“小淘氣”的轉(zhuǎn)變

簡短的幼兒小故事。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí)，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個(gè)人成長。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《“小淘氣”的轉(zhuǎn)變》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

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欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對(duì)孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

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“小淘氣”真的轉(zhuǎn)變

開學(xué)初，王杰幼兒園又招收了一些4周歲的小朋友，這些孩子對(duì)幼兒園的一切都感到新鮮，想脫韁的野馬，一點(diǎn)規(guī)矩都沒有，老師們那他們沒辦法。其中有個(gè)叫丁振華的小朋友特別淘氣，就像人們所說的“多動(dòng)癥”一樣，一時(shí)沒有老實(shí)氣兒，總是上串下跳的，有一次，老師領(lǐng)著小朋友在操場(chǎng)上玩沙子，每個(gè)小組都做成一個(gè)大蛋糕，小組長正要讓老師看的時(shí)候，“小淘氣”看老師不注意，一溜煙把每個(gè)小組的作品都踢了一腳，作品頓時(shí)都給毀了，孩子們叫著、喊著，他像沒事人似的，老師問他為什么把小朋友的“蛋糕”給弄壞了，他笑咪咪的說：“好玩”老師真的拿他沒辦法，這個(gè)孩子令老師頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。有一次

，老師看見墻上有灰，老師就在桌子上放上椅子，才能夠得著，老師爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然老師感到椅子不再晃了，低頭一看是“小淘氣”兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，老師想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。老師下來，向他豎起了大拇指說：“丁振華，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

他不哭了

徐鵬是這學(xué)期新來的小朋友，胖乎乎的小臉，惹人喜愛，他有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是愛哭，哭起來哄不好。第一天剛送園里，老師從他媽媽手中接過孩子，領(lǐng)帶座位上，媽媽剛一轉(zhuǎn)身，哇的一聲哭了，老師讓媽媽快走，媽媽走了，徐鵬還是在哭，老師哄了很長時(shí)間，他還是不聽,終于挨到放學(xué)了，家長把他接走了，他走后，兩位老師還沒有從哭中歸回來，還在想對(duì)策，決定一個(gè)扮白臉一個(gè)扮黑臉，就這樣，下午徐鵬又被媽媽送來了，媽媽走后他還是哭，比上午更厲害，這是老師就按計(jì)劃開始實(shí)施了，羅老師前去哄，說盡了好話，谷老師就是嚇唬，這是哭聲停了，他馬上來到羅老師前，說老師我不寫字可以嗎？老師說先不寫可以，就是不能哭，他答應(yīng)了，從他天下午開始再也聽不到他的哭聲了，現(xiàn)在能和小朋友一起玩兒了，能在畫本上突出要求的顏色了，能動(dòng)筆寫字了，家長高興的說：“老師真有辦法”！

教育隨筆："小淘氣"的轉(zhuǎn)變

"小淘氣"的轉(zhuǎn)變

欣欣是我們班有名的"小淘氣"活動(dòng)課上不光自我有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一向沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說："欣欣，你真懂事，老師謝謝你了"，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也個(gè)性喜歡和我在一齊，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對(duì)孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡！

教育隨筆：小淘氣的轉(zhuǎn)變

教育隨筆：小淘氣的轉(zhuǎn)變

振振是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“振振，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課聽話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對(duì)孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生真是奇跡！

教育筆記：小淘氣的轉(zhuǎn)變

濤濤是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

午餐時(shí)間，濤濤第一個(gè)吃完午餐，他把椅子搬到休息區(qū)后，玩起了沙包，他丟來丟去，一上一下。這時(shí)我看到濤濤驚訝的看著我，我問：“濤濤，怎么了？”他支支吾吾的，一邊抬頭，一邊說。順著他抬頭的方向，我看到電風(fēng)扇里有個(gè)小沙包，這下我明白了。

于是，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是濤濤兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)。我下來，向他豎起了大拇指說：“濤濤，你真懂事，老師謝謝你了”。

他臉騰地一下紅了，說：“易老師，我是不小心才把小沙包拋到電風(fēng)扇里的?！鞭D(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課濤濤聽話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

2020幼兒園教育筆記：“小淘氣”的轉(zhuǎn)變

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀，我多次對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評(píng)教育，但都沒有收到良好的效果，這個(gè)孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng)，我想想平時(shí)對(duì)他那么兇，可孩子呢、、、、、、我眼睛濕潤了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下。

也許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。

從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，偶爾也犯小錯(cuò)誤，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好，活動(dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對(duì)孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生、、、、、、真是奇跡!

