幼兒園《汽車》教案

汽車教案幼兒園。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園《汽車》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂活動：《汽車上》

目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，能跟著音樂自由創(chuàng)編關(guān)于汽車的各種動作，并合拍地跳舞。

2、初步學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲，體驗團體合作游戲的快樂。

重點：目標1

難點：學習在音樂間奏時往前移位子的接龍游戲。

準備：小圖片、錄音機、磁帶、地上用紙條貼出三條虛線，幼兒事先熟悉歌曲旋律。

過程：

（一）以“星期天我和爸爸、媽媽一起去乘公交車”;引出課題。有一首好聽的歌叫《汽車上》，請小朋友豎起耳朵欣賞一下。（幼兒坐成圓圈）

1。播放歌曲錄音一遍后提問：

你聽到公交車有什么？上面乘著哪些人？他們在做什么事情？

根據(jù)幼兒的回答教師邊唱邊出示圖譜

（二）根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編各種動作，并合拍地跳舞。

1。教師根據(jù)圖譜伴隨音樂完整唱一遍，鼓勵幼兒學唱每段歌詞中的襯詞：轉(zhuǎn)、刷、滴、向后走、呼嚕、哇、噓。（表揚小朋友唱歌聲音有高低輕重，真好聽。）

2。請幼兒聽音樂根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編動作，教師個別指導并提煉。

師：我想請小朋友來表演一下坐公交車，我們聽音樂有節(jié)奏地做動作，我來找領(lǐng)頭人看看誰的動作最合節(jié)拍誰表演的最棒我們就跟他學。

幼兒聽音樂邊做動作，鼓勵會跟唱的小朋友大膽跟唱。

大班綜合活動：各種各樣的汽車

一、活動目標：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，給人們的生活帶來了方便。

2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”;的愿望。

3、學習用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

二、活動準備：

1、汽車發(fā)明過程的系列圖片一套

2、紙偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機、磁帶。

5、三個紙箱做停車場

汽車城

活動目的

使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。

1。 通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲。

2。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想象力。

活動準備

1。 幼兒自帶或教師收集各種模型車。

2。 各種汽車的圖片八九張。

3。 用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。

活動過程

一、 帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣

師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發(fā)吧?。ㄟM活動室）

二、 擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途

1。 幼兒自由擺弄種汽車。

師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。

2。 幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。

師：有些汽車連教師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。

幼兒回答：救護車是專門送病人到醫(yī)院去的：消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運用土的……

三、 教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點

1。 出示老爺車，幼兒觀察。

師：這是什么汽車？

幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的，現(xiàn)在沒有了，它的速度很慢。

2。 出示圖片，向幼兒介紹最早的一種汽車。

師：老爺車還不是最早的車。你們看，這是最早的汽車呢！像什么？像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。

四、 向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車、擴大幼兒知識面

1。 出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想象這些車的用途與不同之處。

師：這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處？跟現(xiàn)在的車有什么不同？（嘗試題）

幼兒回答，教師小結(jié)：（1）兩頭都能開的車；（2）可以一分為二的車，需要時就變成兩輛；（3）可以豎起的車，停車時只用兩個輪子；（4）可以爬山的車……

特種汽車用處大

設(shè)計意圖：

此活動為健康《皮劃艇運動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認識各種特種汽車。

活動目標：

1、 激發(fā)幼兒認識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2、 發(fā)展幼兒語言表達能力和綜合能力。

3、 認識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動準備：

1、 請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、 多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、 猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

1) 消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

2) 灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。

3) 救護車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶傷心里甜。

2、 聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

1) 早上在馬路上灑水的是什么車？

2) 車頂上有藍燈的車是什么車？

3) 救火的車是什么車？

4) 抓壞人的是什么車？

5) 伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、 請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特殊功用。

1) 灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

2) 救護車：救護車里躺著危重病人，醫(yī)生和護士守在旁邊進行急救。救護車闖紅燈不算違反交通規(guī)則，因為救人最要緊。

馬路上的汽車（美工活動）

上海市閔行區(qū)龍柏第二幼兒園李霞

設(shè)計思路：

我以“求穩(wěn)中求新”;為自己定位，以我班幼兒的繪畫、操作、想象水平為參考標準，設(shè)計出這節(jié)課。

瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式”;幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗，依據(jù)這一教學理論及對幼兒平時的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了?！?于是我就啟發(fā)幼兒能夠添點什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”;進行活動，首先我們組織了一次“汽車展”;讓幼兒將自己家里的汽車模型、汽車圖片帶來，讓大家來欣賞汽車，觀察汽車。再對汽車基本了解的基礎(chǔ)上，展開討論，讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮、任意想象，鼓勵幼兒用筆、紙 、剪刀、糨糊、蠟筆來進行操作?！毒V要》中指出：課程實施的中心環(huán)節(jié)是因地制宜的創(chuàng)設(shè)兒童的興趣、愛好，需要和發(fā)展水平將周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境作為兒童的重要資源環(huán)境教育中很重視過程教育，提出教師與幼兒共同參與創(chuàng)設(shè)環(huán)境。所以將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的馬路及汽車布置在了教室的墻壁上，既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品，同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動流程：

介紹、討論一一想象、講述一一創(chuàng)作一一展示、講述

活動目標：

1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。

2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅。

活動重、難點：

想象、創(chuàng)作、制作汽車。

活動準備：

紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。

介紹一一每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。

討論一一馬路上太空了，缺什么？

總結(jié)一一缺汽車

二、想象、講述

如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車？為什么？

幼兒想象，并講述自己想象中的汽車樣子和功能。

三、創(chuàng)作

幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

注意：

1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。

馬路上的汽車一一美工活動設(shè)計

威信一幼(陳莉)

一、目標

1、 嘗試使用多種材料進行制作，體驗手工活動的樂趣。

2、 認識各種汽車，了解汽車的基本構(gòu)造和各種性能。

3、 培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，開發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。

二、活動形式：區(qū)角活動

三、活動材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、 活動材料

(1) 收集各種汽車類型，布置一個“汽車展覽會”;。(教師準備)

(2) 各種大小盒子、彩色紙、圖形紙、水彩筆、蠟筆。

(3) 《馬路上的汽車》多媒體課件內(nèi)容。

2、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運用幼兒的作品布置一個“汽車展覽會”;。

四、觀察與引導方式

1、觀察

(1)幼兒對各種汽車的喜愛程度。

(2)幼兒在活動制作時的原有經(jīng)驗基礎(chǔ)。

(3)幼兒美工技能(如：剪，撕，粘貼，繪畫等)水平。

2、引導方式

(1)幼兒欣賞“車展”;，激發(fā)幼兒興趣。

(2)運用多媒體課件讓幼兒更好地了解汽車的圖形構(gòu)造。

(3)鼓勵幼兒進行創(chuàng)意，對幼兒的想法給予積極的反應，并以適當?shù)姆绞较蚱渌變航榻B或作為范例。

(4)當幼兒遇到困難時，教師應分析困難的原因，是材料使用不當，還是使用工具有困難或是其它，并及時給幼兒提供幫助，鼓勵幼兒以積極的態(tài)度去解決問題。

科學活動《汽車滑坡》課后反思

大班的孩子對自己在生活中的科學現(xiàn)象非常的感興趣，而這節(jié)《汽車滑坡》的科學活動正是取材于生活，來源于生活，所以孩子們對這節(jié)活動非常的感興趣。

因為教具是他們最喜歡小汽車。在我讓孩子自由探索時左老師來到了活動室內(nèi)，并對我的課進行了指導，她首先告訴我，我布置的教具還是不合理的，她說應該把教具放在地上，這樣更便于孩子們操作，因為把教具放在桌子上，面積太小了，不利于孩子們操作。其次應該把教具固定在地上，這樣有益于實驗結(jié)果的正確性。

我覺得她說的還是很有道理的，但是在教育的制作上其實我們已經(jīng)盡力了，但是自制的教具畢竟不是購買的，不能在規(guī)格上達到統(tǒng)一，她說在規(guī)格上不能達到統(tǒng)一會影響全班孩子在這一方面的交流。

但是在這一點上我還是比較疑惑，小組之間又對比不就可以了嗎？為什么這種對比要是全班性的呢？她說這樣投放教育更加的嚴謹，但是我們自己制作教具，連材料都是老師從家里帶過來的，所以我覺得在教具的準備上我們已經(jīng)盡力了，如果還存在什么不足的話，紙能購買了。

汽車展銷會（數(shù)學）

汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的”;波羅”;，可好看啦。馬上有小朋友說：“我爺爺也有汽車，是奧迪?！?“我爸爸開桑塔納?！?我問：“那你們都有汽車嗎？”;他們都說家里有玩具汽車。第二天，便有幼兒從家里帶來了各種各樣的玩具小汽車，有的帶來了汽車圖片，有的帶來了汽車書籍。大家互相介紹了汽車名字、牌子、款式、作用，于是我?guī)в變喝ヱR路上觀察來往的汽車，又乘熱讓幼兒設(shè)計了自己喜歡和想象的汽車。在開展汽車展銷會時，結(jié)合我們大班幼兒數(shù)數(shù)發(fā)展情況，我融入了計算學習內(nèi)容，進行了一次有趣的數(shù)活動。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察和了解汽車的興趣，體會汽車給我們帶來的方便。

