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幼兒園大班語言公開課教案《讒嘴的小老鼠》

發(fā)布時(shí)間:2020-06-02

幼兒園大班語言公開課說課稿。

居安思危,思則有備,有備無患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班語言公開課教案《讒嘴的小老鼠》》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《讒嘴的小老鼠》”。讓幼兒培養(yǎng)主動(dòng)與同伴交流的良好習(xí)慣,掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)與同伴交流的良好習(xí)慣。

3、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《讒嘴的小老鼠》的圖書(人手一本)

活動(dòng)過程:

1、出現(xiàn)"老鼠",引入課題;

2、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

(1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?

(2)小老鼠啃西瓜后,又發(fā)生了什么事?

3、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書閱讀。

4、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

幼兒百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物,俗稱“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界有鼠類大約480種,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

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小班語言公開課教案《小老鼠偷油》及教學(xué)反思


小班語言公開課教案《小老鼠偷油》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣,理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌韻律,大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維,快來看看幼兒園小班語言公開課《小老鼠偷油》含反思教案吧。

活動(dòng)目的;

1.理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌韻律。

2.能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。

3.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

4.理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

課件過程:

一.導(dǎo)入出示燈臺(tái)(簡單了解燈臺(tái)的用途),師:今天,李老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物,你們見過它嗎?

在很早以前沒有電,人們就在燈臺(tái)里到許多的油,里邊放一根繩,用火柴點(diǎn)著,就可以用它來照亮了,它就像我們的蠟燭一樣。

二.理解兒歌,感受兒歌韻律1.運(yùn)用課件講述故事提問:

(1)故事里都有誰?

(2)小老鼠上燈臺(tái)干什么?

(3)正當(dāng)它吃的津津有味的時(shí)候誰來了?

(4)小老鼠看到小貓的時(shí)候感覺怎么樣?

(5)它是怎么從燈臺(tái)上下來的?

2.出示課件圖譜感受兒歌韻律

三.學(xué)說兒歌,教師扮鼠媽媽,孩子鼠寶寶

1.邊玩手指游戲,邊學(xué)說兒歌兩遍

2.運(yùn)用課件燈臺(tái)和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍

3.帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍4.角色游戲。教師扮貓,部分扮燈臺(tái),其余扮小老鼠,帶音樂玩兩遍四.結(jié)束鼠寶寶們,玩累了嗎?那我們休息一會(huì),和大家說再見。

教學(xué)反思:

“小老鼠上燈臺(tái)”這個(gè)活動(dòng)中,教師通過繪聲繪色地講述故事來引出主題,激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。當(dāng)我要求孩子們跟著鋼琴學(xué)唱歌曲時(shí),有幾個(gè)孩子大膽地做起了動(dòng)作,他們更加喜歡學(xué)唱邊做動(dòng)作。這時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,教師一句親切的呼喚:“鼠寶寶們!我們一起來學(xué)做動(dòng)作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,我引導(dǎo)幼兒討論用怎樣的動(dòng)作來表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺(tái)偷油吃、當(dāng)聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采用了讓個(gè)別幼兒上來做一做,集體跟著學(xué)一學(xué),來完成目標(biāo)。孩子們想出了各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當(dāng)作燈臺(tái),爬上去做偷油吃的動(dòng)作,聽到貓叫做滾的動(dòng)作,在這時(shí)候孩子們的想象力得到了充分的展現(xiàn)?;顒?dòng)最后我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行游戲表演,充分體現(xiàn)了活動(dòng)的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn),孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒,在輕松、自由的游戲中自娛自樂,通過他們自己的“玩”、“動(dòng)”、“學(xué)”,自然的跟著老師掌握了兒歌內(nèi)容,并體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂,樂中學(xué)。

幼兒百科:《小老鼠上燈臺(tái)》是一首非常流行的兒童歌曲,歌詞簡單,曲調(diào)活潑生動(dòng),妙趣橫生,唱起來朗朗上口,富有教育意義,適合于剛開始學(xué)唱歌的小寶寶們,源于東北地區(qū)的老人哄孩子用的民謠。

大班語言公開課教案《老鼠嫁女兒》


活動(dòng)設(shè)計(jì):

“老鼠嫁女兒”活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué),我以故事為載體,通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時(shí)讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人,但每個(gè)人都有長短處”“自信的同時(shí),也學(xué)會(huì)欣賞別人及互相欣賞互相幫助”。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,根據(jù)每個(gè)老師對(duì)教材的價(jià)值目標(biāo)的定位,而決定活動(dòng)類型的取向。因此,我將它定位為以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。(重點(diǎn))

2、懂得每個(gè)人都有自己的長處與短處,要發(fā)揮自己的長處,正視自己的短處。(難點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《老鼠嫁女兒》。

2、喜慶音樂。

配套課件:大班語言公開課課件《老鼠嫁女兒》

活動(dòng)過程:

一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

1、欣賞喜慶音樂,教師提問。

師:“小朋友們,聽了這段音樂,你有什么感覺?什么時(shí)候會(huì)用這個(gè)音樂?”

(如:過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)

師:“今天在這段音樂下,將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”

2、PPT出示花轎圖片,引發(fā)幼兒想象。

師:“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會(huì)是誰?”

3、請(qǐng)出“老鼠新娘”,讓幼兒知道,原來是老鼠家里要辦喜事,有個(gè)女兒要出嫁,這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會(huì)是誰呢?

師:“老鼠爸爸說,他要給女兒找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎,小朋友們幫她選選,她可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?”

