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幼兒一個(gè)具體的活動設(shè)計(jì)方案。

毫無疑問,作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記有益于學(xué)生可以更好地接受新知識。作為一名教師,寫教育筆記需要注意哪些呢?小編特地為您收集整理“有這樣一個(gè)孩子”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

下面給大家提供的是“有這樣一個(gè)孩子”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

今天做完早操,孩子們都排著隊(duì)伍走回教室。

突然一雙小腳引起了我的注意。

我知道那是小偉的小腳丫。

他沒有穿襪子,腳上的那雙鞋子破了幾個(gè)洞,露出的小腳丫顯得很黑,大概是沒有洗干凈。

每當(dāng)看到這孩子,我都覺得心酸。

他是個(gè)可憐的孩子,爸爸好吃懶做,整天不做正事,媽媽因?yàn)槭懿涣怂职?,在他很小的時(shí)候就離開了他。

我也曾到小偉家家訪過,走進(jìn)他低矮、陰潮的家,我看不到一件像樣的家具。

那種簡陋是令我都無法想象的。

今天雖然天氣比較熱了,但是看到小偉沒穿襪子,只穿一雙破鞋,而腳又有些臟,我還是很心疼。

在孩子的生活中缺少了媽媽的關(guān)愛,孩子的穿著、個(gè)人衛(wèi)生就顯得寒酸了。

對于這個(gè)孩子,在平日里,我是盡量地給予他更多的溫暖,以及生活指導(dǎo)。

今天,我也不例外。

為了不傷他的自尊心,我悄悄地把他叫到外面,輕聲告訴孩子:“你的腳有些臟,今天回家好好洗一洗,還有鞋子破了,明天穿雙不壞的,還穿上襪子。

好嗎。

”孩子聽了,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

我又問:“家里有好的鞋子和襪子嗎?”“有的。

”他告訴我。

我摸了摸他的頭笑了:“現(xiàn)在天氣越來越熱了,所以要每天洗澡,換衣服,搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生。

雖然沒有媽媽的照顧,但是,你已長大,應(yīng)該學(xué)會自己照顧自己了。

小偉又一次點(diǎn)點(diǎn)頭,這個(gè)言語不多的孩子總喜歡用點(diǎn)頭和搖頭來表達(dá)自己。

在他走進(jìn)教室的那一刻,我看到他用手擦著雙眼。

我知道他流淚了,但他是個(gè)很要面子的餓孩子,他不希望同學(xué)們看到他哭。

望著這個(gè)可憐而又有些堅(jiān)強(qiáng)的孩子,我相信他明天會有所改變的。

我也希望在我們這個(gè)大集體中,他能生活得快樂。

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有這樣兩個(gè)孩子


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝羞@樣兩個(gè)孩子”!

每天離園時(shí),在大院總能看到兩個(gè)小男孩在玩具上玩耍,他們就是大一班孩子原煜凱和原梓洋。

一天中午放學(xué)后,我看到原煜凱媽媽和原梓洋奶奶在大院里說話,兩個(gè)孩子在玩具上玩,我上前和倆家長攀談,原煜凱媽媽說:“上老師,兩個(gè)孩子每天放學(xué)后不回家,非得在玩具上玩,直到幼兒園所有的小朋友都走了,保安要關(guān)門了,才能把他們兩個(gè)帶回家。

”原梓洋奶奶說:“上老師,每個(gè)星期天,原梓洋都得給原煜凱打電話,問問他在家干啥,去哪玩了!”是啊,兩個(gè)孩子從小班起就在一個(gè)班,真是有著深厚的友誼呀!

記得一次活動后幼兒放假了,下午在幼兒園門口,看到原煜凱媽媽領(lǐng)著他匆匆上去了,我心想,可能是他媽媽下午上班不能看他,讓親戚幫忙帶孩子吧!一會兒,原煜凱媽媽下來了,我問她是不是把孩子托在別人家,她媽媽笑著說:“上老師,你是不知道,兩個(gè)孩子在幼兒園就說好了,下午去原梓洋家玩,我家孩子非得讓我把她送到原梓洋家!”一個(gè)在城南,一個(gè)在城北,這么遠(yuǎn)。

我心里真是被孩子們的真情感動了。

我猛然想起一部描寫幼兒園生活的電影《小人國》,就建議原煜凱媽媽回家看看這部電影,一定會理解6、7歲孩子之間這份珍貴的感情了!