2、復習10以內(nèi)加減運算，能積極地參與討論，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

活動過程：

1、亮出活動內(nèi)容：舉行汽車展銷會。

2、互相介紹自己設(shè)計的汽車的名稱、特點、功用。

3、招聘汽車銷售員，大家一起制定汽車銷售員應具備的條件，確定一部分人當汽車銷售員，另一部分人當買主。

4、制定活動要求：汽車背后的題目與鑰匙上答案相匹配（后面有算題）汽車才能買走。

5、互相交流買車和賣車的過程，比一比哪隊賣掉的車多，為什么？

6、請幼兒說說汽車給我們的生活帶來哪些方便？

大班科學活動設(shè)計：未來的汽車

［活動目標］1、 激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設(shè)計自己喜歡的汽車。2、 引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)揮想象設(shè)計汽車，發(fā)展幼兒的獨創(chuàng)性思維。［活動準備］1、 各種汽車圖片與玩具，模型若干。2、 平時豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。3、 繪畫用紙、筆、范畫等。

［活動過程］

一、情景激勵

小朋友帶來的汽車把我們班裝扮成了一個漂亮的汽車城，咱們一起來參觀一下吧！

（幼兒觀察自由玩汽車。）

二、激發(fā)幼兒設(shè)計欲望

1、引導幼兒討論現(xiàn)代汽車的缺點。

2、引導幼兒從外形、環(huán)保、安全、功能等方面來想象描述。

其實這個愿望小朋友們不難實現(xiàn)，你們看今天老師意外收到一封信，里面說了些什么啊？你們想知道嗎？好我給大家讀一下吧！

三、幼兒設(shè)計未來的車

1、下面讓我們一起動手，來設(shè)計未來的車吧！教師巡回指導。

2、小組交流，自己設(shè)計的汽車。（提問）

3、老師展示自己設(shè)計的汽車。

四、作品展示

小朋友，你們作為未來汽車的小設(shè)計師，所設(shè)計的汽車都從外形、款式，功能，環(huán)保，安全角度出發(fā)，設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，老師真為你們高興，現(xiàn)在我們把設(shè)計的汽車粘貼出來大家評出最棒的汽車設(shè)計去參賽吧!

五、活動延伸

在活動區(qū)為幼兒提供廢舊物品，讓幼兒嘗試用其他形式來制作未來的汽車，提高幼兒的動手能力，開發(fā)幼兒的想象力。

大班科學領(lǐng)域活動設(shè)計：多種多樣的汽車

活動目標：1.激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)其科學探究精神。2.使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它們與人們生活的密切關(guān)系。3.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途?；顒訙蕚洌?/p>

1、多媒體課件、音樂磁帶、錄音機。

2、各種汽車玩具、圖片若干，布置成汽車展覽會。

3、充足的圖畫紙，水彩筆，油畫棒等畫畫工具;各種幾何圖形若干。

活動過程：

一、引發(fā)興趣，導入新課。

猜謎語引出汽車，教師帶領(lǐng)幼兒去參觀汽車展覽會。

師：小小一間房，橡膠輪子扛。

喝油又喝水，奔馳在路上。(汽車)

二、初步感知，自主探索。

參觀汽車展覽會，引導幼兒觀察各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對不同類型汽車的興趣。

師：小朋友看一看展覽會上有許多汽車和汽車卡片，拿一輛你喜歡的汽車，看一看它長的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下，你的汽車和他的汽車，哪些地方相同，哪些地方不同。

幼兒參觀汽車展覽會，觀察各種汽車玩具，圖片，自由擺弄各種汽車，熟悉汽車的名稱和簡單的用途。

三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導學習。

1、觀看普通汽車課件，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

師：我給汽車展覽會上的汽車錄了像，把你手里的汽車和卡片放回展臺，我們一起看。

課件展示轎車、卡車、公共汽車，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

2、觀看幾種常見的特種車的課件，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。

師：小朋友你知道特種汽車的名字嗎?

幼兒講述自己知道的幾種特種車。

課件展示消防車、警車、救護車，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。(如：汽車是什么名稱?汽車是什么顏色的?車上有什么裝備?什么時候用到它?電話號碼是多少?)

3、讓幼兒說出自己見過汽車的名稱，特征，用途。

師：小朋友除了我們今天見到的這些汽車，你還見過什么樣的汽車?乘坐過什么汽車?

幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱，特征，用途。

小結(jié)：剛才我們說了這么多的汽車，每種車子都有它不同的本領(lǐng)，它們都給我們帶來了很多的方便?？墒侨藗冊诔塑嚂r也會有危險，我們在乘車時要注意安全，遵守交通規(guī)則。

四、操作練習，鞏固深化。

1、把汽車展覽會上的各種汽車按用途分類。

師：汽車展覽會上的汽車放的沒有次序，我們幫它按用途分一分類。

幼兒按轎車、卡車、公共汽車、消防車、警車、救護車進行分類。

2、請幼兒畫出或拼擺出自己喜歡的汽車。

師:我為小朋友準備了許多材料，小朋友可以選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)自己喜歡的汽車。

幼兒自由選擇材料，用繪畫，拼圖等形式表現(xiàn)自己喜歡的汽車。

教師指導幼兒完成作品。

展示幼兒作品，相互欣賞伙伴的作品。

活動結(jié)束：

幼兒隨音樂作開汽車的動作走出活動室。

活動延伸：

將有關(guān)汽車的書籍、圖片布置在圖書區(qū)，供幼兒在日?；顒雍妥杂苫顒又欣^續(xù)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。

科學探索能力活動：馬路上的汽車

設(shè)計意圖：汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，孩子們對于汽車很感興趣同時也充滿了好奇，因此我們在中班第二學期開展《汽車》這一主題活動，在開展主題活動的最初，我們開展《馬路上的汽車》這一活動，帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，然后為進一步開展主題活動做準備。

一、活動目標

1。觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。

2。觀察了解紅綠燈、交通標志與汽車行駛的關(guān)系，懂得要遵守交通規(guī)則。

3。鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。

二、活動準備

1、場地準備：選擇一個相對比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。

2、照相機、投影儀一個。

三、活動過程

（一）談話引出活動

1、參觀前的準備

（1）參觀行走時要注意什么？

（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車、交通信號燈、交通標志）

孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

1、馬路上的車

（1）引導幼兒說說來往車輛的名稱、主要特征（顏色、大小等）、用途

這是什么車？它是什么樣子的？有什么用？

（2）數(shù)數(shù)馬路上的汽車和汽車的輪子

2、馬路上的交通信號燈

（1）引導觀察交通信號燈

紅綠燈是怎么樣的？和人行道上的燈一樣嗎？有什么不一樣？

（2）觀察交通信號燈與汽車、行人間的關(guān)系

3、馬路上的交通標志

請幼兒找找馬路上的標志，猜猜他們表示的含義。

（三）我看到的汽車

1、結(jié)合照片幼兒說說自己在馬路上的發(fā)現(xiàn)。

你在馬路上看到了什么車？你最喜歡的是什么車？它是怎么樣的？有什么本領(lǐng)？

你覺得汽車有什么用？

你在馬路上找到了什么標志？它是什么意思？

馬路上有這么多車，平時我們過馬路要注意什么？

2、教師小結(jié)。

（四）游戲：十字路口

1、介紹游戲規(guī)則：交警一名，其他人模仿馬路上的人，按照信號燈的變化行走。

2、游戲1一一2次。

活動延伸：

將活動中的車輛、交通標志照片放入?yún)^(qū)域中，供幼兒進一步觀察，嘗試繪畫各種各樣的汽車，進一步對汽車的外形進行感知，同時收集和了解馬路上標志的作用。

觀察馬路上的汽車案例與反思

活動目標：1. 觀察馬路上的汽車，對各種汽車產(chǎn)生興趣。2. 了解一些交通規(guī)則，知道必要的馬路安全知識。材料準備：1. 勘察需觀察的地點的安全情況。2. 進行出發(fā)前的談話

活動過程：

一、出發(fā)前的談話，交代今天觀察的目的和必要的安全注意點

二、帶幼兒到幼兒園旁邊的馬路邊，找一個安全的又能觀察到汽車的地方。

三、站在路邊觀察汽車，教師引導孩子觀察各種汽車，了解有關(guān)汽車的知識。

四、引導孩子自己發(fā)現(xiàn)一些事情，并且把發(fā)現(xiàn)的東西講出來與大家分享。

五、等觀察到較多的汽車后，也了解了很多的東西后，就可以帶幼兒回幼兒園。

反思和建議：

這個活動是我們《旅行去》的主題的延伸活動。其實小朋友最喜歡到外面去，也喜歡觀察汽車，因為汽車是流動的風景，各式各樣的汽車實物對幼兒充滿了無盡的吸引力，他們喜歡探索汽車。另外，他們平常雖然也經(jīng)?？吹狡?，但是沒有這樣有目的地去了解它們，去探知它們的秘密過。這樣一種有目的的觀察活動其實對幼兒充滿了新奇感。

我們在觀察的時候，可以看到幼兒興趣很濃，他們嘰嘰喳喳地議論不休，他們在老師的引導下，知道了很多新的關(guān)于汽車的知識。同時，從小朋友嘰嘰喳喳的議論中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，其實孩子們對汽車的某一些方面的了解也是我們沒有顧及到的，其實他們也懂得挺多的。所以，我們在教學過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎(chǔ)上進行知識的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗，得到提高。

在這次觀察活動中還有一個收獲就是孩子們對交通安全又一次溫故知新，幫助他們在真實的場景中感知交通安全知識，這將對幼兒很重要，這要比平常的口頭傳授來得記憶深刻。

中班體育游戲《靈活的汽車》

作者：趙小燕

單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園

設(shè)計意圖：

孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇了這一游戲。男孩開車，女孩坐車，在指令的引導下孩子們玩的不亦樂乎。

活動目標：

1、練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

活動準備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1、利用“圈”;進行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

利用“圈”;做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2、教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

“紅綠燈”;游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。

“靈活的汽車”;游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說“倒車請注意”;時，司機就做倒退走的動作；警察說“向前開”;，司機就做向前走的動作。當聽到“慢慢開”;，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到“快快開”;時，就邊跑邊開車。游戲可進行2一一3次。

