別人的優(yōu)點(diǎn)的幼兒故事

幼兒的故事。

幼兒故事一般以童話故事為主，可以借此改變幼兒的行為習(xí)慣，父母需要使用大量的時(shí)間為孩子排憂解難，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編為大家整理的“別人的優(yōu)點(diǎn)的幼兒故事”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1、別人的優(yōu)點(diǎn)的幼兒故事

當(dāng)我任教于莫理斯的圣瑪麗學(xué)校時(shí)，他正就讀于三年一班。班上三十四個(gè)學(xué)生和我都相處的非常融洽愉快，但是馬克卻讓我感覺(jué)十分奇特，他的外表看起來(lái)非常地干凈整齊，而他那種超級(jí)樂(lè)天知命的態(tài)度，讓他偶而出現(xiàn)一兩次的惡作劇，反而顯得有點(diǎn)令人愉快了。

馬克喜歡一直不停地講話，而我必須一再地提醒他，發(fā)言前必須要獲得老師的許可;然而，真正令我印象深刻的，卻是每一次當(dāng)我指正他的時(shí)候，他都會(huì)很誠(chéng)懇地向我回答說(shuō)：“修女、謝謝您指正我!”一開(kāi)始我真的不知道該如何處理這種情形，可是沒(méi)有多久，我就已經(jīng)習(xí)慣一天聽(tīng)到好幾次這種回答了。

有一天早上，當(dāng)馬克又再度地一直說(shuō)話的時(shí)候，我逐漸失去了我的耐性。然后，我，一個(gè)實(shí)習(xí)老師，作了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。我盯著馬克看，并且對(duì)他說(shuō)：“如果你敢再說(shuō)一個(gè)字的話，我就拿膠帶把你的嘴巴封起來(lái)?！?/p>

結(jié)果不到短短的十秒鐘，巧克就冒出了一句話來(lái)：“老師，馬克又在說(shuō)話了。”其實(shí)，我并沒(méi)有請(qǐng)班上其他的同學(xué)幫我看著馬克，可是既然我已經(jīng)在全班面前宣布了要作處分，我就必須要付諸實(shí)行。

就好像是今天早上才剛剛發(fā)生的一樣，那天早上的情景我還記得一清二楚。我走向我的桌子，故意以很夸張的動(dòng)作打開(kāi)我的抽屜，拿出一卷膠帶;我什么話也沒(méi)有說(shuō)，慢慢地走向馬克的座位，撕下兩條膠帶，然后在馬克的嘴巴上面貼了一個(gè)大大的X，然后我就回到講臺(tái)上了。

接著我轉(zhuǎn)頭過(guò)去看看馬克在作什么，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他對(duì)我眨眼睛，他居然在對(duì)我眨眼睛，我開(kāi)始笑了。當(dāng)我慢慢地走回馬克的座位時(shí)，全班都顯得十分興奮，我撕下馬克嘴上的膠帶，然后聳一聳我的肩膀。他一開(kāi)口就說(shuō)：“修女、謝謝您指正我!”

在那一年的年底我被要求去教授國(guó)中的數(shù)學(xué)。緊接著一年一年地過(guò)去了，在我完全沒(méi)有察覺(jué)的狀況下，馬克居然又來(lái)到我的課堂上了。

比起以前，他現(xiàn)在看起來(lái)更帥氣了，也還是跟從前一樣地彬彬有禮;因?yàn)樵谛陆滩牡臄?shù)學(xué)課里面，他必須非常專心地聽(tīng)我上課，所以他沒(méi)有像他從前三年級(jí)的時(shí)候那么多話了。

某一個(gè)星期五，所有事情都顯得不太對(duì)勁;我們這個(gè)數(shù)學(xué)班已經(jīng)和一個(gè)新的數(shù)學(xué)觀念糾纏了將近一個(gè)星期，而我可以感覺(jué)到學(xué)生已經(jīng)感到厭倦，對(duì)他們自己感到失望，甚至對(duì)彼此有點(diǎn)遷怒。我感覺(jué)到我必須在情況失去控制之前，改善班上這種脾氣暴躁的風(fēng)氣，所以我要求他們把全班同學(xué)的名字(自己的除外)寫在兩張紙上面，在每一個(gè)名字之間都預(yù)留一點(diǎn)空白，然后我請(qǐng)他們想一些別人的優(yōu)點(diǎn)，寫在名字與名字之間的空白上。yJs21.coM