又是一年離別時(shí),今天,大班孩子離園了,離園活動結(jié)束了,大部分孩子在家長的帶領(lǐng)下戀戀不舍的離開了生活了3年的幼兒園。

過去了好大一會兒,也沒有見這兩個(gè)孩子下來,我本以為今天這兩個(gè)孩子正好有特殊原因不能來,正想著呢,喲!兩個(gè)人一塊從樓上下來了,兩位家長跟在后面。

看到兩個(gè)孩子在大院里手拉手蹦來蹦去,我的眼圈紅了。

原梓洋媽媽說:“這兩個(gè)孩子老想在一起玩,其它孩子都走了,還不想離開……”是啊!四年的幼兒園生活。

(本來三年幼兒園生活,但是他們兩個(gè)都是小齡,就多上了一年。

)朝夕相處,是何等濃厚的友情啊!

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這樣的一個(gè)男孩


一天早上我一邊和孩子們在外進(jìn)行晨間鍛煉活動,一邊迎接著每位來園的孩子。忽然聽到哭聲,一看原來是佳毅正哭著,爸爸束手無策的牽著他,我趕快上前安慰,并詢問怎么了?爸爸告訴我是因?yàn)檎掌€沒拍的緣故,于是我耐心告訴他“沒事的,今天回去再拍好了”并一邊暗示他爸爸可以離去了。可佳毅不肯,死命地攥著他爸爸的手,好不容易他爸爸才脫開了身,快速的走了,這回倒好,他跟我干上了,拳打腳踢,孩子們紛紛說:“不可以打老師的”,邊上有家長也這樣的說著,他收住了打人的舉動,可還是鬧得厲害,我一個(gè)人不行了,直喊小顧老師來幫忙,最后合我們二人的力量才把這家伙搞定。

佳毅是小班時(shí)就已入園的孩子,一年多時(shí)間的接觸,對他有了一定的了解。聽說他和中二班的洋洋是親戚關(guān)系,可洋洋的爸爸卻說還沒聽過他叫過一聲“舅舅”。佳毅和洋洋兩人平常總在一起玩,互相親熱的稱對方為“小戈、洋洋”。兩家的大人也常走動。但兩個(gè)孩子的個(gè)性卻截然不一,洋洋性格開朗活潑,屬于非常搶眼的孩子,不管到哪兒他總是很讓人矚目,而佳毅卻一點(diǎn)也沒感染到,個(gè)性格內(nèi)向,話又不多,在我看來他是一個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子。因?yàn)檫x做小老師時(shí),他高舉小手,而真正請他做小老師時(shí)為班內(nèi)的同伴分發(fā)餐點(diǎn),他無動于衷,我反復(fù)的叫他的名字,他就像不認(rèn)識你一樣沒反應(yīng),同伴催他,他也不理人,你說氣人不?他一副無所謂的態(tài)度,而不像其他的孩子做小老師時(shí)那積極的樣兒。又如:教授新兒歌時(shí),他和晞晞?wù)谜n都沒好好聽,提醒他倆多次后,我請他們上前面來學(xué)念,晞晞知道我生氣了,念得還是很認(rèn)真的,一會兒就學(xué)會了??杉岩阕彀瓦€是沒有動起來,別說我生氣,孩子們看到此情景,也生氣了,他們說:“他不念,今天中午別讓他吃飯了;一直叫他學(xué),直到他學(xué)會念;”等等,別說孩子們的話起了作用,慢慢的他的嘴巴在跟著念了,后來在我和集體幼兒帶著他反復(fù)誦念下,佳毅終于學(xué)會了念這首詩歌了,你說累人不?