“倒車庫”;游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說“一號車進庫”;，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。

注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

3、教師與幼兒一起講評游戲。

4、放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

活動延伸：

引導幼兒討論：靈活的汽車還可以怎樣玩？引導幼兒活動后創(chuàng)編游戲玩法。

中班音樂活動：《公共汽車的輪子》教學反思

音樂天賦不足，常常唱歌跑調(diào)的我，真的很害怕上音樂課！我會心虛，我會不自信，甚至我會把自己的聲音壓低……可我相信努力可以改變自己，逃避絕不是我做事的風格！我樂于接受磨練，接受挑戰(zhàn)，我會一次次地更好的！

今天是9月的28號，當要去做早操時，劉老師告訴我要聽我的課，我當場就傻了，因為今天居然是上我最拿不出手的音樂課，我心虛了。在實習時，我班的班主任就告訴過我：音樂課是五大領(lǐng)域內(nèi)最不好把握的課，很難上到完美，但也有她的套路，如果掌握了能熟練運用了，你會發(fā)現(xiàn)音樂課是很有趣很快樂的！我認真聽著她的每一堂課，做著筆記，可就是把握不了這個氛圍，出不了自己心里想的效果，甚至完全相反。我產(chǎn)生了痛苦和迷茫，可我絕對不會就這么放棄的！想到這，我又突然的豁然開朗了，也許現(xiàn)在我多上課、多出錯、多改正、多練習，幾年后甚至幾十年后我也會出現(xiàn)一堂完美的音樂課，一堂擁有自己特色的好課！

《公共汽車的輪子》這是一首有一定難度的歌曲，需要教師好好的分析教材結(jié)合自己的經(jīng)驗把幼兒帶入這個情境中?？晌业慕?jīng)驗真的很欠缺，我只知道讓幼兒多唱多表演希望他們都能記住，可忽視了一堂好的課，必定是充滿情趣，充滿快樂的！我對教材的把握度不夠，不知該怎樣處理好歌曲的細節(jié)，做的很不好，只會一遍遍的聽錄音，一遍遍的跟著唱，沒有一句一句的細心處理，使幼兒很難馬上理解學習。再加上怕自己的跑調(diào)，不敢開口在老師們面前大聲的唱，好幾次想示范唱可又收了回去，所以效果沒有很好地體現(xiàn)出來……

我還犯了一個很大的錯誤，那就是沒有理解好歌曲，把它的弱起拍唱錯了！四分之一拍的節(jié)奏我把它唱成了四分之二拍，實屬不該。在備課時我也注意到了它的短促，可一上課我就犯糊涂了，居然都唱錯了，

中班音樂活動設(shè)計一一小汽車

活動目標：1、進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。3、通過游戲，體驗音樂活動帶來的樂趣。

活動重點：

進一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風格。

活動難點：

鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

活動準備：

紅綠燈標志牌。

活動過程：

一、律動、練聲

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《秋天》

4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

二、進一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫

什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

三、表演歌曲

1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動作來表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來表演小司機開小汽車。

2、幼兒自由創(chuàng)編動作表演歌曲。

3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，(評價個別幼兒的動作特點)請他來教教我們吧。(個別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學習。)

四、游戲：紅綠燈

1、小朋友們都學會了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。

2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會被交警攔下。

4、帶領(lǐng)幼兒游戲。 效果分析：

主題名稱：汽車嘟嘟

主題目標：

1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用，掌握一些生活中的常識

2、提高幼兒對觀察活動的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達能力、形象概括能力，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

3、通過幼兒自由選擇美術(shù)材料，設(shè)計、制作各種汽車。

活動時間：一周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：組織幼兒運用不同材料制作各種玩具車，用來布置環(huán)境。

墻面主題《未來車》畫展。

家長工作：提醒家長注意引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的各種車輛，介紹特種車功用及簡單的開動方法。

活動內(nèi)容：

科學活動：《馬路上的標志牌》

《認識正方形》

藝術(shù)活動：音樂游戲《我是汽車小司機》

泥工活動《我喜歡的車》

語言活動：談話《馬路上的車》

語言游戲：《開汽車》

音樂游戲：《我是汽車小司機》

社會活動：《認識交通標志》

《汽車標志我知道》

健康活動：《安全小乘客》

附活動設(shè)計1

活動名稱：社會《認識交通標志》

活動目標：

1、 教育幼兒遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)自我保護意識。

2、 發(fā)展幼兒的反應能力和口語表達能力。

3、 通過各種活動使幼兒了解常見的交通標志及其作用。

活動準備：

1、音樂磁帶

2、各種交通標志牌模型，其中一部分粘貼在教室四周墻面上

3、交警的站臺、各種車輛的卡片

活動過程：

一、 導入：游戲《交通信號燈》

在音樂聲中幼兒開汽車，運用信號燈教具演示信號燈的變化，讓幼兒在游戲中感受交通信號燈的作用。

二、 展開

1、 你看到了什么信號燈？看到后你做出了什么動作？

2、 認識交通標志：

（1） 出示交通標志禁止鳴笛，提問：這是什么？

這種標志表示什么意思？ 教師給出正確的答案

（2） 教師表演開汽車左拐彎

“猜一猜該用哪一個標志來表示？”; 提問：“誰能找出右拐彎的標志？”;請幼兒從眾多標志中選出右轉(zhuǎn)彎標志， “禁止左拐彎是哪一個標志，誰能夠找出來？”;

（3）《猜一猜》的方式，認識其他的交通標志。

3、 游戲《交通標志我知道》

幼兒任選一種車輛的卡片帶在身上，（卡車、公共汽車、電動自行車等）表演該車輛。教師帶領(lǐng)幼兒在教室中“行駛”;，當遇到教室四周墻面上的交通標志時，通過幼兒做出的不同反應檢驗幼兒的學習情況。

藝術(shù)活動＂開汽車＂活動感受

我們正在進行的主題是"轱轆轱轆"，很多活動都是了解輪子的作用、玩汽車等，所以孩子們對汽車已經(jīng)玩得比較精通了，我還發(fā)現(xiàn)我們班的孩子特別愛玩汽車，課間活動的時候，不管男生還是女生，玩的最多的還是汽車，我看到開汽車的活動是用汽車輪胎蘸上顏料進行滾畫的形式，我想孩子們肯定很感興趣，這樣的繪畫形式也是孩子們從上學以來從沒嘗試過的，在活動前我先自己嘗試滾印，發(fā)現(xiàn)效果還不錯，所以我就選取了這個活動。第一次上課在小三班，由于已經(jīng)是下午三點半了，所以我感覺是一種急吼吼的狀態(tài)，開始是考慮讓孩子先玩車，然后再講述，但孩子玩開后再集中時，由于手里還拿著小汽車，沒有真正的安靜下來，所以針對我的提問，很多孩子沒能有所反應。接著我就開始示范，由于自己編了兒歌，想讓孩子更好的掌握做畫的步驟，結(jié)果在示范的時候感覺太注重了，強調(diào)的念了很多遍，兒歌的后部分又太注重方向感了，“往前開，往后開……”;，此時孩子都已經(jīng)躍躍欲試了，我是讓3個孩子印畫一張紙，體驗合作的快樂，我怕很多孩子會找不到朋友，然后很亂，所以有又強調(diào)了先三個三個朋友找好手拉手然后才去一張空白紙?zhí)幃嫞@樣反而顯得散亂和緩慢。經(jīng)過教研組的研討我進行了第二次的活動。我設(shè)計為第一部分是孩子自己玩車，通過玩車提問解決作畫的方向問題，第二部分通過講解示范解決對車輪大小、花紋的認識和作畫步驟與方法的認識，第三部分孩子自由創(chuàng)作，第四部分為評價作品。在活動中考慮到孩子將車子拿在手上會影響孩子的注意力，我就將孩子的椅子下面稱為車庫，讓孩子將車子停進車庫，這樣孩子的注意力馬上就能轉(zhuǎn)移到我的問題上了，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象發(fā)揮的不錯，看到車輪印能想象為米粒、電話線等，通過不同的車輪印啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)輪子不同的大小與花紋，由于前面講的太多，造成時間較長，留給孩子創(chuàng)作的時間顯的太短，有點比例失重，還由于前面探討的太多，可能讓人感覺有點像科學活動的嫌疑，我想孩子平時玩車的機會很多，對于方向的問題已經(jīng)都能掌握，在活動中第一個環(huán)節(jié)可以省略，這樣也可以節(jié)省一點時間，或許會更好，在示范的時候我吸取了歡欣提出的建議，敘述的時候用了更多兒童化的語言來吸引孩子們，活動中孩子們的積極性都很高，我讓孩子們隨意的找好朋友到空白的地方去畫，這樣倒顯得有序和迅速，一張張白紙在孩子們的手下都變身為一幅幅美麗的抽象畫，將所有的作品整齊排列在桌上，我們一同圍著邊看邊講評，孩子們七嘴八舌的講著，在輕松的氛圍中結(jié)束了活動，在這個活動中我想制定的目標應該是達到了，我自己感覺第二次的活動比第一的活動有所提高，但還不能算好，還有很多的遺憾在里面，期待在研討中將活動變的更加完善！

幼兒園優(yōu)秀教案－小班體育活動：小汽車爬坡

活動目標及關(guān)鍵經(jīng)驗

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”;開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩(wěn)地走過15一20厘米的斜坡，發(fā)展動作的平衡能力。

2。能愉快地參加體育游戲，增強自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

·材料：15一20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）

活動準備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

活動過程

1。教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

2。教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇敢的小司機”;。

3。教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進行游戲。

4。教師發(fā)出信號，幼兒分別有順序地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5。教師觀察幼兒活動情況，把握適宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請注意安全等。

6。教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

小班健康游戲：小汽車運水果

（活動目標）

1、練習在高15一20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識。

（活動準備）

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時背在身上） 、《郊游》光盤

（活動過程）

一、 熱身運動

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。

二、談話導入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

三、游戲過程

1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現(xiàn)在先要檢查車?！?教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車）被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀一一”;的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”;幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀一一”;的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。

（活動延伸）

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲。

小班體育游戲：汽車開來了

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”;聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時用。

2、 錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。

出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危險？（幼兒自由討論）

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

　2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?

