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幼兒園六一兒童節(jié)活動方案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園六一兒童節(jié)教案 13篇,供您參考,希望能夠幫助到大家。

六一活動趣多多

活動目標(biāo):

1。讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié),為他們的童年留下快樂的回憶。

2。增進親子感情交流和融合,讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。

3。提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,大膽的參與表演和游戲。

活動準(zhǔn)備:

錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干

場地準(zhǔn)備:二樓娃娃家前坪。

活動過程:

一。集體表演:歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《慶祝六一》

二。舞蹈班表演

三。游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》

1?!锻菩≤嚒?/p>

地點:二樓前坪

負(fù)責(zé)人:xx裁判:xx的媽媽發(fā)獎人:xx的媽媽

玩法:每次請三對家庭,幼兒雙手著地,家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行,先到目的者為勝者。

規(guī)則:搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī),需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。

2?!洞?、坐氣球》

地點:本班教室

負(fù)責(zé)人:xx裁判:xx發(fā)獎人:xx的媽媽

玩法:每次請四對家庭,由家長將氣球吹大,然后由幼兒將氣球坐破。

時間:一分鐘,一分鐘內(nèi)坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。

規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi)進行,不得搶時和超時。

一定要坐破氣球,不得用其他方法弄破氣球,否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。

四。發(fā)獎、領(lǐng)獎。

六一到,六一到

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)兒歌,進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),使全世界所有小朋友的節(jié)日。

2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

3、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

準(zhǔn)備:小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲;

過程:

1、出示畫冊,引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié);

“今天上午,小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”

2、欣賞兒歌:《“六一”到》

“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的?”

告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

提問:“六一兒童節(jié)到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①教師分句教授,注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

②請個別幼兒朗誦,教師適當(dāng)提示;

③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)

“六一”蔬果冷餐會

活動目標(biāo):

1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。

2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:蔬菜和水果的經(jīng)驗積累

2、學(xué)會兒歌《六一到》

2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備

3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果若干(品種多量少)老師: 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等

活動過程:一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個班的幼兒在一起。

1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。

2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

3、介紹水果拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。

4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作,活動地點分散在兩個班。

5、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。

6、“水果冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵幼兒大膽交流。

7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

8、回憶今天的活動,進一步體會六一的快樂。

三、活動延伸:了解 幼兒在家過六一的情況。話題:難忘的六一。欣賞活動中的照片。

四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。

分為:前期--中期--后期。

慶“六一”半日活動

活動目標(biāo):

1、通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式,讓幼兒感受過節(jié)的愉悅,體驗節(jié)日的氣氛。

2、知道這是自己在幼兒園所過的最后一個“六一”節(jié),增加幼兒對幼兒園的依戀之情,激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

3、以匯餐的形式體驗分享的快樂,并提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛(wèi)生與整潔。

活動準(zhǔn)備:

將幼兒分成紅、黃、藍三隊,幼兒事先制作三種顏色的花,并佩戴好按區(qū)域入座。

教師與幼兒布置好活動室。

排練文藝節(jié)目。

準(zhǔn)備以下物品:照相機、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神秘禮物。

安排主持人:教師與幼兒

活動過程:

一、全體幼兒合唱:《六一的歌》

主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我們在幼兒園過得最后一個“六一國際兒童節(jié)”,小朋友過節(jié)高興嗎?。ǜ吲d)好,下面咱們一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱們一起說“過節(jié)了!OK?”(OK)

二、歌曲聯(lián)唱:

紅隊―――《我是草原小牧民》

黃隊―――《勤快人和懶人》

藍隊―――《不再麻煩媽媽》

主持人:小朋友,今天咱們以友誼賽的形式過“六一”,希望小朋友都能發(fā)揮出最高水平,過一個快快樂樂的“六一”。好,下面先請紅隊演唱歌曲《我是草原小牧民》,紅隊隊長于子瑤指揮。(依次黃隊、藍隊)

三、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則:最先答對者獲神秘禮物一份)

主持人:小朋友,下面咱們來玩一個智力游戲,看看誰最聰明,老師來出幾個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰第一個答對,誰便可得神秘禮物一份。

