畢業(yè)班2020主題活動(dòng) | 再見幼兒園

幼兒園主題活動(dòng)說課稿。

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過程！為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，你是否在為幼兒活動(dòng)方案而煩惱呢？下面是小編精心為您整理的“畢業(yè)班2020主題活動(dòng) | 再見幼兒園”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

又是一年畢業(yè)季，又到了說再見的時(shí)候。三年前，那個(gè)還在哭著鼻子，拉著媽媽衣服走進(jìn)幼兒園的小小孩，現(xiàn)在已經(jīng)長成了勇敢獨(dú)立的小朋友了吧！離別的時(shí)候馬上就要到來，幼兒園都會(huì)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)難忘的畢業(yè)典禮。小編已經(jīng)感受到了大家的離別愁緒，那么就好好設(shè)計(jì)一場畢業(yè)主題活動(dòng)吧，讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園的惜別之情吧！

活動(dòng)目的

1.能用多種方式將幼兒的美好畫面記錄下來。

2.能用簡單的祝福語表示對老師和同伴的祝福。

3.表達(dá)對同伴的依依惜別之情，增進(jìn)與好朋友之間的美好感情。

4.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

活動(dòng)準(zhǔn)備

白紙、畫筆、膠水等；幼兒制作的小禮物；老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。

活動(dòng)過程

一、再見幼兒園

1.談話導(dǎo)入。

師：小朋友你們喜歡我們幼兒園嗎？最喜歡哪一部分呢？我們的游樂場？活動(dòng)區(qū)？美工室還是什么呢？

2.師幼討論怎樣留著我們的幼兒園（擴(kuò)展幼兒思維大膽討論）

3.分享討論結(jié)果，提出自己的意見

教師將幼兒的討論結(jié)果用圖文結(jié)合的方式表現(xiàn)在黑板上，（繪畫組、美工組、積木組）幼兒來討論那種方式最可行，并引導(dǎo)幼兒說出理由。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

積木組和美工組的幼兒將制作好的作品拍照，將拍好的照片送給幼兒或自留。

二、再見了我親愛的老師

1.說一說幼兒園里你最熟悉的老師（引導(dǎo)幼兒回憶從小班到大班帶過自己的老師，想一想哪位老師給自己留下的印象最深，為什么？）

2.要畢業(yè)了你最想對老師說些什么？

領(lǐng)導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言表達(dá)對老師的祝福

3.鼓動(dòng)幼兒用簡單的方式來表達(dá)對老師的感激之情（可以是一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱）

三、再見小朋友

1.談話導(dǎo)入

小朋友們之間相處了三年的時(shí)間，一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就要畢業(yè)了，你想對你的好伙伴做些什么嗎？想對他說些什么離別贈(zèng)言嗎？

2.說一說

鼓勵(lì)幼兒大膽對同伴說出自己想說的離別贈(zèng)言或是祝福的話。

3.畫一畫

幼兒給自己的小伙伴畫一幅肖像畫

4.猜一猜

教師將畫好的肖像畫張貼在墻面，請幼兒猜一猜誰是誰的好朋友！并請幼兒相互贈(zèng)送禮物。

四、放飛夢想

1.談話導(dǎo)入。

師：小朋友們即將畢業(yè)了，大家有沒有自己的夢想呢？

2.幼兒自由分組討論自己的夢想。

3.說一說我的夢想。

4.家園合作制作夢想簡報(bào)

5.創(chuàng)設(shè)班級夢想簡報(bào)墻

6.分享我的夢想，祝愿大家夢想成真。

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畢業(yè)班活動(dòng)方案 | 再見，小時(shí)光

幼兒園畢業(yè)是孩子們?nèi)松械牡谝淮萎厴I(yè)，去面對成長與離別。或許現(xiàn)在的他們還懵懵懂懂，不明白離別的悲傷，但是他們已經(jīng)意識(shí)到自己年齡的增長，以及要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對一些事情，或許這就是長大的過程。

畢業(yè)不要拉練式節(jié)目表演，帶著孩子們走進(jìn)生活里，一起度過幼兒園里最后有趣的一天。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過各樣活動(dòng)，知道自己已經(jīng)長大了

2.體驗(yàn)不同形式的畢業(yè)之旅，感受幼兒園生活、同伴友誼、師生之情的美好

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師提前發(fā)放通知，家長與幼兒提前選擇送給朋友的書，并在上面寫上祝福及簽名

