快速恢復(fù)班級常規(guī)|抓緊時間建立你的課堂規(guī)則

幼兒園的規(guī)則游戲。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師需要多溝通交流，及時注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？下面是小編為大家整理的“快速恢復(fù)班級常規(guī)|抓緊時間建立你的課堂規(guī)則”，僅供參考，希望能為您提供參考！

在閱讀之前我們在心里問幾個關(guān)于課堂規(guī)則的問題：

你是不是真的重視“規(guī)則”的建立對于幼兒的價值?

你有沒有從內(nèi)心里真的相信你可以和孩子和諧并有序有度的相處?

你是不是真的知道幼兒在集體活動中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格?！毙袨榱?xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起。幼兒園作為集體教育機構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的，教師不僅要規(guī)范幼兒的正常行為，還要讓幼兒懂得集體“規(guī)則”建立的重要性，它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠的影響。

關(guān)于學(xué)習(xí)常規(guī)的基本要點

1.能傾聽他人的觀點和想法,不隨意打斷和插嘴。

2.坐姿端正自然,不隨便依靠別人,過程中不會用小動作打擾別人。

3.知道有序表達并且能夠舉手表達自己觀點。

4.在學(xué)習(xí)過程中,能夠進行自律和控制情緒。

5.和同伴進行有效的協(xié)商、輪流和謙讓。

6.不爭搶材料,結(jié)束后將材料放回原處。

教師可以這樣做

1.活動內(nèi)容符合幼兒最近發(fā)展區(qū)，活動形式要有趣。

2.讓孩子參與課堂規(guī)則的制訂過程。

3.規(guī)則還可以通過圖畫的方式加以形象地表示，并貼在合適的位置，提醒幼兒遵守。

4.引導(dǎo)幼兒能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)。

5.集體活動前也可以提前說明活動要求，要求要注意語言的簡短、精練、條理清晰、便于記憶。

6.及時鼓勵，少批評

7.規(guī)則一旦約定下來，要溫柔而堅持的執(zhí)行。

8.定期檢視規(guī)則，并根據(jù)情況來做調(diào)整。

9.多培養(yǎng)幼兒傾聽意識。

?策略小技巧?

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—座位的安排

1.集體教學(xué)活動座位安排以馬蹄形、圓弧形或者雙馬蹄形為主。

2.安排座位的時候根據(jù)孩子們的個性特征進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一一活動開始前

幫助幼兒學(xué)會認真傾聽最有效的辦法來自于老師的“以身作則”。

比如,老師可以說:“點點,老師正在和貝貝說話,我也很想聽你的想法,但是請你等一會兒。貝貝說完了,我們就可以聽你說了。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)一—活動過程中

1.對個別孩子提出要求時,盡量私下說，避免大聲呵斥。如果對全體幼兒說,要讓全班幼兒都聽見。

2.對于在課堂搗亂的幼兒,配班老師可以靠近輕聲提醒。如果某些孩子因情緒失控而影響其他孩子學(xué)習(xí),建議師放下手中的課,在解決好問題和頓好秩序后再繼續(xù)。

兒歌分享

《手指眼鏡》

一勾金（兩手背對，小指相勾），

二勾銀（無名指相勾）；

三勾銅（中指相勾），

四勾鐵（食指相勾）；

一勾出來個老先生（兩手由里外翻，中間抱著一個大拇指），

老先生又不見了（兩手撒開）；?

到哪兒去啦？商店里面買眼鏡（用食指指向前方），?

老先生選了一副好眼鏡?（拇指與食指民圓圈做成眼鏡狀）。

《四季歌》?

春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）?

夏天樹蓋頭；（左手五指并攏立，右手張開疊加左手上,成大樹狀）?

秋天麥浪隨風(fēng)擺， (左右手前后交叉做麥浪擺動4次)?

冬天大雪蓋地頭。 (左右手以大拇指交叉為軸上下交替蓋手背4次)?

《悄悄話》?

小鳥小鳥住在大樹上，

田鼠田鼠住在大樹下；

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，

喇叭花喇叭花變成小電話；?

喳喳喳，吱吱吱……

小鳥和田鼠說著，

悄悄話。

家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。陳鶴琴老先生認為，兒童喜歡模仿，易受成人的暗示，而且易于在潛移默化中接受教育。?