打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》《送我一枝玫瑰花》

主持人:小朋友還記得打擊樂《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》嗎?咱們今天是紅、黃、藍三隊,所以就可以把它改名為《紅黃藍三隊聯(lián)合起來》,讓我們一起來表演吧?。S后,表演《送我一只玫瑰花》)

五、拼音大比拼:每組五次機會,勝利的一組每人得粘貼畫一張。

主持人:咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母,我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好,下面咱們就來一個“拼音大比拼”,老師出示卡片,在兩分鐘內(nèi)哪一組說得又快又好,哪一組就獲勝,你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫。好,比賽開始。

六、舞蹈:《青春舞曲》

主持人:請欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》

七、開心辭典:每組答題(內(nèi)容多為數(shù)學(xué)和常識方面)分必答和搶答,答對者得神秘禮物

主持人:小朋友,下面這個游戲叫“開心辭典”,每組回答老師的問題,分為必答和搶答,答對一題得十分,看哪一組得的分最高。

八、歌曲合唱:《小海軍》

主持人:咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”,下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)

九、室內(nèi)游戲:做反動作,三組依次聽老師口令,五次之后哪一組人數(shù)最多,哪一組獲勝。

主持人:下面這個游戲是看小朋友反應(yīng)力,名字叫“做反動作”,咱們先試一下,(教師與幼兒先練習(xí)一次,活動開始)

十、英語律動

主持人:英語是一種非常重要的語言,希望小朋友以后都能好好學(xué)英語,現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操”吧!

今天的活動到此結(jié)束,希望小朋友能像今天一樣天天快樂!

結(jié)束部分:師生共同打掃衛(wèi)生,整理活動室,利用下午時間,幼兒作畫《Happy六一》。

慶“六一”兒歌

一、活動目的:

1、在看圖講述的基礎(chǔ)上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

3、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。

二、活動準(zhǔn)備:

圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。

三、活動過程:

一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?

出示圖片一,提問:你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?

出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn):“摘”。

出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

二)學(xué)習(xí)兒歌。

1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。

2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

3)分組和個別幼兒朗誦。

三)創(chuàng)編兒歌。

1)給每個幼兒一片彩云,引導(dǎo)幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。

2) 先請個別幼兒示范。

3)每個幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。

4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

四、延伸活動:

回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。

五、活動反思:

由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容,加上老師的問題比較有針對性,所以,幼兒能比較自然、而又主動地理解兒歌的內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?;顒又?,給每個幼兒一片彩云,更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣,從他們創(chuàng)編的情況看,孩子們不僅學(xué)會了原來的兒歌,更是結(jié)合了自己的想象和愿望,創(chuàng)編了一首首好聽的兒歌。整個過程幼兒興趣高、學(xué)的主動、認(rèn)真。

六一節(jié)“愛心義賣”活動

活動目的:

1、懂得關(guān)心、同情有困難的伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛的情感。

2、打破班級界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗活動的樂趣,促進幼兒社會性的發(fā)展。

3、在活動中遵守規(guī)則,禮貌待人。

活動準(zhǔn)備:

(一) 前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:

1、談話活動《六一暢想》

2、給幼兒與家長的倡議書

3、游戲活動:購物

4、認(rèn)識一元硬幣

(二) 前期材料準(zhǔn)備:

1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

2、申請幼兒園提供:氫氣球、普通氣球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

3、年段教師共同布置會場。

活動方式:

地點設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購買;半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。最后,集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

過程:

(一)幼兒集中禮堂,園長“六一” 祝詞,拉開六一節(jié)“愛心義賣”活動。

(二)全年段幼兒“愛心義賣”活動。

(三)集中小結(jié)“愛心義賣”活動。

愉快的六一

活動名稱:愉快的“六一”活動(繪畫)

一、活動目的:

1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上,初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,學(xué)習(xí)布局。

二、活動準(zhǔn)備:

1、“六一”活動的照片及部分活動道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動過程:

1、提問:昨天六月一日是什么節(jié)日?在昨天的活動中,你最喜歡的是什么活動?為什么?