2.教師準(zhǔn)備可以寄出去的信封，收集完孩子們的信件統(tǒng)一寄出去

3.教師準(zhǔn)備好布置班級環(huán)境的材料

4.家長提前錄制好給孩子們的視頻，統(tǒng)一交給教師進(jìn)行編輯

5.家長提前準(zhǔn)備水果便當(dāng)、水槍、幼兒泳裝或換洗衣服、野餐布

6.根據(jù)實(shí)際情況，可以請一位家長助教跟隨攝影

活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日

活動(dòng)地點(diǎn)

附近公園（根據(jù)具體情況，幼兒園操場內(nèi)也可）

活動(dòng)過程

一、盛夏歡樂趴之水槍大戰(zhàn)

1.教師提前踩點(diǎn)，決定野餐嬉戲的場地。根據(jù)園所實(shí)際情況，也可以在園所操場上

2.幼兒提前換好衣服，并準(zhǔn)備好水槍，教師可以多準(zhǔn)備幾個(gè)盛水的工具。

3.教師在水槍大戰(zhàn)開始之前講解游戲的規(guī)則以及安全注意事項(xiàng)。

4.幼兒進(jìn)行游戲，教師巡回關(guān)注幼兒情況，并拍照留念。

5.游戲結(jié)束后，教師帶幼兒擦身體換衣服。

二、盛夏歡樂趴之水果便當(dāng)

1.教師選擇好場地，與幼兒一起擺野餐布、水果。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)后，教師帶領(lǐng)幼兒洗手或者使用濕巾清潔。

3.幼兒的水果趴活動(dòng)開始，幼兒隨意選擇自己喜歡吃的水果并邊和自己朋友聊天，教師抓拍照片。

4.幼兒吃一段時(shí)間后，教師可以帶著幼兒玩幾個(gè)游戲。

5.活動(dòng)結(jié)束后，教師帶著孩子們收拾野餐布。

三、自助畢業(yè)餐

1.教師引導(dǎo)幼兒盥洗取餐具。

2.幼兒分組進(jìn)行取餐，引導(dǎo)幼兒少量多次取餐不要浪費(fèi)食物、注意葷素搭配。

3.教師關(guān)注各組幼兒進(jìn)餐情況，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。

4.用餐結(jié)束后，小值日生收拾餐桌，提醒其他幼兒刷牙散步。

5.用餐結(jié)束，進(jìn)入午睡環(huán)節(jié)。

四、童年時(shí)光印記

時(shí)間膠囊（給自己、朋友、父母）

時(shí)間很奇妙，讓小種子變成參天大樹，讓一張白紙變成漂亮的作品，讓哭哭啼啼的小朋友變成開朗懂事的小學(xué)生。不給我們重新來過的機(jī)會(huì)，但是給我們不斷向前的期待，老師可以在這最后的一堂課里，帶著孩子們一起給一年后的我們寫一封信，封存在時(shí)間膠囊里，待夏日蟬鳴的時(shí)候，我們一起再來看看當(dāng)時(shí)的我們。

1.教師開展談話活動(dòng)，請幼兒想一想在畢業(yè)在即自己想對父母、自己、朋友說的話。

2.教師準(zhǔn)備信紙、或是時(shí)間膠囊專用紙張，并將紙張材料（彩筆、膠棒等）分發(fā)給幼兒，并提醒幼兒先想好再開始。

3.幼兒書寫信件，教師巡回指導(dǎo)。

4.教師引導(dǎo)幼兒用膠棒將信件粘封起來，教師將信件整理收集起來。

（保存方式有兩種，一是裝在時(shí)間膠囊里，與家長幼兒約定一年后來取，二是教師提前聯(lián)系好類似時(shí)光郵局的店，將信件寄存并約定好時(shí)間進(jìn)行派件，小編推薦第二種，第一種有聯(lián)系不上等不確定因素而導(dǎo)致信件無法成功接收）

致老師的一封信

老師是除了爸爸媽媽陪伴孩子們時(shí)間最長的人，在即將離別之際，讓孩子給我們寫一封信吧，不要設(shè)定內(nèi)容，不要引導(dǎo)建議，讓孩子表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，在寫完后讓孩子用膠棒封好口，投放到班級的信箱里。老師們要答應(yīng)孩子不許偷看，等到他們都畢業(yè)離開后再打開！小編已經(jīng)預(yù)料到將會(huì)有一大波眼淚涌來~