我們一起利用了那一堂課剩下的時(shí)間完成了這項(xiàng)工作，當(dāng)學(xué)生離開(kāi)教室的時(shí)候，他們將那兩張紙交給了我。馬克對(duì)著我說(shuō)：“修女、謝謝您的教導(dǎo)，祝您有個(gè)愉快的周末!”

那個(gè)星期六，我把每一個(gè)學(xué)生的名字分別寫在一張張的紙上，然后我把每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)記錄在屬于他們的紙上。星期一的時(shí)候，我把那些列出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)給他們。沒(méi)有多久，整個(gè)班級(jí)都很開(kāi)心地笑著，我聽(tīng)到他們當(dāng)中有一些人在竊竊私語(yǔ)著：“真的嗎?”“我從不知道人家會(huì)注意到這個(gè)?”“我都不知道人家這么喜歡我?！?/p>

沒(méi)有人再在課堂上提到有關(guān)那張紙的事情了，我也不知道他們?cè)谙抡n過(guò)后，有沒(méi)有和他們的同學(xué)討論，或是拿回家和父母親一起研究，但，這個(gè)不是重點(diǎn)了。學(xué)生們又再度地對(duì)自己充滿信心，而且相處融洽了。

時(shí)間慢慢地過(guò)去了，幾年以后，當(dāng)我從一次假期中返回之時(shí)，我的父母到機(jī)場(chǎng)來(lái)接我，當(dāng)我們一起開(kāi)車回家時(shí)，媽媽問(wèn)了我一些關(guān)于這次旅行的事情，像是天氣、一些特別的經(jīng)驗(yàn)等等，都是一些很平常的問(wèn)題。在這種簡(jiǎn)單的對(duì)話中，我感受到一種莫名的沉寂。然后媽媽偏過(guò)頭去看了爸爸一眼，然后說(shuō)：“爸爸!”我的父親清一清喉嚨，就像是從前當(dāng)他宣布重要事情的時(shí)候一樣，然后他開(kāi)始說(shuō)：“馬克的家里昨天晚上打電話來(lái)了。”

“真的嗎?”我說(shuō)：“這幾年我都沒(méi)有聽(tīng)到他的消息了，我很想知道馬克最近過(guò)的怎么樣?”父親很平靜地說(shuō)：“馬克在越南陣亡了，明天就是葬禮，如果你出席的話，他的父母會(huì)很高興的。”

直到現(xiàn)在，我仍然可以清楚地指出父親跟我說(shuō)這個(gè)消息的地點(diǎn)-門牌I-494號(hào)。這是我第一次看到一個(gè)軍人，靜靜地躺在軍用棺材中，馬克看起來(lái)好帥氣、好成熟。在那個(gè)時(shí)刻，我腦袋中唯一的想法就是：馬克，如果你能夠起來(lái)和我說(shuō)話的話，我愿意把全世界的膠帶通通丟掉。

那個(gè)教堂擠滿了馬克的朋友，巧克的姊姊唱著“民主戰(zhàn)爭(zhēng)圣歌”。我則想著：“為什么在葬禮的日子都一定要下雨呢?墓園的附近已經(jīng)夠難走的了?！蹦翈熥饕恍├械亩\告，樂(lè)隊(duì)吹奏一些例行的哀樂(lè)，那些熱愛(ài)馬克的朋友們，一個(gè)接著一個(gè)地，最后一次走向馬克的棺木，向上面灑上圣水。

我是最后一個(gè)祝福死者的人，當(dāng)我站在那里的時(shí)候，一個(gè)剛剛抬棺木的士兵走向我，并且問(wèn)我說(shuō)：“你是馬克的數(shù)學(xué)老師嗎?”我眼睛注視著棺材，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)說(shuō)：“馬克說(shuō)了好多你的事情呢!”

