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小班語言教案:請客

發(fā)布時間:2019-12-26

幼兒園小班語言教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“小班語言教案:請客”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo):

1、使幼兒了解各動物的特征,并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話:(小狗)我請你吃(肉骨頭)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。

活動準(zhǔn)備:

1、請大班幼兒排練好情境表演“請客”。

2、布置娃娃家,長毛絨玩具若干,分散在活動室四周。

3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動過程:一、觀看情境表演“請客”,引起幼兒興趣。

大班小朋友做主人,在餐桌上擺上三盆菜,準(zhǔn)備招待客人。

表演內(nèi)容

主人:今天,我要請三個小動物來家里作客,我準(zhǔn)備了三盆菜,,肉骨頭,小蟲和蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人:你是誰?

小狗:見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫,最喜愛吃肉骨頭,請你猜猜我是誰?

主人:小朋友,你們猜出是誰嗎?(小狗)

小狗,我請你吃肉骨頭。

“叮咚、叮咚”

主人:你是誰?

小兔:紅眼睛、短尾巴、長耳朵,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜愛吃菜,請你猜猜我是誰?

主人:小朋友,這是誰呀?(小兔)

小兔,我請你吃蘿卜

“叮咚、叮咚”

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幼兒園小班語言教案:請客


活動目標(biāo):

1、使幼兒了解各動物的特征,并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話:(小狗)我請你吃(肉骨頭)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。

活動準(zhǔn)備:1、請大班幼兒排練好情境表演"請客"。

2、自制食物若干,小狗、小兔、小公雞、小花貓頭飾。

活動過程:一、觀看情境表演"請客",引起幼兒興趣。

老師當(dāng)主人,在餐桌上擺上四盆菜,準(zhǔn)備招待客人。

老師:今天,我請了幾個小動物來咱們小一班作客,你們高不高興,我還準(zhǔn)備了小動物最喜歡吃的東西,肉骨頭、小蟲、蘿卜和小魚。

"叮咚、叮咚" 老師:你是誰?

小狗:見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫,最喜愛吃肉骨頭,請你猜猜我是誰?

老師:小朋友,你們猜出是誰嗎?(小狗)

老師: 請坐 ,小狗,我請你吃肉骨頭。

"叮咚、叮咚" 老師:你是誰?

小兔:紅眼睛、短尾巴、長耳朵,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜愛吃菜,請你猜猜我是誰?

主人:小朋友,這是誰呀?(小兔)

老師: 請坐,小兔,我請你吃蘿卜

"叮咚、叮咚" 老師:你是誰?

小雞:紅紅的雞冠花花衣,唱起歌來喔喔啼,每天催人早早起,請你猜猜我是誰?

小朋友:小公雞。

老師:小公雞最愛吃什么?誰愿意幫我招待小公雞,并象老師那樣說一句好聽的話。

小朋友:請坐,小公雞,我請你吃小蟲子。

"叮咚、叮咚", 老師:你是誰?

小花貓:八字須,往上翹,愛吃魚,說起話來喵喵喵,請你猜猜我是誰?

小朋友:小花貓

老師:小花貓最愛吃什么?誰愿意幫我招待小花貓,并象老師那樣說一句好聽的話。

小朋友:請坐,小花貓,我請你吃小魚

二、學(xué)說話"***,我請你吃***"

提問1、老師都請誰來做客

2、小狗、小兔、小公雞、小花貓都喜歡吃什么東西?

3、請小動物吃東西時,我都說了一句什么話?

三、幼兒送吃的給小動物

小動物們啊,都還沒有吃飽呢?小朋友們,你們愿意給小動物送吃的嗎?

好,老師啊,給每個小朋友準(zhǔn)備了,一個小盤子,里面啊都是小動物最喜歡吃的東西,等一下老師就讓小朋友們?nèi)ソo小動物送吃的,好不好?

在送吃的之前啊,老師再問問小朋友們,給小動物送吃的,我們應(yīng)該怎么說呢?