教師可以這樣建議家長

1.在家里，為幼兒建立良好的規(guī)則。家長的言行就是一面鏡子，幼兒會模仿家長的行為，逐漸變成自己的行為。家長守規(guī)則，幼兒自然守規(guī)則。

2.家長要在幼兒活動前，先告訴幼兒可能出現(xiàn)的情況并教會孩子如何應(yīng)對的方法。

3.父母在幼兒的規(guī)則意識和教育中，主要進行幼兒常規(guī)練習(xí)和自理技能的練習(xí)。

4.把幼兒當(dāng)孩子來對待，不能要求過高，否則會使幼兒失去信心，反而變得無規(guī)則。

5.為幼兒創(chuàng)造共同活動和體驗的環(huán)境，家長應(yīng)該經(jīng)常帶著孩子參加社會及幼兒園組織的各種集體活動。

6.要經(jīng)常鼓勵幼兒，增加幼兒的自信心。

7.要讓孩子敬畏規(guī)則。當(dāng)孩子公共場所大吵大鬧時，家長要輕輕的發(fā)出“噓”的聲音，貼近孩子的耳朵低聲細說，感受到家長自己對公共意識的敬畏，就明白了公共場所要保持安靜，禁止喧嘩的道理。?

8.玩幾種游戲鍛煉幼兒傾聽和專注力：

拼圖小游戲

傳話游戲

聽口令做動作

復(fù)述練習(xí)

表象記憶　

?幼兒的規(guī)則意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、循序漸進的過程，幼兒園、家庭、社會都要努力為幼兒創(chuàng)造一個良好的氛圍，使幼兒在耳濡目染、潛移默化中，逐漸養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣，為幼兒的一生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)

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快速恢復(fù)班級常規(guī)|洗手入廁的問題，老師不用愁~

老師，他沒洗手！老師,他玩水！老師，他不排隊......

幼兒期是一個人生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在這個階段，兒童易受到外界刺激，而形成的一些習(xí)慣，且習(xí)慣牢固。而在幼兒園中，幼兒洗手入廁是自我服務(wù)和鍛煉自理能力的重要環(huán)節(jié)。

關(guān)于洗手的難題

幼兒園洗手常規(guī)基本要點

1.幼兒能夠掌握正確的洗手方法。

2.穿長袖衣服的時候知道擼起袖子再洗手。

3.知道什么時候或做什么事情前后應(yīng)該洗手。

4.知道節(jié)約用水,洗手后將水龍頭關(guān)緊。

5.能夠按照順序排隊洗手。

6.擦手可以摘下毛巾，正確擦手！

教師的注意事項

1.創(chuàng)設(shè)良好的盥洗教育環(huán)境?。

通過對幼兒盥洗室創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域的環(huán)境挖倔，發(fā)揮公共區(qū)域的教育作用。如：老師采用大小不同的圓點從大到小有秩序地排列，提醒幼兒自覺養(yǎng)成人多排隊的好習(xí)慣。

2.采用生動有趣的教育形式。

避免空泛的說教，教師可以在幼兒盥洗時，錄下幼兒不同的行為表現(xiàn)。通過錄像，引起大家共同探討，參與解決在盥洗中存在的問題，增強幼兒對良好的盥洗習(xí)慣培養(yǎng)的意識。

3.發(fā)揮榜樣的力量。

同伴是幼兒觀摩學(xué)習(xí)的榜樣，我們在幼兒中樹立良好的典型讓其他幼兒學(xué)習(xí)，采用一幫一的形式，激發(fā)幼兒去模仿和學(xué)習(xí)。

4.開展適當(dāng)?shù)男袨閺娀?/p>

我們采取做值日生、做哥哥姐姐等形式。表揚在盥洗時表現(xiàn)出正確行為的幼兒。

5.多種教育的整合。

愛玩水是每個孩子的天性。教師在來園活動時可適當(dāng)?shù)亟o其提供玩水的機會和條件。如：為動植物換水，澆水，清洗小盤子等。

6.家園共同教育。

讓家長了解幼兒園盥洗習(xí)慣培養(yǎng)的要求及方法，使家園教育保持同步，形成合力。

問題及策略

教師可以這樣做

1.托小班幼兒洗手時總是玩香皂和水,怎么辦?

當(dāng)我們觀察到孩子喜歡玩泡泡,那就設(shè)計一個吹泡泡的游戲,探究一下什么樣的肥皂水更容易吹泡泡,能吹出大泡泡。

當(dāng)我們觀察到孩子是對水流更感興趣,那就給予幼兒玩水的機會,在天氣好，溫度允許的時候，提供水、容器,讓孩子自己感受和水的親密接觸的過程。區(qū)分開“玩水、玩泡泡的時間″和“洗手的時間”。

2.孩子洗手總是忘記排隊怎么辦?

