托班健康活動——自己的影子_幼兒園教案

幼兒園托班教案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《托班健康活動——自己的影子_幼兒園教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

活動目標(biāo)：

1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動準(zhǔn)備；

1. 活動前了解影子。

2. 選擇有陽光的場地。

重難點：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

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幼兒園托班健康活動――自己學(xué)著做

名稱一：自助餐目標(biāo)：使用小勺獨立進餐材料：午餐用具過程：1.教師介紹當(dāng)天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。2.教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。3.提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。提示：1.托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方法，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。2.鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。3.教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。名稱二：學(xué)漱口目標(biāo)：學(xué)習(xí)漱口材料：每人一只小杯子，掛圖《學(xué)漱口》過程：1.教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。2.演示給幼兒看如何漱口。3.幼兒嘗試漱口。4.教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。提示：1.給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。2.本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習(xí)。3.活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。名稱三：漱口目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌材料：歌曲錄音過程：1.教師手拿杯子引出主題：――“今天我們學(xué)唱一首漱口的歌?！?.幼兒再現(xiàn)平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。3.幼兒聽歌曲錄音若干遍。4.幼兒分句學(xué)歌詞。5.教師邊彈琴邊唱歌。6.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱新歌曲。提示：1.為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。2.托班幼兒可能不一定習(xí)慣聽歌曲的前奏，教師在教學(xué)中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

幼兒園托班健康教案――自己學(xué)著做

托班健康教案：自己學(xué)著做

名稱一：自助餐【活動目標(biāo)】使用小勺獨立進餐【活動材料】午餐用具【活動過程】1、教師介紹當(dāng)天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。2、教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。3、提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助?！净顒犹崾尽?、托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方法，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。2、鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。3、教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。名稱二：學(xué)漱口【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)漱口【活動材料】每人一只小杯子，掛圖《學(xué)漱口》【活動過程】1、教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。2、演示給幼兒看如何漱口。3、幼兒嘗試漱口。4、教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。【活動提示】1、給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。2、本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習(xí)。3、活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。名稱三：漱口【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌【活動材料】歌曲錄音【活動過程】1、教師手拿杯子引出主題：――“今天我們學(xué)唱一首漱口的歌。”2、幼兒再現(xiàn)平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。3、幼兒聽歌曲錄音若干遍。4、幼兒分句學(xué)歌詞。5、教師邊彈琴邊唱歌。6、引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱新歌曲。【活動提示】1、為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。2、托班幼兒可能不一定習(xí)慣聽歌曲的前奏，教師在教學(xué)中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

幼兒園托班科學(xué)教案：自己的影子

活動目標(biāo)：

1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動準(zhǔn)備：

1. 活動前了解影子。

2. 選擇有陽光的場地。

重難點：練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1. 找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2. 踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。

活動延伸：

可利用散步等戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

托班健康教案：自己吃飯真能干_幼兒園教案

設(shè)計意圖：

一日三餐，天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，是幼兒園苗班生活教育中，最基本的內(nèi)容之一。因為，現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。那么，進入幼兒園以后，集體的生活場所，需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學(xué)會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力，也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣，還將對幼兒形成良好的進餐習(xí)慣，獲得一些生活能力的鍛煉，促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此，我根據(jù)苗班幼兒特點設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo) ：

1、得要自己吃飯，不要別人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨立進餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。

重點與難點：

掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依賴的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、生活區(qū)角活動：舀小勺

2、體育游戲：給小動物喂食

3、飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干 、小鏡子若干 、小獎品若干

活動過程：

感知討論——實踐操作——強化鞏固

1、感知討論

（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

（2）演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

2、實踐操作

（1）生活區(qū)角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

（2）體育游戲“給小動物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動物喂食（要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

（3）幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴里，要細嚼慢咽。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、強化鞏固

建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習(xí)慣。

4、活動延伸

通過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣，隨時保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進餐的情況。

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