分成五組給動物送吃的一組4個孩子

四、謝謝小朋友們給我們送的吃的,我們已經(jīng)吃的很飽了,玩了那么長的時間,我們也該回家了,下次我們再來玩,再見了小朋友。

老師:剛才啊,小動物要回去的時候,給我說了,今天小一班的小朋友很棒,他們也有小禮物要送給小朋友們,你們看是什么?。空?zhí)诵』ǖ男∨笥褌儭?/p>

活動目標(biāo):

1、使幼兒了解各動物的特征,并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話:(小狗)我請你吃(肉骨頭)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。

活動準(zhǔn)備:

1、 情境表演"請客"。

2、布置娃娃家,長毛絨玩具若干,分散在活動室四周。

3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動過程:

一、觀看情境表演"請客",引起幼兒興趣。

主人:今天,我要請三個小動物來家里作客,我準(zhǔn)備了三盆菜,肉骨頭,小蟲和蘿卜。

"叮咚、叮咚"

主人:你是誰?

小狗:見到主人搖尾巴,見到生人汪汪叫,最喜愛吃肉骨頭,請你猜猜我是誰?

主人:小朋友,你們猜出是誰嗎?(小狗)

小狗,我請你吃肉骨頭。

"叮咚、叮咚"

主人:你是誰?

小兔:紅眼睛、短尾巴、長耳朵,走起路來蹦蹦跳,愛吃蘿卜愛吃菜,請你猜猜我是誰?

主人:小朋友,這是誰呀?(小兔)

小兔,我請你吃蘿卜

叮咚、叮咚"

主人:你是誰?

小狗:紅紅的雞冠花花衣,唱起歌來喔喔啼,每天催人早早起,請你猜猜我是誰?

小朋友:小公雞。

主人:小公雞最愛吃什么?誰愿意幫我招待小公雞,并象老師那樣說一句好聽的話。

小朋友:小公雞,我請你吃小蟲子。

小狗、小兔、小公雞:謝謝你,姐姐,我們吃飽了要回家了,姐姐,再見!

二、回憶表演內(nèi)容,學(xué)說話,我請你吃。

提問:1、請誰來做客?小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜?

2、請小動物吃東西時,說了一句什么話?(幼兒練習(xí)對話)

三、自由活動,鞏固說,我請你吃。

教師:今天,我們班還來了許多動物朋友,認(rèn)識一下它們(幼兒每人抱回一個小動物玩具)

老師在前面準(zhǔn)備了許多小動物愛吃的菜,請小朋友找食物喂給小動物吃,還要說一句好聽的話。

教師巡回指導(dǎo),要求每個幼兒都能邊喂邊說。

四、結(jié)束活動

小動物們吃飽了,帶它們到外面去散散步。

熊貓的請客風(fēng)波(小班語言教案)


引言:小熊貓的朋友一直很多,夏天到了,小熊貓準(zhǔn)備了自己最喜愛的竹子招待他的朋友們,緊張的忙活著,朋友們馬上就要來了,會發(fā)生什么事兒呢?

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲

2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西,它們是怎樣叫的。

【活動準(zhǔn)備】

1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2、動物頭飾若干。

【活動過程】

1、組織教學(xué),教師:孩子們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲,放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,請幼兒拍手進入教師坐好。

2、讓幼兒認(rèn)識各總動物,并學(xué)各種動物的叫聲。、

(1)出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。

(2)今天是熊貓的生日,它要請好朋友來家里做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來。

(3)出示小雞,教師:孩子們你們聽一聽,是誰來了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

(4)教師出示小狗,請孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲,并做相應(yīng)的動作,表揚好的孩子。

(5)教師出示出示小貓,猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請孩子們表演小貓的叫聲,并學(xué)小貓的樣子。

(6)教師出示小猴子,這是誰來了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

3、認(rèn)識各種動物愛吃的事物

(1)熊貓看到客人都到可,就請它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子,請小狗吃骨頭,請小貓吃魚,請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西?!?/p>