可以在洗手池附近的地面上貼個小標(biāo)志,比如小箭頭、花、泡泡、石頭等,并采用游戲化的方式和口吻說:我們都是小蜜蜂,找到小花快站好，引導(dǎo)幼兒在洗手的排隊標(biāo)志上站好。

3.怎樣教幼兒擼袖子？

教孩子卷袖子

卷,卷,卷卷卷,左個,右一個

卷出兩個卷心菜。做好準(zhǔn)備來沖水

當(dāng)然,還有老師可以在洗手之前說：我們一起來變個小魔術(shù),大家一其把長袖變短袖,看誰有辦法呢?

兒歌分享

（一）

打開水龍頭,淋濕小小手；擦擦小肥皂,相對搓搓手。

手心對手背,相互搓一搓；互握大拇指,相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

指關(guān)節(jié)彎彎腰,掌心上面來搓搓；手腕洗一洗,龍頭沖一沖。

關(guān)緊擦干凈,細菌全跑掉。

（二）

打開水龍頭,小手沖沖濕

關(guān)掉水龍頭,抹上小肥皂,左手親一下,右手親一下。

手心搓一搓,手背搓一搓,手指丫丫也要搓。

雙手握握搓一搓,拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)搓一搓,指尖關(guān)節(jié)搓一搓,握緊手腕搓一搓。

打開水龍頭,泡泡沖沖走,毛巾擦擦手,關(guān)掉水龍頭。

（三）

兩只小小手,快來洗個澡,手心手背搓一搓,別忘用水沖一沖；

洗完手再甩一甩,一二三，三二一,小手對我微微笑。

教師可以告訴家長什么

1.寶爸媽要做好榜樣與示范。在孩子上幼兒園前，示范正確的洗手方法。爭取可以一起洗手。

2.可以定制屬于自己與孩子的洗手小游戲。

3.寶爸媽們要多多給予孩子耐心，用孩子接受的方式提醒孩子洗手，不要總是呵斥或者指責(zé)。

4.可以借助繪本或者畫畫向?qū)氊愋蜗蟮拿枋龀?，不洗手的危害，細菌的樣子等?/p>

5.可以和孩子一塊比賽、監(jiān)督，看誰的洗手方式最正確，洗的最干凈。

6.要多多了解寶寶不愛洗手的原因，一旦發(fā)現(xiàn)寶寶主動洗手要鼓勵。

關(guān)于幼兒如廁問題

幼兒園如廁常規(guī)基本要點

1.逐漸學(xué)會自理大小便,避免大小便在衣褲上和將大小便弄到便池外。

2.中班開始能學(xué)習(xí)自己擦大便,并按提醒取紙,不浪費。

3.便后記住沖水,洗手,并將衣服整理好。

4.能用語言表述如廁時遇到的問題。

5.幼兒在較長的集體活動前,能夠主動如廁。?

問題分析

幼兒不會大小便的幾點原因?

1.新的生活環(huán)境不適應(yīng)(在家經(jīng)常有移動的小馬桶)

2.老師的不熟悉(不熟悉老師、不知道怎么叫老師)

3.生物鐘的改變(作息的改變)

4.服裝的不便(難以穿脫的、或在家常是開襠褲)

5.玩的忘乎所以

6.家里用習(xí)慣了尿不濕(小便不受地點和時間的限制)

7.教師大聲呵斥或經(jīng)常語言強化幼兒出現(xiàn)的問題,導(dǎo)致幼兒緊張、恐懼等。

教師的注意事項

（一）注重良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境起到隱性的教育功能。

豐富的環(huán)境既可以幫助幼兒理解養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣的重要性。如：幼兒如廁后及時提高褲子。在便池上方粘貼不同的標(biāo)志，提示幼兒按男女如廁，節(jié)約用紙方面教師也將用紙量和折紙的方法照成照片。

（二）開展如廁健康教育，讓健康知識深入幼兒內(nèi)心。

幼兒了解一些基本的衛(wèi)生保健知識是如廁課題更好開展的前提，如小班社會“學(xué)習(xí)自己如廁”。

（三）抓好隨機教育，在一日生活中培養(yǎng)幼兒的如廁習(xí)慣

1.進行了“寶寶在家如廁情況”的問卷調(diào)查，仔細了解幼兒的生活習(xí)慣，為幼兒營造良好的如廁環(huán)境，利用標(biāo)記、語言進行暗示，使幼兒消除恐懼，能夠在幼兒園里主動入廁。

