中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思點(diǎn)評《復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思點(diǎn)評《復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標(biāo)：

1.能積極參與數(shù)學(xué)活動，遵守操作規(guī)則。

2.能不受干擾正確判斷7以內(nèi)的數(shù)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：熊貓舉重木偶(身上隱含著7以內(nèi)的數(shù)量)、青蛙呱呱偶各一個;人手一份1-7的數(shù)字圓點(diǎn)卡片;身上有數(shù)字卡片或者圓點(diǎn)卡的小動物木偶;“喂食”、“找瓶蓋”、“數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤”、“實物數(shù)量圖”、“多功能操作盒”等材料。

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識數(shù)字1-7，初步感知其數(shù)量。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)創(chuàng)設(shè)與7以內(nèi)數(shù)量相關(guān)的環(huán)境。

活動過程：

1.以“動物木偶來班級做客”的口吻引入。

2.幼兒觀察木偶，通過提問、點(diǎn)數(shù)或目測等方式，引導(dǎo)幼兒判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

(1)幼兒看看、找找、說說“熊貓舉重木偶”的身上有什么數(shù)學(xué)秘密。

(2)以“木偶和小朋友做游戲”的形式，進(jìn)一步感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

教師以集體、小組或個別游戲的方式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“木偶”的指令找出相應(yīng)的數(shù)字卡片，或者做出相應(yīng)數(shù)量的動作。

(3)教師圍繞“如何快又對地判斷數(shù)量”以及幼兒的掌握情況進(jìn)行小結(jié)。

3.幼兒自選材料分組游戲，教師指導(dǎo)。

(1)“喂食”：引導(dǎo)幼兒根據(jù)木偶身上的點(diǎn)子卡或數(shù)字的數(shù)量喂食。

(2)“送禮物”：引導(dǎo)幼兒用串珠珠、串花等方式做出與木偶身上的數(shù)字相等數(shù)量的禮物。

(3)墻飾“數(shù)字樹”互動：引導(dǎo)幼兒判斷花朵的點(diǎn)子數(shù)，選出相應(yīng)數(shù)量的花芯進(jìn)行匹配。

(4)“蓋瓶蓋”、“實物數(shù)量圖”、“數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤”：引導(dǎo)幼兒排除干擾，仔細(xì)判斷7以內(nèi)的數(shù)，并對相同數(shù)量的物體或數(shù)字進(jìn)行匹配。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒尋找班級、家中數(shù)量是1-7的物品。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”木偶形象夸張、有趣，是孩子們喜歡的一種玩具。因此，我把木偶作為一種教具，也作為一種手段，巧妙地運(yùn)用到整個活動中，引導(dǎo)和支持幼兒與“木偶小動物”進(jìn)行積極的互動，以游戲的形式貫穿活動，并提供多種操作性強(qiáng)、適合不同能力差異幼兒操作的材料，讓幼兒在動手操作中進(jìn)一步正確地感知和掌握7以內(nèi)的數(shù)量。

活動點(diǎn)評：

由于能抓住幼兒的興趣點(diǎn)，巧妙地把幼兒喜歡的木偶自然地融入到活動中，以游戲的形式貫穿與整個活動里，因此，幼兒能積極、愉快地參與到學(xué)習(xí)活動中。在學(xué)習(xí)活動的過程中，教師能為幼兒提供與活動內(nèi)容相適應(yīng)的材料，引導(dǎo)幼兒積極地與木偶、材料進(jìn)行互動，注重對幼兒個體差異的指導(dǎo)，特別是重視引導(dǎo)能力差的幼兒體驗與同伴共同學(xué)習(xí)和游戲的樂趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望，使每個孩子在愉悅的氣氛中都有所提高，獲得相應(yīng)的有益經(jīng)驗。

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中班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標(biāo)

見到1---5熟練反應(yīng)并說出，對數(shù)學(xué)數(shù)字產(chǎn)生濃厚興趣。通過游戲和簡單的兒歌，經(jīng)反復(fù)操練，熟知1--5。

有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)1--5，讓幼兒掌握清楚。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1---5，初步感知1--5的分合。

活動準(zhǔn)備

數(shù)字卡片，磁鐵。

活動過程

課前活動：做律動，引起幼兒的興趣。

一：導(dǎo)入

點(diǎn)數(shù)不同顏色的磁鐵，寫出1--5（磁鐵擺在格子下），教師示范，請個別的幼兒上前點(diǎn)數(shù)。引題

二：在格子內(nèi)些好1，2，3，4，5

（1）示范后，引導(dǎo)幼兒說：這是*，*像什么

（2）出示卡片，認(rèn)讀1--5，打亂順序，認(rèn)讀。

（3）這是什么？這是***，**像什么，**像（利用卡片）讓幼兒說。

（4）請幼兒上前自己選卡片，自己說，“這是什么？**像什么。（鼓勵幼兒說的好的）”