在葬禮過(guò)后，馬克從前的同班同學(xué)大部份都到巧克的農(nóng)場(chǎng)用午餐。馬克的父親和母親也在那里，很明顯地，他們?cè)诘任?。“我們有一些東西想要給您看?！彼母赣H說(shuō)。他從他的口袋中拿出一個(gè)皮夾，他說(shuō)：“當(dāng)馬克死去的時(shí)候，他們找到了這個(gè)。我們想也許您認(rèn)得它。”

他將包裝紙小心翼翼地打開(kāi)，拿出兩張已經(jīng)破損的筆記本內(nèi)頁(yè)，很明顯的這兩張紙之前是被膠帶封起來(lái)的，而且已經(jīng)被重復(fù)折疊過(guò)好多次了。我不用看，就知道那幾張紙是我當(dāng)初給馬克，上面列著同班同學(xué)給他的贊美的那張紙?！昂苤x謝您為他作了這些”，他的母親說(shuō)：“您看到的，馬克很珍惜它的?！瘪R克的同班同學(xué)開(kāi)始圍繞著我們聚集起來(lái)了，查理笑得特別靦腆，他說(shuō)：“我也還留著這張紙，我把它放書(shū)桌的第一層抽屜里?！鼻煽说奶f(shuō)：“巧克叫我把這個(gè)放在我們的結(jié)婚紀(jì)念簿里。”“我也還留著，”馬林接著說(shuō)：“我把它放在日記里?！比缓缶S琪伸手拿出她的隨身筆記本，然后從她的皮夾中拿出那張已經(jīng)破損皺折的紙，她眼睛眨也不眨地說(shuō)：“我一直都隨身帶著這張紙，我想大家應(yīng)該也都還留著自己的吧!”

最后我終于坐下來(lái)哭了，我哭，我為馬克而哭，為再也不能見(jiàn)到他的朋友而哭。

2別人的優(yōu)點(diǎn)的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，世界上的每個(gè)人都是不完美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要常?？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，不要去看別人的缺點(diǎn)。看一個(gè)人，常看他的優(yōu)點(diǎn)，把缺點(diǎn)看得小小的，因?yàn)樗遣粓A滿的，你才知道人是一個(gè)完美的人，是一個(gè)完整的人。你把他的缺點(diǎn)放棄了，就擁有了他的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)會(huì)讓你歡喜。

幼兒故事延伸閱讀

善用別人的智慧的幼兒故事

1、善用別人的智慧的幼兒故事

有一個(gè)縣太爺，為了教化民心，計(jì)劃重新建縣城當(dāng)中兩座比鄰的寺廟。公示一經(jīng)張貼,前來(lái)競(jìng)標(biāo)的隊(duì)伍十分踴躍。經(jīng)過(guò)層層的篩選，最后由兩組人馬雀屛中選：一組為工匠，另外一組則為和尚?？h太爺說(shuō)：各自整修一座廟宇，所需的器材工具，官家全數(shù)供應(yīng)。工程必須在最短的時(shí)日完成，整修成績(jī)要加以評(píng)比，最后得勝者將給以重賞。

此時(shí)的工匠團(tuán)隊(duì)，迫不及待地請(qǐng)領(lǐng)了大批的工具，以及五顏六色的油漆彩筆，經(jīng)過(guò)全體員工不眠不休的整修與粉刷之后，整座廟宇頓時(shí)恢復(fù)雕龍畫(huà)棟、金壁輝煌的面貌。

另一方面，卻見(jiàn)和尚們只請(qǐng)領(lǐng)了水桶、抹布與肥皂而已，他們只不過(guò)是把原有的廟宇玻璃擦拭明亮而已。

到了工程結(jié)束的時(shí)候，已到了日落時(shí)分，正是評(píng)比揭曉的關(guān)鍵時(shí)刻。這時(shí)從天空中所照射下來(lái)的落日余暉，把工匠寺廟上的五顏六色、恰好輝映在和尚的廟上。

這時(shí)候，和尚所整修的廟宇，呈現(xiàn)出柔和而不刺眼、寧?kù)o而不嘈雜、含蓄而不外顯、自然而不做作的高貴氣質(zhì)來(lái)，與工匠所整修的眼花繚亂的顏色，呈現(xiàn)非常強(qiáng)烈的對(duì)比。