正因?yàn)樯弦惶煳覍λ职终f了,請他拍攝一張佳毅在家為家人服務(wù)勞動的照片,他也聽見了,可他爸爸那天沒拍攝,由于這個(gè)緣故,因此一早上演了這一幕。佳毅長大了,知道要完成老師布置的任務(wù)了,想成為好孩子了,喜歡被表揚(yáng)了,我相信佳毅會成長為一個(gè)越來越棒的男孩的。

一個(gè)老師這樣給孩子講灰姑娘的故事


上課鈴響了,孩子們跑進(jìn)教室,這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。

老師先請一個(gè)孩子上臺給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了,老師對他表示了感謝,然后開始向全班提問。

老師:你們喜歡故事里面的哪一個(gè)?不喜歡哪一個(gè)?為什么?

學(xué)生:喜歡辛黛瑞拉(灰姑娘),還有王子,不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

老師:如果在午夜12點(diǎn)的時(shí)候,辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,你們想一想,可能會出現(xiàn)什么情況?

學(xué)生:辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子,穿著破舊的衣服。哎呀,那就慘啦。

老師:所以,你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人,不然就可能給自己帶來麻煩。另外,你們看,你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮的,千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前,不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們,你們更要注意,將來你們長大和男孩子約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,他們可能就嚇昏了(老師做昏倒?fàn)?,全班大笑)。好,下一個(gè)問題:如果你是辛黛瑞拉的后媽,你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實(shí)喲!

學(xué)生:(過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,如果我是辛黛瑞拉的后媽,我也會阻止她去參加王子的舞會。

老師:為什么?

學(xué)生:因?yàn)椋驗(yàn)槲覑圩约旱呐畠?,我希望自己的女兒?dāng)上王后。

老師:是的,所以,我們看到的后媽好像都是不好的人,她們只是對別人不夠好,可是她們對自己的孩子卻很好,你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。孩子們,下一個(gè)問題:辛黛瑞拉的后媽不讓她去參加王子的舞會,甚至把門鎖起來,她為什么能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?

學(xué)生:因?yàn)橛邢膳畮椭?,給她漂亮的衣服,還把南瓜變成馬車,把狗和老鼠變成仆人。

老師:對,你們說得很好!想一想,如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助,她是不可能去參加舞會的,是不是?

學(xué)生:是的!

老師:如果狗、老鼠都不愿意幫助她,她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎?

學(xué)生:不會,那樣她就可以成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)

老師:雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她,但是,光有仙女的幫助還不夠。所以,孩子們,無論走到哪里,我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需要他們,我也希望你們有很多很多的朋友。下面,請你們想一想,如果辛黛瑞拉因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑头艞壛藱C(jī)會,她可能成為王子的新娘嗎?

學(xué)生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,不會被王子看到,認(rèn)識和愛上她了。

老師:對極了!如果辛黛瑞拉不想?yún)⒓游钑?,就是她的后媽沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?

學(xué)生:她自己。

老師:所以,孩子們,就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她,她的后媽不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因?yàn)樗龕圩约?,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛,或者像辛黛瑞拉一樣有一個(gè)不愛她的后媽,你們要怎么樣?

學(xué)生:要愛自己!

老師:對,沒有一個(gè)人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機(jī)會,你應(yīng)該加倍地給自己機(jī)會;如果你們真的愛自己,就會為自己找到自己需要的東西--沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后,除了她自己。對不對?

學(xué)生:是的?。?!

老師:最后一個(gè)問題,這個(gè)故事有什么不合理的地方?

學(xué)生:(過了好一會)午夜12點(diǎn)以后所有的東西都要變回原樣,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯(cuò)的時(shí)候,所以,出錯(cuò)不是什么可怕的事情。我擔(dān)保,如果你們當(dāng)中誰將來要當(dāng)作家,一定比這個(gè)作家更棒!你們相信嗎?孩子們歡呼雀躍。

關(guān)愛每一個(gè)孩子,愛可以改變一個(gè)孩子


德國教育家斯普朗格說:“教育絕非單純的文化傳遞,教育之為教育,正在于它是一個(gè)人格心靈的‘喚醒’,這是教育的核心所在。”作為教育工作者,首先心中要有愛,愛是教育的基礎(chǔ),只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生。教育的藝術(shù)就在于走進(jìn)學(xué)生的心靈,撥開學(xué)生眼前的迷霧,點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。