2.幼兒如廁擁擠，我們在幼兒的小便池、洗手池旁貼上小腳印。

3.幼兒如廁沒有養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，教師可以運用聽故事、念兒歌的形式向幼兒進行衛(wèi)生教育。

4.幼兒不能便后獨立整理衣褲，要耐心教給幼兒正確的整理衣褲方法，多觀察、關(guān)注，提醒和幫助幼兒將衣褲整理好，平時加強練習(xí)。

5.便后幼兒不能用正確的方法擦拭，不能掌握正確的用紙量。 我們教會幼兒從前向后的擦拭方法，對于小班幼兒，每次等他們擦完以后以教師還以“看看小屁屁干凈不干凈”為由檢查一下，給予幼兒需要的幫助。

（四）重視幼兒心理健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的入廁心理。

1.対幼兒進行性別教育，教育幼兒尊重他人的隱私，要求幼兒按男女分別如廁，在他人如廁時不進行窺視，尊重他人的如廁隱私

2.教育幼兒不歧視大小便失禁的幼兒。將孩子帶入到寢室更換衣褲，不要當(dāng)著全班幼兒的面進行。同時和家長達成一致，請家長遇到此類情況時也不要在眾人面前訓(xùn)斥孩子。

五、家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的如廁行為習(xí)慣

（一）及時肯定孩子的進步，把對孩子如廁方面提出的要求，通過各種形式告知家長。請家長配合并根據(jù)孩子的具體情況，分析原因、商量對策。

（二）家園同步教育是教育取得成功的關(guān)鍵之一，家長在家里要讓幼兒養(yǎng)成獨自如廁的好習(xí)慣，對幼兒提出與幼兒園相應(yīng)的要求，讓他們學(xué)習(xí)正確如廁的方法。

（三）通過多種形式向家長宣傳“培養(yǎng)文明如廁習(xí)慣的重要性和方法”及相關(guān)知識。

（四）邀請保健老師為家長開設(shè)相關(guān)知識講座，及時有效的讓家長了解一些培養(yǎng)幼兒文明如廁的措施與方法，配合幼兒園幫助幼兒在家也能養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。

問題及策略

教師可以這樣做

1.如何教幼兒如廁？

通過短小的故事、木偶劇和小話劇幫助幼兒理解:不能隨便大小便,男女有別(拉拉和小波;小豬魯魯?shù)难澴樱?/p>

2.營造輕松溫馨的如廁環(huán)境。如：給沖水按鈕加個小裝飾。；合適的位置貼上一個小腳??；將小便池裝飾成小靶子等。

教師可以告訴家長什么1.提供適合孩子使用的如廁用品。

2.明確告訴孩子應(yīng)該怎么做。

3.根據(jù)孩子的發(fā)育情況，適當(dāng)?shù)臅r候鼓勵孩子自主如廁。

4.不要給與孩子壓力。

5.在活動前后提醒幼兒自己如廁和洗手。

6.鼓勵幼兒大膽說出自己想要如廁的想法

案例分享

小敏是小班的孩子,在一次積木區(qū)活動后,老師發(fā)現(xiàn)她尿在了褲子上,所以提醒小敏:“寶寶,以后有小便了記得早點上廁所,不要玩忘記了,褲子濕了很容易感冒的?！钡?第二天小敏的外婆找到老師,說小敏在家不敢上廁所,質(zhì)問老師是不是訓(xùn)了小敏。

原來,老師發(fā)現(xiàn),幼兒園的廁所有一個臺階,而小敏的個子比較小,上去之后,拉著扶手感覺像要掉下來的樣子,看起來好像很害怕。小敏因為來沒有用過蹲坑,同時扶手又有點高,導(dǎo)致對上廁所這件事有了恐懼心理。后來,幼兒園在原來的隔板上再挖幾個高低不同的小洞,讓不同身高的子都能如廁。加上如廁步驟圖和肢體游戲鍛煉,兩周之后小敏再也沒有尿褲子的情況了。

從以上案例中可以了解，教師的觀察與做法，與在幼兒園是否敢大小便至關(guān)重要，幼兒的習(xí)慣不是一蹴而成，而是靠家園雙方共用的、長久的培養(yǎng)而得！

快速恢復(fù)常規(guī)|六步解決幼兒入睡問題

睡眠是孩子一日生活的重要環(huán)節(jié)。午睡對孩子的健康十分重要，它能消除孩子上午活動造成的疲勞，使孩子的神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼和肌肉、內(nèi)臟器官得到休息，從而保證孩子下午活動的精力。?

