幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域說課稿。

居安思危,思則有備,有備無患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?下面是小編精心為您整理的“中班科學(xué)《你看到了嗎》”,希望能對您有所幫助,請收藏。

中班科學(xué)《你看到了嗎》教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看《你看到了嗎》教案吧。設(shè)計意圖:

每個人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗,讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗,在情感上獲得愉悅與滿足。體驗和感受在較為黑暗的環(huán)境下,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo):

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源,幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官,了解保護眼睛的方法。

4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機、手機、燈和熒光棒等。

3.課件:《保護眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程:

(一)活動導(dǎo)入

進入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物:操作自制的密封紙盒,嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛,向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物:

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物,如果光線很暗,眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗感受

進入光影暗室,切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機、手機、熒光棒,進一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲:尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具,尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點累、有點酸、有點不舒服)

2.理解:(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時間就會近視。

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時間過長,突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明,盲人的眼睛就是失明的

(五)拓展延伸

1.怎樣保護眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲:保護眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

活動反思:

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源,把光影活動室作為體驗場景,體驗沒有光線,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下,使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時,教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì),如:手電筒、蠟燭、火柴、打火機、手機、燈、熒光棒等。通過操作和探索,讓幼兒去感知、去探索,對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo),教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn),借助這種隱性示范,激發(fā)幼兒積極探索,從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在我們身邊”。從而達到教育教學(xué)的有效性。

不足之處:

1.幼兒操作和探究的時間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時間,滿足幼兒探索交流的愿望。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

中班科學(xué)活動教案:看到了嗎教案


中班科學(xué)活動看到了嗎教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看看到了嗎教案吧。設(shè)計意圖:

每個人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點與生活經(jīng)驗,讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗,在情感上獲得愉悅與滿足。體驗和感受在較為黑暗的環(huán)境下,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo):

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源,幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官,了解保護眼睛的方法。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機、手機、燈和熒光棒等。

3.課件:《保護眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程:

(一)活動導(dǎo)入

進入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物:操作自制的密封紙盒,嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛,向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物:

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物,如果光線很暗,眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗感受

進入光影暗室,切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機、手機、熒光棒,進一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲:尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具,尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點累、有點酸、有點不舒服)

2.理解:(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時間就會近視。

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時間過長,突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明,盲人的眼睛就是失明的

(五)拓展延伸

1.怎樣保護眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲:保護眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

活動反思:

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源,把光影活動室作為體驗場景,體驗沒有光線,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下,使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時,教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì),如:手電筒、蠟燭、火柴、打火機、手機、燈、熒光棒等。通過操作和探索,讓幼兒去感知、去探索,對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo),教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn),借助這種隱性示范,激發(fā)幼兒積極探索,從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在我們身邊”。從而達到教育教學(xué)的有效性。

不足之處:

1.幼兒操作和探究的時間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時間,滿足幼兒探索交流的愿望。

中班科學(xué)活動你聽到了什么


中班科學(xué)活動你聽到了什么教案反思主要包含了設(shè)計理念,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,樂意尋找和處有趣的聲音,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的聲音,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看你聽到了什么教案吧。設(shè)計理念:

聲音無處不在,無時不有,對幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。如沙沙的雨聲、轟轟的雷聲、笛笛的車聲,咚咚的鼓聲等都能讓人引發(fā)想像,產(chǎn)生共鳴。 生活中各種有趣的聲音吸引了孩子的興趣,他們積極地探索著聲音的秘密。我從“奇妙的聲音”入手,通過聽聲音、玩聲音、畫聲音等多種教育手段提高幼兒探索的興趣,從而進一步培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動目標(biāo):

1、樂意尋找和處有趣的聲音,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的聲音。

3、養(yǎng)成安靜傾聽的良好習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

鈸、筷子、氣球、報紙若干,錄音機,有關(guān)自然界各種音響的磁帶。

活動過程:

1、教師以“哐哐哐”清脆的聲音剌激幼兒感官,引發(fā)幼兒對聲音的興趣。

2、啟發(fā)幼兒自由尋找聲音。

教師:我們的身邊就有許許多多的聲音,豎起小耳朵,我們一起支尋找聲音吧!

(教師引導(dǎo)幼兒與同伴一起自由地尋找身邊各種不同的聲音,如鳥叫聲,風(fēng)吹樹葉、用手拍桌子、用筷子敲玻璃杯、把氣球踩破發(fā)出的聲音、水龍頭的流水聲,揉報紙的聲音、敲門的聲音、電視的聲音……)

3、引導(dǎo)幼兒交流與分享。

教師:你找到了什么聲音?聽起來感覺怎么樣?我們喜歡什么樣的聲音?為什么?

