托班健康教案：炒豆豆_幼兒園教案

幼兒園托班教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“托班健康教案：炒豆豆_幼兒園教案”，僅供您在工作和學習中參考。

?yJs21.com??設(shè)計意圖】早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區(qū)總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發(fā)現(xiàn)并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設(shè)計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標?！净顒幽繕恕?.學習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。2.能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。【活動過程】1.教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)?”以次引出活動內(nèi)容。2.幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。3.游戲：《炒豆豆》游戲分為三部分進行：第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低?！?，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高;動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。4.“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。

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幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班游戲教案《炒豆豆》含反思》

大班游戲教案《炒豆豆》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒體驗合作游戲的快樂，練習站立側(cè)翻身，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園大班游戲《炒豆豆》含反思教案吧。

游戲目標：

1.練習站立側(cè)翻身，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗合作游戲的快樂。

3.喜歡參與游戲，體驗。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

游戲準備：

熟練兒歌的內(nèi)容

游戲玩法：

幼兒倆人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動雙手，念至兒歌最后一個字時倆人同時從手臂下翻身。(中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對背站好。準備一下，念兒歌，再轉(zhuǎn)體180度，面對面站立，這樣繼續(xù)進行;大班幼兒可連續(xù)翻。)

游戲規(guī)則：

幼兒倆手必須拉緊不能松開附兒歌：

炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活動反思：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點，以幼兒的興趣愛好為動力，創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心、活動設(shè)計充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性、情趣性的特點，活動中通過引導幼兒體驗、想象、創(chuàng)造，借助已有經(jīng)驗嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過程，共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則，培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力，使幼兒初步體驗、感受到了民間游戲的風格及與同伴合作游戲的快樂。

音樂游戲不僅具有游戲性，也要具有音樂性，本次活動的歌曲音樂來自《拾豆豆》中的樂曲，活潑、風趣，使得游戲更顯民間韻味。在活動過程中，游戲的動作及玩法都是幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出來的，在環(huán)環(huán)緊扣、小步遞進的過程中達成了教學目標。肢體動作、語言節(jié)奏、手腕花的運用，使孩子們能根據(jù)歌詞內(nèi)容主動進入游戲情境，充分體驗到游戲的樂趣。

在幼兒階段，音樂教育的重點是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力，首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的樂曲簡短，歌詞簡單，活動進行之前幼兒已經(jīng)很熟悉，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進行游戲情節(jié)和動作的創(chuàng)編，自主體驗、表現(xiàn)了對游戲音樂的審美感受。本次活動的難點是“翻跟頭”動作，主要借助手腕花幫助幼兒解決與同伴一起翻跟頭的困難，幼兒在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果，幼兒很快就掌握了結(jié)伴翻跟頭的動作。游戲中幼兒在創(chuàng)編“炒豆豆”動作時，給他們提供了一個自由創(chuàng)編的平臺，所以，幼兒的興趣很高，十分投入，個個都踴躍發(fā)言。最后的三人合作玩“炒豆豆”游戲，是本次活動的重點。在掌握“炒豆豆”動作的基礎(chǔ)上，添加了“豆豆”角色，先讓幼兒嘗試三人游戲，從中發(fā)現(xiàn)問題從而引出了游戲的玩法和規(guī)則。待幼兒完全掌握規(guī)則，熟悉玩法后再完整進行了游戲，讓幼兒在解決游戲難點的基礎(chǔ)上充分享受游戲的樂趣。在快樂的游戲與輕松愉快的活動中不知不覺地感受音樂的性質(zhì)、享受參與音樂活動的樂趣、充分體驗大膽自由、創(chuàng)造性地表達自己的情感、理解與想像的快樂。特別是游戲結(jié)束后的一句“炒翻的豆豆是誰呀”增加了游戲的樂趣，使得游戲達到了**，。活動在**中結(jié)束，幼兒沉浸在游戲的快樂中，他們在不知不覺中初步有了合作的意識。在整個活動中，幼兒的自主性很強，而教師既是組織者，又是參加者。

小百科：豆是漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀”、“槐樹”、“黃豆”、“綠豆”、“紅豆”、“豌豆”、“落花生（花生）”等，日常統(tǒng)稱豆類植物，亦指這些植物的種子。

幼兒園中班上學期體育教案《炒豆豆》

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班上學期體育教案《炒豆豆》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學期體育教案《炒豆豆》》

中班上學期體育教案《炒豆豆》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒通過練習自拋自接球，提高手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性，在游戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法，體驗"炒豆豆"的樂趣，快來看看幼兒園中班上學期體育《炒豆豆》教案吧。

活動目標：

1.在游戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法。

2.通過練習自拋自接球，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力以及上肢動作的靈活性。

3.體驗"炒豆豆"的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

1.廢報紙（每人一張）

2、綠色的豆豆娃。（用小球做的）

3、熱身音樂《小小廚師》，游戲背景音樂《炒小菜》，整理部分《》

4、籃子若干。

活動過程：

一、開始部分：

1、情境引入。

師："嗨，小朋友！今天來了一為神奇的小廚師，他可以做很多很多好吃的美食，他來我們班請我們班的小朋友和他一起學做炒豆豆……"教師引出豆豆娃，請幼兒與他打招呼。

2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

二、基礎(chǔ)部分：

1、教師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆（揉一揉，捏一捏，搓一搓）。教師為幼兒分發(fā)報紙，看誰做的又快又好。

2、"豆豆都準備好了嗎？現(xiàn)在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦！"教師隨著背景音樂向幼兒示范"炒豆豆"、"翻豆豆"的動作。（"炒豆豆"：左右手交替拿報紙球。"翻豆豆"：自拋自接報紙球。）在示范的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要盡量保證豆豆不能掉到地上去了。

