幼兒園小班教案游戲。
迄今為止,幼兒園的日常教學(xué)活動多以游戲為主。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。廣大家長應(yīng)該尊重幼師,配合幼兒園的工作,實現(xiàn)“家園”互動。那么,有哪些值得參考的幼兒園游戲呢?下面是由小編為大家整理的“小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo):
1、能在游戲中正確掌握空間方位詞:上、下、前、后、里。
2、積極參與游戲活動,在活動中樂于和同伴交流,大膽表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備:
1、森林場景、小動物玩具若干
2、課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干
3、學(xué)習(xí)歌曲"找小貓"
活動過程:m.endrikfelipe.com
一、以到森林游玩,音樂進(jìn)場。
二、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:
(一)尋找小動物:"找找小動物們在哪里?"
(二) 尋找貓寶寶胸飾
1、請幼兒自由尋找并且鼓勵幼兒和伙伴交流。
2、鼓勵幼兒大膽說出自己在哪找到貓寶寶胸飾的?
三、游戲"捉迷藏":
1、交代游戲規(guī)則:"寶寶們聽到音樂響起來了就在森林里找一個舒服的地方躲起來,等音樂停下來時,寶寶們就要躲好了。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方?
2、師幼共同游戲。提問:剛才寶寶們躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒說完整的話,并能用正確的方位詞大膽地表述)四、結(jié)束部分"寶寶們今天玩得開心嗎?現(xiàn)在天黑了,我們坐車回家吧!"
反饋整個活動能在孩子寶們的配合下順利進(jìn)行,讓幼兒躲起來,孩子們很喜歡,當(dāng)老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們,因為剛?cè)雸@的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡,這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征,活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標(biāo)要求。
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游戲教學(xué)是幼兒園組織教育教學(xué)活動的基本形式和主要內(nèi)容。幼兒園游戲有益于提高對外界新鮮事物的認(rèn)知興趣。在幼兒園的游戲中,幼兒才是游戲的真正主人,主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《小班游戲躲貓貓教案 月度范文精選》,歡迎您參考,希望對您有所助益!
活動目標(biāo)
1、通過游戲,認(rèn)識區(qū)分上下、里外、前后的空間方位,學(xué)習(xí)方位詞:前面、后面、里面、外面。
2、培養(yǎng)辨別能力和發(fā)展方位知覺。環(huán)境創(chuàng)設(shè)小動物頭飾若干、教室用桌椅、屏風(fēng)布置。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)識和區(qū)分上下、里外、前后的空間方位
活動過程:
一、躲貓貓
教師帶上“鴨媽媽”頭飾,幼兒選取自己喜歡的動物頭飾戴上,“鴨媽媽”蒙上眼睛,“小動物”們邊四處躲藏邊念兒歌:躲貓貓,躲貓貓,腳步輕輕快快躲,躲好告訴鴨媽媽。
二、在哪兒
幼兒躲好后,“鴨媽媽”問:“小雞,小雞,你在哪里?”小雞就回答:“鴨媽媽,鴨媽媽,握在小樹的前面。(或問:“小貓,小貓,你在哪里?”——“我在假山下面”……
三、回家了
“鴨媽媽”睜開眼睛,根據(jù)幼兒的回答,將將對躲藏位置的“小動物”領(lǐng)回家。游戲重復(fù)數(shù)遍。
中班游戲躲貓貓教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過游戲活動,繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗游戲活動的快樂,進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看躲貓貓教案吧。
活動目標(biāo):
1、通過游戲活動,繼續(xù)了解游戲規(guī)則的重要性,體驗游戲活動的快樂。
2、進(jìn)一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關(guān)經(jīng)驗。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
1、插入材料:小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍(lán)三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。
活動過程:
一、找小兔
1、師:今天老師請來了動物朋友,猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)
2、找找小兔躲在哪里,引導(dǎo)幼兒說說他們躲在哪里,并點(diǎn)數(shù)三角形的角和邊……
二、扮小兔
1、師:我們也來扮小兔做躲貓貓的游戲,老師想扮兔媽媽,你想扮誰?
2、教師鼓勵孩子根據(jù)角色進(jìn)行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。
三、躲貓貓
1、介紹游戲背景和玩法:這里有什么房子?它們是什么形狀?