幼兒園午睡常規(guī)基本要點

1.睡前上廁所,進入睡眠室后盡量保持安靜輕聲。

2.幼兒自己順序脫衣服,疊放整齊并放在指定位置。

3.上床前,將拖鞋腳尖部分超前,放整齊

4.睡姿正確:側(cè)臥式或者仰臥式,不要趴著睡或者蒙頭睡。

5.能夠獨立入睡,不影響他人。

6.安靜起床,迅速穿好衣服和鞋襪且穿衣順序正確。

教師的注意事項

1.創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境

2.入睡前要檢查幼兒是否帶了異物,比如玩具、皮筋等進入睡眠室。脖子上是否有過緊的飾物,女孩子頭上的發(fā)卡是否已拿下。

3.新入園的幼兒可能不熟悉環(huán)境,難入睡,老師可以輕撫或輕拍幼兒,或者提醒旁邊的孩子安靜入睡。小嘴巴不說話,小眼睛閉閉好。

4.午睡過程中巡視,留意幼兒是否小恒頻繁,排除尿路感染、感冒發(fā)燒等況。

5.查看幼兒的被子是否蓋好,是過冷或過熱等

6.如有幼兒驚醒啼哭,老師要及時安擁抱,用手輕拍幼兒背部。一旦發(fā)異常,及時聯(lián)系保健老師處理。

7.三開三關(guān)工作要做好。第一次在幼兒進入睡眠室之前開窗通風(fēng),幼兒進入睡眠室開始脫衣服了關(guān)窗；第二次為幼兒入睡時可開窗略開透氣,起床穿衣時關(guān)閉；第三次在幼兒離開臥室時開窗,消毒前關(guān)窗。

問題與策略

（一）孩子午睡咬被子、玩東西怎么辦？

1.在孩子情緒還沒有完全穩(wěn)定的時候,教師可以允許習(xí)慣的存在,當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定以后,教師在孩子不經(jīng)意間或者分散其注意力時拿去幼兒所要玩弄的物品。

2.當(dāng)孩子已經(jīng)有辨識能力的時候,教師可以像幼兒提出要求,幫助改變。

（二）小班孩子睡覺總是需要有人陪著怎么辦?

1.可以將多個小朋友的睡床集中到一個區(qū)域,并有足夠?qū)拸V的視野看到所有的孩子。

2.觀察和了解孩子不愿意自己入睡的原因,措施針要有針對性。

3.對于因為想家人而無法入睡的孩子,老師可以讓幼兒帶一張家長的照片讓幼兒心理得到安慰。

（三）幼兒中午不午睡怎么辦？

分析原因：

1.從小沒有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

2.用不正確的方法強制孩子午睡，使孩子對午睡產(chǎn)生了反感，不肯午睡。

3.睡前孩子聽了興奮的故事或做過于興奮的活動。

4.幼兒精力旺盛，運動消耗精力小。

5.睡眠的環(huán)境過于花哨、不安靜、溫度不適宜、空氣不清新等。

應(yīng)對方法：

1.與家長溝通，共同培養(yǎng)幼兒午睡習(xí)慣。

2.調(diào)整班級中不利于幼兒睡眠的因素。

3.教師可以適當(dāng)?shù)呐惆橛變骸?/p>

4.戶外活動期間可以適當(dāng)增加幼兒體能活動，消耗精力。

5.睡前不要劇烈運動，睡前做安靜活動。睡前大量運動會造成孩子的神經(jīng)系統(tǒng)高度興奮。

6.睡前不要訓(xùn)斥孩子。睡前訓(xùn)斥孩子容易造成孩子情緒壓抑。

7.睡前適當(dāng)夸獎孩子的優(yōu)點。

建議家長培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣

1.通過溝通，讓家長了解幼兒午睡的重要性。

2.合理安排孩子的睡眠時間 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長首先應(yīng)該安排好孩子的睡眠時間，讓孩子盡量早睡早起。

3.按時午睡 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長每天要合理地安排孩子的生活，按時安排孩子午睡。

4.堅持午睡 要想孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長還要讓孩子每天堅持午睡。

5.保證幼兒戶外活動或體能鍛煉的時間，保證幼兒可以適當(dāng)?shù)南捏w力。

6.營造午睡環(huán)境 要讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，家長還要為孩子營造良好的午睡環(huán)境。比如拉上窗簾讓光線暗一些；大人的動作、言語要輕，讓室內(nèi)盡量安靜一些。