三：手指游戲

伸手指，學(xué)生說數(shù)字，注意表揚(yáng)反映快的學(xué)生，以此激勵幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

四：游戲

請五名幼兒上前，每人選一個數(shù)字卡片，教師指黑板上的數(shù)字，幼兒說，看幼兒的反應(yīng)，點(diǎn)到對應(yīng)數(shù)字的學(xué)生跳一下，沒反應(yīng)的幼兒表演節(jié)目。

五：小結(jié)，點(diǎn)評本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)的情況，幼兒回家復(fù)習(xí)。說兒歌（變阿變）結(jié)束本節(jié)課。

六：幼兒可以在生活中找到1--5指尖的關(guān)系與順序。

教學(xué)反思

活動反思：本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點(diǎn)復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對于老師說的漢語有點(diǎn)難聽的不太懂。教具不太吸引人。課后的兒歌應(yīng)讓幼兒多學(xué)習(xí)。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。

幼兒百科；5是4與6之間的自然數(shù)，是第3個質(zhì)數(shù)，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數(shù)。

不知道本文“幼兒園中班教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》

活動目標(biāo)：

1.鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)序，進(jìn)一步理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2.能聽清要求并按要求活動。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

立體數(shù)字1-5，5以內(nèi)數(shù)量的物體卡片若干。

活動過程：

1.叫醒數(shù)寶寶：

*數(shù)寶寶都睡著了，誰來叫醒它們?

*集體驗證數(shù)字是否放正確，并認(rèn)讀數(shù)字。

2.幫數(shù)寶寶排隊外出活動——復(fù)習(xí)數(shù)序。

3.和數(shù)寶寶玩游戲：《看數(shù)拍手》。

*學(xué)玩該游戲。

*能按要求活動。

4.給數(shù)寶寶送“玩具”——物體卡片。

活動反思：

在教學(xué)過程中我充分發(fā)揮孩子愛玩的天性，運(yùn)用兒歌的形式引導(dǎo)學(xué)生記憶數(shù)字和量的關(guān)系，并全員參加手指游戲，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用鮮艷的圖片和學(xué)生喜愛的動物吸引學(xué)生的眼光，使學(xué)生集中注意力，與我主動的配合，發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的能力。

當(dāng)然在這次教學(xué)中也出現(xiàn)了一些不足。一是出示課題的幻燈片沒有及時的打開。二是在檢驗環(huán)節(jié)沒有打亂數(shù)字的順序，減低了考驗的難度。三是在最后的拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)的不是很充分，沒有把學(xué)生的觀察方向引入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

幼兒中班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

活動過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）放課件，師：小朋友，今天老師帶來了幾位小動物，請看它們是誰？請你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動物？今天這4只小動物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

（2）分別出示每個小動物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動物的歲數(shù)，認(rèn)識數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

（1）"小朋友，咱們都知道小動物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動物的歲數(shù)相等。

（2）教師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

（3）介紹小動物的禮盒。

（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個小動物送禮物，用的材料數(shù)必須和這個小動物的歲數(shù)一樣多；每一組必須給每個小動物做一種禮物；選擇材料之前，小朋友之間要互相謙讓，不能爭搶；做禮物時，小朋友要保持安靜，快速地做禮物；做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對不對；每組做完后，要把禮物送到每個小動物的禮盒里。

（5）幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，教師觀察幼兒活動并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3、給小動物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)

活動目標(biāo)：

● 學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

● 用目測法正確判斷7以內(nèi)物體的數(shù)量。

活動準(zhǔn)備：

● 教具：數(shù)量不等的動物卡（7以內(nèi)），3-7的數(shù)卡。

● 學(xué)具：操作材料。

活動過程：

● 游戲活動：選個數(shù)字做朋友。

1. 教師出示幾張動物卡，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群，說出每張卡上的動物數(shù)量。請個別幼兒為動物卡選個數(shù)卡做朋友。

2. 教師教給幼兒具體的目測方法，再反復(fù)的練習(xí)，最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的，這樣幼兒間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

● 幼兒操作練習(xí)。

（1） 請幼兒目測數(shù)群，把圖中表示實物數(shù)量的數(shù)字圈畫出來。

（2） 按小動物下面的數(shù)字，涂上相同數(shù)量的小方塊。

● 評議活動。

請幼兒說說操作中的發(fā)現(xiàn)。

活動拓展：

● 在活動區(qū)時間讓幼兒看數(shù)字貼紙球、畫星星。

-一、活動目的：

1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。

二、活動準(zhǔn)備：數(shù)量1-7的實物； 分別寫有1-7的動物頭飾7種； 1-7的數(shù)字卡每人一套； 地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。

三、活動與指導(dǎo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。(1)教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。(2)7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。(3)"圣誕老人"帶來了一袋的禮物，"圣誕老人"拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點(diǎn)數(shù)看。

2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。(2)、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。

3、游戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色

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