2、第一次玩躲貓貓:(師)兔媽媽去找小兔,啟發(fā)小兔試著說說:我躲在了**形的房子里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因,體會說清自己躲藏的圖形屋,媽媽才能找到自己)。
3、第二次玩躲貓貓:引導(dǎo)小兔躲的時候聲音輕輕的,小手小腳藏得好好的,聽到媽媽的指令再去躲,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
4、第三次玩躲貓貓(手機(jī)響起,媽媽接聽并與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓游戲)。
(1)引導(dǎo)寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來,并啟發(fā)小兔完整地說說:我躲在了哪里(與寶寶交流:為什么鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。
(2)跟著鴨媽媽到教室里再玩躲貓貓的游戲。
幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒園游戲有利于小朋友手眼腦協(xié)調(diào)能力更加和諧。教師要注重幼兒園戶外游戲場地和室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)。幼兒園游戲應(yīng)該從哪些方面去開展教學(xué)呢?以下是小編收集整理的“[分享好文]小班游戲躲貓貓教案篇一”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動目標(biāo):
1、能正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色
2、能為顏色寶寶找到相同的顏色朋友
3、在手指游戲中體驗尋找顏色的樂趣
4、對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:黑板一塊;紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個
2、學(xué)具:三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)
3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:預(yù)先學(xué)習(xí)過手指游戲《小手拍拍》:(小手小手拍拍,我把手指伸出來,手指指哪里?手指指XX?。?/p>
4、環(huán)境準(zhǔn)備:預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下;教室里布置一些三種顏色的物品
活動過程:
(一)、顏色來做客師:我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧?。ㄌ嵝延變捍蛘泻簦┠銈冋嬗卸Y貌!
師:綠色的寶寶要和你招呼!XXX,你好!你怎么和他打招呼呀?(引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶,你好")(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!XXX,你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX,你好!
(二)、顏色找朋友
1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師:(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好朋友玩,他們的好朋友都藏在我們的小凳子下面,趕快把它拿出來吧!
師:你找到的是什么?它是什么顏色的?(鼓勵幼兒自由討論,嘗試和旁邊的小朋友交流)
師:誰來告訴老師你拿到的是什么?它是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒舉手回答問題,多問幾個幼兒)
2、顏色寶寶找朋友師:老師也找到了一個好朋友,這是什么呀?它是什么顏色的?(總結(jié)"紅色的蘋果")這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好朋友呢!蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好朋友呢?(請幼兒說一說,總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做朋友呢")你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做朋友呢?請你來貼一貼吧?。ㄓ變鹤杂山o手里的蔬菜水果找朋友)
3、總結(jié)語師:顏色寶寶找到了這么多好朋友,真開心呀!
(三)、顏色躲貓貓
1、請幾個幼兒嘗試找一找,說一說師:他們想和你們玩一個躲貓貓的游戲,他們要躲到我們的教室里,讓我們把他們找出來!
師:紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪里?(引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上")紅色的顏色寶寶還躲到了哪里?綠色的寶寶會躲到哪里呢?還有黃色的寶寶會躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教室里各種顏色的物品)
2、手指游戲,一起找顏色師:我們一起來唱拍拍小手的兒歌,找一找教師里的顏色寶寶好嗎?
師:小手小手拍拍,我把手指伸出來,紅色在哪里?用手指出來!("來"教師示范指紅色的物品)這是什么呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀?找到的小朋友真棒?。ê陀變褐貜?fù)玩幾遍手指游戲)
(四)、延伸活動
鼓勵幼兒去戶外尋找更多的顏色師:顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢,和老師一起去外面找一找吧
活動反思
小班幼兒認(rèn)知能力逐漸開始發(fā)展,色彩繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力,但是由于認(rèn)知能力的有限,他們知道紅色、綠色、黃色燈多種色彩,但是對于色彩的辨別能力還有一定的不足,生活中,孩子們往往會指著紅色的花說綠色,指著綠色的東西說是草色,或者小草的顏色。本次活動運(yùn)用各種顏色的蔬菜水果,通過有趣的形象,幫助幼兒正確辨認(rèn)紅、黃、綠三種基本顏色。
小班幼兒對具體的形象還是非常感興趣的,活動的開始通過顏色精靈來引入很容易就引起了幼兒的興趣,但是在活動之后的找顏色似乎并不是很能引起他們的興趣,要注意在教室里布置盡可能多的色彩繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠注意力。
小百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由頻率范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同頻率的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。顏色具有三個特性,即色相,明度和飽和度。顏色的三個特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的`顏色立體來說明。
音樂游戲躲貓貓教案反思主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,學(xué)習(xí)看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲,積極參與游戲,體驗分角色音樂游戲的趣味,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看躲貓貓教案吧。設(shè)計背景
躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動,為了結(jié)合這個有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境,引導(dǎo)幼兒自編肢體動作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗分角色音樂游戲的趣味。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。
2.積極參與游戲,體驗分角色音樂游戲的趣味。
3.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):合著音樂有節(jié)奏地動作,并快樂游戲。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)看圖譜,聽辨音樂做動作并游戲。
活動準(zhǔn)備
1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂
2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師
3.每張小椅子上貼上標(biāo)記
活動過程
一、律動入場
師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進(jìn)行簡單的律動入場)
二、創(chuàng)編韻律的動作,依次練習(xí)
1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒找座位)聽著音樂休息一會兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)
2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)
3.那我們先來曬曬我們的手吧。
4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢?