事實(shí)上，廟的功能為一個(gè)心靈的故鄉(xiāng)，是一個(gè)凈化心靈的場(chǎng)域，太過(guò)于華麗鋪陳，相反的將失去其真正的功能。就廟的角度而言，和尚與工匠對(duì)修廟的境界，其高低就不言而喻了。

和尚與工匠整修廟宇的理念迥然不同。和尚利用最簡(jiǎn)單的法則來(lái)駕馭最復(fù)雜的環(huán)境，用最少的資源創(chuàng)造最大的成效，用最無(wú)形的觀念超越有形的物質(zhì)。換句話說(shuō)，他是充分的借用、活用及善用別人的無(wú)形智能與資源罷了!

2善用別人的智慧的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

未來(lái)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)慢慢的從有形的資源移轉(zhuǎn)到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分的運(yùn)用與開(kāi)發(fā)自己與別人的智能，誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。我們必須時(shí)時(shí)用心在身旁左右所發(fā)生的事物，能從中萃取知識(shí)獲得智能。我們更要虛心把自己放空，才能接受周遭的事物，容納不同的看法。唯有不斷的創(chuàng)造知識(shí)與智能，才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。

毛毛蟲(chóng)的故事的幼兒故事

樹(shù)林里住著幾條毛毛蟲(chóng)。

毛毛蟲(chóng)們長(zhǎng)得不太一樣，有灰色的，有黃色的，有褐色的，其中有一條最好看，它是碧綠碧綠的，像綠寶石的顏色。這條綠色的毛毛蟲(chóng)最喜歡待在河邊的一棵小樹(shù)上，對(duì)著鏡子一樣的河面打量自己，看到自己的影子出現(xiàn)在眼前，它無(wú)比陶醉：呀！一條多么漂亮的毛毛蟲(chóng)?。?/p>

灰蟲(chóng)來(lái)找這條綠蟲(chóng)玩耍。綠蟲(chóng)瞥（piē）了一眼它灰不溜秋的顏色，就像一片枯了的葉子。綠蟲(chóng)嘆了口氣：唉，今兒我太累了，明兒再說(shuō)吧！綠蟲(chóng)說(shuō)完就趴著不動(dòng)了。

灰蟲(chóng)失望地離開(kāi)了。

黃蟲(chóng)來(lái)找綠蟲(chóng)的時(shí)候，綠蟲(chóng)正在用露水清洗自己的小臉。它漫不經(jīng)心地說(shuō)：睡了一覺(jué)，怎么感覺(jué)自己老了不少呢！看看我這臉，是不是老了？

黃蟲(chóng)認(rèn)真地看綠蟲(chóng)的臉，說(shuō)綠蟲(chóng)有著一張所有毛毛蟲(chóng)中最美的臉。綠蟲(chóng)假裝不開(kāi)心地說(shuō)：哎喲，什么最美呀，老了都一樣哦！

黃蟲(chóng)安慰綠蟲(chóng)：別傷心了，將來(lái)我們都會(huì)變成蝴蝶，不會(huì)永遠(yuǎn)都是毛毛蟲(chóng)的！

綠蟲(chóng)瞪了黃蟲(chóng)一眼：哼！別我們我們的，誰(shuí)會(huì)跟你一樣呢！就算變成蝴蝶，我們也不會(huì)是一個(gè)樣子的！說(shuō)完，綠蟲(chóng)把腳一跺，樹(shù)葉搖晃起來(lái)，黃蟲(chóng)沒(méi)有防備，一下子滾了下去，綠蟲(chóng)咯咯咯地笑著問(wèn)：喂你沒(méi)事吧！怎么這么不小心呢，站都站不穩(wěn)？真是的！

黃蟲(chóng)沒(méi)有摔到地上，它攀住了樹(shù)下荊棘（jīngj）的一根藤，保住了性命，卻被荊棘上的刺扎破了手腳，疼得它淚水漣（lin）漣，沒(méi)有辦法回答綠蟲(chóng)的問(wèn)話。黃蟲(chóng)傷心極了，它可一直把綠蟲(chóng)當(dāng)成朋友的，想不到它會(huì)這么無(wú)情。