2、討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間。

3、請個別幼兒示范,老師在邊上指導(dǎo)。

4、幼兒繪畫:

重點指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點是能畫出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

5、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動時的一角,標(biāo)題就是“慶祝六一”,并配上幼兒的話。

四、活動反思:

活動前,老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析,拓展了孩子的思路。因此,在活動中,孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來,每幅作品既是內(nèi)容相同,但畫面構(gòu)圖都各不相同,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?;顒咏榻B時,老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么?”,讓好朋友猜猜,這也增加了孩子介紹作品的興趣,并且,從中孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間,這樣才能讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。

六一活動-小燈籠

活動名稱:小燈籠

一、活動目的:

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫,并正確使用剪刀,剪出細長條,制作簡單的平面燈籠。

2、喜歡參與手工活動,初步體驗制作裝飾品的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1)、班級內(nèi)架好相應(yīng)的線,懸掛燈籠用。

2)、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

3)、記號筆、雙面膠每人一份。

4)、各種形狀的小燈籠實物若干。

三、活動過程:

一)、導(dǎo)入活動:

“六一”兒童節(jié)就要到了,我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

二)、講解示范:

1)、提問:你看到過什么樣的燈籠?

2)、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3)、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

4)、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

5)、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三)、幼兒操作:

重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

難點:流蘇盡量剪細。

幫助能力弱的幼兒完成作品。

四)、展示作品:

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

四、活動反思:

活動中,請孩子在示范時,老師重點強調(diào)了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發(fā)了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時,還有好多孩子拉著自己家長的手,請他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

我想?yún)⒓拥牧?/p>

活動名稱:我想?yún)⒓拥牧换顒?/p>

活動目標(biāo):

1、加深對六一的認(rèn)識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。

活動準(zhǔn)備:記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

活動過程:

一、觀看照片、豐富知識

投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

師:“六一”節(jié)就要到了,我們以前托班時也過過“六一”節(jié),

你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答

二、討論活動,學(xué)習(xí)記錄

師:馬上又要到“六一”節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你

們想玩什么游戲?

幼兒個別回答,教師記錄

三、運用繪畫,嘗試記錄

師:是不是你們都想說一說?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆,請把你

最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

四、介紹作品,分享記錄

1、個別介紹

師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數(shù)多

排序)

2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

五、延伸活動

師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧!

“六一”節(jié)真快樂

目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

準(zhǔn)備

1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3、紙、筆。

過程

1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

(1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

(2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

2、講述別人的快樂。

(1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,我們來看一看錄象里誰很快樂,他在做什么?

(2)你看到誰很快樂,他在做什么?

3、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。

(1)“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!

(2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“慶祝六一”)

(3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。

(4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。

5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下,老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,早上爸爸媽媽送你來的時候,請他們翻翻我們的小畫冊,讓他們一起來分享我們的快樂,好嗎?

六一快樂

1、師生共同討論提出慶六一方案:

(1)活動室怎樣布置?

(2)希望老師送給小朋友什么禮物?

(3)你打算送給小朋友什么禮物?

(4)班級慶祝會什么形式好?是否邀請家長參加?

2、節(jié)前準(zhǔn)備:(參考幼兒意見及方案)

(1)布置活動室。師生共同布置,可分為幾組:

布置小組:制作拉花、彩條等裝飾教室。

制作演出道具組:花卉、面具、服裝等。

搜集各國兒童、各民族幼兒幸福生活的照片,布置活動室內(nèi)供幼兒欣賞。

(2)禮品制作活動:

教師為幼兒制作小禮品,可先不讓幼兒知道。

啟發(fā)幼兒制作一些小禮品,并送給弟弟妹妹或好朋友,祝賀節(jié)日快樂。

(3)組織排練節(jié)目:根據(jù)幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。

(4)學(xué)習(xí)故事兒歌、歌曲等,激發(fā)幼兒迎接自己節(jié)日的愉快心情,體驗自己童年的快樂。如:歌曲:“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”,兒歌:“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等

3、組織節(jié)日慶祝:

(1)可根據(jù)幼兒提議,組織文藝演出會、體育運動會、游戲會、自助餐活動等多種形式的慶?;顒?,可邀請家長參加。

(2)組織幼兒為家庭困難或偏遠、貧困地區(qū)的幼兒制作禮物,手拉手共度節(jié)日,讓幼兒初步體驗關(guān)心、幫助他人的情感。

4、節(jié)日過后總結(jié):

組織幼兒采用講述、繪畫等形式,描述和表現(xiàn)自己節(jié)日中最快樂印象最深刻的一件事。

三、幼兒發(fā)展評價指導(dǎo)建議:

(一)評價重點要素與指標(biāo):

認(rèn)知

了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷和風(fēng)俗;能夠說出三八節(jié)、勞動節(jié)、六一節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等社會節(jié)日的名稱、日期及這些節(jié)日的社會意義。

情感:

1、積極主動、愉快地參加各種節(jié)日活動,活動中能控制自己的情緒,用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,體驗合作、互助的快樂。

2、培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的情感。知道自己成長過程中不同職業(yè)的人付出的勞動,尊重勞動者及勞動成果,建立服務(wù)意識和責(zé)任感;關(guān)心祖國的重大變化、傳統(tǒng)文化、節(jié)日,萌發(fā)愛祖國的情感。

3、能力:

能用唱、跳、說、畫等多種方式,大膽表達自己的感受,愿意與他人共同分享快樂。

(二)評價指導(dǎo)建議:

5“6歲的幼兒自我評價能力已逐步發(fā)展,他們的自我評價已趨于獨立性、多面性、客觀性,同時,幼兒的語言表達能力也大大增強,可生動、完整的描述事物,抒發(fā)感情。因此,教師可引導(dǎo)幼兒嘗試對自己在活動中的表現(xiàn)作出客觀的自我評價。在活動中,教師要隨時觀察、了解,及時作出指導(dǎo)。

四、思考空間:

節(jié)日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當(dāng)?shù)奈恢?,如何挖掘各種節(jié)日的深刻的教育內(nèi)涵,精心組織好節(jié)日活動,值得每一個教育工作者認(rèn)真思考,積極探索。

五、資料夾:

小知識:

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五,居秋季正中,稱為“中秋”。中秋時節(jié),秋高氣爽,是秋收的黃金季節(jié)。中秋這一天,月亮特別圓、特別亮,成為團圓的象征,具有吉祥美好的含義。所以中秋節(jié)喜慶豐收和美滿團圓的節(jié)日。吃月餅的風(fēng)俗、傳說起于唐代的甜餅,后不斷發(fā)展為專門的中秋糕點?,F(xiàn)在全國各地的月餅有許多形式和風(fēng)味,品種越來越多,是中國獨特的民族食品。中秋節(jié)期間,人們互相饋贈月餅,表達祝福,使節(jié)日氣氛更加濃厚。

春節(jié)

春節(jié)就是我國農(nóng)歷的新年。對春節(jié)在我國最早解釋詞義的專著《爾雅》中,有這樣的記載:“夏曰歲,商曰祈,周曰年。這說明早在周朝時,我國就有慶祝歲首的風(fēng)俗了??墒枪糯^年,不是在農(nóng)歷正月初一,而是在“臘月”,即后來稱為“臘八”的這天。據(jù)資料考證,到了漢武帝太初元年(公元前104年)時,創(chuàng)立了太陰歷,確定了正月初一為“年”,自此,過年的社會風(fēng)俗就一代代流傳下來。唐代詩人杜甫曾有“守歲阿戎家,椒盤已頌老”的佳句。而一年之首,象征著春天的開始,萬物復(fù)蘇,所以,后人又稱“年”為“春節(jié)”。關(guān)于年的來歷,我國民間還流傳著許多有趣的傳說。流傳最廣的是:在遠古時代,有一種叫“年”的怪獸,狼頭、扁尾、四足,住在西方的深山中。每逢除夕就出來傷害人畜,毀壞莊稼,兇殘異常,人皆怕之。開始,人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門外,讓“年”飽餐一頓后離開,以保人畜平安。后來,發(fā)現(xiàn)“年”懼怕紅色,怕響聲,所以。除夕時人們就在門上貼紅紙,在院子里燃柴堆,并把有節(jié)的竹子丟在火里燒,以致“劈啪”聲不絕?!澳辍眮砗螅姶饲榫?,心驚膽顫,不敢近前,掉頭就跑。翌日早晨,人們見面相互賀喜,慶幸沒有受到“年”的傷害。此后,這些做法便逐漸演變成了帖對聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風(fēng)俗,相互賀喜也演變成了春節(jié)拜年的習(xí)俗。

詩歌:

國慶節(jié)