(2)做游戲:請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前,并說出它們最愛吃的東西是什么。

(3)找錯誤:看一看,哪個小動物吃的東西錯了,給它調(diào)過來,看誰做的又對又快。

4、結(jié)束部分:請小朋友戴頭飾,做“熊貓送客人回家”的游戲。

小班語言教案:小熊貓請客


【活動目的】

1.學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動物的叫聲

2.幼兒懂的什么動物愛吃什么東西,它們是怎樣叫的。

【活動準(zhǔn)備】

1.教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2.動物頭飾若干。

【活動過程】

1.組織教學(xué),教師:孩子們,今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲,放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》,請幼兒拍手進入教師坐好。

2.讓幼兒認(rèn)識各總動物,并學(xué)各種動物的叫聲。、

(1)出示一座美麗的房子,告訴孩子熊貓就住在這里。

(2)今天是熊貓的生日,它要請好朋友來家里做客,它貯備了許多許多好吃的東西,在等客人來。

(3)出示小雞,教師:孩子們你們聽一聽,是誰來了?教師出示小雞,幼兒回答:(是小雞)它怎么叫?(嘰嘰嘰)提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

(4)教師出示小狗,請孩子們看這是誰來了?(小狗)小狗怎么叫?(汪汪汪)讓孩子們學(xué)小狗的叫聲,并做相應(yīng)的動作,表揚好的孩子。

(5)教師出示出示小貓,猜一猜是誰來了?(是小貓)它怎么叫?(喵喵喵)請孩子們表演小貓的叫聲,并學(xué)小貓的樣子。

(6)教師出示小猴子,這是誰來了(小猴子)?猴子是什么樣子的?它喜歡吃什么?(桃子)

3.認(rèn)識各種動物愛吃的事物

(1)熊貓看到客人都到可,就請它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請小雞吃蟲子,請小狗吃骨頭,請小貓吃魚,請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

(2)做游戲:請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前,并說出它們最愛吃的東西是什么。

(3)找錯誤:看一看,哪個小動物吃的東西錯了,給它調(diào)過來,看誰做的又對又快。

4.結(jié)束部分:請小朋友戴頭飾,做“熊貓送客人回家”的游戲。

幼兒園小班語言教案《小熊請客》


教材分析:本次活動的重難點是鼓勵幼兒積極參與游戲,在游戲情境中愉快地進餐的正確姿勢。

1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進餐的正確姿勢,養(yǎng)成文明進餐的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

活動準(zhǔn)備: 1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個,小動物食物卡片4張(正面是完整的食物,反面是魚刺、桃核等)。

2、小朋友圍成半圓形,前面擺一張餐桌,四張椅子,放上碗勺、餐巾。

活動過程:

1、教師戴上小熊頭飾,熱情地對幼兒說:"我是小熊,今天,我要請好朋友來我家做客。你們看,我都請了哪幾個好朋友?"分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片(卡片的正、反面都出示給幼兒看)。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評:以游戲活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣,為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀察小動物們吃飯,小熊在旁邊伴隨提問:兩只小腳放在哪里?身子怎么樣?一只手干什么?另一只手呢?引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進餐姿勢。小動物們吃完后,小熊說:"好朋友們,你們吃飽了嗎?歡迎你們下次再來我家做客,再見!"[點評:讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問,自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法,從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗。]

3、小熊:"我們一起來看看小動物們吃得怎么樣。碗底怎么樣?食物吃得干凈嗎?他們把碗放在哪里?魚刺和桃核呢?小動物們吃完擦嘴了嗎?"根據(jù)實際情況對幼兒進行餐后的良好習(xí)慣的教育,并對將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚。

4、教師總結(jié)游戲:"今天,小熊請了好朋友來家里做客,小動物們都學(xué)會了文明進餐,知道吃飯時要把小腳放進桌肚里,身子坐好,一手扶碗,一手拿勺,不挑食,吃干凈,吃完后自己擦嘴,自己把碗勺放好。他們真能干,小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢!"請一名幼兒當(dāng)小熊,邀請四名幼兒再次游戲,嘗試文明進餐。[點評:幼兒運用觀察得到的經(jīng)驗到實際操作中,自己嘗試文明進餐,在游戲中學(xué)習(xí),規(guī)則意識得到了初步培養(yǎng)]。

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