褐蟲(chóng)出現(xiàn)在綠蟲(chóng)面前時(shí)，綠蟲(chóng)梳洗打扮結(jié)束，正準(zhǔn)備出發(fā)去另一片樹(shù)林參加舞會(huì)，那是蝴蝶們精心策劃的派對(duì)，為了慶祝即將到來(lái)的鮮花節(jié)。

褐蟲(chóng)也收到了請(qǐng)柬（jiǎn），它來(lái)邀請(qǐng)綠蟲(chóng)跟它結(jié)伴而行。褐蟲(chóng)說(shuō)，路上有個(gè)伴兒，一邊走，一邊說(shuō)說(shuō)話，本來(lái)很長(zhǎng)的路途就會(huì)變得很短的。

綠蟲(chóng)沒(méi)有吭聲，只是將禮服上不小心沾上的灰拍了拍，又對(duì)著褐蟲(chóng)一吹：這林子里，哪來(lái)這么多的灰呢！

褐蟲(chóng)沒(méi)有防備，一粒灰塵鉆進(jìn)了它的眼中，刺痛感讓它不得不把兩只眼睛都閉上。過(guò)了一會(huì)兒，褐蟲(chóng)睜開(kāi)眼睛，流出的眼淚將灰塵沖了出去。

可是綠蟲(chóng)已經(jīng)不見(jiàn)了。褐蟲(chóng)揉揉眼睛，看見(jiàn)綠蟲(chóng)體態(tài)婀娜地向另一片樹(shù)林走去，綠色的身影真是好看。

褐蟲(chóng)無(wú)可奈何地也跟著出發(fā)了。

走了不遠(yuǎn)，褐蟲(chóng)遇見(jiàn)了黃蟲(chóng)。黃蟲(chóng)說(shuō)灰蟲(chóng)也在后面，還是等一等，大家一起走比較好。

褐蟲(chóng)和黃蟲(chóng)在林子里等待灰蟲(chóng)，灰蟲(chóng)來(lái)了，它們仨不慌不忙地出發(fā)了，大家一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，談到了早晨的美食，談到了未來(lái)變成蝴蝶的事兒，就是沒(méi)有誰(shuí)談到綠蟲(chóng)。

舞會(huì)異常盛大，蝴蝶們編排了一支支精彩的舞蹈，毛毛蟲(chóng)們興奮地鼓掌、跺腳，把所有的煩惱都拋到了九霄（xiāo）云外。

綠蟲(chóng)幻想著自己穿著綠色長(zhǎng)裙在花叢中跳舞的樣子，捂著嘴笑了。它又看看另外幾條毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)得這么難看，還開(kāi)心成那樣，真是不可理喻呀！

不久，一次長(zhǎng)長(zhǎng)的睡眠過(guò)后，毛毛蟲(chóng)們都發(fā)生了變化。

灰蟲(chóng)和黃蟲(chóng)變成了彩色的蝴蝶，身上點(diǎn)綴著五顏六色的斑紋。褐蟲(chóng)變成了金色的蝴蝶，在陽(yáng)光下像一片金子，閃爍著耀眼的光芒。它們仨再次相遇了，激動(dòng)得彼此擁抱，一起舞蹈，慶祝美麗的重生。

它們尋找綠蟲(chóng)變的蝴蝶，卻怎么也找不到。

綠蟲(chóng)沒(méi)有變成蝴蝶，它成了一只蛾子，灰撲撲的，跟落葉一個(gè)顏色。

當(dāng)蝴蝶們飛向花叢時(shí)，那只蛾子停在一片寬大的枯葉下。不知它心里在想些什么。

大熊講故事的幼兒故事

1、大熊講故事的故事

大熊搬家了，搬到了狼的旁邊，和狼成為了鄰居。

“你好!”狼向他打招呼?？纱笮芎孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)，頭也不抬，還在那澆花。

“你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說(shuō)：“你們好。”