鼓勵幼兒把自己找到的聲音形象地表現(xiàn)出來,并與同伴共同分享。

4、游戲:《猜猜他們是誰》。

請4位幼兒事先藏在擋物后,分別對大家說一句話,大家根據(jù)說的話聲,猜猜他們是誰?

活動反思:

幼兒對自然界的事物有著獨特的好奇心,生活中的他們不斷探索和發(fā)現(xiàn)著來自身邊的一切有趣的事情。而聲音對于我們來說無處不在、無時不有,就像一聲炮響就能引起幼兒的探望,一首好聽的歌曲就能給幼兒帶來歡愉,生活中的聲音吸引了孩子的興趣,影響著孩子的傾聽。本次活動,利用我們身邊熟悉的聲音,通過聽一聽、玩一玩、說一說的形式來制造聲音,感受各種聲音的特點。

我看到了春天的色彩(幼兒園春天教案)


前言:春天的顏色是綠色的嗎?不,春天的顏色萬紫千紅,春天的顏色豐富多彩。春天到了,春天的色彩到了,我看到了春天的色彩,春天的色彩就這樣悄悄展現(xiàn)在我們身邊。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),幼兒園教案,春天是興高采烈的希望季節(jié),讓我們一起迎接春天吧!

教案名稱:我看到了春天的色彩(幼兒園春天教案)

教案目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)創(chuàng)編,體驗創(chuàng)編的樂趣。

2.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。

3.畫畫、編編、講講,大膽表現(xiàn)對春天色彩的感受。

教案準(zhǔn)備:

《春天的色彩》課件、班德瑞《春》的音樂、不同色系的油畫棒、記號筆、畫紙。

教案過程:

1.創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

(1)完整欣賞文學(xué)作品(一邊演示課件,一邊朗誦)。

教師:小朋友們,我們一起來看看大屏幕,上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)

(2)提問:誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒用作品中的語言表述)草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

教師小結(jié):草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

師:小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

教師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊……(引導(dǎo)幼兒接下去說)

師:小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

教師小結(jié):對,春天來了,小草變綠了,所以小草告訴小熊,春天是……(讓幼兒接)

(3)共同討論:小熊知道了,原來春天有綠色,有紅色,還有白色。那么春天還有什么色彩呢?

2.大膽繪畫,表現(xiàn)春天色彩。

(1)師:剛才小朋友說了那么多春天的色彩,那么,你想請誰來告訴小熊春天的色彩呢?請你去把它畫出來。

(2)播放《春》的音樂,幼兒繪畫。

教師提示語:請你一邊畫一邊想,準(zhǔn)備請誰來告訴小熊春天的顏色呢?

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編,體驗成功快樂。

(1)幼兒交流創(chuàng)編。

師:畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上,和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

教師指著黑板上的畫,請幼兒在集體面前講述,如:這只美麗的蝴蝶是誰畫的?引導(dǎo)幼兒說出:蝴蝶告訴小熊:春天是……

(3)整體欣賞(播放課件)

師:剛才我們告訴了小熊那么多春天的色彩,我們也把它們編進故事里好嗎?

教師和幼兒一起邊看邊說,并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進去。教師加上結(jié)束語:看了小朋友們的畫,小熊突然激動地叫起來:“我知道了,我知道了,春天原來是五彩繽紛的?!?/p>

4.結(jié)束活動。

師:小朋友們,我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,再來告訴小熊。

小編總結(jié):春之季,萬物復(fù)蘇,小草露頭,楊柳泛綠。那冰凍的小河放開喉嚨唱歌,引來小鳥嘰嘰喳喳的伴奏。瞬間的田野大地五彩繽紛,五彩奪目,這就是春天!

幼兒園小班教案《眼睛看到了什么》及教學(xué)反思


小班教案《眼睛看到了什么》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒了解保護眼睛的簡單方法,感知眼睛的作用和重要性,知道要保護眼睛,初步了解眼睛的小常識,快來看看幼兒園小班《眼睛看到了什么》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保護眼睛。

2、了解保護眼睛的簡單方法。

3、初步了解眼睛的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備:

《小朋友的書·我自己》、4—6個生活常見物品

活動過程:

一、我看見了什么

1、今天,老師帶來了一件神秘的箱子,先請你們閉上眼睛,我從箱子里拿出一件寶貝,請你們來看一看,說說你看見了什么。

2、教師不斷地變換物品,每換一件物品,都請幼兒說說看見了什么。

3、提問:你是用什么看見這些物品的。

二、游戲“什么不見了”