五、閃光的友誼

制作好友簽名冊

好朋友是童年里最珍貴的禮物之一，如果能將這份友誼延續(xù)下去，那是難能可貴的。教師開展手工活動(dòng)，準(zhǔn)備多種材料，讓孩子們親手制作一本友誼聯(lián)絡(luò)冊留下美好的回憶。

1.教師準(zhǔn)備各色彩紙或便簽紙，鑰匙扣，絲帶，打孔器等材料。

2.和孩子們講解制作友誼冊的意義以及方法。

3.幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒制作完成后請全班小朋友進(jìn)行簽名留念。

送給好友一本書

玩具可能是小朋友們喜歡的禮物，但是保存不了很久，所以在贈(zèng)送畢業(yè)禮物時(shí)，選擇一本有意義的書籍送給好朋友也是不錯(cuò)的選擇，在扉頁寫下自己對于朋友新旅程的祝愿、對彼此友誼的感謝，相信這將會(huì)是最特別的離別禮物。

六、愛的感言

本環(huán)節(jié)的內(nèi)容根據(jù)園所情況進(jìn)行，幼兒將會(huì)在幼兒園留宿一晚，由班級教師負(fù)責(zé)看睡。

1.看爸爸媽媽的視頻（晚飯后進(jìn)行）

看著咿呀學(xué)語的嬰兒一點(diǎn)點(diǎn)成長，爸爸媽媽的絕對是最感慨的人，曾經(jīng)的小娃娃即將面對人生第一次畢業(yè)，心里肯定有很多想說的話兒，教師將提前準(zhǔn)備好的視頻進(jìn)行播放。

2.教師帶著幼兒晚餐后活動(dòng)，并一起布置環(huán)境，如擺桌椅、裝扮氣球、水果盤、零食盤等

3.教師簡單發(fā)言，播放爸爸媽媽們的視頻

4.教師請幼兒發(fā)表看過爸爸媽媽視頻的感言，教師可以錄下來或者用手機(jī)軟件給家長直播等方式，讓家長了解現(xiàn)場的氛圍，以及孩子們的想法

5.教師請幼兒吃水果點(diǎn)心，并請幼兒上臺(tái)發(fā)表畢業(yè)感言

（不需要讓孩子們提前準(zhǔn)備，讓幼兒根據(jù)自己的想法暢所欲言即可）

七、晚安，畢業(yè)的夜

孩子們即將成為小學(xué)生，踏入新的征程，安排在幼兒園過夜的活動(dòng)，可以鍛煉孩子的獨(dú)立自主的能力，以及讓朝夕相處的朋友共同度過畢業(yè)最有趣的一晚。

1.教師組織幼兒換睡衣，整理衣物，可以來一場睡衣模特秀

2.教師組織睡前談話環(huán)節(jié)或者播放電影，如《再見了，我的幼兒園》之類

3.組織幼兒盥洗、準(zhǔn)備睡覺。

4.教師關(guān)注幼兒睡眠情況，檢查孩子被子是否蓋好

5.第二天早上播放起床音樂，引導(dǎo)幼兒盥洗、穿衣、收拾物品準(zhǔn)備離園

6.幼兒離園后，教師可以查看孩子們的信件

親愛的孩子們，你即將開啟新的旅程，你準(zhǔn)備好了嗎？

望著你長大的模樣，老師的心中有欣喜，眼中有淚光。

愿你前方的路開滿花朵，布滿驚喜，陽光溫暖，一切順利。

愿再相見，笑顏如初。

再見，小時(shí)光。

畢業(yè)活動(dòng)方案 | 完美的一天，再見幼兒園

時(shí)間一點(diǎn)的一點(diǎn)的悄悄流逝，轉(zhuǎn)眼就到了要分別的日子。時(shí)間總是往前走并且從不停歇，今天將是你們最后一次在這里，多么希望時(shí)間能夠慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我們能夠有更多的時(shí)間在一起。

在你們即將離開的時(shí)候，老師們都在思考如何讓你們的畢業(yè)更加精彩，更有意義，于是“完美一天”的活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了，希望所有參與的小朋友都能夠在活動(dòng)中有所收獲，有所成長。

