小班主題活動：從室內(nèi)到室外

幼兒園小班主題活動方案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班主題活動：從室內(nèi)到室外，希望對您的工作和生活有所幫助。

班主題活動：從室內(nèi)到室外

［活動目標(biāo)］

1、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2、學(xué)會在室內(nèi)、外玩耍時保護(hù)自己的方法。

3、認(rèn)識“室內(nèi)”“室外”“安全”

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《滑滑梯》。

［活動準(zhǔn)備］

幼兒在室內(nèi)、外自由活動的錄象；字卡“室內(nèi)、室外、安全”；小滑梯

［活動過程］

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。（活動課的引子部分）

2、彈琴，幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”

3、播放幼兒在“室內(nèi)”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問：

&：這段錄像是在什么地方錄的？（出示“室內(nèi)”的字卡）

&：被錄像的這幾個小朋友做的好不好？

&：哪些地方做的不好？

&：他這樣做會發(fā)生什么事？

&：應(yīng)該怎么做？

從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個問題的回答情況引到下一個環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

中班主題牛奶從哪里來

中班主題牛奶從哪里來教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解牛奶的生產(chǎn)過程，知道牛奶營養(yǎng)豐富，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看牛奶從哪里來教案吧。設(shè)計意圖：

牛奶是孩子們再熟悉不過的事物，大多數(shù)孩子每天都喝牛奶。牛奶有很豐富的營養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)都能使我們增強(qiáng)抵抗力，多喝牛奶讓我們的身體長得棒棒的，讓我們小朋友更健康、更聰明。但對于“牛奶從哪里來的？”孩子們知之甚少。結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和對牛奶知識的了解，設(shè)計了這個活動《牛奶從哪里來》。旨在讓幼兒了解牛奶的生產(chǎn)過程以及牛奶對人們的益處，萌生愛喝牛奶的情感。

活動目標(biāo)：

1、 了解牛奶的生產(chǎn)過程。

2、 知道牛奶營養(yǎng)豐富。

3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

牛奶廣告一個、牛奶生產(chǎn)流程圖、各式牛奶若干。

活動過程：

一、看看、說說、鼓勵幼兒喜歡喝牛奶

1、一起來看廣告。

2、這是什么廣告？

3、學(xué)說廣告語。

4、喜歡喝牛奶嗎？說理由。

5、你們都喝過什么牛奶？

6、這些牛奶有什么不一樣的地方？

二、牛奶從哪里來

1、牛奶是從哪里來的？

2、出示牛奶生產(chǎn)流程圖：奶牛場奶牛-------擦洗乳頭------吸奶管道------牛奶生產(chǎn)廠-------送到超市。

3、 幼兒根據(jù)流程圖簡單回憶討論。

三、游戲：買牛奶

1、小朋友當(dāng)顧客，去三家牛奶店買牛奶。

2、買牛奶的時候應(yīng)該怎么說？怎么做？

3、游戲開始。

4、和老師分享。

活動反思：

通過活動可以讓幼兒認(rèn)識牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的多種多樣與營養(yǎng)成分，增進(jìn)幼兒選擇健康食物的能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度建立健康飲食的觀念。

小班主題活動探究

小班主題活動探究

隨著教育改革的不斷深入，主題活動已被許多幼兒園所采用，主題活動的探究過程是幼兒主動發(fā)現(xiàn)的過程，它具有自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)的特點(diǎn)。幼兒園綱要指出：幼兒園教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵循“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，在活動中教師應(yīng)適時、適宜、適度地鼓勵幼兒去和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動，支持他們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。小班幼兒年齡小，有意注意開始萌芽，對周圍事物極易產(chǎn)生興趣進(jìn)入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們在預(yù)設(shè)或生成主題活動時，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那如何使每一位小班幼兒生動活潑主動發(fā)展，讓他們的個性得到張揚(yáng)、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？我經(jīng)過不斷的實(shí)踐了解到應(yīng)“變關(guān)注教育環(huán)節(jié)為關(guān)注幼兒”。

一．關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣

動情激趣是小班幼兒在主題活動中主動學(xué)習(xí)的前提，情緒化，情境性是小班

小班主題活動《樹》

主題活動之一：小樹葉找媽媽

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。

2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

活動準(zhǔn)備：

幼兒園樹林；采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？

二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。

2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長得什么樣？

3、你是怎么找到的？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊?？旌蛬寢寭А⒂H親，說說話吧。你要對她說什么？

三、總結(jié)。

師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來看望你們！

主題活動之二：《樹婆婆和鳥娃娃》

目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步理解故事情節(jié)。

2、 在老師的引導(dǎo)下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。

準(zhǔn)備：電腦圖片制作

指導(dǎo)：

1、 導(dǎo)入：（觀看圖一）

這是誰？她怎么啦？（突出孤零零）

2、 幼兒欣賞圖片理解

1） 誰來和樹婆婆做朋友？

2） 樹婆婆喜歡它嗎？

3） 樹婆婆怎么照顧鳥娃娃的？

4） 小鳥們?yōu)槭裁匆x開？

3、 幼兒完整欣賞

1） 你喜歡誰？

2） 你為什么喜歡樹婆婆（鳥娃娃）？

引導(dǎo)幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關(guān)心的情感。

4、 幼兒情感遷移：

1） 我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢？

2） 大樹在幼兒園里會照顧誰呢？

主題活動之三：樹葉的本領(lǐng)

設(shè)計意圖：

從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了。”我笑著說：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當(dāng)他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當(dāng)扇子，扇一扇就不會熱了?！甭犃怂慕ㄗh，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法?！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的。”我看了看，也皺著眉頭說：“對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

《秋天到》主題活動：落葉飄

活動目標(biāo)：

1、 初步感知秋天的季節(jié)特征。

2、 嘗試進(jìn)行對應(yīng)、分類等簡單的數(shù)學(xué)活動。

3、 體驗拾落葉的樂趣，豐富想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、 組織幼兒到戶外。

2、 裝落葉用的袋子或籃子。

3、 學(xué)習(xí)包《主題活動·飛舞的葉子》

活動過程：

1、 組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：

(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹葉變紅了。

(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。

(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

2、 認(rèn)識葉子

(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?

3、拾落葉

引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼兒不能走遠(yuǎn)。

3、 引導(dǎo)幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進(jìn)行分類

小結(jié)：

秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

相信《小班主題活動：從室內(nèi)到室外》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班主題活動方案專題，希望您能喜歡！