二、傾聽故事,理解內(nèi)容。

三、完整欣賞,學(xué)說童謠。

1、師:“小朋友們,老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽的童謠,我們來聽一聽。”

2、出示PPT圖片(太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片),幼兒根據(jù)圖片,學(xué)說童謠。

3、師:“你覺的哪一句最有趣,是怎么說的?請(qǐng)小朋友們選擇角色,分別學(xué)習(xí)他們與鼠爸的對(duì)話?!?/p>

4、幼兒隨教師朗讀,加深對(duì)童謠的理解。

四、交流討論,明白道理。

1、師:“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里,還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?

2、教師小結(jié):小朋友們,我們以后可不要像老鼠爸爸一樣,遇到事情要多動(dòng)腦筋,要有主見。

五、延伸。

請(qǐng)小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽,并講一講其中的道理。

大班語言侉課教案及教學(xué)反思《讒嘴的小老鼠》


活動(dòng)目標(biāo) :

1、學(xué)習(xí)掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;

2、學(xué)會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行繪畫并進(jìn)行故事創(chuàng)編,發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力及語言表達(dá)能力;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、《讒嘴的小老鼠》的圖書(人手一本)

2、圖畫紙、蠟筆等

活動(dòng)過程:

1、出現(xiàn)"老鼠",引入課題;

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起閱讀故事:提醒孩子要一幅一幅地講,不懂的可以問老師或同伴;

3、幫助孩子理解故事內(nèi)容。

(1)誰,撿到了什么?它用它做了什么?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(個(gè)別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)

(2)小老鼠啃西瓜后,又發(fā)生了什么事?(個(gè)別回答后,師與孩子們一起閱讀故事。)

4、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的孩子上來講故事。

四、延伸活動(dòng):畫畫,編故事。

水平一:要求孩子能選擇故事內(nèi)容來繪畫并進(jìn)行講述;水平二:要求孩子能在原有圖書畫面的基礎(chǔ)上畫出新的圖畫,并創(chuàng)編新的故事情節(jié);水平三:能主動(dòng)地將創(chuàng)編的故事講給同伴聽。

五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

大班公開課語言教案《老鼠嫁女兒》


一、活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞民間童謠《老鼠嫁女兒》及其相關(guān)的藝術(shù)作品,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

2、體驗(yàn)詩歌幽默的風(fēng)格,理解詩歌的內(nèi)涵。

3、樂意參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、老鼠頭飾、《老鼠嫁女兒》動(dòng)畫片,圓舞板人手一份、表演道具等。

三、活動(dòng)過程:

一、感受氣氛,猜想新娘

1、出示轎子。

師:今天,老師給小朋友帶來一段很好聽的音樂,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,(放音樂)。聽了這個(gè)音樂你想到了什么?這是結(jié)婚時(shí)用的一段喜慶的音樂,今天有位新娘要出嫁(出示轎子)。猜一猜轎子里的新娘會(huì)是誰呢?

2、出示老鼠新娘。

師:看一看到底新娘是誰。(出示新娘:"是我漂亮的老鼠新娘")是誰呀?老鼠女兒要出嫁。這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會(huì)是誰呢?

二、出謀劃策,挑選新郎

1、師:小朋友講了這么多,到底誰是新郎呢?老鼠爸爸說:"誰最厲害就嫁給他。"鼠爸爸怎么說的呀?那鼠爸爸會(huì)覺得誰最厲害,他會(huì)去找誰呢?

2、讓我們一起來看一段動(dòng)畫片。

師:鼠爸爸都到底找了誰呢?最后鼠爸爸找了誰?為什么?

三、完整欣賞,學(xué)習(xí)童謠,感受幽默的風(fēng)格

1、看課件完整欣賞。

師:在動(dòng)畫片里其實(shí)還藏著一首很好聽的詩歌《老鼠嫁女兒》

2、分析理解詩歌內(nèi)容。

師:鼠爸爸第一個(gè)找的是誰?(太陽)太陽是怎么說的?

鼠爸爸接著又找了誰?(烏云)烏云是怎么說的?

鼠爸爸接著又找了誰?(大風(fēng))大風(fēng)是怎么說的?

鼠爸爸接著又找了誰?(圍墻)圍墻是怎么說的?

師:太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?(貓咪)鼠爸爸樂得笑哈哈:"原來貓咪最厲害,女兒應(yīng)當(dāng)嫁給他!"鼠爸爸好開心,找到了最厲害的新郎了。哩哩啦,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。

師:鼠新娘到了貓咪家后會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒回答)天那,他們的做法對(duì)不對(duì)啊?為什么?

3、你覺得這首詩歌有趣嗎?,讓我們一起來說說這首有趣的詩歌。(幼兒邊看課件邊跟著朗讀)

4、分角色朗誦詩歌5、師:拿出圓舞板有節(jié)奏的念念這個(gè)有趣的民謠吧。(站起來念)

四、理解童謠的內(nèi)涵

1、師:老鼠爸爸,媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會(huì)怎樣?(會(huì)哭,會(huì)很傷心)為什么他們會(huì)非常傷心呢?因?yàn)槊總€(gè)爸爸媽媽都會(huì)非常愛自己的孩子的。老鼠爸爸媽媽為什么還要把女兒嫁給貓呢?(因?yàn)樗麄兲浚┦遣皇亲顓柡Φ娜司鸵欢墚?dāng)新郎呢?

2、小結(jié):這首民謠所蘊(yùn)涵的真正的寓意是由于老鼠會(huì)偷人們的食物,是個(gè)壞東西,所以人們想盡辦法趕走它、消滅它,就編了這么一首有趣的詩歌。一個(gè)是嘲笑老鼠爸爸愚蠢,另一個(gè)是最好老鼠都讓貓吃掉。

五、表演老鼠嫁女兒的場景

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