幼兒園優(yōu)秀教案-會飛的蝴蝶

幼兒園蝴蝶教案。

我們常說，機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別為你收集的“幼兒園優(yōu)秀教案-會飛的蝴蝶”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

[研究要點目標]：教幼兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶；培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

[研究過程]：

一、引起興趣。

今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎？請你們把眼睛閉起來了！一、二、三（出示蝴蝶）是誰嗎？對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎？我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎？

二、示范講解。

1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻對稱地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè)，教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩，能編兒歌、故事等，以培養(yǎng)幼兒的口語能力。

[研究結果]：

活動過程中幼兒能夠積極地參與活動，能力強的幼兒會用畫筆畫出逼真的蝴蝶，在剪貼的過程中完成得很好，但大部分幼兒不會穿線。

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幼兒園音樂欣賞：蝴蝶飛飛

活動目標：

1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。

2、能進行合作游戲和表演，體驗與朋友一起玩的快樂。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有關蝴蝶的前期準備（圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會）2、材料準備：掛圖、音樂CD、頭飾3、常規(guī)準備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程：

一、聽辨曲式1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

師：美麗的花園中，誰來了？為什么你覺得會是它？這段音樂聽上上去感覺怎么樣？

2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

師：這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲，聽聽樂器中小蝴蝶在干什么？

二、節(jié)奏感應1、教師播放音樂，引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。

2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。

師小結：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。

3、教師播放音樂，全體幼兒按節(jié)奏學做小蝴蝶。

三、旋律感應教師播放音樂，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。

師：現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂飛舞吧！看誰做的最美！

四、肢體表達1、教師出示掛圖，引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。

2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

師：花園里飛來了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖？

師：為什么翅膀要張得大大的？

師小結：這樣可以飛得更高更遠，可以飛過高山，飛過河流。

五、音樂表現(xiàn)1、教師播放音樂，幼兒自主常吃合作表演。

2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。

師小結：可以兩個朋友在一起，分配角色進行游戲"蝴蝶找花"，也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂的方式"再見"。

幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標

1、體驗折紙、撕紙，粘貼活動的樂趣。

2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性及動手能力

3、通過對故事的欣賞，感受春天的氣息，蝴蝶飛舞，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備：

物質(zhì)準備：一副春天的大背景圖、各色彩紙、彩筆（油畫棒）、糨糊（6個杯子）擦手毛巾。

經(jīng)驗準備：幼兒對春天有一定的經(jīng)驗。

情境創(chuàng)設：春天的美景。

活動過程：

1、故事導入引出主題

①教師：“今天，張老師把美麗的蝴蝶請來了，你們看蝴蝶怎么啦？”

②觀看flash《三只蝴蝶》

教師：故事看完了。老師想請問我們的小朋友：

a.故事的名字叫什么？

b.有三只什么顏色的蝴蝶？

三只蝴蝶它們是好朋友，相親相愛不分手，現(xiàn)在三個好朋友又要飛到其他的花園里了，你們想不想它們飛到你們的花園里？

2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上

①出示彩紙引起幼兒的興趣，讓幼兒探索撕紙。

②教師示范正確的撕紙方法。

③告訴幼兒在粘貼時撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、幼兒操作，教師指導。

①引導幼兒沿著直線進行撕紙。

②幼兒撕好蝴蝶去找美麗的花園進行粘貼。

③提醒幼兒注意衛(wèi)生，貼完后把手擦干凈。

4、總結評價，結束活動

引導幼兒欣賞自己的作品，點評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。

5、延伸活動

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？引導幼兒嘗試表演。

活動反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應該把示范的蝴蝶拿過去，不應該展示在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創(chuàng)造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

不知道本文“幼兒園大班教案《蝴蝶飛飛》及教學反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

2020幼兒園小班教案《蝴蝶飛飛》及教學反思

小班教案《蝴蝶飛飛》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽參與活動，體驗集體游戲的快樂，引導幼兒初步學會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，引導幼兒正確地發(fā)清“水”、“圈”、”“睡”的音，快來看看幼兒園小班《蝴蝶飛飛》含反思教案吧。

活動目標

1、引導幼兒初步學會兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗集體游戲的快樂。

3、引導幼兒正確地發(fā)清“水”、“圈”、”“睡”的音。

4、了解兒歌的含義。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學重點、難點

在活動過程中，采用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。本次活動大概分為三個部分：

1、導入部分：主要還是給孩子一個情境，讓孩子在教師的帶領下在

不同的情境中看看說說，初步體驗兒歌內(nèi)容所表達的內(nèi)容。

2、主要部分：首先教師出示不同的畫面，讓孩子再一次看看說說，起到理解兒歌內(nèi)容的作用。然后讓孩子整體學習兒歌，讓孩子在說說做做的氛圍中不止不覺地學會兒歌，教師采取“小蝴蝶做好朋友的方式給孩子適當?shù)墓膭?，提高孩子學習的積極性。