兒歌分享

1.穿鞋兒歌

兩只小鞋子,一對好朋友；

穿對微笑,點頭拉手；

穿錯生氣,撅嘴歪頭。

一雙鞋,好兄弟,

頭靠頭,并一起。

2.扣扣子兒歌:

小扣子鉆山洞嘍!鉆過一個洞,探出小腦袋,

鉆過兩個洞,露出小臉蛋；鉆過三個洞,

鉆過四個洞,哈哈,鉆過6個洞,衣服穿好啦!

3.睡覺前的兒歌

小被子,整理好,小寶寶,要睡覺,

上床之前去尿尿,這樣才能睡得好。

4.起床穿衣兒歌

抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,

出洞洞,吱溜吱溜上房子。

先把外衣撩起來,秋衣塞平放進

拇指插入秋褲里,雙手拽住往上

前前后后都提好,看我不露小肚皮

建立規(guī)則的心法--溫柔而堅定

微博上有人把去年的新聞翻出來，借去年的新聞提醒今年新上學(xué)的家長朋友，不要采取這樣的方法逼迫孩子！想起前幾天分享的關(guān)于上幼兒園需要注意的事項，其中也提到了在幫助孩子建立上學(xué)規(guī)則當(dāng)中非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是，家長要溫柔而堅決的面對上學(xué)的事情。有些家長面對上學(xué)規(guī)則的建立，足夠堅決，但是太粗暴了！這種粗暴直接抵消了規(guī)則帶來的安全感。而且這種粗暴根本是讓孩子對上學(xué)產(chǎn)生更大的恐懼，憤怒的情緒只是暫時被壓制，如果日后沒有得到適當(dāng)?shù)幕?，那就可能會積累爆發(fā)！其實，越小的寶寶，越容易建立相對穩(wěn)定的規(guī)則意識。建立規(guī)則的過程中，科學(xué)育兒的新手爸媽們只要掌握好一個基本的心法，那就是溫柔而堅定！溫柔就是考慮到孩子的感受，對孩子不能適應(yīng)變化的情緒予以接納。安慰孩子的情緒，抱一抱，告訴孩子新規(guī)則的好處。但是溫柔并不意味著可以改變規(guī)則。要讓孩子明白，社會運轉(zhuǎn)是需要有一些共同遵守的規(guī)則，以及這些規(guī)則的邊界在哪里。哪個人都不是宇宙中心，規(guī)則必須得到尊重。堅定就是堅決的，確定的，要一起遵守規(guī)則。比如，上學(xué)。到了上學(xué)的時間，無論是怎樣的不情愿，麻麻都能理解寶寶的情緒，但是，我們需要去上學(xué)，還是要上學(xué)。麻麻的溫柔化解了寶寶因為規(guī)則改變而帶來的焦慮，恐慌，孩子會感覺到來自粑粑麻麻的愛，來自粑粑麻麻的能量支撐，內(nèi)心會產(chǎn)生力量！而堅定的態(tài)度則促使孩子必須勇敢起來，因為粑粑麻麻相信自己能夠適應(yīng)，而且必須適應(yīng)，粑粑麻麻愛他，粑粑麻麻支持他，所以，他也準(zhǔn)備好了，用自己的勇氣，力量去適應(yīng)新生活。當(dāng)粑粑麻麻用溫柔而堅定的心法和寶寶一同去適應(yīng)新規(guī)則的時候，寶寶就會適應(yīng)！所以，科學(xué)育兒的粑粑麻麻們，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)則得不到建立，其實是你不夠溫柔，不夠堅定。是你內(nèi)心的千般糾結(jié)，萬般輾轉(zhuǎn)，最后讓事情變糟的。育兒即育己，所以你自己首先要有一個修煉的意識。在溫柔和堅定之間，修煉你的智慧，耐心，毅力！這對不難的人，真心不難；對難的人，真心很難！我理解你，但是你必須跨過這道門檻，成為那個有心法的科學(xué)育兒的粑粑麻麻！

班級常規(guī)環(huán)創(chuàng)|圖說幼兒一日生活常規(guī)&游戲常規(guī)