“真奇怪，”狼小聲說(shuō)，“他好像聽(tīng)不見(jiàn)我們講話?！?/p>

胖豬小聲說(shuō)：“他是不講禮貌的熊?！?/p>

胖豬邀請(qǐng)大熊和狼到家里搭積木。狼說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧!”于是，他搭起了火車，胖豬搭游樂(lè)場(chǎng)，大熊則搭花園?？?，狼搭的火車好長(zhǎng)，胖豬搭的游樂(lè)場(chǎng)好漂亮。咦?大熊的花園只搭好了一面墻。

狼說(shuō)：“搭快一點(diǎn)嘛，我來(lái)幫幫你。”

胖豬皺著眉說(shuō)：“真沒(méi)勁，他是一只慢吞吞的熊。"

“也許他不喜歡搭積木。我們?nèi)ヌ咔虬??！崩抢笮堋⑴重i來(lái)到草地上。狼踢得好遠(yuǎn)啊!胖豬踢得好高啊!該大熊踢球了，他用力一踢，球向旁邊飛去。砰!砸到胖豬了。“哎喲，疼死了?！迸重i叫起來(lái)。

大熊紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，我看得不太清楚。”

狼微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)，下次看準(zhǔn)方向。”

但胖豬生氣了：“你，你，你是一只另類熊，我不理你了?！?/p>

胖豬回到家，覺(jué)得很沒(méi)意思，就玩起了紙飛機(jī)。紙飛機(jī)飛呀飛，突然飛出了窗外，飛到了大熊的木屋前。胖豬跑出去撿，突然聽(tīng)到笑聲從木屋里傳出來(lái)。他趴在門縫上偷偷地瞧，呀!大熊正坐在搖椅上給狼講故事呢。

胖豬仔細(xì)地聽(tīng)了聽(tīng)，大熊講的故事真好聽(tīng)!他從山講到了海，還從森林講到了火星。狼一邊聽(tīng)一邊笑，胖豬也忍不住笑出了聲。

吱嘎，門突然開(kāi)了。大熊和狼發(fā)現(xiàn)了胖豬。

“你也進(jìn)來(lái)聽(tīng)故事吧?！崩抢重i走進(jìn)屋。

“你講的故事真好聽(tīng)，胖豬說(shuō)。

大熊慢吞吞地說(shuō)：“我是一只很老很老的熊，那些故事都是我經(jīng)歷過(guò)的事情!”

“太棒了!”胖豬興奮極了，“可為什么你做事慢吞吞，說(shuō)話慢吞吞，耳朵聽(tīng)不清，眼睛也不太好呢?"

“很老很老的熊就是這樣的?！贝笮苷f(shuō)。

“對(duì)不起，我不該叫你另類熊，應(yīng)該喊你熊爺爺?！迸重i朝熊爺爺開(kāi)心地笑了。

以后，胖豬再也沒(méi)有笑話過(guò)大熊。反倒還經(jīng)常幫助大熊。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒(méi)事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒(méi)有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛(ài)聽(tīng)的故事。

2大熊講故事的故事點(diǎn)評(píng)

大熊不是另類熊，它是一只熊爺爺，因?yàn)槟昙o(jì)很大了，所以做事慢吞吞，說(shuō)話慢吞吞，耳朵聽(tīng)不清，眼睛也不太好，很老很老的熊都是這樣的。它一生經(jīng)歷了很多事情，都能做成故事講給大家聽(tīng)，在大熊給大家講故事的時(shí)候，大家都愛(ài)上了這只熊爺爺，它的故事太精彩了。慢慢的大熊的故事就傳遍了整個(gè)森林，大家沒(méi)事的時(shí)候就都會(huì)跑到大熊家里嚷嚷著讓大熊給講故事。大熊每次都沒(méi)有博大家的興致。都會(huì)給大家講一些大家愛(ài)聽(tīng)的故事。

小猴子和大象的故事的幼兒故事

很久很久以前，森林里居住著許多小動(dòng)物，有老虎、熊貓、兔子、大象、猴子

有一天，森林里傳來(lái)了吵架的聲音，原來(lái)是大象和猴子在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