教育隨筆：“小淘氣”變乖了

徐浩洧小朋友是我們班有名的“小淘氣”，他特別的愛跑，一直在不停地跑！上課跑，下課跑，還總是去打擾別的小朋友，孩子們常告他的狀；老師：“他不睡覺，還是圍著寢室不停得跑，弄得我們都睡不好覺。”我多次對(duì)他進(jìn)行談話教育，但都沒有收到很好的效果。反而越來越厲害，到后期他甚至去將其他的小朋友推倒，將坐在凳子上的小朋友一把拽下來！這個(gè)孩子令我很是頭疼。但一直沒找到很好的辦法去令他改變。

有一天，我看見墻頂上有個(gè)地方很臟，我爬上桌子準(zhǔn)備打掃，由于站的高心里怦怦直跳，生怕摔下來，雙腿也似乎顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是徐浩洧兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁讓我非常的感動(dòng)，我突然覺得他也不是那么的調(diào)皮了。

我下來，對(duì)徐浩洧說：“你真懂事，謝謝你幫助老師”，并在他臉上親了一下。也許以前從沒這樣夸過他，他一下子就表現(xiàn)的很高興，特別的開心，也變乖了很多。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)徐浩洧比原來聽話了，偶爾管不住自己的時(shí)候，我只要稍微一提醒：“徐浩洧小朋友近期很棒的哦！”他馬上就會(huì)坐的端端正正的，認(rèn)真聽課?；顒?dòng)時(shí)，他也特別喜歡和我在一起，邀請(qǐng)我做游戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信。我們的“小淘氣”也不再淘氣亂跑了。變成了一個(gè)“小暖男”。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對(duì)孩子來說太珍貴了，也許會(huì)改變孩子的一生，所以，老師們，不要吝嗇你的表揚(yáng)，你的表揚(yáng)是對(duì)孩子最大的肯定！

喜歡摟抱幼兒的小淘氣鬼

喜歡摟抱幼兒的小淘氣鬼

景建新，性別，男，年齡2周歲半。大眼睛，小嘴巴，個(gè)子有點(diǎn)矮小，是托班今年剛剛招收的新寶貝。

別看建新個(gè)子小，惹事卻不少，從入園第一天就被老師們深深地記在了心里，原因嘛，很簡單——那天建新在出人意料的情況下掐哭了三個(gè)小朋友。且不等老師開始說他，建新小手一擺，小嘴一撅，一句“不掐了?！闭f得到也干脆利落，但只要你稍微放松“警惕”他又故伎重演，這是讓你哭笑不得。

這幾天，我發(fā)現(xiàn)建新不在掐小朋友了，但開始摟抱小朋友，摟得特緊。你剛制止一會(huì)，一眨眼他又開始摟抱小朋友，好像不摟抱別人，他自己覺得怪難受似的，真有點(diǎn)讓人百思不得其解。

通過和建新奶奶的談話，我終于明白了原因。原來，孩子從小跟著奶奶長大，很少與外人接觸，每次睡覺得時(shí)候，奶奶總是把他摟的緊緊地，生怕孩子凍著。孩子是在模仿奶奶呢！更重要的是孩子在尋找一種安全感。

了解了事情的真相，我們及時(shí)地組織了角色游戲《小寶寶睡覺》，通過游戲生動(dòng)地向幼兒展示了摟抱睡覺的壞處，在游戲中，每位幼兒都得了親身體驗(yàn)，當(dāng)建新要摟抱小朋友時(shí)，你只要一提《小寶寶睡覺》，他的手就會(huì)松開。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”。孩子現(xiàn)在年齡太小，模仿能力卻極強(qiáng)，甚至是成人無法估量的，有時(shí)成人不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象。因此，在日常生活中，成人必須做出好的榜樣，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，否則，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，是很難改掉的。

我相信，經(jīng)過我們和家長的共同努力，淘氣鬼一定會(huì)改掉他的壞毛病。

教育隨筆：我們班的“小淘氣”