十月一日國慶到,天安門前真熱鬧。

掛紅燈,放禮炮,無星紅旗迎風(fēng)飄。

國旗

國旗國旗紅又紅,國旗上面五顆星,

一顆大,四顆小,閃閃發(fā)光亮晶晶。

國旗國旗紅又紅,高高飄揚在天空。

國旗國旗我愛你,我們向你敬個禮。

祖國多么廣大

大興安嶺,雪花還在飛舞。

長江兩岸,柳枝已經(jīng)發(fā)芽。

海南島上,到處盛開著鮮花。

我們的祖國多么廣大。

我愛祖國

我愛萬里長城,我愛小河;

我愛五星紅旗,我愛白鴿;

我愛紅領(lǐng)巾,我愛花朵;

我愛爸爸媽媽,我愛老師同學(xué)。

你要問我最愛什么,我最愛我的祖國!

全世界兒童是一家

一道彩虹天上掛,好像大橋兩邊架,

我從橋上走過去,迎接各國的好娃娃。

你好呀,美國的小尼娜,你好呀,日本的小櫻花,

我是中國的李小華,歡迎你們來到咱們家。

慶?!傲弧眱和?jié),手拉手兒笑哈哈,

我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

小朋友慶“六一”

你拍一,我拍一,小朋友們慶六一;

你拍二,我拍二,高高興興在一塊兒;

你拍三,我拍三,穿上花裙新衣裳;

你拍四,我拍四,快快樂樂過節(jié)日;

你拍五,我拍五,唱起歌來跳起舞;

你拍六,我拍六,幸福生活樂悠悠;

你拍七,我拍七,蹦蹦跳跳做游戲;

你拍八,我拍八,親親熱熱笑哈哈;

你拍九,我拍九,團結(jié)友愛手拉手;

你拍十,我拍十,我們都是好朋友。

五一國際勞動節(jié)

五一國際勞動節(jié),我們大家來迎接。

工人叔叔本領(lǐng)大,我把紅花送給他?!?/p>

慶祝六一

目標(biāo):

1、在演唱時,進一步體驗節(jié)日的快樂。m.endrikfelipe.com

2、唱準(zhǔn)切分音符和附點音符,學(xué)習(xí)和探索不同的演唱形式。

準(zhǔn)備:

圓舞板、小鈴、鈴鼓

過程:

1、語言節(jié)奏活動

×;×;&;#8226;×;│×;×;×;│×;×;&;#8226;×;│×;×;×;│

慶祝六一慶祝六一

×;×;×;×;│×;——│×;×;×;×;│×;——│

我們真高興我們真高興

2、發(fā)聲練習(xí):

3、學(xué)唱歌曲:

(1)聽歌曲旋律,回憶歌曲名稱。

(2)完整欣賞教師演唱。

(3)有節(jié)奏地朗誦歌詞,注意切分音符和附點音符的念法。

(4)整體跟唱二遍,引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時要有跳躍感。

(5)反復(fù)演唱幾遍,初步會唱這首歌。

4、學(xué)習(xí)和探索不同的演唱形式。

(1)幼兒討論用哪些形式演唱,如領(lǐng)唱、齊唱等。

(2)幼兒推選出小指揮,指揮大家演唱。

(3)完整演唱歌曲,幼兒可為歌曲拍手助興,也可即興動作表達歡樂的情緒。

5、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《拔根蘆柴花》。請兩名小指揮輪流指揮。

“六一”聯(lián)歡活動

活動目標(biāo):

1。學(xué)習(xí)按計劃組織進行活動,主動大膽的進行策劃,準(zhǔn)備。

2。積極參與,充分感受成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

幼兒在教師的知道下,已做好了各項準(zhǔn)備。

活動過程:

1。組織慶祝活動的形式多種多樣,教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點,選擇各方面條件許可的一種形式。

2?;顒討?yīng)重在幼兒的人人參加,準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo),使幼兒真正成為幼兒活動的主人。

3。部分活動形式的組織要點。

(1)聯(lián)歡會表演。

(2)時裝表演。

(3)學(xué)校舞蹈。

另外,還可以根據(jù)幼兒討論的方案開展運動會,故事會等,以上活動請家長與幼兒共同參加。

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幼兒園教案《六一兒童節(jié)》


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教案《六一兒童節(jié)》適用于主題教學(xué)活動當(dāng)中,使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象,通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),快來看看幼兒園六一兒童節(jié)教案吧。

