幼兒園小班語言教案。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的“小班語言教案:我的好媽媽”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。
活動準(zhǔn)備:
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園
重點難點: 能用語言表達媽媽的簡單特征
活動地點:活動室
活動形式:集體活動
活動過程:1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。
2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請幼兒說一說。
3、引導(dǎo)
幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。
愛心提示:請幼兒仔細觀察媽媽一下,媽媽每天都為自己做了些什么?可以講給爸爸聽,請他幫忙記錄下來。
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活動目標(biāo):1.能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。2.用語言、肢體動作表達對媽媽的思念,舒緩內(nèi)心的不適感?;顒訙?zhǔn)備:1.幼兒用書第1冊第2~5頁2.《美工》第1頁3.掛圖《我和媽媽在一起》4.音樂CD(舒緩的音樂)活動過程:一、媽媽,寶寶好想你1.觀察并表述幼兒用書第2~5頁的畫面。——第一幅圖上有誰?媽媽在為寶寶做什么?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?——看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什么?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎么樣?(很開心)——我們把書翻過來看看,現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么?(洗澡)看看旁邊的圖,起床了,媽媽在給寶寶干什么?(穿衣服)二、媽媽,我們在一起。1.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》——圖上有一顆大大的、紅紅的什么?——愛心里有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?2.說說自己的媽媽?!粗约汉蛬寢尩恼掌?,你想對媽媽說什么?——打開《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你愿意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!3.觀察教師粘貼照片。——我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時把小朋友送到哪里?下班了媽媽會怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。3.自主嘗試粘貼照片——想和媽媽在一起的小朋友,我們來動手試一試吧!
目標(biāo):
1.觀察畫面,講述故事主要內(nèi)容。
2.在生活中樂意做一個有禮貌的好寶寶。
準(zhǔn)備:
【幼兒園PPT課件制作】
過程:
一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房,我們猜猜是誰的家?
二、教師和幼兒一起有順序的觀看課件
1.今天天氣多好呀,誰來找小兔玩了?(根據(jù)課件點出相應(yīng)的動物,并學(xué)學(xué)動物叫聲)師總結(jié):小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩,他們來到小兔家門口。(我們跟小動物打個招呼。)
2.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象來說一說可小兔家的門是關(guān)著的,你會怎么辦呢?
3.看看小動物想了什么辦法?
小朋友們想的辦法真棒,那我們來看看小動物們想了什么辦法?
(1)小貓想了什么辦法?我們來聽一聽、看一看說一說,學(xué)一學(xué):喵喵喵我來用力把門錘。
(2)小羊想了什么辦法?
說一說,學(xué)一學(xué):咩咩咩我來用力把門踢
(3)小鴨想了什么辦法?
根據(jù)幼兒的觀察自由講述。說一說,學(xué)一學(xué):嘎嘎嘎我來用力大聲喊。師總結(jié):這樣做對嗎?為什么?對了,小兔和小朋友想的是一樣的,他們太吵了,沒禮貌。所以呀,小貓使勁把門錘,小兔有沒有出來開門?小羊用力把門踢,小兔有沒有出來開門呀?小鴨用力大聲喊,小兔有沒有出來開門?
(4)想想小雞會怎么敲門,怎么做呢?
為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音,小兔就出來開門了?(那我們一起來學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲。
4.現(xiàn)在你們明白了,故事中誰的主意好?那我們把故事《誰的主意好》一起講一遍
三、你最喜歡故事中的誰?那生活中你是如何做一個有禮貌的好寶寶。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。
2.能用動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒和媽 媽的合影。
2.《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
活動過程:
1. 向幼兒提問:“你昨天和媽 媽一起做了什么?”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
冬冬的媽 媽說:“和冬冬在一起,我很快樂?!倍瑔枺骸盀槭裁矗俊眿?媽說:”因為冬冬很關(guān)心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了,冬冬會給媽 媽捶背;媽 媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會唱給媽 媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽 媽吃。”冬冬說:“因為媽 媽是我最愛的人?!?/p>
冬冬對媽 媽說:“和媽 媽在一起,我也很快樂?!眿?媽問:
“為什么呢?”冬冬說:”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事?!眿?媽說:“因為冬冬是我最愛的人?!?/p>
3. 與幼兒討論:
?媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?
?小冬冬會為媽 媽做什么?(冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽,還會把好吃的食物留給媽 媽。)
?冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺?為什么?
?媽 媽會為冬冬做什么?(媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)
?為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)
4. 請幼兒出示和媽 媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動評價:
1.能專心地聽故事。
2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
3.能用動作向媽 媽表達愛意。
整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《好餓的小蛇》,希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。
活動由來
小班階段是兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期和語言學(xué)習(xí)的敏感期,此時幼兒語言模仿力強,特別喜歡說話。因此,要為3—4歲幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提升其口語表達能力。
《好餓的小蛇》故事內(nèi)容簡單,畫面生動有趣。它以好餓的小蛇看見各種水果為線索,引出了一段有趣的故事。如:小蛇是怎么走路的?它看見了什么?吃下后變成了什么等等。本節(jié)課以游戲貫穿始終,通過不同的游戲手段引導(dǎo)幼兒感受小蛇的貪吃、稚拙與可愛,讓孩子真正融入到故事情境中,最終體驗到趣味閱讀的快樂。
活動目標(biāo)
1.理解故事,學(xué)說句式:好餓的小蛇,扭來扭去在散步。
2.在理解故事的基礎(chǔ)上進行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。
3.感受故事的幽默與滑稽,體驗語言游戲活動的快樂。
活動重、難點
活動難點:理解故事,學(xué)說句式:好餓的小蛇,扭來扭去在散步。
活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上進行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。
活動準(zhǔn)備
圍裙一條,圖片(小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹),襪子人手一只,蔬菜園情景布局,蔬菜等教具若干。
活動過程
1.講述故事。
(1)引入活動
(師身穿圍裙,圍裙裝飾成草地。)
師:這是一塊美麗的草地。你們看,誰出來了?(從口袋里拿出小蛇。)
(2)講述故事
師配動作講述故事:
好餓的小蛇(摸肚子);
扭來扭去在散步(身體扭動);
啊嗚啊嗚(分別出示蘋果等,手做抱蘋果的動作);
變成了一條蘋果蛇(把蘋果貼在蛇身上);
小蛇吃飽了,回家了(把小蛇放回口袋)。
2.理解故事,學(xué)習(xí)句式:好餓的小蛇,扭采扭去在散步。
(1)提問
師:這是一條什么樣的小蛇?它在干嘛?
引出句式:好餓的小蛇,扭來扭去在散步。幼兒學(xué)說。
師:好餓的小蛇,扭來扭去在散步。它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹。)怎么吃的?(啊嗚啊嗚。)它變成了一條什么蛇?(蘋果蛇等。)
幼兒園教案《小班語言教案:我的好媽媽》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語言教案專題,希望您能喜歡!
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