幼兒園小班美術(shù)教案：泥工活動--豐收泥巴餅

幼兒園美術(shù)教案小班。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班美術(shù)教案：泥工活動--豐收泥巴餅”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班美術(shù)教案：泥工活動--豐收泥巴餅

活動目標(biāo)：

1．了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性。

2．體驗自由創(chuàng)造的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

濕泥每組一盤，各種種子(紅豆、綠豆、花生、玉米、黑白芝麻等)，錄音機(jī)，磁帶。

活動過程：

一、欣賞歌曲《泥娃娃》并游戲，引發(fā)孩子興趣

1．欣賞歌曲兩遍后，教師提問：它是個什么娃娃呀?它和我們一樣嗎?哪里不一樣?

2．游戲：真娃娃，泥娃娃。

教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)老師說“真娃娃”時，小朋友可以自由隨意走動，玩耍；當(dāng)老師說“泥娃娃”時，小朋友就得停下來，保持動作不準(zhǔn)動。游戲反復(fù)數(shù)遍。

二、制作豐收泥巴餅

泥娃娃肚子餓了，我們用豐收泥巴餅來招待它們吧!

1．教師制作餅，幼兒注意制作方法。

(1)出示講解需使用的材料，特別提示秋季是豐收的季節(jié)，農(nóng)田里可以收獲到各種各樣的種子。

(2)將小泥團(tuán)用手掌壓扁。

(3)取自己喜愛的種子裝飾泥餅。

2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、欣賞大家做的餅，并送餅給泥娃娃吃

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幼兒園小班美術(shù)教案：豐收的季節(jié)

活動目標(biāo)：

1.嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進(jìn)行簡單添畫。

2.樂意動手操作，體驗利用多種繪畫工具玩色的樂趣。

活動重點：嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進(jìn)行簡單添畫。

活動難點：大膽選擇色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1.收集大大小小的瓶蓋若干。

2.《美工》第8頁

3.調(diào)制好的紅、綠、黃色顏料，顏料盤，抹布，棉簽棒若干。

活動過程：

一、一個蘋果變出來。

1.回顧蘋果的外形特征。（蘋果是什么形狀的？你見過哪些顏色的蘋果？今天請大家?guī)兔φO果。）

2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫的方法。（我先來摘一個又大又圓的紅蘋果，教師拿起一個大瓶蓋，把瓶蓋的頂

放入紅色的顏料盤中沾色，然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動瓶蓋）

二、許多蘋果變出來。

1.自由創(chuàng)作繪畫。（現(xiàn)在大家都來摘蘋果，看看誰的籃子里蘋果又多又漂亮。）

2.自由選擇大小不同的瓶蓋，用不同的色彩進(jìn)行印畫。

3.印畫好蘋果后，用棉簽蘸色為蘋果添畫桿子。

4.互相欣賞作品，說一說誰的蘋果又多又漂亮。

三、活動延伸：

1.教師在美工區(qū)的墻上張貼一張大紙，上面畫有一顆大樹，幼兒合作印畫，感受集體創(chuàng)作的樂趣。

2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果，如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。

幼兒園小班藝術(shù)活動教案：好玩的泥巴

活動目標(biāo)1、大膽、積極地用泥土進(jìn)行多種活動。

2、解泥土的多種用途，豐富幼兒有關(guān)泥土的各種知識經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)關(guān)愛周圍田園、樂意親近泥土的情感。

活動準(zhǔn)備小水桶、毛巾、可塑泥、可用來印紋的小物品、教學(xué)圖片、媒體素材、不同干濕的泥材。

活動過程1、教師拿出三個布袋，內(nèi)有三種濕度不同的泥巴。提問，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

揭開謎底：是泥土。你們想玩嗎？

2、教師出示圖片欣賞，初步認(rèn)識泥塑藝術(shù)，了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的種類。

◆提出問題：怎么才能讓泥變得不粘呢？你還有其它辦法讓泥變得不粘嗎？大家試一試！

◆根據(jù)自己的作品，說一說自己用了多少種技巧來玩泥巴？來聯(lián)想一下還可以用哪幾種其他的方法？

◆聯(lián)系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？有哪些東西與泥巴有關(guān)？

3、幼兒活動：看誰做的圓球最圓？看誰做的泥條最長？

教師在游戲過程中要指導(dǎo)和提示學(xué)生通過觸摸、觀察、嗅覺、摔打、重量來更為細(xì)致的感知泥性。

4、欣賞音樂《泥娃娃》

幼兒園大班美術(shù)教案《泥工》及教學(xué)反思

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活動目標(biāo)：

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。

3、感受陶藝藝術(shù)的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準(zhǔn)備：

黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

老師：小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎?

(出示黃泥并分泥)請小朋友們想一想，泥巴可以怎么玩?幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng)，比較容易成形。

2、欣賞陶藝作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。(欣賞圖片)

老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品，小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃，請小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的?然后請小朋友講解觀察到的制作過程，老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動物之家，請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的?請代表講解，教師補(bǔ)充。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小朋友選擇自己的位置，制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險，容易扎到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。

4、欣賞作品

老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。

活動反思：

這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的，這次活動給了孩子一個動手的機(jī)會，一個創(chuàng)造設(shè)計的空間，活動中孩子們勤于思考，樂于動手，敢于創(chuàng)造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。

幼兒百科：泥土即土壤，是地球陸地表面具有一定肥力能夠生長植物的疏松表層。

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幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：涼鞋泥工

幼兒園中班美術(shù)教案：涼鞋泥工

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用泥板制作各式?jīng)鲂?，并用各種方法裝飾涼鞋。2、學(xué)習(xí)運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1、組織幼兒觀察鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場景。2、人手一份泥，工具若干。活動過程：1、聽音樂表演鞋匠舞，導(dǎo)入活動。師：小鞋匠們做鞋子啦?。ǜ璞硌荩煟盒车氖终骒`巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。2、參觀鞋展。師：這些鞋子是什么季節(jié)穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說說。（幼兒自由觀察、講述）師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的?3、欣賞不同的涼鞋。⑴師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什么樣子的？（找一個女孩的涼鞋）⑵（找一個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什么樣的？⑶引導(dǎo)幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。⑷教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非?？蓯鄣?，還有許多有趣的裝飾呢！5、共同探討涼鞋的制作過程。⑴師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準(zhǔn)備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）⑵教師交給幼兒制作涼鞋的方法。6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。7、展示作品，評價總結(jié)。⑴涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。⑵幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什么？

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