3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒游戲的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)接不落地球的好方法。

4、請幼兒介紹"如何接住不落地的球"，師生共同小結(jié)：球要直直的往天上拋，并且不要拋太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。

三、結(jié)束部分：

1、"翻炒豆豆"大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆比賽，看誰自拋自接球的次數(shù)最多，球沒接住落地的淘汰。

2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，并有序送小豆豆回家。

小百科：豆基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如“紫檀”、“槐樹”、“黃豆”、“綠豆”、“紅豆”、“豌豆”、“落花生（花生）”等，日常統(tǒng)稱豆類植物，亦指這些植物的種子。

幼兒園托班健康教案：

活動目標：

1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。

2． 使幼兒喜歡參加泥工活動活動準備1． 教師課前準備兩盤水餃。

2． 橡皮泥、小盤子若干。

活動過程一、導入1． “小朋友們，外面冷不冷?。浚ㄓ變赫f冷我們都穿上……….）老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。

2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我 們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃??？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作過程1．請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

咦！餃子皮做好了。

2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結(jié)束)。

[收藏]炒豆豆游戲教案小班(4篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[收藏]炒豆豆游戲教案小班(4篇)》，希望對您的工作和生活有所幫助。

炒豆豆游戲教案小班(篇一)

活動目標

1、學習游戲的歌謠及基本動作

2、培養(yǎng)幼兒同伴之間的合作意識。

活動準備

較寬敞的活動場地；《炒豆豆》童謠。

活動過程

一、熱身環(huán)節(jié)

1.帶著孩子圍著操場慢跑兩圈。

2.伴隨音樂做身體各部位的熱身活動，重點鍛煉孩子的雙腳并攏跳。

二、基本部分

1.學唱歌謠：“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭”。

2.教師示范怎么炒豆豆，強調(diào)在翻炒時要注意安全。

3.分組，找一個自己的好朋友自己先探索和練習。

4.為幼兒講解《跳房子炒豆豆》玩法及規(guī)則：

兩名幼兒面對面相拉站立，邊左右擺動雙臂邊念歌謠：“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭。”念完，兩人舉起一邊相拉的手，并同時從高舉的手下鉆過去，變成背靠背站立。然后再邊左右擺動雙臂邊念：“炒、炒、炒豆豆，炒完豆豆翻跟頭?！蹦钔辏瑢⒘硪贿呄嗬氖峙e起并鉆過去轉(zhuǎn)身，回到面對面的`姿勢。

（游戲注意事項：兩位幼兒在游戲中，不能使勁拉對方。要合作從同一個方向翻。）

三、結(jié)束與放松

1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動，重點放松手腕和手臂等關(guān)節(jié)

2.一起開著小火車回教室。

活動延伸

和爸爸媽媽一起玩炒豆豆游戲

炒豆豆游戲教案小班【篇二】

活動目標：

1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導下學唱歌曲。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

1、每人一個小圍裙

2、每人一把小鏟子

3、炒豆豆的錄象。

活動過程：

1、觀看錄象，引入課題

T：“美麗的秋天來了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”

T：“他們在干什么呢？”

T：“有什么顏色的豆豆??？豆豆在鍋里還干什么了？”

觀看完，教師

T：“他們剛才在干什么?。俊?/p>

2、熟悉歌詞

T：“剛才他們在炒豆豆！”

T：“你會象我一樣來炒豆豆嗎？”

3、學唱歌曲

T：“今天我來做媽媽，給你們炒豆豆吃！”

T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽嗎？聽仔細了！”

T：“還想再聽一遍嗎？”

T：“今天我用我的小手當鏟子也來炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”

T：“我請來了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”

4、活動延伸

T：“豆豆炒好了，好香??！”

T：“你聞聞香不香？你來嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”

教師唱第二段歌詞，引導幼兒送給別人吃

活動反思：

在幼兒階段，音樂教育的重點是審美能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒審美能力，首先得幫助幼兒感知、理解、熟悉音樂語言。本次活動的樂曲簡短，歌詞簡單，活動進行之前幼兒已經(jīng)很熟悉，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進行游戲情節(jié)和動作的創(chuàng)編，自主體驗、表現(xiàn)了對游戲音樂的審美感受。

炒豆豆游戲教案小班【篇三】

目的：

通過游戲，豐富幼兒的詞匯，讓幼兒學會使用同類詞替換。

喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

準備：

已學過的兒歌"炒黃豆"

附兒歌：

炒黃豆炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆，翻跟頭游戲

規(guī)則：

1、兩個幼兒手拉手，邊擺動邊唱兒歌。當念到"翻跟頭"時，兩人同時轉(zhuǎn)身，背對背，手牽手繼續(xù)擺動念兒歌。

2、兩個幼兒可以用蠶豆、綠豆、紅豆、花生豆等同類的詞來替代黃豆，看誰想的快，講的多。既有運動有練習語言，是幼兒十分喜愛的活動。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的.，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

炒豆豆游戲教案小班(篇四)

活動目標：

1、訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

2、發(fā)展幼兒自主合作意識。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個，音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。

活動過程：

1、開始部分。

——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧！”幼兒聽音樂做韻律活動。

2、基本部分。

——引出話題：“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時，有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧?！?/p>

——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會更香更好吃的，我們一起來炒黃豆吧！”

——幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆，教師注意觀察。

——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。”邊玩炒豆豆游戲。

——幼兒自由結(jié)伴進行游戲，并引導幼兒交換合作伙伴進行游戲。

——引導幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。

3、結(jié)束部分。

——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過冬時再吃，好嗎？”指導幼兒將豆豆搬回家。

活動反思：

原本枯燥的動作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來，幼兒比較感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動中來，在游戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。

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