組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3、 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

二、音樂游戲“開汽車”;；

1、教師隨音樂示范“開汽車”;。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2、分組游戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?

然后交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替。

教后反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了；貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習了簡單的交通規(guī)則。

小班數(shù)活動：給汽車寶寶安裝輪子

活動方案 （小班數(shù)活動：給汽車寶寶安裝輪子）

單位 合興幼兒園

班級 小班

設(shè)計者 張 娟

設(shè)計思路：汽車是幼兒生活中非常熟悉的交通工具，每個幼兒都有與汽車接觸的經(jīng)驗。通過“我是小司機”;的主題活動的開展，在一系列的“馬路上的車”;，“我是小汽車”;，“運貨卡車工作忙”;，“停車場里汽車多”;等活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒對汽車非常感興趣。3歲的孩子認識活動基本上是在行動過程中進行的，并且思維大多由行動引起，往往會先做后想，或邊做邊想。根據(jù)幼兒的年齡特點，結(jié)合“我是小司機”;的主題活動和本班幼兒的特點，設(shè)計了“給汽車寶寶安裝輪子”;的活動。通過給汽車包寶寶安裝輪子這條主線引出，引發(fā)孩子為不同大小的汽車安裝大小不一的車出輪的愿望。

活動目標：

1、感知圓形的特征，能找出大小不同的汽車相對應的車輪并粘貼。

2、愿意嘗試操作，喜歡與同伴一起游戲。

活動準備：

1、 畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。

2、各種形狀的積木若干，每個幼兒一張大小不一、紅黃綠不同的的汽車圖片與輪子。

3、《汽車開來了》的音樂磁帶，紅黃綠三個停車場。

活動預設(shè)

價值分析

（包括主要環(huán)節(jié)、關(guān)鍵問題與教師小結(jié)，力求簡明、清晰）

一、 在探索中感知圓形的積木會滾動。

1、寶寶們，把眼睛蒙起來，今天老師給你們帶來了好玩的玩具，看看是什么呀？（積木）老師給你們準備了三角形、正方形、圓形的積木，你們放在地上滾一滾，看看那種積木會滾的？（幼兒自由操作）

2、寶寶們看一下，老師這里哪一種積木會滾的？（圓形的）

3、我們拿一個圓圓的積木在桌上滾一滾，邊便滾邊說：轱轆轆、轱轆轆。

4、好，圓形的積木要回家了，我們把它送回家吧。（請幼兒把積木放回藍子里）

手工制作：粘貼汽車

設(shè)計意圖： 汽車很容易吸引孩子的目光，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹬在地上專注地玩著車子，為了更好地激發(fā)幼兒的動手能力和合作能力，我設(shè)計此活動。

活動目標：

1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

活動準備：

1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

活動過程：

1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

2、出示范畫，進行談話。

都都都，什么車開來了？（公共汽車）

你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

同樣出示正方形、圓形。

4、指導幼兒粘貼。

要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的綠，大家開心嗎？

6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。

小班音樂游戲：小鳥和汽車

一、設(shè)計思路：為了迎接“元旦”;節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

二、活動目標：

1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

三、活動準備：小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

四、活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復習歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮“汽車”;，其余幼兒扮“小鳥”;。小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮“汽車”;，再玩1~2遍。

4、結(jié)束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

小班音樂活動：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

活動目標：

1。學念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。

2。模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

活動準備：

1。將座位排成半圓形。

2。歡快的音樂。

活動過程：

一．說說上幼兒園的方式。

1。你們是怎么來幼兒園的？

2。在音樂聲中，幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。

二．學習兒歌。

1。今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧！

2。教師扮演司機，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。

3。引導幼兒說說聽到了什么。

4。引導幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。

三．游戲：開汽車。

1。來來來，上車吧！我們?nèi)ビ變簣@了！

2。教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。

3。連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了！”;

小班音樂活動設(shè)計：小汽車

活動目標：1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲?；顒又攸c：感受歡快的音樂，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容?；顒与y點：熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

活動準備：

鋼琴 樂曲《小汽車》

活動過程：

一、律動練聲。

1、律動。

《這是小兵》、《我們大家做的好》

2、練聲

《講衛(wèi)生》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《大風和樹葉》

二、活動導入。

1、引出歌曲。

教師：你們喜歡小汽車嗎?你們覺得小汽車看起來怎么樣呢?(很漂亮)小朋友都特別的喜歡小汽車，小汽車呀真漂亮，今天老師還帶來一首關(guān)于小汽車的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽車》我們一起來學一學好不好!

2、教師彈奏樂曲旋律，幼兒欣賞。

3、請幼兒說說歌曲的內(nèi)容。

教師：歌曲的名字叫什么?歌曲里說了些什么?誰還聽到了不一樣的?

1、 教師在鋼琴伴奏下再次范唱歌曲。

教師：歌曲的名字叫什么?誰還聽到了歌曲里還唱了些什么?

5、請幼兒說說自己聽到的內(nèi)容。

三、學習歌曲。

1、帶著幼兒學習歌曲的歌詞。

教師：小汽車呀怎么樣?請你用完整的語言來說!(小汽車呀真漂亮)小汽車喇叭怎么響?誰是汽車小司機?汽車司機忙什么?

2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律分句念歌詞。

教師：那現(xiàn)在老師來彈琴，我們來跟著琴聲念一遍歌詞，老師念一句，小朋友念一句。

3、學唱歌曲。

教師：這么好聽的歌曲我們一起來唱一唱吧!(教師帶著幼兒學唱歌曲，教師大聲唱，小朋友小聲學習)

4、請幼兒跟著琴聲來唱出歌曲。

教師：我們學習了歌曲，現(xiàn)在老師的嗓子有點累了，可是老師還想聽聽好聽的歌曲，請你們用好聽的唱給老師聽一聽好不好!(教師彈奏節(jié)奏)

5、活動結(jié)束，小結(jié)本節(jié)課積極參與活動的幼兒。 效果分析：

兒歌：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)反思

昨天我們新學了一首兒歌一一汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，兒歌的內(nèi)容是這樣的

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

小汽車呀滴滴叫，

滴滴叫，滴滴叫，

帶著我呀向前跑，

汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，

一直轉(zhuǎn)到幼兒園。

乘車是幼兒熟悉的生活內(nèi)容，每天來園，孩子們都會乘著各種各樣的車來園，在一開始，我便請孩子們說說，你是怎么來園的。孩子們有了這樣的生活經(jīng)驗，也就有話說了，“汽車，公交車，電動車，三輪車”;等等。

在幼兒學習兒歌的過程中，我又結(jié)合圖譜幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。在“滴滴叫，滴滴叫，滴滴叫”;我畫了三個喇叭，孩子們對喇叭很感興趣，于是我結(jié)合教師按幼兒發(fā)聲，孩子興趣濃厚，學起兒歌來也快。有了前面談話的鋪墊，孩子仿編兒歌也順利成章了，我們把幼兒說的都一一編進了兒歌里。在游戲：開汽車時，我讓幼兒的小椅子放成了二輛車，讓幼兒自己選擇乘坐不同的車，邊游戲邊念兒歌，效果不錯。

游戲永遠是孩子的最愛，在游戲中學習，在游戲中快樂成長。

游戲教案：小汽車

活動目標：

1、了解救護車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達。

2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。

活動準備：

救護車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個小動物，向幼兒提問小動物們是怎么來的。

師：小朋友今天呀老師請了三個好朋友來我們這里來做客。瞧!它們已經(jīng)來了，嘀嘀!

等三個小動物進場后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動物到我們班來做客啊?

幼：大象，小白鴿，黑貓警長

師：哦，我們請到了這么多好朋友你們開不開心啊?

幼：開心

師：那小朋友們剛才有沒有仔細觀察到這些小動物是怎么樣來我們這里的啊?

幼：開車來的

師：那它們開的車都一樣嗎?

幼：不一樣

師：哪個小朋友認識這些車呀?

