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語言活動(dòng):貪玩的小黃魚

發(fā)布時(shí)間:2019-12-26

幼兒園語言活動(dòng)的教案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“語言活動(dòng):貪玩的小黃魚”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

活動(dòng)目標(biāo):

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一份白紙,水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

活動(dòng)過程:

1、直接導(dǎo)入主題

老師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?

老師:今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音,邊放錄音邊出示圖片。

2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

老師:小黃魚不聽媽媽的話,獨(dú)自一人出去游玩,最后遇到了大鯊魚,它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?

[老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛@锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢?]

3、幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

老師:剛才我們小朋友想了很多方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來,等會(huì)請(qǐng)你們到前面來講。

4、根據(jù)圖片完整的講述故事

老師:畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

老師:誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

中班語言游戲活動(dòng)教案《小黃魚歷險(xiǎn)記》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一份白紙,水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

【活動(dòng)過程】

1、直接導(dǎo)入主題

師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?

師:今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音,邊放錄音邊出示圖片。

2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

師:小黃魚不聽媽媽的話,獨(dú)自一人出去游玩,最后遇到了大鯊魚,它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?(老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛@锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢?)幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師:剛才我們小朋友想了很多方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來,等會(huì)請(qǐng)你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事。

師:畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師:誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感,好好安全工作。

師:你們喜歡貪玩的小黃魚嗎?為什么?

師:那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

師:如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,我們應(yīng)該怎么辦呢?

附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,生活得很開心。有一天,黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,出門前,黃魚媽媽對(duì)小黃魚們說:“孩子們,出門后你們一定要跟好媽媽,不能掉隊(duì),不然會(huì)被大鯊魚吃掉的?!毙↑S魚聽后很害怕,緊緊跟著媽媽。

游著游著,一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然,不知從什么地方竄出一條大鯊魚,它快速地向小黃魚游去,這可怎么辦呢?

幼兒園中班語言游戲活動(dòng)教案《小黃魚歷險(xiǎn)記》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一份白紙,水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

【活動(dòng)過程】

1、直接導(dǎo)入主題

師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?

師:今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音,邊放錄音邊出示圖片。

2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

師:小黃魚不聽媽媽的話,獨(dú)自一人出去游玩,最后遇到了大鯊魚,它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?(老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛@锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢?)幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師:剛才我們小朋友想了很多方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來,等會(huì)請(qǐng)你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事。

師:畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師:誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感,好好安全工作。

師:你們喜歡貪玩的小黃魚嗎?為什么?

師:那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?

師:如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,我們應(yīng)該怎么辦呢?

附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,生活得很開心。有一天,黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃,出門前,黃魚媽媽對(duì)小黃魚們說:“孩子們,出門后你們一定要跟好媽媽,不能掉隊(duì),不然會(huì)被大鯊魚吃掉的?!毙↑S魚聽后很害怕,緊緊跟著媽媽。

游著游著,一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑,高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然,不知從什么地方竄出一條大鯊魚,它快速地向小黃魚游去,這可怎么辦呢?

幼兒百科:魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班語言活動(dòng)“小藍(lán)和小黃”


活動(dòng)目標(biāo):

1.在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。

2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3.學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本《小藍(lán)和小黃》;藍(lán)色、黃色卡紙,ppt《小藍(lán)和小黃》。

活動(dòng)過程:

一、引出繪本故事的主人公

通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”,引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》,逐頁講述

1.內(nèi)頁一:介紹小藍(lán)家

①幼兒觀察畫面并提問:我們一起去小藍(lán)家參觀一下,看,家里有誰?

②引導(dǎo)幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

③小結(jié):小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán),真是相親相愛的一家人。

2.內(nèi)頁二:介紹小黃家

①幼兒觀察畫面:小黃就住在街對(duì)面,來看看,小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?

②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

3.內(nèi)頁三:介紹小藍(lán)和它的朋友

①幼兒觀察畫面:小藍(lán)有許多好朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?它們都是誰?