大象說(shuō)：我的本領(lǐng)大，我是舉重運(yùn)動(dòng)員！我是今年的舉重冠軍！我能舉起五百斤的重物，你行嗎？

小猴子說(shuō)：我的本領(lǐng)比你的本領(lǐng)大。我是去年的爬竿冠軍！我可是爬竿高手，你會(huì)爬竿嗎？

大象又說(shuō)：我可以用鼻子吸水，再把水噴出，這樣就可以澆花了，你行嗎？

小猴子又說(shuō)：我能用尾巴卷著樹(shù)枝蕩秋千，你行嗎？

大象和小猴子爭(zhēng)個(gè)不停，只好來(lái)到河邊找黃牛伯伯做裁判。

它們來(lái)到河邊問(wèn)黃牛伯伯：我們誰(shuí)的本領(lǐng)大？

黃牛伯伯指著河對(duì)岸的那棵蘋果樹(shù)說(shuō)：我想吃蘋果，你們誰(shuí)能摘到蘋果給我吃，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。

小猴子看見(jiàn)河里水流湍急，說(shuō)：這么急的水流，我不敢過(guò)河。

大象說(shuō)：這水流對(duì)我來(lái)說(shuō)根本就是小事一樁。小猴子，讓我馱你過(guò)去吧！

過(guò)了河，大象看見(jiàn)蘋果結(jié)得很高，說(shuō)：我身子重，不能爬樹(shù)，你來(lái)吧。

小猴子說(shuō)：那就讓我這個(gè)爬竿冠軍來(lái)吧！

小猴子很輕松地就拿到了蘋果，然后，大象又馱著小猴子過(guò)了河，把蘋果給了黃牛伯伯吃。

這時(shí)，黃牛伯伯說(shuō)：你們現(xiàn)在知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了嗎？

小猴子和大象若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從這個(gè)故事中我們明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情都不能只看到自己的長(zhǎng)處，而看不見(jiàn)自己的短處，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，才能把事情做好。

居安思危的幼兒故事

1、居安思危的幼兒故事

一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：天氣這么好，大家在休息娛樂(lè)，你也加入我們隊(duì)伍中吧!野狼沒(méi)有說(shuō)話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢?野狼停下來(lái)回答說(shuō)：我磨牙并不是為了娛樂(lè)，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。

2居安思危的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂。書(shū)到用時(shí)方恨少，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)升遷機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。

小鹿的幼兒故事

1、小鹿的幼兒故事

有一天，小鹿在花園里散步，動(dòng)物們看見(jiàn)他以后紛紛對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足。長(zhǎng)頸鹿露出溫和的笑容，對(duì)小鹿說(shuō)：“你長(zhǎng)得太小了?！?/p>

老鼠則大笑著對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)那么大的個(gè)子干什么?你的尾巴哪兒去了?”

熊也同情地說(shuō)：“誰(shuí)把他的毛給剪成了這么個(gè)倒霉樣!”

母驢看了小鹿一眼，悄悄地對(duì)丈夫說(shuō)：“親愛(ài)的，你看，那個(gè)孩子的耳朵真嚇人!”

小鹿哭著跑回了家，把大家的話告訴了媽媽。媽媽用舌頭給小鹿舔著毛，溫柔地看著他說(shuō)：“我的孩子，如果我們鹿每個(gè)人的話都聽(tīng)，那鹿就會(huì)長(zhǎng)著一對(duì)驢耳朵、一條老鼠的尾巴、一身熊毛，再加上我們自己的兩只角，然后再長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿那么高的個(gè)子，我的寶貝，那我們不成怪物了?”

2小鹿的幼兒故事點(diǎn)評(píng)

生活中聽(tīng)取別人的意見(jiàn)固然重要，但堅(jiān)持自我，保持個(gè)性，不逐流，不從眾，才能活出生命別樣的精彩。太在乎別人的眼光和評(píng)價(jià)，只能讓自己做事放不開(kāi)手腳，猶豫不決，失去自我，失去個(gè)性，丟失自我的價(jià)值。堅(jiān)持自己所選擇的，相信自己所堅(jiān)持的，才是屬于你自己的正確道路。別人怎么看你并不重要，重要的是你要做你自己，去做自己認(rèn)為正確的事。

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