超超是這學(xué)期班內(nèi)轉(zhuǎn)來一位新生,長得胖胖的,虎頭虎腦非??蓯?。超超是個(gè)挺乖的孩子,上課能專心聽講,午睡也安安靜靜的。但就是不肯自己吃飯,每天早晨來園,他總要哭一會兒,原因就是不要吃飯。剛開始的幾天,都是我們喂他吃的。同時(shí)我發(fā)現(xiàn),超超很挑食,喜歡吃葷菜,不愛吃素菜。我想,他可能是對我們老師還不熟悉,怕老師會批評他,所以才不肯吃飯的。為了消除他的恐懼心理,一開始我并不要求他一定要把菜全部吃完,只要他把飯和喜歡吃的菜吃完就可以,而且會獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“五角星”,這樣他才勉強(qiáng)肯吃。

那天幼兒園吃青菜肉絲面,小朋友分到面以后都津津有味地吃起來,只有超超又哭著說:“我不要吃飯,我肚子不餓。”我蹲下對他說:“來,我們先嘗一口,看看好吃不好吃?!?/p>

“我不吃,吃了會吐的?!?/p>

“吃了吐也沒關(guān)系,老師不會怪你的。”說著我舀了很小的一勺喂到他嘴里,他吃下去了,并沒有吐出來,我及時(shí)地表揚(yáng)“不是很好嗎?我們再來一口?!?/p>

“我不要吃了?!?/p>

“我們就吃面條和肉絲,青菜不吃也可以。”超超還是不肯吃。從他的眼神中我可以感覺到他不吃的原因是因?yàn)樾睦砭o張,于是我就不強(qiáng)迫喂他,而是跟他交談起來,和他說一些與吃飯無關(guān)的話題。我問他,“你家里一共有幾個(gè)人?爸爸叫什么?媽媽叫什么?……”然后不經(jīng)意間,往他嘴里喂上一口面,就這樣不知不覺,一碗面吃完了。我說:“超超你看,你把面全吃完了,真了不起!”這時(shí)候超超的臉上露出了笑容。我又及時(shí)地在他的額頭上貼了一個(gè)五角星,并且對他說,如果以后你自己吃老師就給你貼兩個(gè)。

就這樣,超超一天比一天有進(jìn)步,先是早晨來園不再哭了,慢慢地他不但能自己吃飯,有時(shí)候吃完一碗還能去添第二碗呢。

我想也許我說的事情不算什么,可在整個(gè)過程中,我傾注了我的愛,正是我的愛使超超消除了對我們老師的恐懼,從而有了改變,這比什么都來得重要。愛是一劑良藥,愛是一把萬能鑰匙,讓我們一起帶著愛上路,讓生命中愛的河流永遠(yuǎn)奔騰不息!

關(guān)愛每一個(gè)孩子


琪琪由于語言表達(dá)能力較弱的原因,在班里孩子們對她或多或少有點(diǎn)兒歧視。戶外活動時(shí),琪琪的鞋子掉了,浩宇抬腳踢到一邊,炎炎撿起來又扔出去,琪琪只是靜靜地站著;在音樂課上,孩子們都跟著我唱歌詞,琪琪很認(rèn)真也很有表情,只是咿咿呀呀,誰都聽不出唱的什么。我看到石宇用眼睛瞪她好一會兒,生氣地說:“吵死了!你唱什么呀?”,旁邊的夢雨用腳踢她:“別出聲!”琪琪未吃早飯,媽媽留她兩根火腿腸,小陽、薛亮偷吃了大半;我看在眼里,內(nèi)心有一種說不出的痛,該如何改變孩子們的歧視行為呢?