游戲教案：汽車展覽會

活動目標：

1、了解常見汽車的名稱和共同的特征。

2、能用簡單語言表達自己的認識和發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、大小、功能等都不一樣的玩具車輛若干

2、場景布置

活動過程：

一、嘗試操作

1、將共同收集的玩具汽車放于活動室的四周，幼兒任選一輛，自由地玩。

2、與同伴交換玩汽車。

二、介紹交流

1、幼兒介紹自己帶來的玩具汽車，說說汽車的名稱、外形或特別的地方。

2、師向幼兒介紹一些比較特別的車。

三、觀察比較汽車

1、將所有的玩具汽車集中在一起，讓幼兒觀察它們的共同之處。

2、小結(jié)：汽車都有四個輪子、方向盤、車廂、跑起來都很快，

都能在馬路上開------

四、和喜歡的車拍張照

1、幼兒選一輛自己最喜歡的汽車。

2、和最喜歡的汽車拍一張照片。

小班主題活動開汽車

活動設(shè)計:

我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對汽車的知識了解的不多.對常見的汽車也說不出名稱,對交通安全的知識了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送，平時乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設(shè)計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣，嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認識一些常見的汽車的名稱，談論他們的特征和主要的功用。

活動目標：

1、認識生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

2、認識紅綠燈，分辨紅綠燈的顏色，學習開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

3、體驗自己開車的樂趣。

活動準備：

公共汽車，警車，消防車，救護車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好馬路，小汽車若干，

響環(huán)若干。

活動過程：

一．據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，看圖片，說說車名，功用和特征。

A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下后上。）

B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的？

C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了？（著火了）

D出示救護車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救護車？（生病的時候，可以告訴幼兒叫救護車的電話：120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務時可以闖紅燈．）

E.和幼兒一塊重復說說車名，數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎？你們還認識哪些車子？（要幼兒

小班《小汽車》活動反思

《小汽車》是我們正在開展的主題活動《轱轆轱轆》中的一節(jié)美術(shù)活動，主要是用記號筆將點與點連接成小汽車，體驗將點連接成小汽車的趣味性。小汽車是我們小朋友熟悉的，孩子們不僅認識，在玩的過程中已經(jīng)觀察到了小汽車的基本的外形結(jié)構(gòu)特征。在觀察的基礎(chǔ)上進行這樣的活動有利于孩子鞏固對小汽車的認識，從而培養(yǎng)孩子細心觀察周圍事物的好習慣。

用記號筆繪畫是我們小朋友第一次嘗試?；顒娱_展前，在“巧手坊”;游戲中，已經(jīng)向幼兒講解了正確的握筆姿勢，幼兒還進行了連接直虛線、彎曲虛線的練習，為這個活動的開展做好了前期的經(jīng)驗準備。所以，在活動中我沒有重點強調(diào)握筆的姿勢。在幼兒繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)了還有部分幼兒握筆的姿勢不對。由于小班幼兒有意注意水平低下，觀察的目的性較差，缺乏順序性和細致性，不會有意識地識記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的事物才易記住。因此，在活動中應該再與幼兒一起鞏固握筆的正確姿勢，這樣就不會出現(xiàn)錯誤的握筆姿勢。

在活動過程中，教師在貼絨板上操作示范，擋住了部分幼兒的視線，幼兒看得不是很清楚。應該充分利用多媒體教學，在投影儀上示范，通過電視機屏幕展示出來，這樣幼兒就能夠一目了然的看到教師的整個操作示范過程?；顒又腥绻處熡脭M人化的語言來引導幼兒學習點與點連接，我覺得這樣更能幫助幼兒輕松、快樂的掌握點與點的連接的繪畫技能，幼兒也更樂于接受。同時也將原本就有點枯燥的點與點的連接的操作過程生動、活躍起來，幼兒參與的積極性也會更高。

幼兒園小班多媒體語言活動一老虎的汽車公司

活動目的： 1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。

2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。

活動準備：電腦制作

活動過程：

（電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司）

一、引發(fā)

1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？

2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。

二、借車

1、(單擊鼠標)動物幼兒園的大象老師帶著一群小動物來借車，它們?yōu)槭裁磥斫柢?？你從哪里看出它們要去春游?/p>

2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”;

老虎說：“你們要借什么車呀？”;

師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）

師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？

小結(jié)：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。

托班語言活動《小汽車》聽后感

執(zhí)教老師：張楠

語言活動：《小汽車》

班級：托一班

活動內(nèi)容：小汽車，嘀嘀嘀，

長著一雙大眼睛，

開過來，開過去，

來來去去跑得急。

活動目標：1.學會朗誦兒歌。

2、豐富一些簡單的關(guān)于車的常識。

3、體驗游戲的快樂。

活動過程：

1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”;

九九：大巴車

小雨：公交車

欣欣：小轎車

成成：裝卸車

2、出示吉普車，問題1：這是什么車？

問題2：有幾個輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）

問題5：這是什么？（教師手指車座）

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4、游戲：開汽車（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）

托班語言教案：開汽車去郊外旅游

教學目標：1、能安靜地聆聽小故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

教學預備：

1、小狗熊玩具一個。

2、圖片，小故事。

教學過程：

1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩?(孩子自由表達自個兒的觀點)

2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

觀測和察看場景一。誰是駕駛員?車子里另外還有哪一些動物?

觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩?你是怎樣明白的?

3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關(guān)內(nèi)容。

附小故事：《車子一路開》

“請大伙兒上車”;。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩?！班粥粥帧?，揚聲器一響，方向盤一轉(zhuǎn)，呵呵，車子開啦。汽車的兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉(zhuǎn)得真快呀!是公園到了么?沒，駕駛員把車子開到了加油站。

車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

托班學習活動：開汽車

活動目標：

1、看看說說學學生活中的幾種車。

2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動的快樂。

活動準備：

消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。

活動過程：

1、談話：寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗再現(xiàn))

小結(jié)：我們看見過許多的車，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。

2、消防車 一一(安全防火)

過渡：哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

問：你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

消防車有什么本領(lǐng)?

寶寶在什么地方也看見火?(生成點)

小結(jié)：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火?

(集體說)玩火有危險，寶寶要小心。

鳴笛一一消防員叔叔又要干什么去呀?

我們也來學學消防車吧。

3、警車一一(了解尊重身邊的人)

過渡：出示數(shù)字牌 110，寶寶猜什么車上有這個?

問：警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

故事活動《汽車一路開》

設(shè)計思路：

2一3歲的孩子喜歡重復嘗試模仿，并且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。于是，我根據(jù)孩子們的興趣點并結(jié)合“各種各樣的車”;主題活動。預設(shè)了一個托班的集體活動《汽車一路開》，旨在讓孩子們進一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗;使孩子在情景中進行合理的想象。在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象，愿意在集體中大膽說?；顒拥脑O(shè)計分三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)：通過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身體臟了要洗，從而豐富對汽車的認知經(jīng)驗。

活動目的：1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

2、小兒能大膽想象，并愿意在集體中大膽說。

活動準備：每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

活動過程：

一、 問問答答，引起小兒活動興趣

出示小熊玩具，調(diào)動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)

托班數(shù)學：開汽車

活動目標：

1、感知數(shù)字“1”;、“2”;、“3”;。

2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動準備：

1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上“1”;、“2”;、“3”;的數(shù)字，大的“1”;、“2”;、“3”;胸卡一套。

2、三張標有“1”;、“2”;、“3”;數(shù)字的椅子。

3、開汽車的音樂、錄音機。

4、小動物玩具一個，小貼紙若干。

活動過程：

1、情境一：托兒扮演小汽車自由的玩游戲“紅綠燈”;。教師提醒個別托兒紅燈停、綠燈行。

2、情境二：玩“找媽媽”;的游戲。汽車媽媽出示數(shù)字卡片并問：幾號汽車寶寶在哪里?幾號汽車回答：在這里。同時開到汽車媽媽身邊。

3、情境三：說說我是幾號車。小動物玩具和汽車寶寶做朋友，小動物問：你是幾號車?小汽車回答：幾號車。

4、情境四：玩“找家”;的游戲。聽汽車媽媽的指令“汽車寶寶回家了”;，汽車寶寶開到標有相應數(shù)字的椅子處。也可分開說指令：幾號車回家了，這次幾號車回家了，最后請幾號車回家。

主題探究活動展開與生成（小汽車）

1、活動一：歌曲《小汽車》

2、活動二：體育游戲《小司機》

3、活動三：故事《汽車一路開》

4、活動四：常識《這是什么車》

5、活動五：《圓的和方的》

6、活動六：手工《貼車輪》

7、活動七：結(jié)構(gòu)游戲《建馬路》

活動一：歌曲《小汽車》

活動目標：

初步學唱歌曲，愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應的動作。

準備：

用硬紙盒做的玩具汽車一輛（可套在司機身上）磁帶；錄音機；

過程：

1、出示汽車，引起幼兒興趣。

教師：“這是什么？小汽車在說什么？”;

2、引導幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學念歌詞，一拍拍一下手。

3、欣賞歌曲，在教師的帶領(lǐng)下，學歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。

4、歌表演。

教師將玩具汽車套在身上當司機，幼兒當乘客，邊開車邊唱歌。

活動延伸：

到室外繼續(xù)游戲。

評析：

這首《小汽車》歌曲，節(jié)奏歡快，易學易懂。幼兒有興趣學習，能主動跟教師拍節(jié)奏、唱歌?？偟膩碚f，幼兒表現(xiàn)不錯。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。