班級常規(guī)管理是一項十分細致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級常規(guī)管理是否到位，直接影響著班級整體的面貌，影響著幼兒各方面的發(fā)展，也關(guān)系到我們組織的各項活動的開展以及開展的質(zhì)量。環(huán)境作為一種“隱形教育課程”，對處在身心迅速發(fā)展階段的幼兒具有特別重要的意義，良好的常規(guī)環(huán)境可以無聲的引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的規(guī)則意識和生活習(xí)慣，對培養(yǎng)幼兒社會規(guī)則意識和自我能力發(fā)展有著積極地作用。

本文小編收集了生活常規(guī)和游戲常規(guī)的環(huán)創(chuàng)參考圖，老師們在制定自己班級的常規(guī)環(huán)創(chuàng)要結(jié)合本班幼兒的實際發(fā)展水平有針對有目的的創(chuàng)設(shè)，不能為了創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)。以下給大家一些參考可借鑒學(xué)習(xí)。

生活常規(guī)環(huán)創(chuàng)

?1.飲水提示與記錄

喝水墻的功能是記錄幼兒每天的喝水量是否達到幼兒每日對水的需求量，老師通過此墻面可以清楚的了解到班級每位幼兒的喝水情況，減少集體飲水時的擁擠、磕碰、接水少等問題。

?2.入園&離園常規(guī)

通過圖片的方式告知幼兒入園和離園需要做哪些事情，如：早入園時首先需要跟老師打招呼，其次接受晨檢，進班后洗手放水杯，最后和小朋友進行晨間自主游戲；離園時也一樣首先要整理好自己的書包及個人物品，并將自己坐的小椅凳搬回原位，臨走前跟老師說再見。

?3.午睡常規(guī)

?4.擦嘴常規(guī)

?5.洗手常規(guī)

?6.班級公約

班級公約的創(chuàng)設(shè)是提醒幼兒在園一天各個環(huán)節(jié)常規(guī)應(yīng)注意的問題，如午睡時要安靜；喝水時要排隊；上課回答問題要舉手；區(qū)域結(jié)束后要整理玩具；進餐時要保持安靜，吃多少盛多少，不浪費糧食等。

游戲常規(guī)

?1.選區(qū)常規(guī)

進區(qū)前的選擇，之所以會有“今天去哪玩”的進區(qū)常規(guī)要求，主要是記錄幼兒一周以來的游戲選擇情況，另外是防止幼兒搶區(qū)、串區(qū)等現(xiàn)象的發(fā)生。

?2.區(qū)域游戲常規(guī)

創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲規(guī)則即建立良好的區(qū)域游戲常規(guī)旨在讓幼兒遵守游戲規(guī)則；在活動中不妨礙同伴游戲，并能和同伴友好相處；愛護玩具，游戲結(jié)束后能物歸原處，保持區(qū)域內(nèi)干凈整潔，以下是各區(qū)游戲時的常規(guī)要求，老師們可根據(jù)自己班級幼兒的實際情況有針對性的制定游戲常規(guī)要求。

閱讀區(qū)

建構(gòu)區(qū)

娃娃家

自然角

美工區(qū)

數(shù)學(xué)區(qū)

角色區(qū)（美食廚房）

角色區(qū)（舞臺夢想）

角色區(qū)（小醫(yī)院）

為寶寶建立作息常規(guī)快樂每一天

寶寶喜歡按熟悉的常規(guī)辦事。在他的生活中設(shè)立一些常規(guī)，寶寶將很高興。他會按規(guī)律進行有秩序的生活。例如，你可以為寶寶規(guī)定起床和睡覺的作息時間。如果你想讓寶寶愉快地起床，并擁有快樂的一天，最好的方法就是建立寶寶能接受的常規(guī)。起床時，寶寶需要幾分鐘從睡夢中清醒，如果你試圖催促他起床，他可能會整個早晨一直心緒不高。如果你不得不趕著去上班、上學(xué)或從事其他活動，那么你最好在頭天晚上就準(zhǔn)備好衣物。這樣，你早晨就用不著花時間去想該拿什么了，每個人都會很輕松。