5.再來曬曬我們的小屁股吧。
6.最后來曬曬我們的小腳吧。
三、學(xué)看圖譜,完整練習(xí)
1.出示完整的圖譜,提問:誰會看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)
2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動作)沒有動作的這個地方應(yīng)該怎么辦呢?(這地地方我們要認(rèn)真聽)
3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的練習(xí),可重復(fù)1到2次)
四、引出游戲內(nèi)容
1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細(xì)聽。
2.聽誰走過來了?(大貓)我們該怎么辦?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因為大貓會把我們都吃掉)那我們躲的時候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)
教學(xué)反思
其實我應(yīng)該有許多話說的,但是突然之間我也不想那么啰嗦了,就大致地將活動的設(shè)計以及活動過后的感想說一說吧。
我知道活動的選材對于整個活動以及孩子的年齡段學(xué)習(xí)特征都有著舉足輕重的作用。我選擇了這個活動內(nèi)容,主要想表現(xiàn)這個游戲的趣味?;顒又杏卸魏唵斡只顫姷囊魳罚屹x予這段音樂更多的趣,從而引導(dǎo)孩子們在音樂中感受游戲的有趣。
在上完課后,小朋友沒有事做,就顯得有點(diǎn)不安分。如果學(xué)會一點(diǎn)簡單的小游戲,讓他們做做,效果肯定非常好!幾個"寶貝手指謠"俗話說:“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學(xué)家康德曾說:“手是身體的大腦”,著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說:“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說,手指的活動,是大腦的體操?;顒拥氖鞘郑玫藉憻挼氖谴竽X。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系,對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。其實手指謠并不難,想要寶寶高興起來也不難,只要你想學(xué)就很簡單。
1、一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>
2、小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)手指伸出來,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一種夸張的語氣問)眼睛在這里,(指你的眼睛)用手指出來。(一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位,讓他增強(qiáng)自己的身體意識。
3、大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟(唱大戲),小妞妞(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著她的手指頭邊說)爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)耳朵聽聽(捏捏耳朵)眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖勁處,咯吱一下,以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)
4、黃老先生有塊地黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對,其他手指握拳,上下做啄狀),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴,其余四手指做扇狀上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
5、爸爸是司機(jī),開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動作)個子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動作)哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動作)個子最小就是我,我在敲小鼓,東東東(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動作)
6、爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開手指揮動)媽媽看看(右手從背后伸出,張開手指揮動)寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動)爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)媽媽看看(閉合右手,往背后收)寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)
7、我(指著自己,表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)小朋友們都愛我(雙手食指點(diǎn)著前面的人)請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作)要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)別碰我?。〒]動右手表示“不”)
8、包餃子小手?jǐn)傞_,咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作,就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來,蓋住,問孩子)(然后孩子說給誰吃,就把餃子遞到嘴邊)
9、小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)
10、一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶)四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)五小手。抓抓抓。(五指分開,然后做抓的動作)六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起,在寶寶身上捏捏)八手槍,啪啪啪。(拇指食指做手槍狀,啪啪啪射擊)九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)每次做,寶寶都是笑的花枝亂顫的。
一、活動目標(biāo):
1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn):
運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
三、活動準(zhǔn)備:
屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。
四、活動過程:
(一)語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。
(二)感官練習(xí)、感知數(shù)量
1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。
(1)打開紅色魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。
(2)打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。
說明:注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲,舉起5點(diǎn)卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。
(2)7下鼓聲,舉起7點(diǎn)卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。
說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點(diǎn)卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。
說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。
活動設(shè)計背景:
本班幼兒都是新生,對別的幼兒都不是很了解的,通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處,能夠理解故事內(nèi)容,從表演中找到快樂,幼兒能表達(dá)清楚想表達(dá)的事,利用頭飾使幼兒產(chǎn)生興趣。
活動目標(biāo):
1.重點(diǎn)使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽,理解故事內(nèi)容
2.讓幼兒樂于參與表演,并創(chuàng)編角色動作。
3.幼兒能明白"人多力量大"的道理
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒明白"人多力量大"的道理,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,大家要團(tuán)結(jié)合作,才能做成一個人不能做成的事情。
難點(diǎn):有些幼兒理解能力有限,語言表達(dá)不清楚。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張,幼兒用書。
2.準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、教師和幼兒一起做手指游戲,然后請出今天的小頭飾。
2、教師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
3.教師提問:"小朋友,請你們說說,圖上的人在干什么?