活動三：故事《汽車一路開》

活動目標：

1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興趣。

2、樂意在同伴面前大膽講述。

準備：

小熊玩具；故事掛圖一套；

過程：

1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由發(fā)表自己的想法）

2、出示掛圖，引導幼兒按順序觀察。

l 誰是司機？汽車里還有那些小動物？

l 小動物要去那？你怎樣知道的？

3、欣賞故事《汽車一路開》教師邊講邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。

活動延伸：

活動后使用幼兒操作教材第二冊第四頁，為汽車找回“家”;的路。

評析：

幼兒能安靜聽教師講故事。大多數(shù)幼兒能根據(jù)畫面講出圖中內(nèi)容，如：于兆月、孟祥袖小朋友。

托班計算活動一一在汽車城里 （下學期）

活動名稱：計算活動一一在汽車城里 托班下學期

活動目標：1，復習1和許多，引導寶寶告訴大家自己的是什么車（小汽車、吉普車、卡車等）。

2，嘗試按車名分類。

活動準備：幼兒自帶玩具車、籃子5個左右

活動過程：一、談話導入

師：李老師看到很多寶寶今天都帶了玩具車。

幼：我?guī)Я?，我?guī)Я恕?/p>

師：幼1帶了1個，幼2帶了一個，幼3帶了一個，……我們教室里有許多許多的玩具車，像個汽車城一樣

二、介紹自己的車

師：我看到了許多的車，有小汽車、吉普車、卡車等?，F(xiàn)在請小朋友輪流告訴大家你的是什么車。別人介紹的時候，小朋友要注意聽。（幼依次介紹略）

師：這是什么車？ 幼：卡車

這個？ 小汽車

這個？ 小汽車

師：小朋友非常棒！剛才聽的都很認真。

三、汽車分類

師：我們這個月的活動有“汽車展和我是小司機等”;，請小朋友把汽車放在幼兒園，老師給小朋友保管好。

師：手里是小汽車的舉起來給老師看看，好，請放下。

手里是卡車的舉起來給老師看看，好，請放下……

師：現(xiàn)在請把小汽車放在這個籃子里。（幼操作）

……卡車…… （幼操作）

師：……吉普車……

計算活動一一小汽車 托班下學期

活動目標：1，初步了解小汽車是由車輪和車身組成。

2，嘗試簡單的說說車輪和車身的用途。

活動準備：玩具汽車

活動過程：

一、 出示玩具汽車

1、這是什么車？ C：小汽車

T：對，這是一個玩具汽車。

2、這是什么？（指著輪胎） C：輪胎

T：對，這是車的輪胎，車輪。

3、這上面是什么？ C：

T：這里是車的身體，車身。

4、我們可以說小汽車是由下面的車輪和上面的車身組成的。

二、車輪和車身的功用

1、小汽車是由什么組成？

C：車輪和車身。

T：小朋友真棒！一起來表揚一個自己，棒棒我真棒！

2、車輪有什么用途呢？小汽車沒有車輪可以嗎？

C：不可以，沒有車輪，汽車就不能跑了。

T：對，車輪的用途就是讓汽車跑起來。

3、車身有什么用途呢？汽車沒有車身可以嗎？

C：不可以?！?

T：好，小朋友請安靜，一起說聽不清楚。我們一個一個說。其他小朋友聽聽說他說的有沒有道理。

4、請XX，汽車沒有車身可以嗎？

C1：不可以，沒有車身就不可以坐人了。

C2：沒有車身就不能開了。

T：非常好，車身的用途是人可以坐在里面開汽車。車身可以運東西，可以坐人。

繪畫活動一一彩色小汽車

活動目標：1，復習汽車的顏色和組成，嘗試在汽車輪廓線里涂色。

2，初步建立寶寶涂色的先后步驟意識，“先涂前面的，后涂后面的”;。

活動準備：汽車輪廓線的畫紙、范畫、蠟筆、桌布

活動過程：一、出示范畫

1，小朋友看這是什么？ 幼：汽車

2，對，這輛汽車是什么顏色？ 幼：紅色、黃色、藍色

師：對，車輪是藍色、車身是紅色和黃色，我們說這輛汽車是“彩色小汽車”;。

3，這輛汽車由什么組成？ 幼：車輪、車身

師：這輛汽車由車輪、車身還有方向盤組成。

二、師幼示范畫

1，小朋友，我們是先涂車身還是車輪呢？幼：車輪，車身……

師：涂色的時候我們要先涂前面的，后涂后面的。因為車輪在前面，圓圓的輪胎我們都看到了；車身在后面，被輪胎擋住了，這條線就斷斷續(xù)續(xù)的，所以先涂前面的輪胎，后涂后面的車身。

2，先拿出自己喜歡的顏色，輪胎是圓圓的我們用圓圈來涂，注意要在輪胎線里面涂?，F(xiàn)在老師請一個小朋友試試，大家看看他的本領(lǐng)大不大。（幼操作略）

師：非常棒!他是在輪胎線里面用圓圈來涂的。

3，車身我們要用線條來涂，用自己喜歡的顏色，注意不要涂到車線外面。我再請一個小朋友試試（幼操作）

三、幼齊操作師巡回指導并點評

師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊，用自己喜歡的顏色，涂出好看的小汽車。（操作略）

中班音樂教案：馬路上的汽車

設(shè)計說明：

這是主題活動“馬路上的汽車”;的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，充分體驗想象、創(chuàng)造的樂趣。

目的：

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。

2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

準備：

1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機”;的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

過程：

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。

① 你最喜歡什么汽車，為什么？請你們學一學。

② 播放快節(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

③ 出示玩具汽車，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④ 播放快節(jié)奏的音樂，引導幼兒合著音樂做動作，并相互學習。

⑤ 重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導幼兒充分體驗和表現(xiàn)。

⑥ 在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務”;。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。

① 剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

② 合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”;等。

③ 現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④ 引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。

4、游戲：快樂的汽車。

① 你們工作得真認真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上會出現(xiàn)什么情況？

② 教師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。

③ 游戲開始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。

④ 在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”;。

小小班美術(shù)教案：汽車嘀嘀

設(shè)計思路：

“路”;對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設(shè)計“汽車嘀嘀”;的美術(shù)體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過讓幼兒“開汽車”;的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。

2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點：大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

難點：線條的連貫、流暢。

活動準備：

1、畫畫用具：長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。

2、欣賞畫4幅， 小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”;的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”;的興趣。

師：今天，我們來玩“開汽車”;的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當勞……

師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。

二、引導幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是怎樣的？

3、教師示范，幫助幼兒解決難點。

師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

四、評價與小結(jié)。

師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

小結(jié)：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

中班安全教案：汽車王國

活動目標：

1、復習鞏固所學過的汽車標志，交通標志及交通規(guī)則。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。

活動準備：

1、在主題活動中已學習過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標志、交通標志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習開過；

3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”;馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標志若干，挑戰(zhàn)路線標志，在操場上畫好與“汽車王國”;馬路示意圖一樣的馬路。

活動過程：

1、以開車的游戲進場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復習鞏固學習的汽車標志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標志等知識。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A、引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B、觀察《汽車王國》里有什么你認識的？

C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎么走？

4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車

引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？

A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？

B、小司機挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導語：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復雜多了，那里面有示意圖上沒有標示出來的交通標志，可這些交通標志你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場）你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5、小結(jié)：

引導語：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？（賴海娟 劉映湘）

托班數(shù)學教案：汽車開來了

活動目標：

1、復習2以內(nèi)的點數(shù)，在游戲中嘗試區(qū)分紅黃綠色。

2、初步引導幼兒感知按物體的一種特征進行分類。

活動重難點：

1、重點：復習2以內(nèi)的點數(shù)。

2、難點：按物體的一種特征進行分類。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、物質(zhì)：紅黃綠色汽車掛卡與幼兒人數(shù)相同；紅黃綠色圈各一個； 標有顏色和點子的停車場六個。

2、心理：幼兒以小司機的角色進行活動。

活動過程：

一、汽車開來了：

1、幼兒身掛汽車掛牌，邊唱歌邊開車進入場地。

2、說一說自己開的是什么車？

3、說一說自己開的是什么顏色的車？

4、按喇叭：

（1）聽老師說數(shù)字，按喇叭。

（2）看圖片，按喇叭。

二、紅綠燈：

1、馬路上有許多和走路的人，是什么來指揮交通的？

2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的游戲好嗎？

3、教師介紹玩法：紅燈停，綠燈行，黃燈準備。

4、師生共同游戲。

三、停車場：

1、引導幼兒觀察自己車子的顏色和點數(shù)。

2、引導幼兒觀察停車場的顏色，及其標志上的點數(shù)。

3、引導幼兒根據(jù)顏色和點數(shù)將車子停到相應的停車場上。

4、教師總結(jié)，活動結(jié)束。

小班語言教案：板凳汽車

設(shè)計意圖：

在日常生活中，小板凳是孩子們最熟悉的，他們經(jīng)常用小板凳當汽車開，于是根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我充分利用能當汽車的物品和孩子們愛動手的特點，設(shè)計了本次教學活動。

活動目標：

1、能用簡短的語言表述已有的生活經(jīng)驗。

2、會使用替代物搭建汽車和方向盤，發(fā)展觀察力和想象力。

活動準備：

1、各種各種塑料、泡沫、海棉制的大積木若干，小椅子若干。

2、玩具方向盤若干，圓形的小筐，一次性紙盤等。

活動過程：

一、教師組織教學，幼兒邊聽（開汽車）音樂邊進入活動室。

二、情景導入課題，激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、教師將小椅子的椅背反過來坐著說：“我來開汽車嘍，寶寶們的汽車在哪里？”;

2、當寶寶們找不到“汽車”;時，教師為幼兒提供各種材料。教師說：“這里有一些大積木，能不能用，怎么用？”;

3、教師請幼兒互相討論大積木的用法。請個別幼兒示范給小朋友們看。幼兒一起玩積木汽車。

三、教師引導幼兒搭建汽車，激發(fā)幼兒的想象。

1、教師說：“剛才小朋友們用大積木當汽車，玩的很高興。但是沒有方向盤怎么開汽車呢？”;

2、引導幼兒自由找一個方向盤。當寶寶找不到時，教師及時提醒寶寶：“這里有些小圓筐、圓盤子，能不能用呢？”;

四、游戲：開汽車

1、先讓幼兒自由玩開汽車，邊玩邊說兒歌，如：“板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成什么？”;請幼兒自由表達，如：變成救護車、消防車、灑水車、大火車、大卡車、公共汽車等等。

2、教師講解游戲的玩法及規(guī)則

3、幼兒做游戲2一3遍。在游戲過程中，寶寶自由表達，最后教師將寶寶表達的內(nèi)容編成兒歌，如：板凳汽車嘀嘀嘀，變變變變成救護車，嗚啊嗚啊救小熊，變成消防車，嘀嗚嘀嗚去救火，變成灑水車，嘩嘩嘩嘩撒水啦。變成大卡車，拉貨忙又忙……”;

教師小結(jié)：寶寶們開汽車累了，我們把汽車們放到這里，讓它們休息一會，我們也到院子里休息一會吧！

活動延伸：

在區(qū)域活動時，引導幼兒運用多種材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大積木、小椅子，圓形的小筐、一次性紙盤等玩開汽車的游戲。