活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教師制定活動(dòng)方案，并提前通知家伙長準(zhǔn)備物品（幼兒走秀衣服、睡衣、帳篷等）

2.教師提前布置環(huán)境（氣球門、簽名板等）

3.廚房提前準(zhǔn)備好早餐自助餐點(diǎn)的食材

4.教師根據(jù)畢業(yè)內(nèi)容或者幼兒興趣挑選電影

別樣的清晨

完美的一天自然要有一個(gè)不同于以往的開始，于是我們在早晨進(jìn)行了有趣的走秀活動(dòng)，小朋友們都穿上了自己最漂亮的衣服，在鏡頭中留下了一個(gè)最完美的自己。

1.教師通知家長與孩子著裝要求及按時(shí)入園。

2.教師分工站位，指引家長與幼兒走紅毯，并拍照留念。

3.紅毯處一教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)親子在簽名板處簽名，并將幼兒接回班級進(jìn)餐。

4.一教師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)家長到制定位置，提前為露營活動(dòng)準(zhǔn)備帳篷。

美好的白天

別樣的早晨過去了，吃過早晚以后開始了我們在幼兒園的最后一個(gè)白天，這是我們最后一次在幼兒園生活，我們有很多的難過和不舍，在這最后的一天，讓我們和幼兒園的一切做一個(gè)好好地道別吧。

1.和我們的老師道個(gè)別

抱一抱我們可愛的老師，雖然我們就要離開，但我們會(huì)一直把你們記在心里，我愛你老師。

2.和為我們辛苦付出的人道別

當(dāng)我們肚子餓時(shí)我們可愛的小唐叔叔和廚房的阿姨們會(huì)為我們準(zhǔn)備美味的飯菜，當(dāng)我們受傷、不舒服時(shí)，保健室的老師會(huì)為我們清理傷口、測量體溫，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，一直在站崗的門衛(wèi)叔叔一定會(huì)第一個(gè)沖上前去，在我們臨別之際，讓我們一起好好感謝這些為我們付出的人們，和他們道個(gè)別。

3.和我們的幼兒園道別

三年里我們在這里生活，在這里游戲，這里有我們很多很多美好的回憶，今天讓我們最后再玩一次最喜歡的玩具，最后爬一次最愛的爬網(wǎng)，最后在去一次菜地，讓我們的回憶更加豐富，更加多彩。

4.刺激的夜晚

終于到了我們最期待的夜晚，這個(gè)奇妙的夜晚我們發(fā)生了很多的第一次，第一次在晚上在操場上散步，第一次在幼兒園搭帳篷游戲，第一次看露天電影，第一次在幼兒園洗澡，第一次……

相信這些第一次一定會(huì)讓我們永遠(yuǎn)銘記，深深留在我們的回憶中。

散步過后讓我們來一場跑步，看誰最先沖到我們的園長媽媽身邊去，加油。

今天晚上最刺激的是什么？莫過于在帳篷里和老師、好朋友一起游戲。

時(shí)間過半，出了一身臭汗的我們回班洗了個(gè)香噴噴的熱水澡，然后就到了下一個(gè)最最最最最有趣的項(xiàng)目，露天電影院。

接下來就是我們這個(gè)奇妙夜晚的最后一個(gè)項(xiàng)目：睡衣秀

雖然三年來我們朝夕相處，但是還是第一次一起過夜，也是第一次看到對方的小睡衣。

隨著一個(gè)一個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，終于到了要睡覺的時(shí)候，這是我們第一次，也是最后一次在幼兒園過夜，相信我們一定會(huì)做一個(gè)甜蜜蜜的夢，晚安。

離別的清晨?

不管我們多么不舍，時(shí)間確是一點(diǎn)一點(diǎn)往前走著從不停歇，美好、奇妙的一天一夜結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼就到了我們即將分別的時(shí)刻，在這個(gè)離別的清晨，讓我們一起，把所有的美好都留在心里。