一連幾天,我認(rèn)真觀察琪琪,發(fā)現(xiàn)琪琪雖然不說話

,每次撿拾玩具,她都很認(rèn)真、很仔細(xì),不管是墻角的,還是桌子底下的都撿起來,裝進(jìn)玩具盆。今天舞蹈排練之前,我讓孩子們撿拾地上的玩具,孩子們有的把手里的玩具放進(jìn)玩具盆,有的把地上的玩具撿起來,沒一會就做到自己的座位上,只有琪琪還在撿拾玩具櫥與墻角的玩具。我乘機(jī)對孩子們說:“小朋友們,琪琪做事多認(rèn)真、仔細(xì)呀,連掉在墻角的玩具都撿起來了?!焙⒆觽冑澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,我接著說:“琪琪可能和你們不一樣,也許她沒有你們聰明,可她從不與小朋友打鬧,她每次撿拾玩具都很仔細(xì),不管是墻角的還是桌子底下的,她都拾得干干凈凈。她雖然不說話,但會用自己的方式幫助大家,我們應(yīng)該給她加油,給她鼓勵(lì)!”這時(shí)孩子們響起熱烈的掌聲。我繼續(xù)說:“我們身邊會有很多不幸的小朋友:有的眼睛看不見,有的耳朵聽不見,有的不能說話,有的不能走路,有的沒了親人,對于他們,我們更應(yīng)該關(guān)心他們、愛護(hù)他們、幫助他們,把我們的幸福和快樂傳遞給他們。相信小朋友們以后都能關(guān)愛自己身邊這些不幸的小朋友?!?/p>

我認(rèn)為教師應(yīng)教育孩子對于特殊的幼兒要做到不輕視、不排斥,讓孩子們之間能相互尊重,相互關(guān)愛,要寬容地贊賞他們,要關(guān)愛他們。

和孩子親一個(gè)


一次音樂課上,我和孩子們一起玩新的游戲《袋鼠媽媽》。游戲前,按照慣例,我們要先學(xué)習(xí)歌曲,歌曲很簡單,孩子們學(xué)習(xí)的興趣也很高漲,我教唱了幾遍后,同時(shí)加了幾個(gè)簡單的動作,孩子們在我的引導(dǎo)下基本能唱下來。稍后不久,我就請了個(gè)別孩子上臺來和我一起示范表演?!罢l愿意上來和老師一起表演?”有幾個(gè)孩子舉了手,于是我請了坐的最端正的小朋友上臺表演,果然配合得很好。我一時(shí)高興便表揚(yáng)了她,還親了她一下。這時(shí)我看到坐著的小朋友們都瞪著眼睛張大嘴巴?!鞍 蹦莻€(gè)被我親的小朋友也高興地跳了起來,蹦蹦跳跳的回到座位。接下來,全班每個(gè)小朋友都紛紛舉起了小手,爭著要上來表演。我這才明白,以前表揚(yáng)孩子都是口頭上說說“你真棒!”或“你真聰明!”,是用言語來表揚(yáng)孩子或是獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋果紅五星,但是今天的一個(gè)“吻”,竟然能讓孩子喜出望外,感受不一樣。是啊,不管什么時(shí)候,都可以給孩子一個(gè)甜甜的“吻”,在表揚(yáng)的同時(shí)付諸行動,比給孩子物質(zhì)上的東西更讓孩子快樂。