②引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

4.內(nèi)頁四:小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友,它是小黃。

5.內(nèi)頁五:小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們?cè)诟墒裁矗?/p>

②幼兒參與捉迷藏游戲,能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來?!?/p>

6.內(nèi)頁六:小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

②幼兒參與吹泡泡游戲,感受朋友游戲的愉悅。

7.內(nèi)頁七:幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))

8.后來發(fā)生了什么事?小藍(lán)和小黃最后回家了沒有?讓我們自己來找答案。

三、繪本閱讀

1.幼兒圍繞桌子坐下,老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

觀察封面,并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。

小黃狗的生日好熱鬧(小班語言教案)


引言:今天是小黃狗的生日,一大早,它就精心的打扮好自己,等待好朋友們光臨一起慶祝。來了很多好朋友,小朋友你們認(rèn)識(shí)它們嗎?和它們打個(gè)招呼吧!

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。

2、愿意在集體中進(jìn)行表演,感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、背景圖一幅(房、樹、草、花),小兔形象各一個(gè)。

2、“小兔乖乖”的音樂一首。

3、小兔頭飾若干,狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1、 以藝術(shù)形式(欣賞小兔乖乖的音樂)導(dǎo)入,讓幼兒感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

(1)親愛的小朋友,今天老師給你們帶來一件禮物,請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

(2)師:小朋友聽了這個(gè)音樂后,能不能告訴老師,歌曲中有哪些小動(dòng)物,講了一個(gè)什么故事?

2、教師有感情的講述故事內(nèi)容,讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。

3、出示教具(背景圖、小兔形象),教師提出問題后,幼兒邊回答老師的問題邊出示教具。

(1)小朋友看看我們這張圖里有些什么?出示背景圖,讓幼兒找出房、樹、草、花。

(2)兔媽媽有幾個(gè)寶寶,分別叫什么名字?

(3)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的?說了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?

(4)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的,聽到大灰狼呢?

4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容,讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。

5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒來扮演故事中的動(dòng)物,表演故事的內(nèi)容。

6、結(jié)束:請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色,教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做:“小白兔跳跳”的游戲,以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉,并讓幼兒在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌,能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音,并知道小兔子的回答,讓幼兒感受到快樂。

附故事:小兔子乖乖

兔媽媽有三個(gè)孩子。一個(gè)叫長耳朵,一個(gè)叫短尾巴,一個(gè)叫紅眼睛。有一天,兔媽媽要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰來也不要開門?!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”

兔媽媽剛走,一只住在樹林里的大灰狼就來到了小兔子的家門口。它剛要沖進(jìn)門里去,兔媽媽卻提著蘿卜籃子回來了。兔媽媽一邊敲門一邊唱著好聽的歌。她唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來?!毙⊥米勇犚妺寢尩穆曇?,快樂地說:“媽媽回來了!媽媽回來了!”他們連忙將門打開。

大灰狼聽見兔媽媽的歌聲,突然眼珠一轉(zhuǎn),有了一個(gè)壞主意。第二天,兔媽媽又要到地里去拔蘿卜,臨走的時(shí)候?qū)π⊥米觽冋f:“媽媽去拔蘿卜,你們要把門關(guān)得緊緊的,誰來也不要開門?!毙⊥米诱f:“我們知道啦!”兔媽媽走了一會(huì)兒,大灰狼就來到了小兔子的家門口。他學(xué)著兔媽媽,用很難聽的聲音唱道:“小兔子乖乖,把門兒開開,快點(diǎn)兒開開,媽媽要進(jìn)來。”短尾巴說:“媽媽回來了!快給媽媽開門去?!遍L耳朵說:“不對(duì)!不是媽媽的聲音?!奔t眼睛湊到門縫里往外一看,哎呀!是只大灰狼。三只小兔子商量了一會(huì)兒說:“你能把你的尾巴伸進(jìn)來給我們看看嗎?”大灰狼剛把尾巴伸進(jìn)門縫里,三只小兔子就大喊著:“一!二!三!——”把門狠狠地關(guān)了起來。大灰狼的尾巴被夾在了門里,疼得大灰狼“哎喲!哎喲!”地大叫起來。兔媽媽聽到聲音趕了回來,從地上撿了一根棍子對(duì)著大灰狼狠狠地打了過去。大灰狼拖著夾斷了的尾巴跑回了樹林。

兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌:“小兔子乖乖,把門兒開開?!?/p>

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《語言活動(dòng):貪玩的小黃魚》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語言活動(dòng)的教案專題,希望您能喜歡!

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