二.教師講故事《拔蘿卜》讓幼兒欣賞和傾聽。
三.請幼兒分段欣賞故事,幫助幼兒理解故事。
1.出示第一二三四五六張圖片,分別提問:"這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起來了?"幼兒分別回答完后,讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。
2.教師復(fù)述講故事,讓幼兒看掛圖,并理解故事情節(jié),讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事,教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。
四.表演故事情節(jié)。
1.教師出示準(zhǔn)備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾,讓幼兒認(rèn)識這些圖片。請幼兒分別回答。
2.表演故事,指導(dǎo)幼兒分角色表演,請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜,讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音,教師指導(dǎo)糾正。
3.復(fù)述故事情節(jié),表演者跟著故事表演,其他幼兒仔細(xì)觀看表演。
4.引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》,讓幼兒從書中的"操作材料"中取出人物頭飾,貼在自己的衣服上,和同桌的幼兒一起表演故事,教師分組觀看指導(dǎo)。
5.表演完后向幼兒提問:"蘿卜是誰拔出來的?"請幼兒回答。
五.教師小結(jié)。
告訴幼兒人多力量大的道理,只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜教學(xué)反思通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚,課堂氣氛十分活躍,孩子的參與意識很強(qiáng),表達(dá)能力也比較清楚。在故事中幼兒領(lǐng)悟到"人多力量大"這樣一個道理,活動結(jié)束時,有些孩子意猶未盡,由于活動時間有限,孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)?;顒雍?,請幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編。我覺得以后的語言活動,我應(yīng)多加一些表演活動,讓每一個有人都能展示自己,這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達(dá)能力,同時也增強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的,大家要團(tuán)結(jié)合作,才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng),像老公公那樣,種的蘿卜比別人的個兒大,與其他人友好相處,在遇到困難的時候,像"拔蘿卜"那樣一個幫一個,在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作,這節(jié)課中有得有失,我覺得準(zhǔn)備還不充分,有些幼兒較小,理解能力有限,大多數(shù)幼兒都會表演《拔蘿卜》,以后我會吸取這節(jié)的教學(xué),讓以后的教學(xué)能更好!
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
【活動準(zhǔn)備】每幼兒一個沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
【活動過程】
一、開始部分:
1、整隊進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時進(jìn)行即可。
規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導(dǎo)。)10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
活動目標(biāo):
1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2.產(chǎn)生通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)的意識。
3.喜歡參加體育鍛煉和集體活動。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈
活動過程
(1)各班選拔小運(yùn)動員和拉拉隊員依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn),各班選拔6名幼兒參加比賽,其余幼兒為拉拉隊員。
(2)各班老師帶小運(yùn)動員和拉拉隊員入場
(3)主持人講解比賽規(guī)則,比賽開始玩法:共分成六組,每組各班派出一名幼兒參加,站在各班的賽道前,聽到主持人開始的口令后,雙腳并攏從圈中跳過,跳回起點(diǎn)與第二名小運(yùn)動員擊掌后排到最后,第二名小運(yùn)動員出發(fā),依此類推,直至每班六名幼兒全部跳回來,先到者為勝。
規(guī)則:
1.雙腳起跳,雙腳落地。
2.跳圈時不得踩到圈。
3.前一名小運(yùn)動員與后一名小運(yùn)動員擊掌后,后一名小運(yùn)動員才能起跳。
(4)發(fā)獎品給獲勝班級發(fā)獎狀,給獲勝的小運(yùn)動員發(fā)獎品。
(5)活動結(jié)束
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