1.教師播放起床音樂，引導(dǎo)幼兒自己穿衣，自己整理床鋪，刷牙洗臉。

2.教師準(zhǔn)備好早餐，引導(dǎo)幼兒自助取餐，少量多次不浪費(fèi)。

3.用餐完畢后，整理

畢業(yè)典禮

1.提前布置場地，擺放椅子。

2.教師提前準(zhǔn)備發(fā)言稿、節(jié)目排練、證書、禮物等等內(nèi)容

3.教師指引家長與幼兒在指定位置就坐。

4.園長進(jìn)行畢業(yè)典禮發(fā)言。

5.教師代表上臺(tái)發(fā)言（班級可以根據(jù)實(shí)際情況，安排家長代表與幼兒代表發(fā)言）

6.幼兒上臺(tái)進(jìn)行節(jié)目表演。

7.園長、老師為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，并送上畢業(yè)禮物。

8.典禮結(jié)束后統(tǒng)一合影留念。

最后一項(xiàng)就是頒發(fā)畢業(yè)證書和禮品，拿到禮品的孩子們似乎稍微忘記了離別的傷心，露出了開心的笑臉。

隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，大班的小朋友也就到了真正要說再見的時(shí)候，看著孩子們不舍得的擁抱和淚水，老師心中也是百感交集。

一切的言語都將化作祝福，祝愿所有小朋友在未來的日子里天天開心，健康向上，在未來爭取取得更加優(yōu)異的成績，像雄鷹一般飛向更為廣闊的天空。

幼兒園元旦2020主題活動(dòng)

主題來源：

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

主題目標(biāo)：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍。

3.學(xué)會(huì)用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。

主題設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：

1. 認(rèn)識(shí)元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。

3.迎接新年，精美卡片。

4. 慶祝元旦，以班級為單位個(gè)子開展慶祝會(huì)。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動(dòng)中，加深幼兒對元旦習(xí)俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學(xué)過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，讓孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點(diǎn)選上相關(guān)課程，及時(shí)將教學(xué)收獲軌跡呈現(xiàn)。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3.教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個(gè)新年，又長大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

元旦主題活動(dòng)二：迎接元旦——新年新氣象

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂《新年好》。

活動(dòng)過程：

一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1.教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的？想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，布置新年環(huán)境

1.教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討，氣球該放到教室的哪個(gè)位置？要什么東西才能把氣球固定起來？

2.幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時(shí)教師出示彩帶，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

4.教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花，引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

提示：

1.貼的時(shí)候要注意安全。

2.幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí)，播放《新年好》的音樂。

三、欣賞新年環(huán)境，體驗(yàn)成功的喜悅

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

活動(dòng)三：迎接元旦、精美賀卡

活動(dòng)目標(biāo)

1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.《新年好》背景音樂。

活動(dòng)過程：

一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點(diǎn)，感受賀卡的美。

2.引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

二、在教師指導(dǎo)下，幼兒制作賀卡

1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

提示：教師在示范制作賀卡時(shí)，要用簡短、準(zhǔn)確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動(dòng)作要到位，讓幼兒看清楚。

教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

4.教師引導(dǎo)幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵(lì)幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1.幼兒制作賀卡時(shí)，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。

2.可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導(dǎo)幼兒交流送賀卡

1.引導(dǎo)幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

2.送賀卡時(shí)，需要跟別人說什么？

3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動(dòng)。

提示：收拾教室時(shí)，播放《新年好》的音樂。

四、延伸活動(dòng)

教師可以引導(dǎo)幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

主題活動(dòng)四：慶祝元旦——假面舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、通過參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、鼓、面具

2、《新年好》背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。

2、我們今天要開個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

二、引導(dǎo)幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會(huì)”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓。

2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動(dòng)作，感受過新年的快樂氣氛。

四、活動(dòng)結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動(dòng)：

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

2020主題活動(dòng)—我愛幼兒園（活動(dòng)十一）

活動(dòng)十一：大樹和小草（數(shù)學(xué)）?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受人與花草樹木的親密情感。?

2、初步認(rèn)識(shí)區(qū)別物品的大小，能用“大”或“小”來表達(dá)物體，體會(huì)物體大小的相對性。?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)卡片上的各個(gè)動(dòng)物。?

2、大小動(dòng)物卡片人手一份，大小禮物卡片人手一份，大小皮球若干、籮筐一只。?

活動(dòng)過程：?

教師帶著幼兒來到活動(dòng)場地，圍坐在草地上。?

一、認(rèn)識(shí)“大樹”和“小草”，區(qū)別大小?

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察樹和草，請他們比較樹和草的大小，并和幼兒一起念兒歌：“大樹大，大樹叫小草娃娃；小草小，小草叫大樹媽媽。”?