給孩子一個(gè)機(jī)會


我所在的班級是小班,小班的孩子各項(xiàng)自理能力普遍都很差,尤其是中間插班的孩子,一是不熟悉環(huán)境,而且需要自己去熟悉其他的孩子和老師;再有他們很孤立,別的孩子都已經(jīng)有了自己的小伙伴,基本上都是和自己熟悉的孩子在一塊玩,即使一些孩子主動去找他們玩,因?yàn)閯側(cè)雸@心情不好,他們也會不耐煩的拒絕。還有一部分孩子不愿意在幼兒園吃飯,不耐煩的拒絕老師遞來的飯菜。其實(shí)說句實(shí)在話,這是在讓老師很頭疼!我們班里就有一個(gè)叫萱萱的孩子,是中間插進(jìn)來的。早晨從來不在幼兒園吃飯,一開始有幾次在家里吃了,她媽媽主動告訴老師說:“萱萱在家吃飯了,她要想吃就吃不想吃就算了”。萱萱這孩子很聰明是個(gè)明白人,一聽媽媽說這話,她就知道老師不會強(qiáng)求她吃飯了。后來,連著幾天萱萱進(jìn)教室后就告訴老師說在家里吃飯了。我們也有點(diǎn)大意了,因?yàn)檩孑娼?jīng)常會在家里吃飯,所以我們都相信了。之后我們也覺得不大對,就悄悄地把這件事情反映給了萱萱媽媽,她媽媽說她在家里根本沒吃呀。我們才恍然大悟,原來萱萱為了不在幼兒園吃飯,而對老師說謊了。我們幾個(gè)老師就想辦法先讓孩子在這吃飯,說謊的事情以后再處理。后來我們對孩子說:“以后孩子們在家吃飯的話,早晨就讓媽媽親口告訴老師,你自己說的可不算的啊”。這句話對萱萱這種很明白事理的孩子一點(diǎn)就通,第二天,萱萱就主動到桌子旁邊等待就餐了。早晨飯萱萱吃得不多也不快,也不和小朋友們比賽,自己慢悠悠的吃。一次偶然的機(jī)會,萱萱竟然一百八十度的大轉(zhuǎn)變。這是小朋友們?nèi)鐜鷷r(shí)間,孩子們和往常一樣進(jìn)了衛(wèi)生間,為了讓孩子的速度快一點(diǎn),而且能喝到足量的水,我就想了個(gè)辦法。我對孩子們說:“誰要是尿完尿,喝完一大杯水第一名的話,誰就可以當(dāng)小老師給小朋友們接水,并且管著別的小朋友喝水奧”。正好這個(gè)時(shí)候是萱萱第一個(gè)尿完尿的,我就趁機(jī)大聲的說:“我看是萱萱第一個(gè)尿完尿的,咱看看是不是第一個(gè)喝完水的呀”。其他孩子聽見后速度也快起來了,萱萱一聽完我的話,看到別的孩子也積極起來了,就急急忙忙的接上滿滿一杯水,還舉到我面前讓我檢查之后,就咕咚咕咚的喝完了并且大聲說:“老師我喝完了”。我順勢就說:“好,現(xiàn)在萱萱當(dāng)小老師給小朋友們接水”。從此,萱萱做什么事情都很積極。而且吃飯我們也采取了同樣的辦法,吃飯快的孩子可以當(dāng)小老師為那些吃得慢的孩子。萱萱經(jīng)常吃得又快又多又干凈,積極幫著老師做力所能及的事情?,F(xiàn)在我們班里每個(gè)孩子都有機(jī)會當(dāng)小老師,孩子們都很積極。可見我們的一句話就可以讓孩子更大膽更自信,那就得靠我們在日常生活中多注意多觀察,也許你的一句話可以改變孩子的一生。萱萱媽媽見了我們都說:萱萱變化可大了,每天都迫不及待的來上學(xué),而且還把這一套帶到家里,還給家里人分配任務(wù)呢!我們聽了也很高興。當(dāng)然萱萱說謊的事情也沒有人再提。