托班語言教案：找汽車

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒良好的識字閱讀習慣。

2、引導幼兒使用禮貌用語，認讀“汽車”;。

活動準備：掛圖、汽車圖片、字寶寶若干、筐子、汽車玩具。

活動過程：

1、出示汽車圖片，引起幼兒的識字興趣。

2、出示字掛圖，教師手指字讀兒歌。

注：重點強調(diào)“汽車”;，加深幼兒對“汽車”;的印象。

3、玩游戲“什么字寶寶不見了”;。

1）教師將“氣球”;用白紙貼住，請幼兒找一找，是什么字寶寶不見了。

2）送字寶寶回家。教師請幼兒在筐子里找出“氣車”;，并貼在相應的位置上。

3）教幼兒認讀“氣車”;。

4、玩游戲“做客”;。

玩法：教師說：“請到汽車家做客?！?幼兒就跑到“汽車”;字卡的椅子上坐一坐，臨走時和汽車說再見。同樣再上其他的字卡家做客。

5、玩游戲“買玩具”;。

玩法：教師請幼兒在自己的筐子里找出“汽車”;的字卡，來買教師的汽車玩具。

6、和汽車一起做游戲，自由結(jié)束教學活動。

活動反思：

優(yōu)勢：幼兒識字興趣濃厚，通過圖片，提高了幼兒對漢字的觀察能力和語言能力。通過對“汽車”;的慢讀、重讀，加深了幼兒的印象，所以幼兒在找“字寶寶”;時，很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”;不見了。在識字游戲環(huán)節(jié)，幼兒沉浸在玩中學、在學中玩的快樂氛圍，沒有絲毫的壓力。

不足：生生互動少了一些，在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與幼兒之間的互動，這樣效果會更好。

大班其他教學活動：奇特的汽車

活動目標：

1、教導幼兒學會耐心、專注的傾聽別人的談話，并能較清楚地說出自己對汽車的認識和感受。

2、啟發(fā)幼兒通過想象設(shè)計“奇特的汽車”;，并積極參加與創(chuàng)作，“奇特”;汽車的活動，用繪畫的形式創(chuàng)作出各種不同外形、功能、用途的汽車形象。

3、鼓勵幼兒主動、積極參與談話活動，通過談論自己設(shè)計出來的“奇特的汽車”;，體驗創(chuàng)作活動的快樂。

活動準備：

活動室設(shè)置“汽車博物會”;角，各種玩具汽車和圖片，豐富幼兒有關(guān)汽車的知識經(jīng)驗。

活動過程；

1、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。

活動開始時，將幼兒帶至“汽車博覽會”;一角，讓幼兒玩玩，看看各種汽車，加深幼兒對汽車結(jié)構(gòu)的了解，引導幼兒思考、討論。

你忍耐是哪些汽車？你最喜歡那種汽車？為什么？

2、圍繞幼兒話題自由交談。

讓幼兒自由結(jié)伴分組進行交談，討論：奇特的汽車。參與幼兒的談話，提示：注意傾聽同伴的講話，按一定順序交談。

3、拓展練習

（1）、集體談論汽車，說說你喜歡那種汽車的理由。

如：汽車的外形，汽車的性能，汽車用途等。勢幼兒說話有自己的特色。

（2）、拓展話題：假如你是一個設(shè)計師，你想設(shè)計一輛什么樣的新式汽車呢？

這輛汽車怎樣奇特？有什么用途？那些地方比較奇特？

同伴互相說說，指名上臺來說說，大家補充。

1、創(chuàng)作“奇特汽車”;

每人發(fā)一張紙，要求把自己的設(shè)計的奇特汽車化出來。

教師巡視檢查，給與指導。

2、展示“奇特的汽車”;

將幼兒作品貼在墻上，展示作品，幼兒互相學習，互相交流。

中班科學教案：各種各樣的汽車

活動要求：

1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車

關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié)：操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、

警車和卡車等）

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，

消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用

知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪

知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。

中班科學教案：快樂的汽車

活動目的：

（1）通過各種形式認識幾種汽車的名稱、用途。

（2）通過游戲理解簡單的交通規(guī)則。

（3）培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的情感，和遵守基本社會規(guī)則的意識。

活動準備：

（1）觀察馬路上的車輛、行人。

（2）玩具汽車每人一輛。

（3）電腦幻燈片《蝸牛先生的停車場》。

（4）游戲場地：設(shè)有紅綠燈、障礙物等。

活動過程：

（一）開始部分

教師創(chuàng)設(shè)情景引導幼兒進入活動：

小司機們，你們好，今天，蝸牛先生的停車場開業(yè)了，蝸牛先生邀請我們?nèi)⒂^，你們高興嗎？現(xiàn)在就讓我們一起開車去蝸牛先生的停車場吧！

（二）基本部分

1、參觀蝸牛先生的停車場

（1）小朋友們，蝸牛先生的停車場到了，我們來看看蝸牛先生在哪里。

（2）看幻燈片認識幾種汽車，并介紹它們的用途。

（3）觀察汽車

看一看，這些汽車的共同之處，如：它們都有輪胎、車燈等。

（4）說說自己的汽車

（5）認識幾種特殊的車

2、學習簡單的交通規(guī)則

教師以提問的方式，讓幼兒在原有的經(jīng)驗上進一步理解交通規(guī)則一一紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不要超速，見到行人要避讓等。

3、游戲快樂的汽車

教師：時間不早了，小司機們該回家了，不過，在路上一定要注意安全。

在開汽車的游戲中，讓幼兒通過觀察紅綠燈的變化以及交通警察（有老師扮演）的手勢來遵守交通規(guī)則。

（三）結(jié)束部分

以游戲的形式結(jié)束活動。游戲中讓幼兒邊游戲邊理解交通規(guī)則。

（四）活動的延伸

繼續(xù)認識各種車輛及交通規(guī)則。

中班體育活動：汽車拉力賽

活動目的

1、練習跑、走交替，2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點與難點

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體一一交代規(guī)則帶領(lǐng)練習一一重點指導自由練習一一游戲結(jié)束放松身體。

6、扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準備運動）

7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習

（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

（2）教師帶領(lǐng)練習

師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！?

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。

8、重點指9、導自由練習

（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？

（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

10、游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

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幼兒園中班教案《汽車》

中班教案《汽車》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒遵守交通規(guī)則的意識，在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點認識消防車、救護車和警車的特征及作用，探索、發(fā)現(xiàn)生活中車的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班《汽車》教案吧。

活動目標：

1、在了解各種汽車的基礎(chǔ)上，重點認識消防車、救護車和警車的特征及作用。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中車的多樣性及特征。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

汽車幻燈片，音樂磁帶，紅綠燈標志，停車場標志

活動過程：

一、玩車：請幼兒玩一玩各種各樣的車子

師：小朋友們，今天啊老師帶來了很多很多車子，還有幾位小朋友也帶來了自己最喜歡的車子，大家想不想玩一玩??？（幼兒：想?。?/p>

師：但是老師啊不知道這些車子的名字什么，小朋友們能不能在玩的時候想一想，你玩的車叫什么名字，是用來干什么的??？（幼兒選擇自己喜歡的車，開始玩車）

二、說車

1、介紹一下你玩的汽車的名字，說說它們的作用是什么

教師：好了好了，汽車開了很久，要休息了，小朋友們把他們開回停車場好不好??？（讓幼兒將汽車放回有停車場標志的課桌）

師：我們剛剛玩的是什么啊？（幼兒：汽車）放映汽車識字幻燈片：汽車（car）

師：剛剛啊，小朋友們都玩的很開心，那么現(xiàn)在可不可以告訴老師，你玩的車子叫什么名字啊？有什么用呢？(根據(jù)幼兒提到的車子放映幻燈片。)

2、消防車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚—嗚—嗚—）

師：（放映火災圖片）哎呀，小朋友們，這里怎么著火了啊，我們趕快打個電話喊消防車來救火吧！可是老師不知道電話號碼是什么，哪位小朋友能幫幫老師??？（119）

師小結(jié)：消防車呢是紅色的，上面有很高的很高的梯子，叫做云梯，是用來爬到高樓上救火的。車頂上還有警燈，開的時候會發(fā)出嗚—嗚—嗚—的聲音，如果有哪里著火了啊，我們小朋友可以打119報警。

3、救護車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚滴嗚滴嗚滴…）

師：老師昨天在馬路上看到一輛救護車，開的很快很快，其他的車子都讓它先開，連看到紅燈都可以不停，有沒有小朋友知道這是為什么??？

師：那么我們剛剛消防車是打119，那么救護車應該打什么號碼?。浚?20）

師：昨天老師的奶奶感冒了，老師可不可以打120喊救護車啊？（:幼兒不可以）為什么不可以呢？因為120啊是搶救那些生了很急很急很嚴重的病人的，一般的感冒啊咳嗽啊，是不用喊救護車的。

師小結(jié)：救護車啊是白色的，車子上面呢有一個像醫(yī)院里一樣的紅十字，而且門是開在后面的，這是為了搶救病人的時候方便一點，如果有人生急病了呢，我們可以打120來喊救護車。因為救護車是用來救命的，所以和消防車一樣，其他車子也會為它讓行。

4、警車（名字，外形特征，作用，模仿聲音，嗚哇嗚哇嗚哇…）

師：如果要抓小偷的話，是不是需要警車?。磕敲淳嚨碾娫捥柎a是多少有沒有小朋友知道呀？（110，如果救護車消防車119和120打不通的話呢也可以打110報警）

師：警車的車頭上啊還寫著警察兩個字，還有一個英語單詞叫police，也就是警察的意思，我們小朋友記住了哦！（放映識字幻燈片：警察----police）

師小結(jié)：警車啊和消防車、救護車一樣，都是有特別的作用的，所以在馬路上其他車輛也會讓它先開，而且車頂上啊也有警燈，抓壞人的時候會發(fā)出嗚哇嗚哇嗚哇…的聲音。