在我們小班，有一個(gè)帶頭的“小淘氣”---候家浩，從早晨一來時(shí)就坐不住，總是以去廁所離開，就溜之大吉。而且不論是喝水、做早操、還是活動(dòng)課都不能遵守規(guī)則。班上其他小朋友也有模仿現(xiàn)象，甚至有被他控制和他一起違反規(guī)則，從此我又有了一份額外的工作“賽跑”。每次小淘氣違反規(guī)則四處亂跑，總會(huì)上演“貓抓老鼠”的劇情，更有在戶外活動(dòng)時(shí)也總有小朋友來找，老師把“小淘氣”領(lǐng)來，都是因?yàn)楹托∨笥汛蚣?，總是一波未平一波又起。確實(shí)讓我頭痛。

我開始和家長溝通，他家里剛添了一位小妹妹，爸爸媽媽都沒時(shí)間多照顧他，每天都是8點(diǎn)10分以后才到，有時(shí)更晚，和爸爸溝通孩子一天在院里的情況，他總有打孩子的沖動(dòng)。為了不讓他的媽媽也著急，只是提醒她，盡量讓他不遲到。看來這條路不通?。?/p>

怎么辦呢？放任他吧，班上的紀(jì)律會(huì)亂下去，孩子們一個(gè)一個(gè)的開始跟著風(fēng)跑一起來違反規(guī)則，管吧，小淘氣就必須由一個(gè)老師來專門定規(guī)則，后來經(jīng)過我們多方考慮，并聽取了園長的意見，紀(jì)律必須從根抓起，從小淘氣做起，盯！每天不論做什么只要小淘氣不在，我和麗琴老師都要第一時(shí)間先把他找回來，定規(guī)則。每次都要讓我們賽過他并帶回來，我們每天腦子繃著一根弦就是找小淘氣，不是你去就是我去，每次回來他都會(huì)用頑皮笑容，向我們做出打槍的動(dòng)作。

直到有一天，他的好朋友宇軒在戶外活動(dòng)時(shí)被其他小朋友打哭，小淘氣慌忙來找我，“弟弟他被打了，我想為他報(bào)仇，可我打不過他們”，我非常誠懇的謝謝，并幫他們解決了矛盾，并告訴他們?cè)趺醋鰰?huì)更好，還記得那天小淘氣對(duì)我說了好多話，說出自己也不想打架等等，我們聊了很多，從此小淘氣不管在什么地方發(fā)生什么事，第一時(shí)間都來找我解決，有時(shí)我還在忙其它事情，他也愿意等待，并從那次學(xué)會(huì)了，“請(qǐng)問可以打擾一下嗎？”我高興極了，總算心思沒有白費(fèi)，小淘氣在學(xué)習(xí)規(guī)則呢！慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了小淘氣身上更多的閃光點(diǎn)，比如：他很善良，知道爸爸媽媽都很辛苦，小妹妹很愛鬧人，因而也幫助老師維持紀(jì)律，請(qǐng)大家安靜，每次做什么小手工他總會(huì)幫助別人，還有一次，排隊(duì)時(shí)有小年齡的小朋友，轉(zhuǎn)身抓傷他的臉，他反而沒有還手，也不說話，我用眼睛看著他，他低下頭好像也知道自己也不對(duì)，最后我邀請(qǐng)小朋友向他道謙，這是一位多么可氣又可愛的孩子。

記得還有一次，我請(qǐng)小朋友一起來表演，別人的東西不能拿的主題課，他是第一個(gè)舉手的，我請(qǐng)他隨便拿來一本書，可他拿來了自己的書，我請(qǐng)他再換一本不是自己的，他沒同意，我又問了一次，當(dāng)他拿來時(shí)，我還沒有說話，他就哭了，哭得好傷心原來他知道別人的東西不能拿。那一刻我好感動(dòng)，也好傷心，是我錯(cuò)了，你能原諒我嗎？當(dāng)我抱著他道謙時(shí)他還哭得好傷心呢！從小淘氣身上我看到了愛對(duì)孩子們的改變，是那種沒有說教，沒有訓(xùn)斥，沒有責(zé)怪，平靜而有力的愛打動(dòng)了他，改變了他，讓我更加相信愛和自由、規(guī)則與平等的力量。

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