一個(gè)孩子的背后滲透的是一個(gè)家庭


一個(gè)家庭是一個(gè)情感的基礎(chǔ)點(diǎn),在那里是孩子感受情感溫暖的第一個(gè)地方,他們得到的關(guān)愛越多,也會像我們成人一樣抱怨的越少,只是孩子還不懂得為什么不滿,怎么去抱怨,他們會以各種反。他們或許得到的關(guān)愛太少,不順心了,會以哭鬧、倔強(qiáng)的方式表達(dá),有時(shí)把孩子那些惱人的行為拋置一邊,重新審視,家庭中的教育真的很重要,特別是父母的關(guān)心,在孩子的良好情緒、行為狀態(tài)中最能顯現(xiàn)出來,細(xì)細(xì)深思,自己也是深有體會的。人都希望別人真切的鼓勵(lì)、表揚(yáng),這是大部分人都較為渴望的,更何況孩子呢?這就像是與生俱來的本能一樣,就拿自己來說吧,從小到大,也是這樣的心態(tài),有時(shí)真覺得其他的都不重要,父母的一句關(guān)心,一句肯定的話語就能化解很多很多,有時(shí)誰的一個(gè)舉動、一句話會激勵(lì)你,甚至改變你,而發(fā)自內(nèi)心所渴求的,父母之愛,他們的關(guān)心也是一筆情商方面的基石。親情是不容改變的,在一個(gè)人生下來就定好了局勢,沒有選擇的余地。每個(gè)孩子其實(shí)又是幸運(yùn)的,有爸爸、媽媽這兩位世上最為真切的兩個(gè)人照顧著。再想媽媽是女人,比爸爸更為細(xì)膩化,每個(gè)孩子的父母都能抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去陪陪自己的孩子,哪怕是一起看電視、聊天、陪著寫作業(yè),在生活中其實(shí)就是再教孩子,在關(guān)心中是在提升他們的情商。母愛,能帶給孩子一種自信,孩子覺得自己不是被別人遺忘的,有愛就有了自信;母愛能帶給孩子一份大方,從容應(yīng)對,有母愛滋潤的孩子,他們都挺愛表現(xiàn)的,不拘謹(jǐn),很大方,這或許就是母愛恰到好處的細(xì)膩關(guān)愛、鼓勵(lì)所帶給孩子的一種自信。

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    2020-06-24 閱讀全文
  • 這樣培養(yǎng)一個(gè)專注沉靜的孩子 我每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,再帶一個(gè)借讀班。 上課時(shí),我特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一...
    2021-04-03 閱讀全文
  • 這樣的一個(gè)男孩 一天早上我一邊和孩子們在外進(jìn)行晨間鍛煉活動,一邊迎接著每位來園的孩子。忽然聽到哭聲,一看原來是佳毅正哭著,爸爸束手無策的牽著他,我趕快上前安慰,并詢問怎么了?爸爸告訴我是因?yàn)檎掌€沒拍的緣故,于是我耐...
    2020-12-09 閱讀全文
  • 一個(gè)老師這樣給孩子講灰姑娘的故事 上課鈴響了,孩子們跑進(jìn)教室,這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。 老師先請一個(gè)孩子上臺給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了,老師對他表示了感謝,然后開始向全班提問。 老師:你們喜歡故事里面的哪一個(gè)?不...
    2021-01-07 閱讀全文

許多孩子都會將一些事情寫進(jìn)作文,寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫,想要提高語文分?jǐn)?shù),作文首先就要把握好。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢?以下便是小編收集歸納的“作文范本:我有這樣一個(gè)作文通用”歡迎閱讀,歡迎收藏。 梨樹上已開滿了梨花,點(diǎn)綴著綠...

2022-10-15 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝羞@樣兩個(gè)孩子”!每天離園時(shí),在大院總能看到兩個(gè)小男孩在玩具上玩耍,他們就是大一班孩子原煜凱和原梓洋。 一天中午放學(xué)后,我看到原煜凱媽媽和原梓洋奶...

2020-06-24 閱讀全文

我每年都帶一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,再帶一個(gè)借讀班。 上課時(shí),我特別注意兩個(gè)班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一...

2021-04-03 閱讀全文

一天早上我一邊和孩子們在外進(jìn)行晨間鍛煉活動,一邊迎接著每位來園的孩子。忽然聽到哭聲,一看原來是佳毅正哭著,爸爸束手無策的牽著他,我趕快上前安慰,并詢問怎么了?爸爸告訴我是因?yàn)檎掌€沒拍的緣故,于是我耐...

2020-12-09 閱讀全文

上課鈴響了,孩子們跑進(jìn)教室,這節(jié)課老師要講的是《灰姑娘》的故事。 老師先請一個(gè)孩子上臺給同學(xué)講一講這個(gè)故事。孩子很快講完了,老師對他表示了感謝,然后開始向全班提問。 老師:你們喜歡故事里面的哪一個(gè)?不...

2021-01-07 閱讀全文