活動目的:

1、通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié);

2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

活動主題:

活動主題:學(xué)會合作、展示才能、放飛夢想

活動準(zhǔn)備:

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶"六一"環(huán)境,布置"六一"主題畫展,布置戶外演出環(huán)境,懸掛慶"六一"宣傳標(biāo)語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備:

(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目,親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品。

活動內(nèi)容:

(一)活動倡議:

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節(jié)的各項活動。

2、時間:20XX年5月30日---31日

3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法:通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

(二)系列活動:

本次"六一"兒童節(jié)活動以"幼兒體操"、"幼兒才藝展示"、"戶外小能人比賽"、"親子繪畫展"、"教師與家長才藝展示"等系列活動的形式來進行。

活動時間安排:

20xx年5月30日分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶"六一"活動

幼兒百科:韓國的兒童節(jié)于1923年,從“男孩節(jié)”演變過來的。也是韓國的公眾假日,每年的5月5日。這一天,孩子們可以盡情享受歡樂,父母要給孩子準(zhǔn)備他們最想要的禮物。很多孩子也會在這天穿上韓服,體驗傳統(tǒng)的韓國文化。

幼兒園中班兒童節(jié)活動教案《六一兒童節(jié)》


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中班兒童節(jié)活動教案《六一兒童節(jié)》適用于中班兒童節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽,加深對六一的認(rèn)識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲,快來看看幼兒園六一兒童節(jié)教案吧。

活動目標(biāo):

1、加深對六一的認(rèn)識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備:記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

活動過程:

一、觀看照片、豐富知識

投影儀上出示本班幼兒托班時的照片

師:六一節(jié)就要到了,我們以前托班時也過過六一節(jié),

你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答

二、討論活動,學(xué)習(xí)記錄

師:馬上又要到六一節(jié)了,我們又學(xué)了很多新游戲,這次你

們想玩什么游戲?

幼兒個別回答,教師記錄

三、運用繪畫,嘗試記錄

師:是不是你們都想說一說?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆,請把你

最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

四、介紹作品,分享記錄

1、個別介紹

師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數(shù)多

排序)

2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

五、延伸活動

師:游戲確定了,還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時間里,我們就做準(zhǔn)備工作吧

幼兒百科:1949年11月,國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議,中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán),撫養(yǎng)權(quán),為了改善兒童的生活,為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

幼兒園中班教案《六一兒童節(jié)》


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中班教案《六一兒童節(jié)》適用于中班主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能根據(jù)自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案,知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,快來看看幼兒園中班《六一兒童節(jié)》教案吧。

活動目標(biāo):

1、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日。

2、能根據(jù)自己的意愿,主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

3、參與節(jié)日游戲。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動準(zhǔn)備:幼兒用書第三冊第32、33頁

活動過程:

一、看看日歷表,數(shù)一數(shù)使幼兒知道"六一"兒童節(jié)很快就要到了。

二、閱讀幼兒用書,了解"六一"兒童節(jié)一些不同的慶祝活動。

師:你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節(jié)的?

三、引導(dǎo)幼兒討論,你喜歡怎樣慶祝自己的節(jié)日?

鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和愿望,說說今年準(zhǔn)備怎樣慶祝自己的節(jié)日,喜歡什么樣的慶祝形式,將要做哪些事情等。

四、師幼一起制作計劃表。

1、幼兒自主選擇參與的活動內(nèi)容。如表演什么節(jié)目,參加什么運動項目等,根據(jù)幼兒的意愿分成幾個小組。

2、共同總結(jié)交流,完善計劃表。

活動延伸:根據(jù)計劃表請幼兒練習(xí)自己要參加的項目。

幼兒百科:六一兒童節(jié)是滿載快樂的,可是,在它的背后,隱藏的是一起恐怖而悲壯的歷史事件。1942年6月10日,希特勒親自下令納粹德國軍隊完全摧毀利迪策,以報復(fù)該村村民掩護隱藏刺殺海德里希(希特勒有意將其培養(yǎng)為自己的接班人)的英國別動隊成員。捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒被槍殺,婦女和90名兒童被押往集中營,村里的房舍、建筑物均被燒毀。