1、教師出示物品,請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開,說說什么物品不見了。

2、教師將其中兩至三個物品拿走,請幼兒說說什么物品不見了。

三、經(jīng)驗遷移

1、你們看看,在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外,你還看見了什么。

2、請幼兒閉上眼睛,說說閉上眼睛的感受。

3、小結(jié):我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的,能也可以看見遠處的。能看見大的,也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,它是我們臉上的一個寶貝,所以我們要好好的愛護它。

四、眼睛是什么樣的

1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的,發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。

2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛,看電視時間不要太長)

活動反思:

活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié),有些小朋友坐不住,教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出,應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行,要變換問題。

第二環(huán)節(jié),教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候,有些小朋友沒有記住,這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾?,?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候,當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候,教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦埂?yīng)該及時進行管理,讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說,養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。

第三環(huán)節(jié),教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié),讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?;蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候,教師應(yīng)該換個問題,讓小朋友更容易聽懂,效果也許會好一些。有些太過深奧的問題,應(yīng)該刪除,不應(yīng)該進行提問,要充分考慮小朋友的年齡特點。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候,應(yīng)該鼓勵小朋友說說,或者和他一起說,老師不能全部說出來,鼓勵小朋友善于發(fā)言??傮w時間過于太長,有些語言不夠精煉,教師引導(dǎo)性不夠。

幼兒百科:眼睛是人和動物的視覺器官。由眼球和眼的附屬器官組成,主要部分是眼球。

相信《中班科學(xué)《你看到了嗎》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域說課稿專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 中班科學(xué)活動教案:看到了嗎教案 中班科學(xué)活動看到了嗎教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看看...
    2021-05-04 閱讀全文
  • 幼兒園大班角色游戲:老師,你看到了嗎? 這是一個大班的角色游戲真實的情景再現(xiàn):點心店的墻上,高高的粘著一張A4大小的菜單,上面有黑白打印的點心的食物照與標(biāo)價,孩子們需極力仰頭才能看到,上面的點心有的孩子叫不上名(餛飩、壽司),而且更讓我驚...
    2019-12-16 閱讀全文
  • 看到了孩子們的自信 早操活動后,我們的選擇值日生活動又開始了。每次選值日生都是由老師根據(jù)前一天的表現(xiàn)來決定人選。今天,我想換個形式,讓孩子們自己選擇值日生,順便也讓我了解一下,在孩子們的心止中哪些人是能當(dāng)選擇上值日生的。...
    2021-04-24 閱讀全文
  • 欣喜地看到了幼兒心靈的成長 幼兒愛告狀,雞毛蒜皮的一點小事也要告訴老師,頻繁的、幼稚的訴狀,真假難辨,很讓我頭疼。 今天的一件小事卻令我耳目一新。 磊磊和群群這一對小男孩是好朋友,偶爾也有一些小矛盾。 磊磊今天自帶的玩具是兩...
    2020-11-20 閱讀全文
  • 中班科學(xué)活動你聽到了什么 中班科學(xué)活動你聽到了什么教案反思主要包含了設(shè)計理念,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,樂意尋找和處有趣的聲音,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的聲音,適合幼兒園老師們上中...
    2021-04-28 閱讀全文

中班科學(xué)活動看到了嗎教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看看...

2021-05-04 閱讀全文

這是一個大班的角色游戲真實的情景再現(xiàn):點心店的墻上,高高的粘著一張A4大小的菜單,上面有黑白打印的點心的食物照與標(biāo)價,孩子們需極力仰頭才能看到,上面的點心有的孩子叫不上名(餛飩、壽司),而且更讓我驚...

2019-12-16 閱讀全文

早操活動后,我們的選擇值日生活動又開始了。每次選值日生都是由老師根據(jù)前一天的表現(xiàn)來決定人選。今天,我想換個形式,讓孩子們自己選擇值日生,順便也讓我了解一下,在孩子們的心止中哪些人是能當(dāng)選擇上值日生的。...

2021-04-24 閱讀全文

幼兒愛告狀,雞毛蒜皮的一點小事也要告訴老師,頻繁的、幼稚的訴狀,真假難辨,很讓我頭疼。 今天的一件小事卻令我耳目一新。 磊磊和群群這一對小男孩是好朋友,偶爾也有一些小矛盾。 磊磊今天自帶的玩具是兩...

2020-11-20 閱讀全文

中班科學(xué)活動你聽到了什么教案反思主要包含了設(shè)計理念,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,樂意尋找和處有趣的聲音,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,能夠主動與教師、同伴分享自己感知到的聲音,適合幼兒園老師們上中...

2021-04-28 閱讀全文