三、互動游戲：紅綠燈（背景音樂《小汽車》）

1、師：（放映撞車幻燈片）哎呀，這輛車怎么變成這樣了??？有沒有小朋友知道這輛車怎么會變成這樣的?。浚ㄓ變海鹤曹嚵?，出車禍了，不遵守交通規(guī)則）

師：那么小朋友走路的時候要不要遵守交通規(guī)則呢？（幼兒：要）哪位小朋友可以告訴大家交通規(guī)則呢？（幼兒：紅燈停，綠燈行，走路要走人行道，過馬路要走橫道線）

教師：那么接下來我們就來做一個游戲，小朋友們可以扮演自己喜歡的車子，老師扮演紅綠燈，綠燈的時候車子可以開來開去，但是也要遵守交通規(guī)則哦！紅燈的時候車子就要停下來啦，如果哪輛車子沒有停呢，邊上的汽車請?zhí)嵝岩幌滤?，好不好？黃燈呢就是準備發(fā)動了，小朋友們，準備好了嗎？

教師：小汽車們開累啦，我們回停車場休息了好不好?。?/p>

幼兒百科：1885年是汽車發(fā)明取得決定性突破的一年。當時和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車。他在1885年幾乎與戴姆勒同時制成了汽油發(fā)動機，裝在汽車上，以每小時12公里的速度行駛，獲得成功。

幼兒園大班教案《王牌汽車》

【活動目標】

1、初步了解一些統(tǒng)計的方法，提高計數(shù)能力。

2、按照物體的形狀、數(shù)字等特征進行分類并統(tǒng)計。

3、感受統(tǒng)計帶來的便捷，體驗同伴合作完成任務的樂趣。

4、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

【活動準備】

白板課件、幼兒操作材料

【活動重點與難點】

重點：了解一些統(tǒng)計的方法，感受統(tǒng)計帶來的便捷。

難點：用分類、數(shù)數(shù)的方法進行小組合作統(tǒng)計。

【活動過程】

一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

1、看看這是什么？（小貨車）它有一個夢想就是成為王牌汽車，想要那樣的話，就要參加王牌汽車大會，被選為最受歡迎的小汽車。

2、那你們覺得，怎樣才能成為最受歡迎的小汽車呢？

3、小結(jié)：小朋友們真能干，想了這么多的好辦法。小貨車也有一個辦法，它決定去問它的汽車朋友哪種最受歡迎。

二、結(jié)合故事內(nèi)容，引導幼兒用數(shù)數(shù)、分類等方法進行表格統(tǒng)計

（一）設(shè)置情境，引出表格統(tǒng)計

1、他找到他的汽車朋友，問了很多問題。聽聽它都問了什么？

2、小貨車從它的汽車朋友那里，得到了很多很多的答案，可是它的表情是什么樣的？它非常地難過，為什么呢？

3、小貨車想啊想，終于有了一個好辦法，它決定用表格的方式進行記錄。

（二）用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計汽車們最喜歡的顏色

1、小貨車很快就制作出了一份表格，這是什么表格？對啦，是記錄汽車們喜歡顏色的表格，看看小汽車都喜歡哪些顏色？

2、那喜歡這些顏色的汽車在哪里呢？我們來數(shù)一數(shù)喜歡藍色的有幾輛？所以我們應該在藍顏色的下面，寫上數(shù)字幾??？

3、汽車們最喜歡什么顏色？為什么？

4、教師小結(jié)：這種通過數(shù)數(shù)，將結(jié)果記錄到表格中的方法就叫做統(tǒng)計。統(tǒng)計可真好，現(xiàn)在我們可以很清楚地知道哪種顏色最受歡迎？

5、統(tǒng)計應用：那小貨車會怎么辦呢，誰來試試看，它怎么了？小貨車變成紅色了。

（三）用分類、數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計出汽車們最喜歡的圖案

1、緊接著小貨車又制作了一份表格，是什么表格??？是汽車們喜歡圖案的表格，我們看看汽車都喜歡哪些圖案

2、那你們能一下子知道哪種圖案最受歡迎嗎？不能，因為圖案太多了，數(shù)都數(shù)不過來，那怎么辦呢？別著急，我們一樣樣地來，先數(shù)數(shù)看喜歡愛心的有多少，還有沒有了？那愛心下面應該寫上數(shù)字幾??？

3、汽車們最喜歡什么圖案？為什么？

4、教師小結(jié)：原來當許多圖案放在一起時，我們首先要將圖案進行分類，再統(tǒng)計出數(shù)量就容易多了。你們現(xiàn)在知道哪種圖案最受歡迎了嗎？對啦，是五角星。

5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫他變一下？小貨車在身上畫上了帥氣的星星圖案。

（四）小組合作，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的數(shù)字和花

1、剛剛小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的顏色和形狀，可是它還有一些東西沒有統(tǒng)計出來，你們知道是什么嗎？

2、可是數(shù)字和花太多了，小貨車實在不知道怎么辦呢，它想請小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎？請小朋友四個人一組，分工合作，然后把統(tǒng)計結(jié)果記錄到任務單上面。

3、幼兒操作，教師指導。

4、汽車們最喜歡的數(shù)字是哪個？最喜歡的花是什么？

4、小結(jié)，謝謝你們互相合作，幫小貨車統(tǒng)計出了汽車最喜歡的數(shù)字和花。

5、統(tǒng)計應用：小貨車又要變身了，誰來幫幫它？他在兩邊的門上貼上了數(shù)字5和7，還戴上了汽車們最喜歡的花—向日葵。

三、引導幼兒初步認識條形統(tǒng)計圖，統(tǒng)計出汽車們最喜歡的輪子

1、王牌汽車大會很快就要舉行了，小貨車決定把自己的輪子也變一變，他想請小朋友們幫助投票選出最受歡迎的輪子。

2、你們是喜歡小輪子還是喜歡大輪子呢？喜歡小輪子的舉手，我們一起來數(shù)數(shù)看。喜歡大輪子的多還是小輪子的多啊，因為喜歡大輪子的很高，小輪子的很矮。

3、小結(jié)：原來除了用表格的方式進行統(tǒng)計，這種像柱子一樣比較高矮的方法也能幫助我們統(tǒng)計。

四、講述故事結(jié)尾

1、終于到了舉行王牌汽車大會的這一天，小貨車換上了大輪子，把自己打扮得漂漂亮亮，然后來到臺上講話了：如果選我做王牌汽車的話，我可以做大家都喜歡的小汽車。

2、他懷著緊張的心情等待投票的結(jié)果。會有幾輛汽車選我呢？就在這時，巨大屏幕上的表格一閃一閃！天啦，最受歡迎的汽車竟然是小貨車，小貨車成了王牌汽車！

3、聽聽小貨車說了什么？（謝謝汽車朋友和大一班的小朋友幫助我當上了王牌汽車，下次我比賽，還請你們幫忙，你們愿意嗎？）

4、小貨車當上了王牌汽車，我們一起祝賀他吧。

幼兒百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

幼兒園《奇怪的汽車》教案

小班綜合教案：奇怪的汽車

活動目標：

1、在聽聽、看看的基礎(chǔ)上，了解故事的有關(guān)情節(jié)。

2、能大膽想象還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

活動準備：

教學掛圖、幼兒用書《奇怪的汽車》、各種廢舊紙盒、瓶子等、膠棒、紙質(zhì)車輪等。

活動重點：大膽想象還有那些東西也能做汽車，自己嘗試做一做。

活動過程：

1、談話導入：

“你們看到過那些車？”;

“滴滴，奇怪的汽車開來了，為什么這些汽車很奇怪呢？我們一起去聽一聽，看一看?！?

2、看圖理解故事：

出示掛圖逐一提問：

“小老鼠在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么做的？”;

“小老鼠搬得動大皮鞋嗎？你有什么辦法幫助小老鼠把大皮鞋搬回家嗎？”;

“看看小老鼠想了什么辦法把大皮鞋搬回家的？”;

“小猴子是怎么把西瓜搬回家的？”;

“小白兔是怎么把蘿卜搬回家的？”;

3、完整欣賞故事：

幼兒聽故事錄音：

“你聽到故事里有哪些奇怪的汽車？為什么說它們是奇怪的汽車？”;

4、大膽想象：

“想想還有哪些東西也能做汽車。”;

5、動手嘗試：

“我們也來試試用這些廢舊的紙盒和瓶子做奇怪的汽車吧。”;

6、幼兒操作，教師巡回指導。

2020幼兒園大班教案《汽車》

下面是“2020幼兒園大班教案《汽車》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標：

1.通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

1.小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

2.幼兒收集小汽車玩具。

活動過程：

一、音樂游戲活動

1.師：今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥?，我們一起同它打個招呼好嗎？（出示小熊玩具）教學英語單詞：bear

2.（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學英語單詞：car

3.師幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》邊唱邊做動作：模仿司機開車的動作，車輪轉(zhuǎn)動的動作，小汽車的嘀嘀聲。

4.師：小熊有一個夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望，好嗎？

二、觀察與實踐

1.請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀？

2.幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

3.師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

4.師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。

5.（放音樂）幼兒涂畫操作。

三、作品欣賞

師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。

延伸活動：

1.師：小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢？

2.師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

師自編兒歌：

安全小衛(wèi)士

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

手頭不能出車窗，乘車安全要注意。

從小就要講規(guī)則，做個安全小衛(wèi)士。

幼兒百科：車，車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

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