1.教師用手偶和小朋友打招呼提問:

1)“小白兔最喜歡吃什么呀?”2)“老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”

2.引出圖片,介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內容,因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程,是一個比較完整的過程,給孩子一個完整性,便于幼兒理解。

3.在幼兒理解圖片的基礎上,請幼兒自己根據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內容的記憶。

4.學習兒歌,因為兒歌比較簡單上口便于記憶。

5.在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌,這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣,對孩子節(jié)奏感是一種訓練,加強孩子的節(jié)奏感。

6.請幼兒進行表演。

7.結束評價。

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幼兒園小班語言教案:蘿卜謠


【活動目標】

1.能夠理解兒歌的內容,會有節(jié)奏的朗誦兒歌2.引導幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒愿意學習兒歌的情感。

【活動準備】

掛圖5張(圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜)樂器響板若干【活動過程】

1.教師用手偶和小朋友打招呼提問:

1)"小白兔最喜歡吃什么呀?"2)"老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看"2.引出圖片,介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內容,因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程,是一個比較完整的過程,給孩子一個完整性,便于幼兒理解。

3.在幼兒理解圖片的基礎上,請幼兒自己根據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內容的記憶4.學習兒歌,因為兒歌比較簡單上口便于記憶5.在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌,這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣,對孩子節(jié)奏感是一種訓練,加強孩子的節(jié)奏感。

6.請幼兒進行表演,7.結束評價

小班語言活動:蘿卜謠


活動目標:

一.理解兒歌內容,能初步有節(jié)奏地朗誦兒歌。

二.初步識字:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

三.通過活動萌發(fā)初步的移情意識。

活動準備:

一.相關圖片四幅,分別表現(xiàn)小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。

二.兔子卡片四張,蘿卜圖片4"6碗。

三.相關字卡:“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

活動過程:

一.引題。

1.師:“昨天劉老師到小兔家玩,給小兔拍了幾張照片,請小朋友一起來看一看,說一說照片上的小兔在干什么?”

2.引導幼兒依次觀察五幅圖片,并說說小兔在干什么?教師根據(jù)幼兒回答進行小結。

3.師:“那讓我們請出小兔子,讓它自己來告訴我們好嗎?我們一起說‘小兔子,快出來’。

4.出示一張小兔。

二.理解兒歌內容。

1.教師扮演小兔指著第一張照片說:“這張照片是我在拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔?!?/p>

2.師:“剛才小兔是怎么說的?”請幼兒學說,教師同時出示字卡:拔。

3.師:“那拔蘿卜的動作是怎么做的,誰來做一下?”請幼兒表現(xiàn)動作并結合念兒歌句子。

(小兔依次介紹圖片,教師結合字卡和幼兒跟讀、動作創(chuàng)編引導幼兒理解內容。方法同上)

三.學念兒歌。

1.師:“老師把這五張照片的內容編成了一首好聽的兒歌,給它起名字叫:蘿卜謠。(出示字卡:蘿卜謠,引導幼兒跟念)

2.教師示范念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)

3.幼兒根據(jù)照片提示念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)

4.師生加動作念兒歌一遍。(念完后貼出一碗蘿卜)

四.念兒歌炒蘿卜。

1.師:“咦,小朋友看看,小兔一共炒了幾碗蘿卜?今天有三位客人到小兔家做客(出示另外三只小兔圖片),小朋友想一想,三碗蘿卜分給三位客人夠不夠?小兔自己不是沒的吃了嗎。誰來幫忙念兒歌,讓小兔再炒幾碗蘿卜?

2.請個別幼兒念兒歌(念一次貼出一碗蘿卜)。

3.師:“我們多念幾次兒歌還可以把蘿卜送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢?讓我們加油吧?!痹僬堄變耗顑焊?,念完后贈送一碗蘿卜。

五.活動結束。

師:“我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧!”

附兒歌: 蘿卜謠

拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔,

洗蘿卜,洗蘿卜,洗洗洗,

切蘿卜,切蘿卜,切切切,

炒蘿卜,炒蘿卜,炒炒炒,

吃蘿卜,吃蘿卜,吃吃吃.

小班語言活動《蘿卜謠》


小班語言活動《蘿卜謠》

活動名稱:《蘿卜謠》

活動目標:1、能夠理解兒歌的內容,會有節(jié)奏的朗誦兒歌

2、引導幼兒能夠嘗試用簡單的動作表演兒歌。

3、培養(yǎng)幼兒愿意學習兒歌的情感。

活動準備:

掛圖 5張 (圖片是小白兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜) 樂器響板若干

活動過程:

1、教師用手偶和小朋友打招呼

提問:1)“小白兔最喜歡吃什么呀?”