3、結束部分：教師采用游戲的方式結束，讓孩子進一步理解兒歌的內(nèi)容，體驗小蝴蝶的快樂生活。

活動準備

1、蝴蝶的服飾一套、三張蝴蝶動作圖各一幅、胸卡若干。

2、背景圖三幅，分別為“花園”、“河邊”、“樹上”。

3、音樂（三拍子音樂）、錄音機。

活動過程

1、引發(fā)幼兒活動興趣，教師帶幼兒游戲，給孩子一個兒歌的大概印象。

教師穿“蝴蝶”的衣服，跟著音樂飛舞，提問：“我是誰？”（幼兒回答）“今天我來做蝴蝶媽媽，你們做小蝴蝶，我?guī)銈円黄鹑ネ?！”教師跟著音樂帶幼兒來跳蝴蝶舞?/p>

第一場景：來到花園，看看花園來有美嗎？有哪些顏色的花？（幼兒觀察后回答）教師和幼兒一起在花園做操，重點突出“踢踢腿”這個詞語。

第二場景：來到河邊，看看河里有哪些小動物？引導幼兒和他們打招呼。教師引導幼兒“小蝴蝶口渴了，小蝴蝶到河里喝口水?！敝攸c突出“喝口水”這個詞語。

第三場景：來到樹下，教師引導語：“剛才我們玩累了，一起到樹下休息一會吧?！敝攸c突出“睡一覺”這個詞語。

2、出示背景圖，讓幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

教師：“剛才我們玩得開心嗎？”（幼兒回答）

教師：“有一只美麗的小蝴蝶看見我們玩得很開心，她也想去玩?！?/p>

教師分別出示第一幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師提問：“小蝴蝶飛呀飛，它飛到哪里

了？在哪干什么？”

教師再出示第二幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去

干什么？

教師再出示第三幅背景圖和蝴蝶的動作圖，教師：“小蝴蝶又飛呀飛，有到了哪里？去干什么？

3、教師完整示范兒歌內(nèi)容。

教師引導語：“小蝴蝶睡了，我們不要吵醒它，我們一起來聽一首好聽的兒歌吧。”

“你們會不會說這首兒歌呀？”引導幼兒和教師一起說兒歌，邊說邊指圖，說完后表揚說得好的幼兒，給個別幼兒貼上蝴蝶胸卡以示鼓勵，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、引導幼兒邊說邊做動作說兒歌。

教師：“小蝴蝶來聽誰的聲音最好聽，它就和誰做好朋友?！薄斑@一次我們一邊說一邊做動作?！庇變汉徒處熞黄疬呎f邊模仿。

教師給全體幼兒貼上蝴蝶胸卡，教師引導語：“這首兒歌還沒有名字呢？老師給它取了一個好聽的名字，叫‘蝴蝶飛飛’。我們一起說說看?！?/p>

教師引導語：“這次我們再來說一邊，聽誰的聲音最好聽。老師來說兒歌的名字。”

教師說名字后，幼兒一起再集體邊說邊表演。

5、帶幼兒再次游戲。

教師：“小朋友說得真好聽，現(xiàn)在我們帶著自己美麗的小蝴蝶，一起來玩吧?！痹俅畏乓魳?，教師和幼兒跟著音樂邊念兒歌邊做游戲。

附：兒歌：蝴蝶飛飛

蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到花園踢踢腿。

蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到河邊喝口水。

蝴蝶蝴蝶飛呀飛，飛到樹上睡一覺。

教學反思

由于班里孩子年齡小，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中，采用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒園中班美術教案：蝴蝶飛來了

設計思路：春天已經(jīng)來臨，萬物復蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開滿枝頭，小鳥快樂的在樹上筑著新巢，草地上的小昆蟲也探出頭來，漂亮的蝴蝶也飛來了。

教學目的：

1、認識蝴蝶的生長過程。

2、嘗試制作對稱畫。

3、了解蝴蝶花紋的用途。

教學準備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水。

教學內(nèi)容：

1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好，那咱們先來一個謎語。

猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。{蝴蝶} 誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？

2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看老師請小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？ （蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥或其它的動物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護自身的作用）3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長過程嗎？（課件）（1）蝴蝶把一個圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？{卵}圖（2）卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子？（毛蟲）（3）毛蟲吃了植物的葉子，長的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲）（4）幼蟲每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）（5）一天天過去了蛹覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶）4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來花一只蝴蝶呢？

分組活動：

（1）對稱組：把畫紙對折，在紙的一邊畫半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。

（2）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。

（3）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶（4）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。

結束部分：老師講評作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。

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