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幼兒園活動教案《六一兒童節(jié)》


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活動教案《六一兒童節(jié)》適用于主題教學(xué)活動當(dāng)中,快樂運動促健康,健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采,培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲,享受親子活動帶來的快樂!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情,快來看看幼兒園六一兒童節(jié)教案吧。

一、“集體舞”

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動,它是用來發(fā)展幼兒基本動作、進行人際交流的舞蹈形式。動作簡單、活潑輕松,便于幼兒之間進行感情交流,有助于培養(yǎng)幼兒集體主義意識。通過集體舞讓每個幼兒體驗“六一”歡快的氣氛。

二、“親子活動”

快樂運動促健康,健康的體魄將成為孩子們一生受用的禮物。為了充分展示孩子們健康、活潑、自信的風(fēng)采,培養(yǎng)幼兒的獨立性和競爭意識。同時家長也能在這個特別的日子里和自己的孩子一起玩游戲,享受親子活動帶來的快樂!增進家長和孩子、家長和幼兒園之間的感情。

一、8:30-9:00全體幼兒表演“集體舞”

二、9:00—10:30親子活動

三、分發(fā)禮物

親子運動會項目:

一、游戲名稱:《揪尾巴》

游戲準(zhǔn)備:尾巴若干

參加人員:幼兒、家長(5個家庭為一組)

游戲玩法:五對家庭一組,把一條繩子系在幼兒身后做尾巴。家長把幼兒背起來,游戲開始,幼兒負(fù)責(zé)揪其他幼兒身后的尾巴,家長負(fù)責(zé)想辦法讓幼兒將對方的尾巴揪下并想辦法躲閃,不讓其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戲規(guī)則:在規(guī)定的時間內(nèi),揪下尾巴條數(shù)多者為勝。

二、游戲名稱:《投球》

游戲準(zhǔn)備:紙球數(shù)個,小筐數(shù)個

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球,以進筐的球數(shù)為準(zhǔn),限時2分鐘,進球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以筐中的球數(shù)計算,多著為勝。

三、游戲名稱:《找寶寶》

游戲準(zhǔn)備:紅領(lǐng)巾、樂器

參加人員:幼兒、家長(5個家庭為一組)

游戲玩法:家長蒙著眼睛,幼兒手持樂器敲出聲音,家長根據(jù)自己孩子敲出的聲音隨著孩子從起點走到終點,找對自己的孩子并先到者為勝。

四、游戲名稱:《抬花轎》或《兩人三足》

參加人員:幼兒、爸爸、媽媽(兩位家長、幼兒)(4個家庭為一組)

游戲玩法:爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕,再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進父母的兩臂之間),爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走或跑。從起點跑到終點。先到者為勝者。

五:游戲名稱:《夾珠子》

游戲準(zhǔn)備:玻璃珠若干、筷子、碗、臉盆

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

活動玩法:家長用筷子夾起玻璃珠,并穿過障礙物走到前方1米處的幼兒前面,把玻璃珠放入幼兒手中的碗里,2分鐘為限,以碗中玻璃珠多者為勝出者。(注:中途若珠子落地者,必須返回原處重新夾珠子。)

六:游戲名稱:《運球過障礙》

游戲準(zhǔn)備:球、體操棒、障礙物

參加人員:幼兒、家長(4個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒與家長面對面手持體操棒站立,比賽開始時,用體操棒夾住球,經(jīng)過障礙物,將球運到終點的筐里,(若中途球掉在地上應(yīng)將球夾起繼續(xù)前進)。球多者為勝。

七、游戲名稱:《青蛙跳》

游戲準(zhǔn)備:青蛙頭飾、荷葉(9張)(每組3張荷葉)、小旗

參加人員:幼兒、家長(3個家庭為一組)

游戲玩法:幼兒帶上頭飾手持小旗站在起點,家長為孩子依次向前鋪荷葉(每組3張荷葉),幼兒必須跳在荷葉上,先跳到終點并將小旗插上者為勝。

幼兒百科:俄羅斯的兒童節(jié)和國際完全“合拍”,就在6月1日。每當(dāng)兒童節(jié)來臨的時候,俄羅斯各地的孩子們都會興高采烈地歡度自己的節(jié)日,還會表演一些民族歌舞,學(xué)校里則舉行慶祝活動。

關(guān)于“幼兒園活動教案《六一兒童節(jié)》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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