2 ) “老師帶來了小白兔在家里的幾張照片和小朋友一起來看一看”

2、引出圖片,介紹圖片讓幼兒自己理解圖片講解圖片內容,因為圖片是從拔蘿卜一直到吃蘿卜的過程,是一個比較完整的過程,給孩子一個完整性,便于幼兒理解。

3、在幼兒理解圖片的基礎上,請幼兒自己根據(jù)圖片同動作表演加深幼兒對內容的記憶

4、學習兒歌,因為兒歌比較簡單上口便于記憶

5、在幼兒對兒歌熟悉之后我們可以利用響板邊打節(jié)奏便朗誦兒歌,這樣可以引起孩子朗誦兒歌的興趣,對孩子節(jié)奏感是一種訓練,加強孩子的節(jié)奏感。

6、請幼兒進行表演,

7、結束評價

小班語言教案:竹子謠


活動目標:

在教師的引導下,學習理解兒歌,學會用語言和肢體動作表現(xiàn)竹子的生長過程。

在看看、想想、說說中了解竹子的多種用途。

樂意與同伴合作,體會表演的快樂。

活動準備:

知識經(jīng)驗:認識竹筍和竹子,知道竹制品的一些用途。

物質材料:竹子做成的物品若干,四幅兒歌圖。

活動過程:

(一)幼兒猜測,引出竹筍。

師:寶寶們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

幼:春天

師:你們怎么知道是春天的呢?

幼:花兒開了、小草綠了等。

小結:是的,春天真美?。。úシ臥PT1)

師:看,現(xiàn)在怎么了?(播放PPT2)

幼:下雨了

師:對呀,春天下的雨叫做春雨。

師:春天到,春雨飄。有一個可愛的小精靈就會從泥土里鉆出來,猜猜看,它可能會是誰呢?

幼:自由猜想

師:那究竟是誰會從泥土里鉆出來呢?讓我們一起把它喊出來吧,“小精靈,快出來吧!”(播放PPT3)哇,是誰出來了?(播放PPT4)

(二)觀察圖片,理解詩歌。

出示竹筍圖片。

師:你們吃過竹筍嗎?那竹筍長什么樣子呢?

幼:尖尖的,頭上像長了一個角

師:小竹筍真可愛,我們一起來變變小竹筍吧。(幼兒第一次扮演竹筍,師講述:春天到,春雨飄嘍,竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角,小竹筍們長出來了嗎?第二次扮演:重點練習說竹筍尖尖露出角)

小結:寶寶們表演的真像!請坐吧

出示長了葉子的竹子。

師:竹筍長呀長,長出了什么(播放PPT5)?

幼:竹枝、竹葉。

師:那春風吹來,竹子會怎樣?(搖)風兒輕輕吹,它會怎么搖?那風兒用力吹,又會怎樣呢?

幼:模仿慢慢搖,快快搖。

師:現(xiàn)在老師來扮演春風,你們扮演風中小竹子,好嗎?

小結:寶寶們表演的真好!請坐吧

出示高高的竹子圖片。

師:小竹子越長越高,越長越高,長成一個高個子啦。(播放PPT6)它是怎么往上長的呢?(引導幼兒觀察竹子身上有一根根線,告知幼兒竹子是一節(jié)一節(jié)往上長的,越長越高,帶領幼兒用手指表演1-2次)

說兒歌前半部分。

師:寶寶們,老師把這幾幅圖編成了一首好聽的《竹子謠》兒歌呢,想聽嗎?(師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說兒歌、幼兒練習說兒歌師用動作提醒、師幼邊做動作邊念兒歌。)

(三)了解竹子的用途。

交流竹子的用處。

師:寶寶們,那竹子長大后,有什么用呢呢?(幼兒自由說,根據(jù)幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒(播放PPT7、踩竹筒播放PPT8))

師:是的,竹子的用處可真多呀!

完整欣賞。

師:老師把它的用處用處也編到兒歌里面呢!小耳朵,聽仔細哦!寶寶們也一起來試試吧?(幼兒學說兒歌、坐在位置上邊表演邊說。)

師:寶寶們說得真好,我們一起邊說兒歌邊表演表演吧。

聽說游戲。

師:小朋友,表現(xiàn)得真棒,今天,老師還想教你們玩?zhèn)€聽說游戲呢。寶寶們看好了,先伸出一只手的大拇指,接著用另一只手抓住剛才伸出的大拇指,然后依次把下面的手指拿到上面來,看清了嗎?

玩法一:師示范玩一次,幼兒跟著教師放慢速度練習一次,師幼共同練習,玩法二:教師與配班教師玩一次,幼兒找同伴玩試玩,教師巡視指導)

小結:這個游戲好玩嗎?這個游戲還可以和更多的朋友一起玩哦!

(四)結束活動

師:寶寶們,其實關于竹子的用途在我們日常生活中還有很多很多,一會兒老師和你們一起去找找,然后把找到的東西編成新的兒歌。(現(xiàn)在請寶寶們,排好隊,伸出小手跟客人老師說再見,結束活動)

附兒歌:

竹子謠

春天到,春雨飄,

竹筍尖尖露出角。

春風吹,竹子搖,

一節(jié)一節(jié)長得高。

騎竹馬,踩高蹺,

它的用處真不少。

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