早晨，寶寶不喜歡回答問題或進行選擇；或者，他會做出你不同意的選擇。事實上，你只要用他熟悉的起床常規(guī)引導(dǎo)他就行了。

現(xiàn)代社會充斥著各種各樣的信息，寶寶可以從各種信息中得到不同的信號，比如看電視，寶寶經(jīng)?？吹墓?jié)目時間都是相對固定的，電視可以幫助他準(zhǔn)確地報時，當(dāng)動畫片開始的時候，就是媽媽回家的時間，當(dāng)《新聞聯(lián)播》結(jié)束的時候，爸爸該下班了，晚飯也該吃了。當(dāng)看完一集電視劇的時候，該洗臉漱口準(zhǔn)備上床睡覺了。這種有規(guī)律地重復(fù)的電視節(jié)目，在寶寶看到，除了具有欣賞娛樂的功能外，還是自己小小的一個生物鐘呢！另外上床睡覺也應(yīng)建立常規(guī)。這個常規(guī)的開始可以是洗澡或刷牙，由此寶寶會知道快要睡覺了，慢慢安靜下來，并準(zhǔn)備鋪床。你可以在床上給他讀書，然后哼些搖籃曲，定下第二天的計劃。

有規(guī)律的生活經(jīng)驗，可以幫助幼兒對“時間”這個概念有一個了解，他可以分清“以前”和“以后”是兩個不同的概念。

父母課堂：春節(jié)后，如何幫助孩子恢復(fù)規(guī)律的睡眠！

春節(jié)期間，肯定要忙著走親串友，有時家里來人太多日常生活規(guī)律被打亂。孩子在睡眠上的表現(xiàn)就是白天睡眠多，晚上又特別精神，久久不能入睡。節(jié)后家長們都要重返工作崗位，如果孩子們晚上不能乖乖入睡，就會讓爸爸媽媽們也休息不好，影響第二天的工作。

做好預(yù)防工作

造成孩子春節(jié)期間睡眠不規(guī)律的原因很簡單，就是因為春節(jié)里難得放松的爸媽們的生活節(jié)奏改變了、小孩的作息習(xí)慣被打亂了。知道這一點后，爸媽們就要提早做好準(zhǔn)備，不要讓大人不規(guī)律的生活影響到孩子。

不忽略孩子

在假期的前幾天可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆臃潘梢幌?。晚上晚睡一會，早晨適當(dāng)晚起，但是在節(jié)假日的最后幾天一定要提前和孩子一起進入正常的休息日程，早睡早起，恢復(fù)往日的作息時間。

有時家里來了客人，大人想陪客人多聊會兒，可在孩子入睡后進行自由的交談。孩子睡覺的房間應(yīng)盡量保持安靜，不要在孩子的房間大聲說話，以免孩子被驚醒，很難繼續(xù)入睡。

創(chuàng)造良好的睡眠條件

睡前盡量避免做一些劇烈的活動，可以陪著孩子做些能平靜情緒的游戲，比如到了晚上就和孩子一起畫畫、拼圖、擺積木，很多家庭堅持的睡前閱讀也是很好的親子活動。多做一些安靜的活動可以幫助孩子盡快入睡。

在假期的最后幾天，可以和孩子一起稍微早點入睡，第二天早點起床，讓孩子提早適應(yīng)節(jié)后的生活，以免造成上班后早晨的忙碌。

睡覺之前，放點輕柔的音樂，媽媽用溫柔的聲音給孩子講故事，讓孩子意識到假期結(jié)束了，要慢慢進入正常的生活軌道了。入睡前一定要讓孩子保持輕松愉悅的心情，即使孩子有時不能按照大人的意愿按時入睡，也不可在睡前批評或是打罵孩子，孩子帶著糟糕的心情是無法安穩(wěn)入睡的。

白天適當(dāng)增加運動量

春節(jié)假期趁著天氣晴暖的時候，白天多帶著孩子進行一些戶外活動，這樣孩子白天睡眠減少了，活動量增加了，就有利于晚上的睡眠。很多爸媽白天忙著應(yīng)酬客人或是做自己的事情，對孩子不管不問，讓孩子白天多睡覺，到了晚上孩子肯定難以入睡，這樣對孩子的生物鐘也有不好的影響。

提前溝通，讓孩子主動接受

爸爸媽媽可以在節(jié)日的最后幾天時間里，告訴孩子：“還有兩天，咱們的假期就結(jié)束了，爸爸媽媽就要上班了，你也要上幼兒園了，咱們晚上要早點睡覺，這樣你才能第二天早點起床，才會第一個到幼兒園，和老師小朋友一起玩，大家都想你了，你說好不好?就要上班了，媽媽真高興，因為又可以做我喜歡的工作了?！?/p>

家長可以將這種信息提前傳遞給孩子。順便告訴孩子自己很期待上班的生活，讓孩子從思想上先接受假期就要結(jié)束，就要開始上幼兒園這樣的事實。孩子思想上接受了大人的意見，行動起來就會很高興，也就會相對早點入睡。

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