2、請幼兒去抱抱大樹媽媽，撫摸小草娃娃。

二、給大樹和小草找鄰居?

1、師：今天還來了許多動(dòng)物客人，它們想和大樹媽媽、小草娃娃做鄰居，大動(dòng)物說想和大樹媽媽做鄰居，小動(dòng)物說想和小草娃娃做鄰居，我們給這些動(dòng)物安排好，行嗎？?

?2、請幼兒按“大動(dòng)物”和“小動(dòng)物”分別取動(dòng)物卡片放在大樹腳下和小草叢邊，邊放邊說：“大XX是大樹的鄰居，或小XX是小草的鄰居?！崩蠋焸€(gè)別指導(dǎo)。

三、給大樹、小草和動(dòng)物們送禮物?

1、師：“我們給大樹媽媽和小草娃娃找到了鄰居，我們再把帶來的禮物送給它們，好嗎？”?

2、請幼兒按大小給卡片分類，大的掛在大樹媽媽和它的大動(dòng)物鄰居身上，小卡片送給小草和它的小動(dòng)物鄰居。

四、玩“揀皮球”的游戲?

1、師：“大樹媽媽和小草娃娃真開心，它們想和我們一起玩揀皮球的游戲，你們愿意嗎？”?

2、游戲：老師把大小皮球向四周滾出去，幼兒四散撿皮球，撿到皮球后說：“我撿了一個(gè)大（?。┢で??！保ㄓ螒?--3次）

活動(dòng)延伸：?

在區(qū)角活動(dòng)中，益智區(qū)增加比大小活動(dòng)，美工區(qū)增加涂色活動(dòng)——涂大樹和小草。

2020主題活動(dòng)—我愛幼兒園（活動(dòng)七）

活動(dòng)七：送玩具回家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己班級里有許多玩具，玩過后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。?

2、懂得愛護(hù)玩具的道理，養(yǎng)成隨時(shí)將玩具擺放到位的好習(xí)慣。?

3、愿意參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具若干?

2、放玩具的物品若干

活動(dòng)過程：?

一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。?

師：聽，誰在哭呀？哭的可傷心了。?

找到娃娃后，關(guān)心它?！澳銥槭裁纯?？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。?

啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會(huì)收放玩具。?

小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。?

活動(dòng)延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰送的又快又正確。?

2020主題活動(dòng)-我愛幼兒園（活動(dòng)十二）

活動(dòng)十二：蟲兒蟲兒草地玩（科學(xué)）?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產(chǎn)生愛護(hù)草地的情感。?

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)蟲子和草地的方法。?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到草地玩耍，獲得有關(guān)草地的感性經(jīng)驗(yàn)。?

2、分別貼著紅、黃、綠標(biāo)志的透明瓶子三個(gè)，指偶6個(gè)（歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜各一）

活動(dòng)過程：?

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩?

1、組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪里玩？?

2、實(shí)地觀察：在哪里玩的小蟲子最多。（帶領(lǐng)幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。）?

3、師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結(jié)果，得出結(jié)論：蟲子最喜歡在草地上玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護(hù)草地?

1、指偶表演?

“嗚——嗚——嗚——沒事誰在哭呀？原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲?！?

（1）出示指偶小蚯蚓。引導(dǎo)幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你問什么哭?。?

教師以小蚯蚓的口吻說：“我們喜歡在草叢里玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會(huì)被太陽曬干的。嗚——嗚——嗚——。”?

（2）出示指偶“小螞蟻”。引導(dǎo)幼兒問小螞蟻：你為什么哭??？?

教師以小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個(gè)人孤孤單單在外面過夜，好難過?。　?

（3）出示指偶“西瓜蟲”，問西瓜蟲為什么哭。?

教師用西瓜蟲的口吻說：“嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會(huì)被踩扁、沒命的，我好害怕?。　?

2、組織幼兒討論：怎么樣才能使小動(dòng)物不傷心呢？?

讓幼兒告訴小動(dòng)物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦?！薄靶∥浵?，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里?！薄拔鞴舷x，我以后不在草地上亂蹦亂跳，我輕輕走?！?

3、出示歡笑的指偶“蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲”：謝謝你們！?

4、提問：你們自己做到了，如果看見其他人沒有做到怎么辦呢？?

結(jié)束：跟草地說“再見”，跟小蟲子說“再見”。

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